小学生益智故事:辨字故事
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幼儿识字故事
故事一,《小猫学字》。
从前,有一只叫做小花的小猫,它非常喜欢学习。
有一天,小
花决定学习认字。
它拿出了一本有趣的字卡,上面写着“猫”。
小
花仔细观察字卡上的字,然后跳到字卡上,用爪子在上面抓来抓去,仿佛在和字卡“交流”一样。
小花学会了“猫”这个字后,它非常
开心,开始学习下一个字……。
故事二,《小鸭学字》。
小黄鸭是一只活泼可爱的小动物,它也喜欢学习。
有一天,小
黄鸭看到了一本有趣的字卡,上面写着“鸭”。
小黄鸭对着字卡认
真地观察了一会儿,然后它用嘴巴轻轻地啄了一下字卡,仿佛在和
字卡“打招呼”一样。
小黄鸭学会了“鸭”这个字后,它高兴地叫
了起来,开始学习下一个字……。
故事三,《小狗学字》。
小黑狗是一只机灵的小狗,它也喜欢学习。
有一天,小黑狗看
到了一本有趣的字卡,上面写着“狗”。
小黑狗对着字卡认真地看
了一会儿,然后它用鼻子轻轻地蹭了一下字卡,仿佛在和字卡“亲
密接触”一样。
小黑狗学会了“狗”这个字后,它欢快地摇了摇尾巴,开始学习下一个字……。
通过这些幼儿识字故事,我们可以看到,幼儿在学习识字的过
程中,可以通过和小动物的互动来增加学习的趣味性。
这些生动有
趣的故事,不仅可以吸引幼儿的注意力,还可以帮助他们轻松地掌
握一些简单的字词。
希望每位宝宝都能在快乐的氛围中,茁壮成长,快乐学习!。
两小儿辩日故事从前,有两个小朋友,一个叫小明,一个叫小华。
他们是邻居,每天放学后都会一起玩耍。
有一天,他们在家门口的小广场上玩耍,突然天上飘来了一朵乌云,挡住了太阳,天色变得阴沉沉的。
小明看着天上的乌云,忧心忡忡地说,“看,天要下雨了,我们快回家吧。
”。
可是小华却摇摇头,笑着说,“不会的,我觉得今天不会下雨。
”。
两个小朋友开始争论起来,小明坚持认为天要下雨,而小华则坚信今天不会下雨。
他们争执不下,于是决定去找大人求证。
他们来到了小华的爷爷家,小华的爷爷是一位老农民,对天气很有经验。
小明和小华把争论的事情告诉了小华的爷爷,小华的爷爷笑着说,“你们两个都不对,天气预报说今天下午会有一场雷阵雨,但是现在还没有下雨的迹象,所以现在还不会下雨。
”。
小明和小华听了爷爷的话,有些尴尬地笑了笑。
他们决定等一会儿再看看天气的变化。
过了一会儿,天空渐渐放晴了,乌云也散去了,太阳重新露出了笑脸。
小明和小华都高兴地跳了起来,他们一边笑着一边说,“看,我说今天会下雨,你不相信我呢!”“不,我说今天不会下雨,你也不相信我!”他们笑着互相推搡着,不停地争论着。
小华的爷爷看着两个小朋友的样子,笑着说,“你们两个都对,因为天气是变化无常的,有时候我们无法准确预测。
但是,最重要的是,你们要学会倾听别人的意见,尊重对方的看法,不要因为自己的观点而固执己见。
”。
小明和小华听了爷爷的话,都点了点头,表示明白了。
他们决定以后在遇到问题时,要多多倾听对方的意见,不要轻易下结论。
于是,他们挽起了手,一起回家去了。
这就是小明和小华的辩日故事,他们在争论中学会了倾听和尊重,明白了固执己见的坏处。
希望每个人都能像他们一样,学会尊重别人的看法,与人和睦相处。
青蛙爬p á塔t ǎ从前,有一群q ún 青蛙组z ǔ织zh ī了一场爬塔比b ǐ赛s ài比赛的终点是:一个非常高的铁ti ě塔t ǎ的塔t ǎ顶d ǐng 。
一大群青蛙围w éi 着铁塔看比赛,给它们加油。
比赛开始了,群蛙中没有谁相xi āng 信x ìn 这些小小的青蛙会( d ào d á)塔顶,他们都在议y ì论l ùn :“这太难了!!它们肯k ěn 定d ìng 到不了塔顶!” “他们绝ju é不可能成功的,塔太高了!” 听到这些,一只接一只的青蛙开始( sh ī q ù)了信心,除了那些情q íng 绪x ù高g āo 涨zh ǎng 的几只还在往上爬。
这群蛙继j ì续x ù喊着:“这太难了!!没有谁能爬上顶的!”越yu è来l ái 越yu è多du ō的青蛙累l èi 坏hu ài 了,退tu ì出了比赛。
但有一只却还在爬,一点没有放f àng 弃q ì的意思。
最后,除了这一只青蛙,其它的都退tu ì出了比赛,它费f èi 了很大的劲j ìn ,终于成为唯w éi 一y ī一只到达塔顶的胜sh èng 利l ì者。
其他的青蛙都想知道它是怎么成功的, 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者,哪来那么大的力气爬上塔顶的,竟然发现这只青蛙是个聋l óng子!这个故事告诉我们:不要听信那些消xiao 极j í悲b ēi 观gu ān 的人,因为他们只会粉f ěn 碎su ì你内心最美好的梦想与希望!要坚持自己的想法,持ch í之zh ī以y ǐ恒h éng ,就一定能成功!。
上古时代,黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀,在半途上迷路了。
他们巧遇一位放牛的牧童。
黄帝上前问道:“小童,贝茨山要往哪个方向去,你知道吗?”牧童说:“知道呀!”于是便指点他们路向。
黄帝又问:“你知道大傀住哪里吗?”他说:“知道啊!”黄帝吃了一惊,便随口问道:“看你年纪小小,好像什么事你都知道不少啊!”接着又问道:“你知道如何治国平天下吗?”那牧童说:“知道,就像我放牧的方法一样,只要把牛的劣性去除了,那一切就平定了呀!治天下不也是一样吗?”黄帝听后,非常佩服,真是后生可畏,原以为他什么都不懂,却没想到这小孩从日常生活中得来的道理,就能理解治国平天下的方法。
资历不是资本,不断学习才能丰富资历。
正所谓:活到老,学到老。
两代人的思想交流,一定可以惠及大家。
夏夜,月亮透过黑暗,发出亮晶晶的光,把漆黑的夜晚照得亮堂堂的。
爸爸在丝瓜棚架下,给村里几个小姑娘、小男孩讲故事。
10岁的小姑娘翠儿听着听着,看到一只萤火虫在飞。
她正想抓只萤火虫,关在小瓶子里玩,她的衣兜里就有一个小瓶子。
萤火虫在她身边飞了一阵,又飞开了。
翠儿一心想抓住这只萤火虫,连故事也顾不上听了。
萤火虫一直往前飞,一会儿高,一会儿低,翠儿就在后面追。
萤火虫怕翠儿抓住他,飞进一个杨树林,又钻进一片密密的艾草里,然后就不见了。
翠儿在杨树林里找不到萤火虫,就想转身回家,可她跑得太远了,找不到回家的路了,急得呜呜直哭。
“小姑娘,你怎么哭啦?”咦,这是谁在说话?原来杨树上有个乌鸦窝,一只老乌鸦给翠儿哭醒了,探出头来想看个究竟。
翠儿说:“我要回家,可不知道怎么走。
”“你是从哪村里来的?”“哪个村子啊?就是我们家的村子呀。
”这是一只好心的老乌鸦,他说:“小姑娘,别着急,我帮你想办法。
”他站在高处喊:“喂,这里有个小姑娘,你们有谁认识她吗?大家快来瞧瞧!”不到一分钟,翠儿就听到另外一个声音:“小姑娘,你别哭,我带你回家。
”翠儿东找西找,怎么也找不到说话的是谁,再定睛一看,原来在她的身后有只萤火虫,正紧挨着她飞呢。
“啊呀,萤火虫,你怎么找到我的?”翠儿问。
“哎呀,你不是要抓我吗?我就拼命地逃。
我不喜欢被关在瓶子里,怪难受的。
现在我送你回家,跟我走吧!”萤火虫说。
“那你认识我家吗?”翠儿还有点担心。
“当然认识,你家门前有棵大枣树,对吗?”“对啊对啊!萤火虫,你真好。
”在月光下面,他们一个飞,一个走,很快就回到了翠儿家里。
爸爸跟翠儿的小伙伴们正急着找她呢,看见她回来,总算放心了。
爸爸抱住翠儿,笑着问:“翠儿,你瞧瞧萤火虫,他心眼多好啊。
你还抓他吗?”翠儿不好意思地低下了头。
萤火虫身上那微弱的光不仅照亮了翠儿回家的路,也点燃了孩子善良的心灯,让她明白无论何时都不应该记恨别人小小的过错,特别是在别人“找不着回家”的路时,都应该为他人伸出一只援助的手。
儿童识字故事蝙蝠自辩在一个遥远的森林里,住着各种各样的动物。
它们和睦相处,互相帮助。
有一天,一只蝙蝠不小心闯入了森林,它想和这些动物们交朋友。
蝙蝠飞到一只正在树上睡觉的猫头鹰面前,友好地说:“你好,我是蝙蝠,我们可以成为朋友吗?”猫头鹰揉揉眼睛,上下打量着蝙蝠,说:“当然可以,我们森林里的动物们都是好朋友。
”蝙蝠高兴地飞走了,但它心里还有一些疑惑。
它想:“我听说猫头鹰是捉老鼠的高手,为什么它不去捉老鼠呢?”接着,蝙蝠又飞到一只正在草地上吃草的兔子面前,说:“你好,我是蝙蝠,我们可以成为朋友吗?”兔子点点头,说:“当然可以,我们都是森林里的居民。
”蝙蝠又高兴地飞走了,但它的心里又产生了新的疑惑:“我听说兔子是跑得很快的动物,为什么它不去捉那些捣乱的狐狸呢?”最后,蝙蝠飞到一只正在河边喝水的小鹿面前,说:“你好,我是蝙蝠,我们可以成为朋友吗?”小鹿亲昵地靠过来,说:“当然可以,我们都是森林里的居民。
”蝙蝠带着满心的疑惑回到了自己的家。
它想:“为什么这些动物都不去做它们最擅长的事情呢?难道它们不觉得这样做会更好吗?”就在这时,一只聪明的老狐狸走了过来。
它看到蝙蝠一脸困惑的样子,就问:“蝙蝠啊,你看起来有些不高兴,发生了什么事吗?”蝙蝠就把刚才的疑惑告诉了老狐狸。
老狐狸听后笑了笑,说:“蝙蝠啊,你知道吗?每个动物都有它自己的特点和优势。
猫头鹰是捉老鼠的高手,但并不是所有的老鼠都是坏蛋啊;兔子跑得很快,但它们也有自己的家要保护;小鹿很善良,它们是森林里的和平使者。
它们不去做自己不擅长的事,是因为它们知道只有发挥自己的优势才能更好地保护自己和家人。
”蝙蝠听了老狐狸的话,恍然大悟。
它说:“原来每个动物都有自己的生活方式和价值观啊。
我也要学会发挥自己的优势,成为森林里有用的一员。
”从那以后,蝙蝠在森林里努力地发挥自己的优势。
它利用自己独特的本领为大家服务,还成为了森林里的飞行专家。
每当有动物遇到困难时,蝙蝠总是第一个赶到现场帮助它们。
龙源期刊网
“辨”家四兄弟
作者:樊聚颖
来源:《作文周刊(小学低年级版)》2008年第30期
“什么‘辫、辩、辨、瓣’的,我老是分不清楚他们。
”明明哭丧(sɑnɡ)着脸向豆豆发牢骚(láosāo)。
“是很难区分!”豆豆也附和(fùhè)着。
明明和豆豆的谈话正好被路过的“辨”家四兄弟听见了,老大“辨”说:“看把他们愁的,干脆,我们去帮帮他们吧!”“好啊!我们也不想让人家把我们弄错。
”“辩、辫、瓣”异口同声地说。
于是,四兄弟走到明明和豆豆面前,开始自我介绍起来。
老大“辨”先说:“我是‘辨’。
‘辛’字两边站,一点一撇(piě)在中间;区分‘是’‘非’鉴(jiàn)‘正’‘误’,请找我——‘辨’。
”
“辩”跳出来,接着说:“我是‘辩’。
‘辛’字两边站,‘讠’部中间点;想要说什么,我在最前面。
”
“我是美丽的麻花辫。
”“辫”得意地说,“‘辛’字两边站,‘纟’部居中间;本指‘头发辫’,亦(yì)可指‘把柄(bǐnɡ)’。
”
“我是‘瓣’兄弟,读音却是bàn;‘瓜’字中间站,自称‘瓜果’的好伙伴。
”瓣高兴地说。
“我们明白了,谢谢‘辨’家四兄弟。
”明明和豆豆开心地说。
“辨”家四兄弟听了,又高兴地玩去了。
能言善辩的小故事
在一个古老的村庄里,住着一个能言善辩的小男孩,他叫小明。
小明是村里的名人,他总是能用他的口才说服别人,解决纷争,让
人们都很佩服他。
有一天,村子里来了一位商人,他声称自己能够治好所有的疾病,他手里有一种神奇的药水,只要喝了就能病愈。
村里的人们听
了他的话都很心动,纷纷掏钱购买他的药水。
小明看到这个情况,觉得有些不对劲。
他决定去询问这位商人,于是他走到商人面前,问道,“先生,你的药水到底是什么成分?
它是如何治愈疾病的?”商人笑着说,“小孩子,这些你不懂,只
要喝了就能好,这是我的秘方。
”小明听了心中不禁一动,他觉得
这个商人可能在欺骗村里的人们。
于是,小明决定找出真相。
他开始四处打听,询问村里的老人
和医生,终于得知,这位商人是个江湖郎中,他的药水并没有治疗
作用,只是一种普通的清水。
小明决定揭露他的谎言,于是他召集
村里的人们,向他们讲述了真相。
他用他的口才和说服力,让大家
相信了他的话。
最终,这位商人被揭穿了谎言,他被村里的人们赶出了村子。
小明因为勇敢和正义得到了村里人们的赞赏和尊重。
这个小故事告诉我们,能言善辩并不是一件坏事,关键是要用好口才,用它来帮助他人,维护正义。
小明就是一个很好的榜样,他用自己的口才揭露了骗子,保护了村里人们的利益。
希望我们也能像小明一样,用好口才,做一个有正义感的人。
讲述故事法区分易错汉字的例子
小孩子对故事是很感兴趣的,对故事中的情节人物总是能记忆深刻,因此,在教学中我让一些易错、易混淆的生字变成故事的主人公,这样就能很容易地走进孩子的记忆世界。
像教授游泳的“游”时,孩子们经常会把右边写成反文旁,所以我就讲了个故事:在一个炎热的夏天,一个大人(卧人头)领着一个孩子(子字底)来到方形的(方)水池(三点水旁)里游泳。
这样一讲,孩子记忆深刻,再也不会写错这个“游”字了,当然在教授写字时要强调写字规律——从左往右写。
这里,点拨是伏笔,感悟是前提,然后才有了创新。
如果没有这个点拨,学生就不可能在这里妙语连珠,在充分想象的基础上抓住云房子的特点积极参与到说话训练之中,说出如“我们造的云房子各种各样,有肥肥的企鹅,有雪白的牡丹”这样高水平的句子来。
蕴含辩证思维的寓言故事
故事一:小鸟与水鹿的对话
曾经有一只小鸟在森林里飞翔,它对于飞翔的自由感到十分自豪。
一天,小鸟遇到了一只水鹿,它向水鹿夸耀自己的飞行技巧和自由生活。
水鹿听了小鸟的话,感到很羡慕,并希望能和小鸟一样拥有自由翱翔的能力。
于是,水鹿决定学习飞行。
水鹿练习了很长时间,但无论如何也无法起飞。
它感到非常沮丧,开始怀疑自己是否天生就缺乏飞行的天赋。
小鸟看到了水鹿的苦恼,走过来安慰它,并告诉水鹿:“每个生物都有自己独特的能力和优势。
你不必羡慕我的飞行能力,而应该珍惜自己拥有的特长和特殊技能。
”
水鹿想了想,意识到自己在奔跑和游泳方面有着独特的天赋,这是小鸟所不具备的。
于是,水鹿转变了思维,开始充分发挥自己的奔跑和游泳能力。
它发现,在地面疾驰和水中畅游时,能够感受到一种独特的自在和快乐。
从此以后,小鸟和水鹿成为了最好的朋友。
他们相互鼓励,互相分享各自的特长,一同探索和欣赏大自然中的美景。
这个故事告诉我们,每个人都有自己独特的长处和潜力。
我们不应该盲目追求别人所拥有的,而是要发掘并发挥自己的优势,以及珍惜身边那些与我们不同但同样宝贵的人和事物。
只有如此,我们才能真正欣赏到生活的多样性和美妙之处。
两小儿辩日小故事
从前啊,有两个小娃娃,一个呢,我们就叫他小儿甲,另一个就叫小儿乙。
这一天啊,太阳刚出来,他俩就站在那儿看着太阳开始争论起来了。
小儿甲指着红彤彤的太阳说:“我觉得啊,太阳刚出来的时候离咱们近,中午的时候就离咱们远啦。
”
小儿乙一听就不服气了,眼睛一瞪说:“你说的不对,明明是太阳刚出来的时候离咱们远,中午的时候离咱们近。
”
小儿甲就开始讲他的道理了:“你看啊,太阳刚出来的时候,大得像车盖一样。
那东西离咱们近的时候看着才大,离得远就看着小了,所以太阳刚出来的时候离咱们近。
”
小儿乙撇撇嘴说:“哼,你这不对。
你看啊,太阳刚出来的时候,凉飕飕的,一点都不暖和。
可是到了中午呢,热得像把手伸进热水里一样。
那东西离咱们近的时候才热,离得远就凉了呗,所以中午的太阳离咱们近。
”
这俩小娃娃啊,你一句我一句,争得是面红耳赤的,谁也不服谁。
这时候啊,孔子正好路过。
这俩小娃娃就跑过去,拉着孔子的衣角说:“孔先生,您学问大,您给我们评评理,到底谁说的对呢?”
孔子一听这个问题,挠了挠头,想了半天,最后无奈地说:“这个问题啊,我也答不上来呢。
”这俩小娃娃一听,有点惊讶,不过也觉得挺有趣的,就又跑去玩耍啦。
你看,这俩小娃娃多机灵,连孔子都被他们难住了呢。
两小儿辩日的事例两小儿辩日是一个特别有趣的故事呢。
有一天呀,两个小孩子站在路边就开始争论起来了。
一个小孩指着天上的太阳说:“你看,太阳刚出来的时候离我们近呢。
早晨的太阳看起来大大的,就像车盖一样。
”他一边说呀,还一边用手比划出一个大大的圆形,那模样可爱极了。
另一个小孩可不这么认为,他歪着脑袋,眼睛亮晶晶的,大声说:“才不是呢,中午的太阳离我们近。
你看中午的太阳热辣辣的,就像把手伸进热水里一样烫,早晨的太阳哪有这么热呀。
”他边说还边做着手伸进热水被烫到的动作,让人忍不住想笑。
这时候呀,孔子路过了。
这两个小孩就像看到救星一样,跑过去拉住孔子的衣角。
一个小孩说:“孔先生,您学问大,您说说看,到底是早晨的太阳离我们近,还是中午的太阳离我们近呢?”孔子听了他们的话,一时也愣住了。
他皱着眉头思考了一会儿,却发现自己也不能给出一个确切的答案。
这事儿啊,听起来就特别好玩。
这两个小孩子,他们虽然年纪小,但是那种敢于质疑、敢于表达自己想法的劲儿,真的特别棒。
他们没有因为对方是小伙伴就随便妥协,而是坚定地说出自己的看法。
从这个故事里呀,我们也能明白好多道理呢。
一方面呢,不管是大人还是小孩,都有知识的盲区。
像孔子那么有学问的人,也有回答不上来的问题。
所以呀,我们在生活中要是遇到不懂的事儿,也不用觉得不好意思。
另一方面呢,这两个小孩观察事物的角度也很有趣。
一个是从视觉的大小去判断,另一个是从温度的高低去判断。
这就告诉我们,看事情可以有很多不同的角度,不能只从一个方面就下结论。
而且呀,这两个小孩在辩论的时候,那种充满活力的样子,就像我们平常和小伙伴争论谁的玩具更好玩一样。
他们之间没有争吵,只是在友好地辩论,这种氛围多好呀。
这也让我们知道,有不同意见的时候,我们可以心平气和地去讨论,而不是生气或者打架。
这个故事就像一面镜子,能照出我们生活中的很多影子呢。
小明和小红在讨论“先有蛋还是先有鸡”的问题。
小明认为先有蛋,因为鸡是由蛋孵化而来的。
但小红认为先有鸡,因为只有鸡才能下蛋。
经过一番激烈的辩论,两人都没有得出结论。
最后,他们意识到这是一个无解的问题,因为无法确定哪个是因,哪个是果。
第二篇:小华和小丽在公交车上为一个座位争论不休。
小华认为自己应该得到那个座位,因为他年纪较大,而小丽则认为自己更需要那个座位,因为她身体不舒服。
两人的辩论逐渐升级,最后演变成了一场激烈的争吵。
这时,一位老奶奶上车,看到了这一幕,便笑着说:“你们两个小姑娘为何不分享这个座位呢?互相体谅一下就好了。
”两人听后都羞愧地低下了头。
第三篇:在学校里,小刚和小明就“网络游戏是否应该被禁止”的问题展开了一场辩论。
小刚认为网络游戏可以锻炼智力和反应能力,而且也可以作为一种娱乐方式。
但小明认为网络游戏会浪费时间,影响学习,而且有些游戏还包含暴力和色情内容。
两人的辩论非常激烈,但最后他们达成了一个共识:适度玩网络游戏是可以的,但要避免沉迷其中。
第四篇:一对夫妻在超市里就买哪一种牌子的牛奶进行辩论。
妻子认为应该买高钙牛奶,因为这样更健康。
但丈夫认为应该买低脂牛奶,因为这样更有利于减肥。
两人的辩论越来越激烈,最后丈夫做出了让步,决定两种牛奶都买一些。
大学生们在图书馆里就“手机是否应该静音”的问题进行了一场辩论。
一些学生认为手机应该静音,以避免打扰到其他人的学习。
但另一些学生则认为手机不必静音,因为有些时候他们需要使用手机来查找资料或者紧急联系朋友。
经过一番激烈的辩论,大家一致认为在图书馆里最好把手机调成静音模式,以避免打扰到其他人的学习。
我会辨字作文咱从小就对认字辨字这事儿特别感兴趣,还闹过不少有意思的笑话。
记得有一回,我跟爸妈去逛街。
路过一家小吃店,店门口的招牌上写着“驴肉火烧”。
我那时候认字还不全乎,就大声念道:“马肉火烧”。
爸妈一听,笑得前仰后合。
我还一脸懵,不知道他们笑啥。
我爸就指着招牌说:“儿子,你再仔细瞅瞅,这是‘驴’字,不是‘马’字。
”我凑近了仔细瞧,发现这两个字还真不太一样。
“驴”字右边是个“户”,“马”字就简单多了。
哎呀,当时我那个不好意思呀,脸都红到脖子根儿了。
打那以后,我就跟认字较上劲了。
走在路上,看到啥招牌、广告都要停下来研究研究。
有一次,在公交车站等车,旁边有个宣传栏,上面写着“保护环境,从我做起”。
我一眼就看到了“境”字,心里琢磨着:这个字看起来有点复杂呢。
我就小声嘟囔:“保‘镜’环境。
”这时候,旁边一个小姐姐听见了,笑着跟我说:“小朋友,这个字读‘境’,不是‘镜’哦。
你看,境字是土字旁,镜子的镜是金字旁。
”我听了,恍然大悟,连连点头。
为了能多认字,我还缠着爸妈给我买各种带字的书。
晚上睡觉前,我就抱着那些书,一个字一个字地看。
遇到不认识的,就赶紧问爸妈。
有本书里讲到了“买”和“卖”这两个字。
我一开始总是分不清,觉得它们长得太像了。
后来我发现,“买”字上面没有“十”,因为买东西是要花钱出去的,所以没有“十”;“卖”字上面有个“十”,就好像是卖东西能赚“十”块钱。
这么一想,我一下子就记住了,心里还特别得意。
还有一次,老师在黑板上写了“未”和“末”两个字让我们辨认。
我盯着这两个字看了半天,感觉脑袋都晕了。
后来老师说:“小朋友们,你们看,‘未’字的第二横比第一横长,而‘末’字是上面的横长。
”我按照老师说的方法仔细看,还在本子上写了好几遍,终于把它们分清了。
经过这么多事儿,我现在认字辨字的本事可厉害了。
走在街上,看到那些字,心里就特别有成就感。
而且啊,因为会辨字,我还能读懂好多有趣的故事书,知道了好多以前不知道的事儿。
我会辨字作文从小,我就对汉字有着特别的兴趣。
汉字,那一个个方方正正的小家伙,藏着无尽的奥秘,我总是喜欢琢磨它们,试图揭开它们背后的神秘面纱。
记得有一次,我和妈妈一起去逛超市。
那琳琅满目的商品让我眼花缭乱,而那些商品标签上的字更是引起了我的注意。
我像个小侦探一样,仔细地看着每一个字。
突然,我在一个货架前停了下来,眼睛紧紧地盯着一包薯片的包装。
“妈妈,你看!这个字是不是写错啦?”我指着包装上的“薯骗”两个字,疑惑地问妈妈。
妈妈凑过来一看,忍不住笑了起来:“宝贝,这可不是‘薯骗’,是‘薯片’,估计是印刷错误啦。
”我皱着眉头,一脸认真地说:“哎呀,这差一个字意思可就完全不一样了呢!要是‘薯骗’,那不成了欺骗我们买土豆做的片子啦?”妈妈被我逗得哈哈大笑。
接着,我们又来到了水果区。
我看到一个牌子上写着“草霉”,我连忙拉着妈妈说:“妈妈,这儿又写错字啦,应该是‘草莓’不是‘草霉’。
”妈妈赞许地点点头:“宝贝观察得真仔细!”我得意地扬起了头:“那当然,我可是辨字小能手!”逛完超市回到家,我还沉浸在辨字的乐趣中。
我拿出自己的小本子,把在超市看到的错字都认真地记了下来。
一边写,我还一边自言自语:“这些字啊,可得改过来,不然会误导好多人的。
”后来上了学,学到的字越来越多,我辨字的热情也越来越高涨。
有一次,老师在黑板上写了“既使”两个字,我一看,立马举起了手:“老师,您写错啦,应该是‘即使’不是‘既使’。
”老师先是一愣,然后看了看黑板,笑着说:“哎呀,还真是,多亏了你提醒,你可真是个细心的孩子。
”得到老师的表扬,我心里美滋滋的,辨字的劲头更足了。
还有一回,我在看课外书的时候,发现书中有一个词“再接再励”。
我总觉得哪里不对劲,想了半天,终于恍然大悟,应该是“再接再厉”才对呀!我赶紧拿笔把正确的写法标注在旁边,心里还暗暗想着:这书印错了可不好,万一大家都记错了怎么办?随着年龄的增长,我发现生活中到处都有容易混淆的字。
比如“侯”和“候”,“辩”和“辨”,“戍”“戌”“戊”等等。
慧眼辨真假的故事例子案例一:XX市某农贸市场尘,商贩张某坐在小摊前等倾客。
他看到一名年轻女子走到旁边卖青菜的摊了前,掏出张百元大钞,只买了价值几元钱的豆角。
令张某奇怪的是,卖青菜的摊主明明找给该女子一大堆零钱,但她又拿出一张百元钞票在另外一个摊上买豆制品。
说来也巧,该女子买完豆制品,把零钱再次装起来后,又来到张某的摊点前买猪肉,张某把称好的猪肉递给她后,她递给张某的还是一张百元钞票,要张某找零钱。
张某觉得事有蹊跷,拿着这张百元钞票仔细查看,发现是假币!年轻女子见状赶紧将钞票从张某手中夺回并撕碎,还说张某诬赖她。
张某于是打电话报警,民警赶到后经查看发现,该年轻女子之前买菜用的两张百心砂票也都是假币,遂将其带走。
案例二:司机小蒋和乘务员小陈工作在同一辆公交车上,一日,上来两名外地女乘客,小陈觉得她们有些面熟。
买票的时候,两名女子每人拿出了一张百元钞票,小陈手一接触,立刻判断是假钞!他又接过了另一位女乘客的钱,也是假钞!他想起了为什么会对这两名女乘客感觉面熟,原来几星期前就是这两个女乘客用假钞购票,这次她们又故伎重演。
小陈心里拿定了主意,不动声色地接过两张百元钞票,假称找不出零钱,承诺到终点站下车时会把零头和车票一起给她们。
两个人以为计划得逞,毫不怀疑地谈笑风生起来。
小陈走到小蒋身后,悄声议定了对策,一场好戏开演了。
小陈突然大声宣布:“有位乘客的钱包被偷了,谁拿的自己丢在地板上,拿出来了就算了,否则要把车开到派出所去。
”乘客们都警觉起来。
小陈见两人并没有起疑,便道:“既然没有人把钱包主动丢出来,那只有请警察来找这只钱包了。
”早有准备的驾驶员小蒋一打方向盘,加足马力迅速将车开到最近的派出所。
一会儿,小陈带着警察上车直奔二人。
此时她们才感觉到不对劲,但为时已晚,警察又在她们身上搜出了另外7张百元假钞,同时对司售人员的妙计给予了赞赏。
车上的乘客也明白了司售人员唱的这出“钱包失窃”的好戏。
案例三:杨先生拿一张100元的真钞到海口市汽车站门口的一家小卖部买了一包香烟,售货员把钱接过去后,退回给他,告诉他钱缺角,要求换一张,他当时没多想,就换了一张,后来发现换回来的100元是假币。
6个猜字的故事1.从前有个姓王的雕刻老人,年近八旬仅有一女儿。
膝下女儿已长大成人,他想为女儿招个聪明能干的丈夫,一方面了却自己的心愿,另一方面想把自己的雕刻手艺传给女婿。
这一年正月十五,老人邀请村里的亲朋好友来家里聚会,当着众人把一只玉雕的玲珑小盒放在盘子里。
他指着精雕细刻的玉雕盒说:“这是一则字谜,谁能准确猜中的话,我就把我的女儿嫁给他。
”众人看着这精致的小盒,都称赞这老人的手艺高超。
这时,人群中走出来一位英俊的小伙子,他左手把盘子放在地上,右手托着玉雕盒举过头顶转身就走。
老人连忙叫住这位青年,说:“好,你猜中了,按照我事先说的办!你就是我的女婿了。
”众宾客都露出惊讶的目光。
你能猜出这个谜底吗?谜底:“拿”字。
2.据说战国时期,文武双全的伍子胥,初次上朝时,在殿前刚举完千斤鼎,君主又传谕试文才。
结果,满朝文武都论不过他。
这时相国就给他出了个字谜:东海有大鱼,无头又无尾,丢了脊梁骨,一去直到底。
伍子胥当即答了出来。
接着他又回敬相国一个字谜:出东海,入西山,写时方,画时圆。
其实谜底都是一个,却难住了相国。
猜一猜是什么字?谜底:“日”字。
3.据说北宋大文豪苏轼有一次到妹妹苏小妹家去作客。
饭后,妹夫秦观陪苏轼到书房小憩,苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜,上面写着:“我有一物生得巧,半边鳞甲半边毛,半边离水难活命,半边入水命难保。
”苏轼看完以后,对秦观说:“妙,妙,妙!”于是随手提起笔来,也写了一个字谜:“我有一物分两旁,一旁好吃一旁香,一旁眉山去吃草,一旁岷江把身藏。
”写毕,秦观拍手道:“真妙!真妙!”苏小妹听了,也进书房,问道:“什么东西如此之妙?”俯身看罢,也信口说道:“我有一物长得奇,半身生双翅,半身长四蹄,长蹄的跑不快,长翅的.飞不好。
”说完,苏轼、秦观异口同声地说:“妙极,妙极!”他们三个人说的是同一个字谜,你能猜出这字谜的谜底是什么吗?谜底:“鲜”字。
4.据传:某年秋苏轼邀好友秦观登高饮酒赏秋菊。
教会孩子辨别是非的好故事
小王听爸爸说,家里有一块拱石,上面刻了古往今来的故事。
爸
爸说:“这是你未来得自己养成正直勇敢的原则,时刻牢记这个真理,学会辨别是非,并能够站在正义之中!”
小王每天想着这一句话,问自己:“我是否能识别是非?我应当
怎样做?”于是,小王开始思考这个问题,尝试从不同的角度辨别他
周围的事物,思考如何确定它是好是坏。
一次,小王和妈妈去买菜,在路上他看见一个小男孩正在拿着一
只小浣熊,他不知道他要干什么。
小王看着,却又被一只伸出来的爪
子吓了一跳,小男孩立刻安慰小王,说:“不怕,这只小浣熊很乖,
它只是迷路了,准备送它回家!”小王想了一会,决定帮助小男孩一
起将小浣熊安全地送回家,也让小浣熊能够见到自己的家人等。
小王想:小男孩做的很好,他看见小浣熊迷路了,就不忘帮助,
让它及时回家,真是勇敢正直可爱,是非明确!
妈妈看到小王的这种行为,也很高兴,她对小王说:“看来你学
会了辨别是非,你可真聪明!”
小王很有成就感,他知道自己要学会养成正直勇敢的原则,时刻
牢记正义真理,学会辨别是非,站在正义之中!
从此,小王在每一个事情上都能够站在正义的一边,学习要诚实
守信,以及《安康经》中所提到的“善良”。
小王以前总是害怕说话感到紧张,现在他更加勇敢,能够断定一
件事是对是错,尊重自己的原则,使他受到家人和朋友们的赞美。
故事告诉我们,辨别是非的能力是非常重要的,要学会站在正义
的一边,做一个正派勇敢的人,去创造一个美好的世界!。
两小儿辩日故事从前有两个小朋友,一个叫小明,一个叫小红。
他们是邻居,也是好朋友。
一天,小明和小红在公园散步的时候,突然发生了争执。
他们发现地上有一只漂亮的红色气球,两个人都想拥有它。
小明说:“这个气球是我发现的,所以应该是我的。
”小红不服气地说:“不对,这是公园里的,应该属于大家,我们可以一起分享。
”于是,他们开始了辩论。
小明首先举出了自己的理由:“我发现气球的时候,你不在场,所以它归我所有。
”他认为自己有权利拥有这个气球。
小红反驳道:“虽然你是第一个看到气球的人,但是公园里的东西本来就是大家共享的。
我们应该一起分享这个气球。
”她强调了公平和合作。
小明又说:“但是我一直在找气球的地方等你,你没有出现,所以它是我的。
”他试图用这个事实来证明气球应该属于他。
小红想了一会儿,然后坚定地说:“你是为了自己而等待,而我是为了大家的利益。
所以这个气球应该属于大家。
”她强调了集体利益的重要性。
他们争论了很久,都坚持自己的立场,无法达成一致。
最后,他们决定找一个成年人来解决问题。
一个叔叔做了仲裁员,他认真听取了小明和小红的争论,并思考了一会儿。
最后,他说:“气球既然是在公园里发现的,那么这个气球应该属于公园管理部门。
我们不应该为了自己的利益而争执,而是应该共同爱护和保护公共财产。
”小明和小红听了叔叔的话后,感到很惭愧,他们意识到了自己的错误。
他们立刻和好如初,并决定把气球送给公园的管理员。
从此以后,小明和小红明白了分享和公平的重要性,他们变得更加团结友好。
他们的友谊也因为这次争执更加深厚了。
通过这个故事,我们可以明白,争吵和争执不能解决问题,只会让人们伤害和分裂。
我们应该学会合作和分享,共同创造一个和谐的环境。
小学生益智故事:辨字故事
“酷酷仔,我又想出去玩了。
”豆豆咪拉着酷酷仔的衣角说。
酷酷仔拍了一下笨笨龙的尾巴,说:“笨恐龙,你不是吹牛说你曾走遍过全世界吗?现在你就带我们出去玩吧。
”
“好嘞!”笨笨龙俯下身子说,“坐到我的背上来,我背你们到神农溪去走一走。
”
笨笨龙带着酷酷仔和豆豆咪,从长江三峡的巫峡出发,进入香溪宽谷,来到了神龙溪。
神农溪发源于我国的有“华中第一峰”之称的湖北神农架原始森林主峰的南坡,全长六十公里,千百年来,神农溪像龙一样雄据于千重大山和万道深渊之间,最后在湖北巴东县境内的西壤口,悄悄地拥入浩瀚的长江的怀抱。
“这里真是一片绿色的世界啊!真是太美了!水是浓绿的,山是翠绿的,天是碧绿的。
”豆豆咪拿出她那支zōng( )色的画笔和一张纸,说,“我要画一幅绝美的神农溪的山水画。
”
这时,不知道从什么地方钻出来一只白狐,一把抢过豆豆咪的画笔,仿佛跳进了湍急的溪流,转眼就不见了zōng( )影。
“酷酷仔,笨笨龙,你们可不能事不关己、高高挂起哦!”豆豆咪撇着嘴说,“我这画笔,不过世界上一流的画笔,能够画出好多神奇的东西呢,怎么能够让那狡猾的白狐抢去呢?”
酷酷仔想了想,说:“笨笨龙,现在的办法,就是你带着我们,沿着溪流,去跟zōng( )追击白狐。
”
“这里的水路错zōng( )复杂,白狐又是那样的狡猾,他可不会那么容易就露了自己的行zōng()的,这下可怎么是好呀?”笨笨龙无可奈何地望着同伴,神情沮丧地叹息着。
听了笨笨龙的丧气话,豆豆咪拖着笨笨龙的尾巴说:“好你个没
良心的笨笨龙,你忘了那次遭遇坏心肠的大zōng( )熊的攻击了?你忘
了是谁救的你?我的功劳也不小啊!你如果不帮我找回画笔,我就拖住
你的尾巴不放,让你哪里也去不了!”
“豆豆咪,大小姐,饶了我吧!”笨笨龙哭丧着脸说,“就是上刀山、下火海,我也带你去找画笔,行了吧?”
“哈哈!笨笨龙的小命,可掌握在豆豆咪手里了。
”酷酷仔笑着说,“不要再耽搁时间了,我们还是赶紧出发,寻找那行zōng( )不定的白狐吧。
”
笨笨龙带着酷酷仔和豆豆咪正准备沿着神农溪水往下游游去,一
艘原始、古朴的土家族“豌豆角”木制扁舟拦住了他们的去路。
“一只小小的‘豌豆角’,就想拦住我能上天入地的笨笨龙?”笨
笨龙生气了,用力朝“豌豆角”扁舟撞去。
只听“嗖——”的一声巨响,笨笨龙被“豌豆角”撞出老远,酷
酷仔和豆豆咪也从笨笨龙的背上摔到了地上。
“哈哈哈!想和我比试?”“豌豆角”大笑着说,“在神龙溪的豆
角舟比赛中,我不过zōng( )合素质排名第一!要想找到白狐,你们只
有乘我而去。
”
“你真的能帮我们找到白狐?”酷酷仔歪着脑袋问“豌豆角”。
“我当然能找到他!”“豌豆角”神气地说,“那可不是一般的白狐,那是一只会在zōng( )树上打洞的白狐,那是一只以吃zōng( )树
叶为生的白狐。
只有我才能辨别出哪棵zōng( )树里住着白狐。
”
一听说“豌豆角”能够找到白狐,豆豆咪上前讨好地说:“亲爱
的‘豌豆角’,敬爱的‘豌豆角’,最最可爱的‘豌豆角’,我们愿
意乘着你去寻找白狐。
”
“你们以为这么容易就能乘着我,顺着神农溪水去寻找白
狐?”“豌豆角”高傲地说,“如果做不对我出的题,我是不会带你们
去的。
”
“豌豆角”出示了一个题:
辨析下面的同音形近字,并分别组三个词:
综( ) ( ) ( )
踪( ) ( ) ( )
棕( ) ( ) ( )
酷酷仔抢先说:“我会用‘综’字组词:综观、综括、综述。
”
豆豆咪也毫不示弱:“我会用‘踪’字组词:踪迹、失踪、无影
无踪。
”
轮到笨笨龙了,他搔了搔脑袋,不敢吱声。
“笨笨龙,真笨了吧?”“豌豆角”又对豆豆咪和酷酷仔说,“你
们也能够帮他做的。
”
“我来帮笨笨龙做吧。
”酷酷仔说,“‘棕’字能够组成‘棕榈、棕色、棕树’。
”
做好了这个题,酷酷仔、豆豆咪和笨笨龙乘上了“豌豆角”扁舟,开始了寻找白狐的漂流。
他们漂过神龙溪的龙昌洞峡、鹦鹉峡和棉竹峡,一路上,峡谷幽深,绿树成荫,水清倒影,风影如画。
仅仅,他们一直没有发现白狐
的zōng( )影。
这时,从一个村寨里传来了优美的歌声。
“豌豆角”说:“那里
是鱼木寨,我们去欣赏一下优美动人的土家族巴山舞吧。
”
来到鱼木寨门前,寨门紧闭,只见门上贴着一道题:
找出下面句子中的错别字,才能够进寨:
1、一个学生的踪合素质如何,直接影响他以后步入社会的工作水
平和处事方式。
2、综熊是一种非常可爱的动物。
3、警方一路跟棕追击,终于抓获了罪犯。
豆豆咪很快就发现了一个错别字,她把第一句中的“踪合”,改
成了“综合”。
酷酷仔把第二句中的“综熊”改成了“棕熊”。
“第三句中的‘跟棕追击’的‘棕’也错了。
”笨笨龙搔了搔脑
袋说,“不过……不过应该改成哪个字呢?”
“笨蛋!应该改成‘跟踪追击’。
”“豌豆角”说完,把准确的字
写了上去。
“吱——”,寨门开了。
酷酷仔、豆豆咪、笨笨龙和“豌豆角”
进入了鱼木寨。
寨子里,身穿土家盛装的男女老幼,唱着土家山歌,
跳着土家巴山舞,好不热闹!
“快看!白狐!”豆豆咪一声惊叫,只见一只白狐飞快地穿过人群,朝寨子的东边跑去。
“终于发现白狐的zōng( )迹了!追!”酷酷仔当机立断,“跟
zōng( )追击!”
他们朝寨子的东边追去,在一片棕树林里停了下来。
“‘豌豆角’,你不是说你能辨别出哪棵zōng()树里住着白狐吗?”豆豆咪说,“你赶紧把白狐的老窝给我们找出来呀!”
“豌豆角”在zōng( )树林里转了一圈,最后在一棵高大的棕树面前停了下来。
“狡猾的白狐不在家,可能知道我们跟zōng( )来了,就逃跑了。
”“豌豆角”说,“但是,这棕树里,应该藏着一件宝贝。
”
酷酷仔高兴地说:“肯定是豆豆咪的画笔!”
正当豆豆咪高兴地把手伸向棕树的时候,随着“唰唰唰”地一阵
响动,棕树叶收拢起来了。
叶子上挂着一道题:
根据拼音,在括号里写出准确的汉字,才能找到神奇的画笔。
Zōng( )计zōng( )影zōng( )毛行zōng( )
寻zōng( )觅迹错zōng( )复杂
追zōng( )问迹zōng( )上所述
“我们一定要团结合作,争取得出准确的答案。
”酷酷仔说。
于是,几个小脑袋凑在一块儿,认真地做起了题。
最后,他们终
于得出了准确答案:
综计踪影棕毛行踪寻踪觅迹错综复杂追踪问迹综上所述
Zōng()树的叶子慢慢地打开了,树的中心出现了一支画笔。
“啊!我的心爱的画笔终于找回来了!”豆豆咪高兴地唱啊、跳啊。
几个小伙伴手拉手,跳起了圆圈舞。