守规矩主题班会

“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”

主题班会方案

【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。

【活动过程】

（一）、展开主题主持人：老师，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规矩是公民道德的基本要求，知规矩是现代社会文明的基石和标志，讲规矩是做人的基本准则。规矩是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。规矩是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。六年级“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会正式开始。

（二）一、学习规矩：

什么是规矩？规矩是指一定的标准、法则或习惯。

讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。（同学想一想生活中哪些是守规矩的行为，哪些是不文明行为）

二、讨论这些行为是否文明：

1、上课不注意听讲

2、上课吃零食

3、上课睡觉

4、乱刻桌椅

5、乱摘花草

6浪费水资源

7、垃圾随手扔

8、浪费粮食

9、随处刻画

10、说脏话

11、随地吐痰

三、及时改正，做文明学生

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

四、讨论遇到这种情况，你会怎么办？

1、自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？

2、你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？

3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？

4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？

5 、你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够 学，你该怎么做？

主持人：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲 脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你 的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采 乱摘。

下面请同学讲讲自己对规矩的见解，谁来读读自己的小作文。

五、倡议（全体起立齐读）

① 课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不随意插嘴；（停顿）

② 课间有秩序，不喧哗打闹；（停顿）

③ 语言有礼貌，不讲脏话；（停顿）

④ 穿着得体，不盲目追求时尚；（停顿）

⑤ 心中有他人，不自私，多为他人着想；（停顿）

⑥ 学习上有目标，不得过且过。（停顿）

⑦ 讲究卫生，地上无纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；（停顿）

⑧ 勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；（停顿）

⑨ 不与社会上不良分子来往，不上网，打游戏机；（停顿）

⑩ 后进生要求进步，要不甘落后，奋起直追；（停顿）

（ 请坐下）

（三） 班主任寄语： 文明的语言就是一首诗，一幅画，生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的 一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；文明不是拘束，文明不是纪律，文 明是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规则，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真 正的美；文明是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里 生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。世界汽车大王 卡耐基曾说： “种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性 格，收获一种命运。每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

（四）结束语 主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学 们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相 信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相 处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从 点滴做起，知规矩，讲规矩，守规矩，争做文明小学生！六年级 “知规矩、讲规矩、守规矩， 做文明好学生 ”主题班会活动到此结束。篇五：讲规范 , 守纪律主题班会 ”教案

“讲规范，守纪律主题班会 ”教案

一、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范 来指导学生平时的言行。

二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学 生的文明品格。

三、活动过程

1 、主持人引入

主持甲：同学们老师们，大家好， 甲，这次主题班会内容是什么呢？

主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？ 出手相助 ”，放学后 “收拾 ”那位同 讲规范，守纪律主题班会 ”就要开始了。 主持乙：

主持乙：当然知道，我们经常学习 “中学生日常行为规范 ”、学校规章制度呢。 主持 甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞 赛，看谁对行为规范知道得最多。

主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就 能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题

一、 简答题

1 、行为规范共分四大部分？

2 、上下课时同学们应如何做？

3 、我校的校风是什么？

4 、我校的学风是什么？

5 、我校的教风是什么？

6 、说出五种文明用语

7 、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？

二、判断题

1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 三、自由

发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。 （同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的 行为习惯对我们的学习生活的影响

2 、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民 族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己 的前行方向。因此，学习好实践好 “小学生守则 ”和“小学生日常行为规范 ”，对我们来说是现 阶段必不可少的一课。

主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉： 得从小的目标开始。 ”

主持人：行为规范主题班会到此结束。 主题班会《学守则、规范 做规范小学生》 时间： 20011 年 9 月 21 日 地点：五年级五班教室 参加人员：五年级五班全体学生 组织者：班主任

一、 活动目的 1 、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对 “守则规范 ”有更加深刻的认识。更好

地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2 、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自 我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：

1 、《守则》、《规范》人手一份

2 、班主任制定活动方案，指定主持人

三、活动过程

（一）班主任谈话导入 同学们，俗话说 “水入方杯则方、入圆杯则圆 ”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯 只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是我们可以配戴首饰，披头散发。（ f ） 我们要生活俭

朴，不乱花钱。（ t ） 我们应配带好胸卡，红领巾，

如遗失，需要及时补办。（ 我们可以因有事而不请假，随便旷课。（ f ） 我们可以在操场上骑车。

（ f ） 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

（ t ） 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，

吵闹。（ 观看电影表演时，可以说话，随便走动。

（ f ）

t ）

t ） 大家同意吗？ 要向大的目标走去，就