幼儿园折纸小猪头教案

小班美术教案：猪头折纸
美术教育历来是幼儿园教育活动的不可缺少的一部分，是为幼儿提供发现美、认识美、展现美和创造美的机会。

下面是由小编为大家整理的“小班美术教案：猪头折纸”，欢迎阅读。

小班美术教案：猪头折纸
目标：
1、学习对边折成双正方的方法。

2、学习看2―3步折叠图。

3、养成做事细致认真的学习态度。

准备：
正方形纸、折叠图、猪头的范例。

过程：
1、出示范例：猪头。

观察猪的长嘴巴和大耳朵，引起幼儿叠猪头的兴趣。

2、出示折叠图带领幼儿学看图纸折叠。

3、教幼儿捏住猪耳朵拉开猪头，小猪就张开嘴巴笑了。

4、用折好的猪头配合说儿歌：小猪小猪哼哼叫，胖胖的身体鼻子翘。

使儿童愉悦，或表演动作。

建议：
配合折猪头活动，听故事“猪八戒吃西瓜”。

小班折纸教案折小猪教学目标：1. 了解折纸的基本原理和步骤。

2. 练习运用折纸技巧，完成折纸小猪。

3. 提高学生的手眼协调能力和动手能力。

教学准备：折纸纸张、铅笔、彩色笔等。

教学过程：步骤一：引入老师出示一只折纸小猪，引起学生的兴趣。

向学生介绍折纸的基本原理和步骤，让学生知道折纸是一种通过纸张的弯曲、折叠等变化而形成的艺术。

步骤二：示范折叠老师手把手地展示如何折叠小猪形状的折纸。

首先，用铅笔在纸上勾画出小猪形状的轮廓。

然后，根据轮廓线的位置，进行折叠。

要注意保持折纸的整洁，角度的准确和对称性。

步骤三：学生操作让学生按照示范，一起动手折纸小猪。

给学生提供纸张和其他必要的工具。

鼓励学生互相帮助和交流，对于折叠过程中的问题，及时给予指导和解答。

步骤四：巩固练习让学生自由发挥，根据自己的创意进行折纸小猪的设计。

学生可以根据自己的想法，给小猪添加装饰、颜色等，使每一只小猪都具有独特的风格。

步骤五：展示和评价学生完成折纸小猪后，可以将作品展示出来，让其他同学欣赏和评价。

可以设置小组评选或班级评选最佳折纸小猪作品，以激发学生的创造力和竞争意识。

步骤六：总结总结折纸的基本步骤和技巧，复习所学的折纸小猪的制作过程。

鼓励学生在课余时间继续练习和创作。

拓展活动：1. 将折纸小猪放置在教室或家中的窗台、书柜等地方做装饰，给环境带来色彩和活力。

2. 制作折纸小猪贺卡，送给家人或朋友，表达祝福和关怀。

3. 在其他折纸动物的基础上，进行创作和扩展，制作更多有趣的折纸作品。

板书设计：小班折纸教案折小猪教学目标：1. 了解折纸的基本原理和步骤。

2. 练习运用折纸技巧，完成折纸小猪。

3. 提高学生的手眼协调能力和动手能力。

小班艺术教案：猪头折纸背景介绍艺术是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过艺术活动可以激发幼儿的创造力和探究精神，培养幼儿的审美能力和艺术修养。

折纸作为一种简单有趣的手工艺术，被广泛应用于幼儿园教育中。

在此基础上，本文以小班为例，介绍以猪头为主题的折纸艺术教学活动。

教学目标1.能够理解折纸的基本原理和步骤；2.能够完成一件具有猪头形象的折纸作品；3.培养幼儿对猪这一动物的认知和情感的认知；4.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教学内容1.猪头折纸的基本原理和步骤；2.猪头造型的应用；3.艺术创作的探究和实践。

教学准备1.折纸纸（颜色自选）；2.剪刀；3.彩笔。

教学步骤第一步：导入教师向幼儿介绍今天的活动内容，激发幼儿的兴趣。

第二步：讲解教师向幼儿讲解折纸的基本原理和步骤，并且介绍猪这一动物的重要性及其特征。

第三步：示范教师给幼儿现场展示折纸的基本步骤，同时演示怎样将折叠的纸张变形出各种形象。

第四步：实践1.请幼儿选择一种折纸纸颜色，并用剪刀将其剪成一个正方形；2.教师现场引导幼儿，完成猪头折纸的基本步骤，例如折叠、压平、拉扯等；3.最终，幼儿将会完成自己的猪头折纸作品。

第五步：展示教师请幼儿逐一展示自己的猪头折纸作品，并鼓励他们谈论自己的作品和过程中的感受，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。

教学评估1.教师观察幼儿在活动中的表现，包括动手能力、创造力、合作精神等；2.幼儿对猪这一动物的认知和情感的表达。

总结通过猪头折纸艺术教学活动，幼儿不仅能够锻炼自己的手部协调能力和动手能力，同时也能够提高对猪这一动物的认知和情感认知，培养自己的审美能力和艺术修养。

希望通过这样的艺术教育，可以让幼儿萌发对生活的热爱，并更好地理解艺术的价值与功效。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸的基本技巧，学会折叠小猪的步骤。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对折纸艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸的基本技巧，学会折叠小猪的步骤。

难点：培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，让幼儿能独立完成小猪的折叠。

三、教学准备：1. 教具：折纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：安静、整洁、光线充足的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示折纸作品，引起幼儿的兴趣，导入折纸活动。

2. 基本技巧学习：教师讲解折纸的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。

3. 折叠步骤教学：教师示范折叠小猪的步骤，幼儿跟随教师一起操作。

4. 创意环节：幼儿在掌握基本折叠技巧后，发挥想象力，用彩笔为小猪添加表情、图案等。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力、创造力等方面的发展。

2. 幼儿评价：让幼儿互相评价对方的作品，鼓励幼儿表达自己的观点。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

教案编写说明：本教案以大班幼儿为对象，结合折纸艺术，让幼儿在动手操作的过程中，提高动手能力和手眼协调能力。

教案中包含了教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学评价五个部分，旨在为教师提供一个全面的教学指导。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、创作。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置折纸小猪的家庭作业，让幼儿在家长的指导下独立完成，培养幼儿的家庭动手能力。

2. 主题活动：组织“折纸展览”主题活动，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的师生，提高幼儿的自信心和表达能力。

七、教学反思：2. 幼儿反馈：教师应关注幼儿在课堂后的反馈，了解幼儿对折纸活动的兴趣和意见，以便更好地调整教学内容和方法。

幼儿园小猪折纸教案教案目标通过本节课，幼儿应能够学会折纸技巧，创造出一个可爱的小猪形象，并培养他们的动手能力和创造力。

教具准备•纸张（彩色纸或白纸）•剪刀•黑色水笔（或者是其他颜色的水笔）教学步骤1.引入（5分钟）–向学生介绍今天的课程内容：我们将学习如何用纸张折出一个小猪，你们喜欢小猪吗？–引导学生们思考：你们觉得小猪有什么特点？–通过提问的形式激发学生的兴趣和想象力。

2.示范（10分钟）–在黑板上或白纸上简单画出一个小猪的形状。

–解释并展示如何用纸折一个小猪。

可以从简单的步骤开始，比如从一个正方形的纸开始折叠。

–可以用手势和动作模仿折纸的过程，帮助学生更好地理解。

3.实践操作（30分钟）–将纸张分发给学生，让他们用剪刀将纸剪成正方形。

–给予学生一定的自由度，可以选择彩色纸张或白纸，并自由发挥创作。

–按照示范步骤，引导学生们折一个小猪。

–学生自己完成折纸过程后，教师可以逐个检查学生的完成情况，并给予鼓励和指导。

4.展示和分享（10分钟）–鼓励学生将自己的小猪展示给全班同学，让他们分享自己的创作过程和心得体会。

–提问学生们创作小猪的思路和灵感来源。

5.总结（5分钟）–总结本节课的学习内容和收获。

–强调动手能力与创造力的重要性。

–鼓励学生们继续动手实践和发挥创造力。

教学扩展•可以将学生们制作的小猪挂在教室里，形成一个小猪展示区。

•可以设计一些小游戏，让学生们用折好的小猪参与，增加趣味性。

•可以在教室里布置一个折纸角，供学生们自由发挥创造力。

教学反思通过小猪折纸活动，学生们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。

通过展示和分享环节，学生们的自信心得到了提升。

然而，在实践操作过程中，有的学生可能会遇到困难。

教师应及时发现并帮助他们解决问题，不断激发他们的学习兴趣和积极性。

为了增加对学生们的个性化和差异化关注，应根据学生的水平和能力调整教学内容和方法。

这样，才能确保每个学生都能够在活动中充分发展和成长。

小班折纸教案小猪教学目标•学生能够按照教师的指导完成小猪的折纸制作过程；•学生能够发挥自己的创造力，用不同的颜色和纸张制作出个性化的小猪。

教学准备•白纸•彩色纸•剪刀•胶水•彩色笔•教师制作好的示范小猪教学步骤1.引入：向学生介绍今天将要学习的内容，告诉他们我们会学习如何用纸张进行折纸制作，完成一个可爱的小猪。

2.示范：教师向学生展示已经制作好的小猪，让学生们先欣赏一下，并观察小猪的形状、颜色以及制作的材料。

3.准备资材：教师分发给每位学生一张白纸，准备好彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让学生准备好工具。

4.讲解步骤：教师讲解制作小猪的步骤：–折纸：将白纸对角线对折，再将折好的纸两端对齐，开始进行下一步折叠；–剪纸：按照折痕剪纸，使纸张成为小猪的形状；–装饰：用彩色纸剪出小猪的耳朵、眼睛、嘴巴和尾巴，并用胶水粘贴在小猪的相应位置；–上色：用彩色笔为小猪上色，可以根据自己的喜好选择喜欢的颜色。

5.展示过程：教师在黑板上展示制作小猪的关键步骤，引导学生一起进行操作。

6.实际操作：学生按照教师的示范和步骤进行实际的操作，制作自己的小猪。

7.展示作品：学生完成后，展示自己的小猪作品，互相欣赏。

注意事项1.小猪的折纸过程相对简单，但剪纸可能需要教师提前为学生剪好，以免出现安全问题。

2.引导学生发挥创造力，用不同颜色的纸和笔来制作自己的独特小猪作品。

3.在整个过程中，教师要给学生提供充足的指导和支持，引导学生思考和探索。

总结通过这堂折纸课，小班学生们掌握了用纸张进行折纸制作的基本技巧，并成功完成了一个可爱的小猪。

在制作过程中，学生们发挥了自己的创造力，不仅学会了折纸的方法，还体验到了制作中的乐趣。

这种手工制作活动不仅能培养学生的动手能力，还提高了他们的想象力和创造力。

同时，通过展示和欣赏作品，学生们也更好地体会到了合作和欣赏他人劳动成果的重要性。

折纸猪头教案
折纸猪头教案
主题：折纸猪头
教学目标：
1. 学生能够掌握折纸猪头的基本步骤。

2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作其他动物形象。

教具准备：
1. 彩色纸张（红色和白色）。

2. 剪刀。

3. 胶水或胶棒。

教学步骤：
引入：
1. 教师出示一张已经折好的纸猪头示范给学生，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 教师问学生他们对猪头的形象有什么印象，激发学生的思考。

步骤1：准备材料
1. 将红色纸张剪成一个正方形，大小适中，作为猪头的制作材料。

步骤2：折纸猪头
1. 将正方形的纸张对角对折，折出一个三角形。

2. 将三角形的底部对折，再次折出一个更小的三角形。

3. 将剩余的一小部分三角形向内折叠，形成猪头的鼻子。

4. 将三角形的两侧向内折叠，形成猪头的耳朵。

5. 在猪头上方的部分剪出两个小洞，用白色纸张制作猪头的眼睛。

6. 在猪头的鼻子上方剪出一个弧形，制作猪头的嘴巴。

7. 最后，使用胶水或胶棒将猪头上的眼睛固定在洞中。

步骤3：展示和评价
1. 要求学生将自己制作的纸猪头展示给全班同学观看。

2. 学生评价自己和他人的作品，欣赏每个人的不同创意和技巧。

拓展活动：
1. 学生可以尝试使用不同颜色的纸张制作其他动物形象，如兔子、狗、猫等。

2. 可以组织学生进行折纸比赛，看谁能够制作出最漂亮、最有创意的纸动物。

评估方法：
1. 学生制作的纸猪头的完成度和准确度。

2. 学生在评价他人作品时的发言表达和观点交流能力。

折纸小猪教案
一、教学目标
1.学生能够掌握基本的折纸技巧；
2.学生能够按照步骤完成折纸小猪；
3.学生能够在完成折纸小猪的基础上，进行创意性的折纸创作。

二、教学准备
1.折纸纸张；
2.折纸工具（如剪刀、胶水等）；
3.教师准备好的折纸小猪模板；
4.教师准备好的折纸小猪制作步骤。

三、教学过程
1. 引入
教师可以通过展示一些折纸作品，或者讲述折纸的历史和文化背景，来引起学生的兴趣和好奇心。

2. 技巧讲解
教师可以向学生介绍一些基本的折纸技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。

同时，教师也可以向学生展示一些常见的折纸形状，如鹤、兔子、飞机等。

3. 折纸小猪制作
1.教师向学生展示折纸小猪的模板，并讲解每个步骤的具体操作方法；
2.学生按照教师的指导，一步一步地完成折纸小猪的制作；
3.学生可以根据自己的兴趣和创意，对折纸小猪进行一些个性化的装饰和改造。

4. 总结
教师可以向学生提出一些问题，引导学生对本次折纸活动进行总结和思考。

例如：
1.你觉得折纸小猪制作过程中最难的地方是什么？
2.你对自己的折纸小猪满意吗？有哪些地方可以改进？
3.你觉得折纸活动对你有什么帮助？你学到了什么？
四、教学评价
1.学生能够按照步骤完成折纸小猪；
2.学生能够在完成折纸小猪的基础上，进行创意性的折纸创作；
3.学生能够在折纸活动中体验到乐趣和成就感。

五、教学延伸
1.学生可以尝试制作其他的折纸作品，如折纸鹤、折纸兔子等；
2.学生可以参加折纸比赛，展示自己的折纸作品；
3.学生可以将折纸作品作为礼物送给亲友，表达自己的心意。

小班折纸猪头教案一、教学目标•学习折纸的基本技巧•掌握折纸猪头的制作方法•提高孩子们的动手能力和耐心二、教学准备•纸张•铅笔•橡皮擦三、教学步骤1.介绍折纸的基本技巧–折纸是一种艺术和手工制作方法，通过折叠纸张来形成不同的图案和造型。

–折纸可以培养孩子们的动手能力、耐心和创造力。

2.示范折纸猪头的制作方法–折纸猪头是一种简单的折纸造型，适合小班的幼儿制作。

–首先，拿起一张正方形的纸张，将其对角线对折，并用手指按压折线使其变得平整。

–然后，将纸张对折成三角形，再次用手指按压折线使其变得平整。

–接下来，将三角形的右侧对边对折到左侧对边，按压折线使其变得平整。

–再将纸张的下方翻折到上方，形成一个小三角形。

–最后，将小三角形的右侧对边对折到左侧对边，并用手指按压折线，完成折纸猪头。

3.让孩子们动手制作折纸猪头–在折纸猪头教学过程中，教师需要一步一步示范，同时向学生解释每个步骤的细节。

–让学生根据示范的方法，自己动手制作折纸猪头。

–鼓励学生在制作的过程中发挥自己的创造力，可以使用多种颜色的纸张来制作不同的折纸猪头。

4.学生交流展示折纸猪头–让学生展示他们自己制作的折纸猪头，并互相交流讨论。

–引导学生分享他们制作折纸猪头的体会和感受。

–鼓励学生赞扬和欣赏他人的作品。

5.教师总结和评价–总结折纸猪头的制作方法，并强调折纸的乐趣和创造力。

–对学生的努力和成果进行肯定和评价。

–鼓励学生继续进行折纸的实践和探索。

四、教学延伸•引导学生制作其他动物的折纸形象，如折纸兔子、折纸狗等。

•组织学生合作制作折纸大型装饰物，如折纸彩虹、折纸花等。

•邀请家长参与折纸活动，共同创造有趣的折纸作品。

五、教学反思•教师需要确保每一步的示范和解释都能够被学生理解和掌握。

•及时鼓励学生，增强他们的自信心和积极性。

•在教学过程中，适度调整教学节奏，以适应不同学生的学习进度。

•善于引导学生的思考和创造，鼓励他们尝试不同的折纸造型和颜色搭配。

以上是小班折纸猪头教案的详细内容，通过这个教案，旨在让孩子们领略折纸的魅力，并培养他们的动手能力和创造力。

大班折纸《小猪》优秀教案大班折纸《小猪》优秀教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班折纸《小猪》优秀教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

大班折纸《小猪》优秀教案1一、教学目标1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。

2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

3、理解做自己，最幸福的道理。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

二、教学准备：小猪变形记PPT三、教学过程：1.导入：（1）出示封面，你在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方？（小猪有翅膀；字变形了………）（2）小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢？（3）这几个变形的字你们认识吗？这是这本书的题目叫“小猪变形记”。

2．欣赏阅读故事（1）引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么？你猜它心里在想什么？请你学学小猪无聊的样子。

（2）小猪碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想？（3）小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢？现在的心情怎么样？（4）小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。

它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说？（5）小猪怎么了？你觉得小猪适合做长颈鹿吗？没关系，小猪又有了好主意。

它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢?（6）小猪斑马又遇到了谁？大象在干什么呢？小猪会对大象说什么？大象会怎么回答它？又会做什么呢？（7）大象说完，哗啦！就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁？为什么小猪会想变大象？（8）它会怎么变大象？3.大胆想象小猪的变形经历（1）如果小猪变大象失败，它还会想变成谁呢？为什么？它会怎么变呢？请你猜一猜。

（2）我们的想法可真多呀，小猪到底又变成了谁呢？我们一起到书上去找答案吧，请小朋友先安静的看，看完了告诉老师你最喜欢哪一副图片。