小班音乐活动教案：小司机教案

作为一名小班教师，我一直在寻找适合年龄群体的教学方式。

主题教学一直是小班教学中重要的一部分，精益求精的我一直在不断探索与改进。

于是，我尝试将主题教学与自然科学、社会科学和生活技能相结合，将学习内容与小学生的兴趣、认知和体验相对应，设计了一套适合小班的教学方案，打造出了一场精彩的小班活动——小班小司机主题教学。

小班小司机主题教学旨在通过模拟汽车驾驶员的职业活动，让孩子们在互动游戏和自主探究中不断学习。

活动中，孩子们将通过模拟驾驶汽车的场景，学习交通安全知识和小事故处理的方法。

除此之外，孩子们还将对汽车结构、汽车维护和汽车历史进行深入了解，了解汽车在人类社会中扮演的重要角色，并建立对汽车的正确认知。

本次活动主要包括四个阶段，分别是准备、实践、总结和评价。

在准备阶段，我将运用多媒体工具为孩子们介绍汽车相关知识，从而激发孩子们的兴趣和好奇心。

同时，为了让孩子们更好地理解汽车的结构和机制，本次活动还将设置教具展示和模型制作环节，让孩子们亲手制作汽车零件并将它们组装起来，以此来加深孩子们对汽车知识的理解。

随后，进入到活动的实践阶段。

在这个阶段中，我将以实际的驾驶场景作为背景，让孩子们模拟驾驶汽车。

在这个环节中，孩子们需要按照规定的交通指示牌行驶，并在遇到不同情况时进行正确处理。

例如，在道路上遇到突然停车的车辆时，需要紧急刹车并向后留出安全距离。

当孩子们遇到小事故时，我将教授他们正确的事故处理方法，帮助他们解决问题，并从中吸取教训。

接下来，进入到总结和评价阶段。

在这个环节中，我将请孩子们对整个活动进行总结和反思，让他们意识到自己在学习中的进步，掌握到了哪些新的技能和知识。

同时，我还将要求孩子们写下自己的感受和体验，以此来对学习效果进行评价。

这样做不仅能够让孩子们发现自己的不足之处，还能够对我今后的教学工作有所帮助。

在小班小司机主题教学活动中，我不仅运用了多种教学手段，还重视了孩子们的主动性和创新思维。

在活动中，我鼓励孩子们自主探究、合作学习、发散思维，培养他们的合作精神和创造性思维能力。

幼儿园小班主题教学《小司机》主题活动计划主题活动计划（第9——12周）班级：小二班2022、4主题名称小司机主题目标了解常见车辆的不同外形，体验车辆给我们带来的方便。

主题背景小班幼儿具有强烈的好奇心，他们对周围的事物充满兴趣，喜欢向成人提出各种各样的问题。

经常会告诉我们：“老师，我看到扫垃圾的车了，我看到救护车了……，看着他们一脸的兴奋，我知道他们都很喜欢车，尤其是男孩子。

确实，“汽车”与我们的生活密不可分，生活中汽车为我们的出行提供了方便，随处可见的“小轿车、大巴士、卡车、……”大都是孩子们所熟悉的，还有“不同功用的车、特殊功能的车辆，如警车、救护车、消防车等”，在我们的身边也很多见。

随着生活的逐步改善，汽车的种类也随着功能的增多而品种繁多。

许多孩子们家里的“玩具车”也是琳琅满目的，不同材质、不同结构的玩具车伴随着孩子快乐的生活，不少家长提到玩具，就开始向我们告状“家里的车太多了，足足有几筐，还要买。

”每天来园的时候，不少孩子也会带来自己的玩具与大家分享。

其中80%都会带上小汽车，而且每天会换不同的车来玩。

为了满足孩子的探索兴趣，我们选择了《小司机》这一主题活动，让孩子们积累更多有关车子的经验，引导他们去观察、去操作、去发现。

环境创设1、教室内创设展览区：各种各样的玩具车`。

2、图书角提供各种汽车的图片、图书（汽车一路开）。

3、创设主题互动区“停车场”、“汽车排排队”、“立体车库”、“车辆找影子”、“运货卡车工作忙”等。

4、教室墙面布置“乘车去旅游”、“红绿灯”展示幼儿绘画的小汽车。

家园共育1、带领幼儿观察马路上的不同车辆，并帮助孩子了解一些简单的交通规则。

2、家园共同收集各种车辆的图片、玩具车。

3、家长为孩子提供各类大小不同的纸盒、瓶盖、纽扣等，供幼儿操作使用。

4、家长参与主题活动，与孩子一起制作小汽车。

活动组织形式个别化活动活动名称活动准备活动要点探索点马路上的车绒布制作的马路和车辆。

绒布上钉有各种纽扣。

小司机主题目标：了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来的方便。

活动参考：1、日常活动◆观察马路上的车辆，说说车名与功用。

◆游戏：我是小司机。

玩法：幼儿当小司机，手持方向盘，在不同的车道里开车，看见红绿灯做出相应的反应。

◆儿歌：洒水车。

洒水车，会唱歌。

要问唱的什么歌？雨婆婆的清凉歌。

洒水车，会跳舞。

要问跳的什么舞？花孔雀的开屏舞。

2、环境创设◆教室中布置不同的车道，进行开车活动。

◆收集不同的车子图片布置教室中，引导幼儿观察。

3、家园共育◆家长与孩子一起用废旧材料做不同的车子。

◆带领孩子观察不同的车子。

◆请家长帮忙将救护车开进幼儿园，让孩子观察。

4、区域活动◆卡车运货材料提供：自制的贴有不同标志的车辆，各种物品。

玩法提示：根据车辆上不同的标志，用车子去装不同的物品，并送到不同的地方去。

◆红绿灯材料提供：红黄绿颜色的纸；黑色长圆纸片。

玩法提示：按次序将红黄绿等颜色的纸粘贴在黑色长圆纸片上，粘好后可以讲故事。

5、集体活动◆参观救护车◆参观消防队◆运货卡车工作忙◆有用的停车场◆有趣的轮子方案设计:活动名称：参观救护车活动背景：小朋友带来了很多车子玩具，在玩的过程中，对车子有了一些了解。

那天，有小朋友说：“在马路上看见一位老奶奶生病倒在路上，后来110来了，把她送到医院。

”马上有小朋友持不同意见：“不对，应该是120。

”正好班里有一位家长是开救护车的，为了能够保持孩子们的那种探索兴趣，使他们了解地更加深入，在与家长取得了联系后，家长将车子开到学校，让孩子们与车子有了一次面对面的观察。

活动目标：1、初步了解救护车的主要特征，知道它给我们带来的作用。

2、乐意参加开救护车的游戏。

活动准备：事先联系好救护车。

活动提示：一、引起幼儿的兴趣组织幼儿观看医生开着救护车抢救病人的过程。

（幼儿园驶进救护车：抢救病人——抬病人上车——救护车驶离幼儿园）二、引导幼儿观察讨论1、救护车为什么开到幼儿园?救护车里的医生是怎样救病人的？2、什么样的车是救护车（主要用具及主要功能）？3、请开救护车的叔叔介绍。

小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。

教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。

教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。

2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。

然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。

3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。

4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。

5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。

例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。

6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。

7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。

8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。

教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。

2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。

教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。

2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。

小班音乐教案《小司机》小班音乐教案《小司机》精选4篇（一）教案主题：小班音乐教案《小司机》教案目标：1. 帮助小班幼儿认识和理解《小司机》这首儿歌。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。

教学准备：1. 《小司机》这首儿歌的录音或视频。

2. 学习用具：可爱的小司机道具、玩具车等。

3. 儿童音乐舞蹈区域。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在音乐舞蹈区域，准备进入音乐世界。

导入歌曲：1. 播放或唱一遍《小司机》这首儿歌，引导幼儿一起听。

2. 询问幼儿是否知道这首歌，鼓励他们分享自己对这首歌的感受和理解。

活动一：歌曲体验1. 让幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇摆身体等动作。

2. 引导幼儿模仿小司机开车的动作，动作可以根据歌曲内容进行变化。

活动二：歌曲创造1. 引导幼儿观察小司机道具和玩具车，鼓励他们想象自己是小司机，和玩具车一起玩耍。

2. 给予幼儿自由创造的空间，让他们用自己的方式表达小司机开车的情境，例如，小司机开车去旅行、载着小朋友去学校等。

活动三：歌曲绘画1. 准备彩色纸和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《小司机》这首歌的印象。

2. 鼓励幼儿在画纸上画出小司机、玩具车和其他与歌曲相关的图案。

活动四：合唱表演1. 在课堂末尾，安排一次合唱表演，让幼儿自信地展示自己学到的音乐技能和表达能力。

2. 鼓励幼儿用音乐和肢体表达唱出《小司机》这首儿歌。

教学扩展：1. 可以邀请家长来观摩合唱表演，让幼儿和家长一起分享音乐的乐趣。

2. 继续探索其他与交通相关的音乐和活动，如《红绿灯》、《骑自行车》等。

教学总结：1. 回顾本节课学到的《小司机》这首儿歌。

2. 鼓励幼儿分享自己对这首歌的理解和感受。

3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和学习的欲望。

小班音乐教案《小司机》精选4篇（二）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。

2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。

小司机,中班教案篇一：幼儿园音乐活动教案：小司机活动目标：1、感受歌曲中的欢快旋律，演唱时能表现出“小司机”的高兴之情。

2、根据歌词创编动作，逐步培养幼儿的创编能力。

活动准备：观看vcd—小司机活动过程：1、引导幼儿讨论：刚才看到了些什么？他们在做什么？并学一学小司机是怎么开车的。

2、老师扮演司机，边“开车”边进行演唱。

3、引导幼儿理解歌词。

（着重理解“运输”）4、教师再次边弹琴边进行演唱，幼儿熟悉旋律。

5、幼儿学做小司机，边跟老师一边演唱。

6、引导幼儿知道“小司机”的欢快之情，并鼓励幼儿高兴的唱出来。

7、鼓励幼儿根据歌词创编动作。

8、师生一起游戏：小司机。

篇二：小司机-幼儿园课程活动设计主题活动————小司机25一、主题来源平时和孩子的聊天中，常常听到孩子们说起自己乘过各种各样的车。

我班幼儿中男孩子又较多，他们对车子更是表现出发自内心的喜爱。

为此，本月中，我们从孩子的兴趣出发，开展“小司机”的主题探索活动，通过一系列的探索及游戏活动，让孩子走入一个“车”的世界。

二、主题目标1、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来的方便。

2、尝试用多种方法表现自己对各种车辆的认识。

三、家长资源的整合1、利用双休日的时间，带孩子观察马路上的车辆，帮助幼儿了解简单的交通安全规则。

2、帮助孩子收集一些相关图片及实物玩具汽车。

3、家长与孩子一起利用废旧材料制作“我喜欢的车”。

（上图为幼儿与家长共同收集的玩具汽车）四、主题网络框架五、活动案例：案例一：我是小司机实录：今天，我和小朋友一起玩起了“小司机的游戏。

“小汽车呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟喇叭响，我是汽车小司机，我为祖国运输忙”当我们念着儿歌，边准备搭汽车时，沈欣悦小朋友突然大声地说：老师，这几天我看到电视里的汽车司机都在给地震灾区运东西呢小朋友？。

好啊，好，我们就把汽车开到四川去。

一边的小朋友也纷纷插嘴说了起来。

听了孩子们的一番讨论，我顿时也明白该怎样继续游戏了。

小班体育公开课教案《小司机》小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（一）教学目标：通过本节体育公开课，培养学生的协作能力、团队意识和体育技能，提高学生的开车技巧。

教学准备：1. 运动场地2. 篮球或足球3. 小型遥控车或模拟驾驶器材教学过程：1. 热身活动通过一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，让学生准备好进行体育活动。

2. 游戏介绍解释游戏规则和目标。

本节体育活动需要学生分为两个小组，每个小组需要有两名学生扮演“驾驶员”，其余学生扮演“乘客”。

每个小组从起点出发，驾驶员通过操控遥控车或模拟驾驶器材，尽快到达终点。

乘客需要配合驾驶员的指示，帮助遥控车或模拟驾驶器材完成任务。

3. 组织活动将学生分成小组，每个小组指定两名驾驶员和其他乘客的角色。

为了增加游戏的趣味性，可以在游戏过程中设置一些障碍物，增加挑战。

4. 活动结束游戏结束后，可以进行简单的小结和评价，鼓励学生互相展示他们在驾驶遥控车或模拟驾驶器材中的技巧和团队合作能力。

扩展活动：1. 难度增加根据学生的能力水平，逐渐增加游戏的难度，如增加障碍物的数量或设置更复杂的路线。

2. 变换角色让学生轮流扮演驾驶员和乘客的角色，增加他们的体验和理解。

3. 创造性发挥学生可以根据自己的兴趣和创造力，进行自由发挥，改变游戏规则或设置新的任务。

评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括驾驶技巧和团队合作能力。

2. 学生自评和互评，分享自己在游戏中的体会和收获。

注意事项：1. 确保学生的安全，设置合理的游戏区域和安全规则。

2. 确保学生能够充分参与游戏，避免有些学生被边缘化。

3. 鼓励学生尝试新的方法和策略，发挥他们的创造力和想象力。

4. 及时给学生反馈和鼓励，提高他们的自信心和积极性。

小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（二）教学目标：1. 通过游戏的方式提高学生的运动能力和协作能力。

2. 培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。

3. 培养学生对自己身体的掌控能力和灵活性。

音乐《小司机》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《小司机》含反思教案背景幼儿园小班儿童的物理发展和交通安全知识的学习是非常重要的。

本节课以《小司机》为主题，通过课前活动、课堂教学和游戏体验，帮助幼儿园小班学生掌握人行道概念和如何遵守交通规则，提高他们的交通安全意识，确保他们的身体和财产安全。

课程目标•了解人行道的概念；•掌握过马路的正确姿势；•能正确识别交通路标和交通信号灯，并遵守交通规则；•增强交通安全意识，保障个人安全。

教学过程课前活动1.观看视频向孩子展示一些关于交通安全的视频，如过马路注意事项、交通规则等。

2.游戏通过诸如红绿灯、斑马线等游戏巩固小班孩子们的交通安全知识，让他们在游戏中了解交通信号的含义以及安全过马路的技巧。

课堂教学1.导入引入《小司机》的故事，展示一些关于人行道、交通信号灯、交通标志等相关图片。

2.学习人行道的概念讲解人行道与车行道的区别，通过展示不同图片，让孩子们了解人行道的概念、优点和作用。

3.掌握过马路的正确姿势在讲解完人行道概念后，引导学生掌握过马路的正确姿势，如在行人过街符号里等待、看信号、向左看向右看再向左看、走过马路等。

4.回顾交通路标和交通信号灯通过展示多组交通路标和交通信号灯的图片，帮助学生理解各类交通路标的含义，引导他们在周围环境中识别交通路标。

5.游戏体验在学习完交通标志后，让孩子们在课堂内体验交通安全游戏，巩固幼儿园小班学生的交通安全知识。

课后反思通过各种课堂练习、游戏体验，我们小班孩子们的交通安全知识得到显著提高。

在反思过程中，我们还可以发现：故事情节和游戏体验的丰富多样使幼儿对安全知识和交通环境理解更加深入；同时，小班幼儿们需要做到更多的落实，老师可以借助后续教育板块的内容以及安排实地体验活动，加强对交通安全知识的巩固和转化。

此次课堂不仅帮助孩子们提高交通安全意识，也提醒我们教师应当认真学习教育知识，始终保护学生的安全。

总结《小司机》教案作为幼儿园小班交通安全教学的一部分，可以帮助孩子们建立交通安全意识，提高他们对交通安全问题的关注。