2015-2016学年高一政治(人教版)必修1课件第3单元收入与分配8.2.ppt

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【解析】选B。本题考查公平与效率的关系。题中观点强调了效率的重要 意义(yìyì),但忽视了公平的作用,B符合题意;题中观点看到了效率的重要性 ,A不是其错误之处;现阶段的分配原则是兼顾效率与公平,无论何时,效率都 是基础性、前提性的,C错误;题中观点忽视了公平,D与题意不符。
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探究问题2 提示:(1)效率是公平的物质前提,要提高劳动报酬在初次分配中的比重 ,努力实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步;公平是提高经济效率 的保证,既要合理拉开员工之间的收入差距,也要将差距控制在一定范 围内,做到收入分配公平。 (2)兼顾效率与公平,既要合理拉开收入差距,以促进效率提高;也要将 差距控制在一定范围内,做到分配的公平,防止收入差距过大,挫伤 (cuòshāng)人们劳动的积极性。
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【解析】选C。本题考查按生产要素分配。就总体而言,按生产要素分配会 拉大收入差距,A观点不正确;重视科技人才有利于提高企业的经济效益,但 这不是决定因素,排除B;科技成果入股(rù ɡǔ)是按生产要素分配的具体表 现,这一方式调动了生产要素之一,即劳动者的积极性,C符合题意;科技人员 的收入往往是多元的,D观点不科学。
前提,公平是提高经济效率的)_____。
效率(xiào
(2)如果把公平理解为人人平均,既不利于提高_l_ǜ_)__,也损害(sǔnhài)
了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物质基础
分配不公
实现社会公平的_________;如果忽视公平,_________,效率的提
高也会失去良好的环境,甚至导致严重的社会问题。
2.正确处理效率与公平关系的意义:
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2.2013年11月12日闭幕的十八届三中全会强调,推进城乡要素平等交换

政治
必修1
第三单元 收 入与分配
专题综合探究
命题热点解读
单元综合评估
第三单元
收入与分配
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第三单元 收 入与分配
专题综合探究
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第三单元 收 入与分配
[探究整合]
专题综合探究
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提高效率 促进公平
1．坚持公平与效率的统一，反对两种错误倾向 (1)效率与公平是统一的。二者具有一致性，效率是公平的________，公平是 提高经济效率的________。 (2)如果把公平理解为________，既不利于提高效率，也损害了实现社会公平 的物质基础；如果忽视公平，________，效率的提高也会失去良好的环境，甚至 导致严重的社会问题。
[探究演练]
专题综合探究
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单元综合评估
《中华人民共和国劳动合同法》明确规定，被派遣劳动者享有与用工单位 的劳动者同工同酬的权利。这一规定引起了某校同学们的关注，他们对此展开热 烈讨论。 讨论一：何谓同工同酬 同学甲：同工同酬即劳动报酬完全一样。 同学乙：同工同酬重在劳动报酬分配办法相同，不等于员工间的薪酬待遇完 全相同。 (1)你赞同甲乙哪位同学的观点？
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第三单元 收 入与分配
讨论二：是支持还是反对
专题综合探究
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单元综合评估
支持方认为：“同工同酬有利于实现公平，调动人们积极性。” “同工同酬，有利于挖掘经济增长的新‘红利’。” 反对方认为：“用工成本增加，企业经营更加困难。” “企业可能会大幅裁员，大量临时工会下岗失业。” (2)你是赞成还是反对同工同酬？请用经济生活相关知识阐明理由。

（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的 作用。
宏观经济的平稳运行，要求社会总供给 与总需求保持基本平衡。
社会总供给： 一定时期内社会所提供的商品和劳务总量。是指一定时期内
可以提供给社会的商品和劳务总量。它包括两部分:⑴国内生产部分即国内生产 总值;⑵进口的商品和劳务总值。
社会总需求： 是指一定时期内通过各种渠道形成的对产品和劳务的购买力,
共享学习成果： 1、财政收入的含义及渠道
是财政收入 最重要的来源
税收收入
利润收入 债务收入
钱 从 哪 里 来 ？
——
其他收入
（二）财政的收入与支出 2、影响财政收入有主要因素
社会财富
经济发展水平（基础性的） 财政收入
分配政策 财政收入
把“蛋糕”做大
把“蛋糕” 切好
（二）财政的收入与支出 3、财政支出的含义、用途 （1）财政支出的含义： （2）财政支出的用途：
上图说明了什么经济现象？发挥了财政的什 么作用？
(1)财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
资金投入大 建设周期长 投资风险大 利润不高
个体不愿投资
基础设施 投入严重不足
（完全由市场调节）
（国家财政支持建设）
国家财政支持
改善资源配置
国家通过财政支持行业（能源、交通运输、邮电通信， 水利等）、地区（农村、区域）建设，有助于资源合理 配置。
• 【拓展思维】财政赤字与通货膨胀的关系
财政赤字 通货膨胀 含义 指当年的财政支出大 指经济运行中出现的全面、持续 区 的物价上涨的现象 不同 于财政收入的部分 是由财政支出大于财 是由纸币发行量过多、经济增长 原因 别 过热、重复建设严重等导致的 不同 政收入所致 联系

高一《经济生活》第三单元
兼顾效率与公平
Balance between efficiency and fairness
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七人分粥 故事
有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥，可是每天都不够。 一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，大家 只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家 开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气，高尚的人也腐 败了。 然后大家组建了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互 相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法:轮流分粥，但分粥 的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。 为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平 均，就算不平，也只能认了。大家和和气气， 日子越过越好。
（1）厂内分配制度对生产效率有何影响？
（2）为该厂设计一个最优分配方案，争取做到效 率和公平的统一。
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课后探究 周边居民的贫富差距状况调查
要求: 1.写出调查提纲； 2.侧重某一群体； 3.写出报告，字数800---1200； 4.调查报告要有理有据。
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自主探究 本例中，是如何做到兼顾效率与公平的？
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三、正确处理效率与公平的关系：
（一）允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合 法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终实现共同 富裕。
（二）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既 要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富 的同时，倡导回报社会和先富帮后富。
情景（二）
你在B店工作一段时间后了解到以下情况： 一套学习软件市场价约500元，成本总共才300元左右，而 从300元转化为500元的过程基本是通过你的努力才实现的， 而你辛辛苦苦推销一套软件才获得10元的提成，老板却轻而易 举就获取利润190元，他的收益是你的19倍。