浙教版科学八年级上册练习：3.5-体温的控制

第13课时3.5 体温的控制学习目标1.了解体温恒定的意义。

2.了解产热与散热的部位、方式、过程。

3.了解体温平衡的调节过程。

4.能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。

课堂学习设计[科学探究]一、恒定的体温1.变温动物和恒温动物。

低等动物没有完善的体温调节机构，它们的体温随环境温度的变化而变化，因此称为变温动物。

鸟类、哺乳类动物的体温相对恒定，称为恒温动物。

2.人的体温也保持恒定，保持在 37℃左右。

3.恒温动物的体温不是绝对不变的。

恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。

人的体温不是一个固定值。

4.保持正常的体温是恒温动物新陈代谢正常进行的基本条件。

因此恒定的体温对动物具有重要意义。

二、产热与散热的平衡1.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热这两个生理过程保持动态平衡的结果。

2.产热。

(1)在安静时，产生的热量主要来自内脏。

(2)在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。

寒冷时，骨骼肌颤抖，能使热量成倍增加。

(3)精神活动和进食活动也能影响产热。

(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人“发抖”，促使骨骼肌产生更多热)3.散热。

(1)散热有直接散热和蒸发散热两种方式。

(2)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的温度差。

温度差越大，散热越多。

皮肤的温度又可通过血管中的血流量来控制。

外界温度低时，血管收缩，血流量减少，散热量减少；温度高时，血管舒张，血流量增加，散热增加。

(3)常温下，皮肤汗液的蒸发散热比较少。

当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式。

4.中暑。

在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度，产热多，而散热困难，会出现中暑现象。

中暑的表现是:体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白，甚至昏厥，严重时危及生命。

第5节体温的控制目标提示1.了解体温恒定的意义。

2.了解产热与散热的部位、方式、过程。

3.了解体温平衡的调节过程。

4.能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。

要点指津动物的体温受内外因素的影响，体温的恒定受激素和神经调节，而动物的行为对体温调节也有一定的作用。

体温的控制是在多种因素的作用下实现的，是生命活动调节的一个重要的实例。

1.恒定的体温。

鸟类和哺乳类都是恒温动物，它们可以在不同温度的环境中保持相对稳定的体温。

恒温动物的体温也不是绝对不变的，是指它们变温幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。

正常人的体温也不是一个固定值，而是一个温度X围。

保持正常的体温是动物体新陈代谢正常进行的基本条件。

体温过低或过高，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时会导致动物体死亡，恒定的体温对动物体具有重要意义。

2.产热与散热的平衡。

3.体温受脑控制。

人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。

同时，在不同温度环境中人的姿势和行为，特别是人为了保温或降温所采取的措施，如增减衣服等，对体温调节也有一定的作用。

[例1] 下列关于人的体温调节方面的叙述中，不正确的是( )。

B.人在任何条件下，保持体温恒定D.一个人的体温调节能力，是在发育过程中逐渐完善的[分析和解] 人的体温调节是通过人的神经系统等的调节作用实现的，做到产热和放热过程维持相对平衡，但调节体温的能力总是有限的，如长时间处于高温闷热的环境里，会使放热受到障碍。

答案：B[例2] 新生儿需要特别注意保暖的主要原因是( )。

[分析和解] 保持正常体温是人体新陈代谢正常进行的基本条件，体温过高或过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时会导致人体死亡。

人类具有较完善的体温调节机构，在一定的条件下，能保持体温的相对稳定。

但是，由于一个人的体温调节能力，是在发育过程中逐渐完善起来的，新生儿的体温调节机构尚未发育完善，因此，对于新生儿，特别是早产儿，需要注意保暖。

3.5体温的控制同步练习一、选择题1.松鼠是恒温动物，将松鼠从30℃转移到10℃环境中，一段时间后，松鼠生理状态发生改变。

下列有关推测不合理的是（）A．甲状腺激素含量增加B．氧气消耗量增加C．松鼠食物消耗量加大D．松鼠运动量减少2.某同学学习了《体温的控制》这节内容后，归纳了以下四句话，其中不恰当的是( )A．人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右B．人类之所以能够维持稳定的体温，是因为的产热和散热保持动态平衡的结果C．当外界温度低于体温时，汗液蒸发是主要的散热方式D．人体内的产热和散热过程是通过脑干来调节和控制的3.用电刺激猫的下丘脑前部，可引起血管舒张和出汗等散热效应。

破坏该区后，猫在热环境中的散热反应能力丧失，但对冷环境的反应(寒颤、竖毛、血管收缩等)仍存在。

破坏下丘脑后部的效果刚好相反。

据此，下列说法错误的是（）A．下丘脑前部存在着产热中枢，而下丘脑后部存在着散热中枢B．下丘脑前后两个中枢交互抑制，从而保持了体温的相对稳定C．要说明动物体温调节与下丘脑有关，需用不同的动物重复上述实验D．如果切除猫的整个下丘脑，猫将不能继续保持体温的相对稳定4.人体在寒冷环境中，会不由自主地出现“寒颤 (或战栗)”。

此反应的效应器及其生理效应是( ) A．骨骼肌；骨骼肌收缩，增加产热量B．骨骼肌；骨骼肌收缩，减少散热量C．皮肤的血管；血管急剧收缩，减少散热量D．皮肤立毛肌；立毛肌急剧收缩，增加产热量5.人体有恒定的体温，主要是机体的产热和散热能保持动态平衡的结果，下面是甲、乙两位同学在某状况下的产热统计图（黑柱表示产热量），据图表判断他们所处的状况（）A．甲处在安静状态，乙是运动状态B．甲、乙都处在安静状态C．甲处在运动状态，乙是安静状态D．甲、乙都处在运动状态6.体育期末考试，小琴在800米长跑测试后，大汗淋漓，有关说法错误的是（）A．小琴跑步这一生理活动是在神经、激素调节下共同完成的B．小琴跑步过程中，产热主要来自骨骼肌，皮肤血管舒张以增加体表散热，C．在闷热的天气里剧烈运动后容易中暑，原因是无法通过汗液蒸发散热D．小琴体内的产热和散热过程是通过大脑皮层中的体温调节中枢来调节和控制的7.用电刺激猫的下丘脑前部，可引起血管舒张和出汗等散热效应。

七彩教育网免费供给 Word版教课资源3.5体温的控制同步练习.鸭嘴兽的体温特色是()DA．恒定在34℃B．恒定在37℃左右C．变温D．在24~34℃之间浮动2 .爱迪生从小爱动脑筋，他小时候用自己的身体去孵化鸡蛋不可以成功的原由是()D A．人体表没有羽毛B．人体不可以与鸡蛋充足接触C．鸡蛋都是未受精卵D．人体的体温低于鸟类的体温3.人体体温是指()BA．腋窝温度B．直肠温度C．口腔温度D．人体内部的温度4 .丈量人体体温的部位有多处，往常婴幼儿在处丈量体温() A．口腔B．腋窝C．直肠D．随意部位下表是人体的几种器官在寂静和运动状态下的产热百分比，据表回答：人体器官产热量寂静运动脑16%1%内脏56%8%肌肉与皮肤18%90%其余10%l%(1)寂静状态下人体产热的主要器官是。

(2)运动状态下人体产热的主要器官是。

在图顶用柱形图表示人体寂静时各器官的产热状况。

6 .人体在寂静时的产热器官主若是()BA．脑B．内脏C．肌肉和皮肤D．其余器官7.人体的体温调理中枢位于()CA．大脑皮层B．小脑C．脑干D．脊髓七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教课设计等教课资源免费下载图为人体体温调理表示图，请据图回答以下问题。

(1)从反射弧的各个环节看，①和②属于，③属于，皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于。

(2)当环境温度较低时，皮肤血管会，骨骼肌会，甲状腺分泌活动会神经和激素都能够对体温进行调理，此中以____调理为主。

学业水平测试1．鸟类、哺乳类拥有保持体温恒定的特色，它们心脏拥有的共同特色是，血液循环的共同特色是。

2．丈量处体温最靠近体内温度。

3．皮肤以、、和等物理方式消散热量，是人体消散热量的%以上。

4．体温调控是调理和调理共同协调达成的。

体温调控的神经中枢在，对℃上或下两种状况主要进行散热和产热生理活动的调控，进而保持正常体温。

5．皮肤拥有、、、和几种生理作用。

6．中老年人因为皮肤汗腺和血管，调理体温的生理功能会，更应注意和7．人患病时，会出现连续高热或低温现象，说明体温调控中枢热受体对温度的调控点发生了移和移。

3.5 体温的控制1．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于(C)A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境变化D．恒温动物所需要的能量少2．古人说：“心静则凉。

”下列对人脑在休息和思考问题时产生热量的比较，正确的是(C)A．一样多B．休息时多C．思考问题时多D．说不清3．大面积深度烧伤病人，在治愈后对体温的调节能力有所下降，特别是害怕夏季的高温天气。

这是因为皮肤烧伤时损伤了(C)A．大量神经末梢B．皮下脂肪组织C．大量汗腺D．大量皮脂腺4．人在寒冷的环境中，往往会不由自主地出现颤抖现象，它的生理意义是(C)A．通过颤抖使体内热量大量散发B．通过颤抖使体内热量大量贮存C．通过颤抖使骨骼肌大量产热D．通过颤抖使内脏器官大量产热5．在暑期军训中，进行队列训练时，一女生恶心呕吐，出现昏厥现象，下列处理不正．．确．的是(B)A．用冷水浸湿毛巾敷在头部B．原地用人工呼吸进行抢救C．给病人服用人丹、十滴水等D．用30 ℃酒精擦身降温6．小明前几天因感冒在家休息。

在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，并记录在下表中(在15：00测定体温后小明服用了退烧药)：对此，下列有关说法错误．．的是(D)A．小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏B．小明的体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化C．小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡D．小明在服用了退烧药后的四个小时内，体内的产热与散热保持相对平衡7．2015年4月25日，尼泊尔发生了8.1级地震。

我国西藏日喀则等地也受到地震影响，出现人员伤亡。

(1)刚从平原进入高原的救援人员，由于高原上夜间气温低，许多人冻得瑟瑟发抖，这种行为的生理意义是增加产热。

到了12月，一些援建人员发现，日喀则的一些哺乳动物换上了一层厚重的皮毛，这对动物来说有什么好处？减少散热。

(2)小玲是一名支援日喀则灾后重建的工作人员，一天她感冒发烧了，医生为其测量体温并认真检查，但小玲的体温在24小时内均在39 ℃左右，则小玲在这24小时内产热和散热的关系是(B)A．产热大于散热B．产热等于散热C．产热小于散热8．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的收缩和舒张情况，请据图回答下列问题：(第8题)(1)比较甲、乙两图，可知甲图中情况发生时，外界气温较高，皮肤内大多数毛细血管扩张，血流量增加，皮肤的温度会升高，由皮肤直接散失的热量会增多。

浙教版初中科学教师讲义[教师版]知识图谱体温的控制知识精讲一．恒定的体温1、鱼类、两栖类、爬行类属于变温动物，身体的温度随环境而改变，鸟类和哺乳类属于恒温3动物，都具有保持体温相对稳定的能力。

2、体温恒定并不是体温不变，而是指它们变温的幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接的关系，但正常情况下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态等情况的不同，在一定范围内变动。

如：一般傍晚体温略高于早晨的体温。

女性的体温略高于男性。

小孩的体温略高于成人。

3、人体的体温：体温的测量可在直肠、口腔、腋窝等处进行，不同的部位测得的体温有所不同。

腋窝温度口腔温度直肠温度36.7 ℃37.2 ℃37.7 ℃二．产热和散热的平衡1、产热：人在安静时，产生的热量主要来自内脏。

在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌，骨骼肌颤抖使热量成倍增加。

2、散热：有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种方式，直接散热通过热传递进行，散热的多少取决于皮肤温度与外界温度的温度差。

温度差越大，散热越多。

皮肤的温度又可以通过血管中的血流量来控制。

外界温度低时，血管收缩，血流量减少，散热减少；温度高时，血管扩张(或舒张)，血流量增加，散热增加。

当外界温度等于或超过体温时，皮肤直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要散热方式。

三．体温受大脑控制1、体温调节中枢在脑干中的下丘脑。

当外界的气温低于人体正常体温（如37℃）时，血液温度降至37℃以下，刺激下丘脑中的热受体，主要通过战栗产热和使皮肤的血管收缩以减少失热，血温增高回到正常的温度。

当外界的气温高于人体正常体温（如37℃）时，血液温度升至37℃以上，刺激下丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的温度。

2、中暑概念：在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的温度超过了体温调节的最大限度，从而散热困难，造成中暑。

症状：体温升高，头痛、头晕、心慌、恶心、出冷汗、面色苍白甚至昏厥等，严重会危及生命。

3.5体温的控制-浙教版八年级科学上册同步练习一、选择题1．小芳安静地在教室里听课，主要产热的部位是()A．内脏B．内脏和肌肉、皮肤一起产热C．肌肉、皮肤D．内脏和肌肉、皮肤都没有产热2．下列有关人体体温调节的叙述错误的是（）A．人体正常的体温大约是37℃B．一天中，人体的体温会随时间波动C．人体体温的调节主要依赖于神经系统和激素的共同调节D．在炎热的天气下，为了增加散热，人体皮肤血管会收缩，汗腺分泌增加3．某人在气温达到40.4℃时，没开空调的屋子里熬了两天，送到医院时体温高达41.7℃，却一点汗也没有，患“热射病”致使多个脏器衰竭，生命垂危。

下列关于体温调节的说法正确的是( )A．何大妈产热的主要部分是骨骼肌B．何大妈体内产生的热量大于散出的热量，导致体温上升C．正常情况下，在高温环境中血管收缩，汗液分泌增加D．体温调节中枢在大脑部位4．下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）A．图1：大山雀学着偷喝牛奶B．图2：失去雏鸟的红雀喂鱼C．图3：黑猩猩设法摘取香蕉D．图4：公鸡尝试绕道取食5．神经调节区别于激素调节的特点是（）A．作用快，持续时间长B．作用快，持续时间短C．作用慢，持续时间长D．作用慢，持续时间短6．人体在运动时，产热量最多的是（）A．骨骼肌B．皮肤C．肌肉D．心脏和肝脏7．寒冷情况下，人会发抖，全身起“鸡皮疙瘩”，此时产热和散热的部位分别是（）A．内脏、皮肤B．内脏、骨骼、皮肤C．骨骼肌、内脏、皮肤D．神经、肌肉、皮肤8．下列说法中不正确的是（）A．先天性行为是动物生来就有、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行B．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化C．先天性行为是学习行为的基础D．动物行为的产生与生活环境没有任何关系9．冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动”。

冬泳时运动员生理上可能出现的变化是（）A．机体耗氧量下降B．骨骼肌战栗C．甲状腺激素分泌减少D．皮肤血管舒张10．小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明（）A．皮肤血管舒张，散热增加B．皮肤血管舒张，散热减少C．皮肤血管收缩，散热增加D．皮肤血管收缩，散热减少二、填空题11．对比记忆是学习生物的有效方法之一。