三年级英语上册 Module 10 Unit2 Point to her nose教案 (新版)外研版

三年级上英语教案Module10 Unit 2 Point to her nose 外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语Module 10 Unit 2 "Point to her nose"。

课程内容围绕身体部位的单词学习和指令性语句的运用，通过实践操作让学生能够理解和运用"point to her nose"、"touch your head"等指令，并能正确指出身体各部位的英文名称。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出关于身体部位的关键单词如：nose、ear、eye、head等。

2. 过程与方法：通过指令游戏和角色扮演活动，提高学生的听说技能和身体协调能力。

3. 情感态度价值观：培养学生合作学习的意识，增强学生参与课堂活动的积极性。

教学难点1. 正确区分和记忆身体部位的英文名称。

2. 准确理解和执行指令性语句。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、身体部位图卡、单词卡片。

2. 学具：学生自带的英语课本、练习册。

教学过程1. 导入：通过播放一首关于身体部位的英文儿歌，引起学生的兴趣，让学生跟随音乐做动作，自然引入本课主题。

2. 新授：展示多媒体课件，教授身体部位单词。

结合动作示范，让学生模仿并跟读。

通过快速反应游戏，检查学生对单词的掌握情况。

3. 实践：分组进行指令游戏，一名学生发指令，其他学生做动作，如"Point to her nose"等，加强学生对指令性语句的理解和应用。

4. 巩固：利用角色扮演活动，让学生模拟在具体场景中使用所学指令，如医生检查身体的游戏，巩固单词和句型。

板书设计关键单词：nose、ear、eye、head等，并附有相应图片。

重点句型："Point to her nose"、"Touch your head"等。

课堂活动流程图，包括游戏和角色扮演环节。

Unit 2 Point to her nose
准备导入：
让学生听指令。

例如:Point to your….．
活动1：听音表演
1．让学生用汉语告诉老师他们在做什么。

2．让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。

3．再听录音并让学生逐行跟读。

4．告诉学生老师将放录音，他们必须跟读，同时做相应的动作。

活动2：练习
1. 同座之间利用point to your…互相联系。

2. 老师发出指令学生指认，并比赛。

活动3：实物练习
老师作出示范This is…
在教室内拿任意物品，让学生说This is…
3．同学之间互相练习。

活动4：歌曲
听歌曲，了解歌曲大意。

根据歌曲作出相应的动作。

活动5：传电
每个同学说一个单词同时连成一句话。

例如：
This –is-my-head.
This –is-her-head.
1。

三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose. 外研社（三起）教学内容本节课将教授学生如何正确使用英语指示身体部位。

教学内容主要围绕头部五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和头发。

通过指令游戏，学生能够理解和运用 "Point to her nose" 等相关短语。

教学目标1. 学生能够听懂并准确指出身体的五官。

2. 学生能够正确使用 "Point to her nose" 等短语。

3. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单交流。

教学难点1. 正确发音和记忆五官的英文名称。

2. 理解和运用 "Point to her nose" 等短语。

3. 在实际情境中进行简单交流。

教具学具准备1. 人体模型或图片2. 头部五官图片3. 指示棒4. 录音机5. 教学卡片教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲，让学生复习之前学过的身体部位单词。

2. 新课内容展示：展示人体模型或图片，引导学生学习新的五官单词。

教师用指示棒指向身体部位，学生跟读。

3. 指令游戏：教师发出口令，学生快速指向相应的身体部位。

通过游戏，让学生熟悉并运用 "Point to her nose" 等短语。

4. 小组活动：学生分成小组，用教学卡片进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。

5. 巩固练习：通过练习题，巩固学生对五官单词和短语的记忆。

板书设计1. 在黑板上画出人体头部轮廓，标注五官单词。

2. 写出 "Point to her nose" 等短语，并附上中文翻译。

作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 与家长进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。

课后反思本节课通过指令游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英语表达。

学生在实际情境中进行交流，提高了他们的口语表达能力。

在教学过程中，教师应注重学生的发音和单词记忆，及时纠正错误，确保教学质量。

Module 10 unit2 Point to her nose一.教材分析本课是新标准英语三年级起点三年级上册第十模块的第二单元。

本课的教学重点是五官的单词以及单词“her”的掌握，学习句型“Point to her….”并能够把单词和句型相结合，说出完整的句子。

本课中的Point to…的句型，学生以前已有学习过，所以，这节课除了学习新的单词和句型外，更多地是鼓励学生灵活运用，拓展延伸，如：“This is my ….This is your….Point to his… Point to yo ur...有意识地培养学生的交际会话能力。

二.学情分析本课的学习对象为三年级的学生。

他们对英语的学习才刚刚起步，学生的学习积极性较高，但注意力集中的时间相对较短，因此，在新语言点的学习过程中，教师要尽可能多地创造较好的语言环境，多运用游戏、角色扮演、图片、多媒体等直观教学引起他们的学习兴趣。

让学生充分感受语言、学习语言和正确地运用语言，培养学生良好的学习习惯，因此备课时应考虑到诸多方面，以便收到最佳的学习效果。

三．教学目标。

1.知识目标（1）能听、说、认读单词：her, eye, eyes, ear, ears, nose, mouth 。

（2）能听懂并熟练地运用句型：Point to her…2、能力目标：1.能发出指令，要求他人来指说五官部位。

2.能根据指令，指说五官部位。

3.. 能向他人描述自己画的/制作的/设计的动物玩具/洋娃娃等的五官部位；3、情感目标：（1）激发学生的学习兴趣，培养学生运用英语的能力。

（2）培养学生的小组合作精神。

四、教学重、难点1.教学重点：（1）掌握单词：her, eye, eyes, ear, ears, nose, mouth（2）掌握并能正确运用句型：Point to her….2.教学难点：正确运用代词her以及识别不同的五官部位名称。

五．教具：熊猫手工图，各动物头像，电子白板课件六：教学过程Step1.Warming up and Leading in1、GreetingsT: Good _____, boys and girls.Ss: Good______, Miss Guo.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you. And how are you?T: I’m fine, too. Thank you. Sit down , please.2、Sing a song: Please stand up3. Review the words and sentence pattern:1. Play a game: I show, you guessT: Dears guys, look at my mouth, guess what word I ‘m speaking now. Ss: armT: Good boy, this is his arm.(同时把手臂贴在黑板相应位置上)（依次复习：leg, hand, food, head）T: What’s this?（指着黑板上的图案）Ss:PandaT: Clever，this is a panda, he is a boy .Now, she is a .(把一个粉红色蝴蝶结贴在熊猫的头上)Ss: Girl.T: Good，this is a girl. This is her head. This his her arm.This is her hand, This is her leg, This is her foot. (和学生一起用this is her…句型感知学习单词“her”并板书学习“her”) .Step2. Presentation.1.Learn the words: Magic ShowT:Now, miss Guo will have a magic show. Dear guys , close your eyes. (迅速把熊猫的两只眼睛拿下来) Now，open your eyes. Wh at’s missing?Ss: 眼睛。