16激素生化 PPT课件

伟人症
肢端肥大症
甲状腺机能 亢进（甲亢）
呆小症
4、激素分泌特殊引发的疾病
激素分泌情况 疾病
具体症状
幼年时生长激素 分泌不足
侏儒症
发育迟缓，身材特殊矮小， 但智力正常
幼年时生长激素 分泌过多
伟人症
人体各部位过度生长，四肢 长度更为突出，寿命不长。
成年人生长激素 分泌过多
肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等
C．生长激素
D．促性腺激素
5、图 3-11为正常人血糖含量的变化曲线。请据图 分析 ：
（1）正常人的血糖含量范围是 90毫克/100毫升左右。
（2）饭后 1小时（BC 段），血糖含量出现大幅 度上升，其原因是 食物消化吸取 。
（3）CD 段出现血糖含量降落的原因是： 胰岛素分泌增加，促进吸取的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内
病。我国患糖尿病的人数居世界首位。糖尿病发 病的主要原因是（ B ） A．甲状腺激素分泌不足 B．胰岛素分泌不足 C．甲状腺激素分泌过多 D．胰岛素分泌过多
4、近年来在一些重大比赛中，个别运动员置体育
道德不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。
下列物质最有可能是兴奋剂成分的是（ A ）
A．甲状腺激素 B．胰岛素
正常人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素 的调节和神经系统调节的相互配合作用，维持 相对稳定状态。血糖的平衡对于保证人体各种 组织和器官的能量供应，保持人体健康有着非 常重要的意义。
当胰岛素分泌不足时，如何设法控制血糖含量 的平衡？ 注射胰岛素
口服胰岛素可以吗？ 不可以。因为胰岛素是一种蛋白质，人体的胃 可以消化胰岛素。
脑垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸

➢
牛， Mr 45750，396 AA, pI 6.85
➢功能：刺激骨及软骨生长
➢
促进粘多糖及胶原的合成
➢
促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素、升糖
➢
影响蛋白质、糖、脂代谢，影响体重增
长
➢相关疾病：幼年分泌缺乏→侏儒症
➢
幼年分泌过多→巨人症
➢
成年分泌过多→肢端肥大症
促甲状腺激素〔TSH〕 Thyroid-stimulating / Thyrotropic Hormone
甲状腺素〔T4〕和三碘甲状腺原氨酸〔T3〕
甲状腺素（3,5,3´,5´-四碘甲腺原氨酸，T4）
I
I
3'
HO 5' I
3
O 5 I
CH 2 CHCOOH NH 2
三碘甲腺原氨酸（3,5,3´-三碘甲腺原氨酸，T3）
I
3'
HO 5'
I
3
O 5 I
CH 2 CHCOOH NH 2
食物碘
T3、T4的合成过程
与甲状旁腺素作用相反
➢靶器官：骨基质、肾脏
甲状旁腺激素〔Parathormone，PTH〕
➢化学本质：多肽，84AA ➢功能：升血钙，降血磷 ➢甲状旁腺机能减退：肌肉痉挛，手足强直 ➢甲状旁腺机能亢进：骨质疏松 / 脱钙性骨炎 ➢1，25-二羟维生素D3：升血钙，升血磷
四、胰腺激素
胰岛素〔Insulin〕
显现；影响全 身代谢
睾酮
雄酮
雄烯二酮
雌激素
➢化学本质：18碳类固醇激素 ➢种类：卵泡激素， 黄体激素
卵泡激素
➢种类：雌二醇，雌三醇、雌酮 ➢功能：促进性器官发育，第二性征显现

2.沃泰默的实验
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的 神经，只留下血管
①本实验中的自变量是什么？
➢1与2组：稀盐酸注入部位（刺激部位） ➢1与3组：是否切除神经
如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？
②实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 子 ③实验结果：促进胰腺分泌胰液。
④实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
➢巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!”
《金》P21—即时演练2、例1
例1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有
计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时 间？ 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量
一、激素调节的发现（促胰液素）
1.学术背景
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一 切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题， 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经， 神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
★激素又叫荷尔蒙（hormone），是经体液传送 到相应的组织、器官，对机体的新陈代谢、生长 发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调 节作用的一类微量有机物。
❖外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出体 人外体，如主消要化内腺分、泌汗腺腺及、皮其脂分腺泌。的激素有哪些？
❖内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
如何设计实切验除经才通，向能只该完留段下全小血肠排管的除神神经的干扰？ 沃泰默的解释：

祝身体健康，学习进步。
甲状腺
位置： 颈的前部，喉 和气管的两侧。
功能：
分泌甲状腺激
素
位置:散布于胰腺中
激素?
胰岛
功能:分泌胰岛素
激
• 概念:
素
激素是由内分泌腺的腺细胞所 分泌的,对身体有特殊的化学作用的 物质。 • 功能： 对人体的新陈代谢、生长发育 和生殖等生理活动却起着重要的调节 作用。
生长激素
• 由垂体分泌 • 有调节人体 生长发育的 作用
激素调节
内分泌腺?
青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关
腺细胞 毛细血管 结缔组织
内分泌腺
外分泌腺和内分泌腺比较
对比
导管
外分泌腺
有
内分泌腺
无 激素
唾液、汗液、 分泌物 消化液
通过导管输 随着血液循 输送方式 送 环输送
垂体
胸腺 胰岛 卵巢
甲状腺 肾上腺
睾凡
人体主要的内分泌腺
垂
体
位置：
大脑的下部 功能： 分泌生长激 素、促甲状腺激 素和促性腺激素
体液调节
化学物质（如激素）通过 体液（血浆、组织液、淋巴） 的运输而对人体生理活动进 行的调节，就叫做体液调节。 体液调节和神经调节的作 用是相互联系、相互影响的。
激素调节 内分泌腺的概念——腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管
内 分 泌 腺
里，随着血液循环输送到全身 人 体 主 垂体——位于大脑的下部，分泌生长激素、促激素 要 甲状腺——位于颈前部，喉和气管的两侧。分泌甲状腺激素 胰岛——分布于胰腺中，分泌胰岛素 概念——由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体有特殊作用的化学物质
生长激素 分泌异常
侏儒症

甲状腺
TH
㈩
靶细胞
㈠ TSH
五、常见甲状腺疾病
地方性甲状腺肿：摄入碘过少 甲状腺功能亢进：甲状腺激素分泌过多 甲状腺功能减退：先天性
成人
肾上腺
①被膜 ②皮质 ③髓质
第三节 儿茶酚胺类激素 (catecholamine hormone)
HO H2N-H2C HC OH H3C HN-H2C HO HC
第六节 垂体与下丘脑的激素
名称
生长激素GH (growth hormone)
17位上断去侧链 来源：5%糖皮质激素与雄激素(androgen)
五、对代谢的作用
糖皮质激素对代谢的作用
血糖 、血aa 、血FFA 超生理剂量：抗炎、免疫抑制、抗休克
盐皮质激素对代谢的作用
醛固酮——保钠排钾
六、皮质激素分泌的调节
1. 糖皮质激素分泌的调节
糖皮质激素 ACTH 下丘脑 CRH 腺垂体 肾上腺皮质 靶细胞 ㈩ ㈩ ㈩
孕酮（21C）
21-羟化酶（球状带）
11β -羟化酶
皮质酮
醛固酮
糖皮质激素、盐皮质激素共同点
都由孕酮转变而来 都经双键断裂、羟化等反应 参与合成的酶主要是羟化酶 整个反应的关键酶是20α-羟化酶
糖皮质激素、盐皮质激素不同点
18-羟化酶只存在于球状带、 17α-羟化酶只存在于束状带
三、分泌与运输
自分泌 旁分泌
二、激素的化学本质
氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺髓质激素、
松果体激素
肽或蛋白质：胰岛素、胰高血糖素、下丘脑激素、
垂体激素、甲状旁腺素、降钙素、胃肠道激
素、心钠素、内皮素、瘦蛋白
类固醇：肾上腺皮质激素、性激素、1,25-(OH)2-D3 脂肪酸衍生物：前列腺素

肾上腺素主要是调节糖代谢, 它能够 促进肝糖原和肌糖原的分解，增加 血糖和血中的乳酸含量。
麻黄素和伪麻黄素
• 麻黄素含有二个手性碳原子，其构型为1R2S,
与R-构型肾上腺素相似，具有较高的生理活性。 伪麻黄素的构型为1S2S, 其生理作用则有明显 的差异。
CH3 H C NHCH3 H C OH
（二）肽和蛋白质激素
蛋白质或肽类激素包括由脑垂体、胰腺、甲状腺、甲 状旁腺、胃粘膜、十二指肠粘膜及其他非腺体组织所分泌 的多种激素，如生长素、胰岛素和胰高血糖素等。 • 生长素的主要作用是促进RNA的生物合成，从而促进蛋 白质的生物合成，使器官得到生长和发育。 • 胰岛素的生理作用主要为促糖原的生物合成及葡萄糖 的利用，以及促进蛋白质及脂质的合成代谢
烷。生产上常用的是赤霉素GA3
O O
HO
CH3
COOH
赤霉素 GA 3
OH CH2
细胞分裂素
细胞分裂素或称细胞激动素，是泛指具有与激动素有 同样生理活性的一类嘌呤衍生物，具有促进细胞分裂和分 化，促进细胞横向增粗，打破休眠，促进座果等生理活性。
HN R1
N 细胞分裂素： N
激动素 R1 =
N
N H
肾上腺分为髓质和皮质两部分。髓质分泌肾上 腺素和少量去甲肾上腺素。去甲肾上腺素主要 由交感神经末梢分泌。他们也是酪氨酸的衍生 物，为R-构型。
HO HO
HO
CH CH2 NHCH3 HO OH 肾上腺素
CH CH2 NH2 OH 去甲肾上腺素
肾上腺素生理功能
肾上腺素具有与交感神经兴奋相似 的作用，使血管收缩，心脏活动加 强，血压升高，临床上被用来作为 升压药物，起抗休克作用。
CH3 H C NHCH3 HO C H

I
I
3'
HO 5' I
3
O 5 I
CH 2 CHCOOH NH 2
三碘甲腺原氨酸（3,5,3´-三碘甲腺原氨酸，简称T3）
I
I
3'
HO 5'
3
O 5 I
CH 2 CHCOOH NH 2
（2）生物合成
+活性碘
Tyr
一碘Tyr
+活性碘
3,5-二碘Tyr
二分子二碘Tyr作用形成甲状腺素（T4）
T4脱碘产生T3Байду номын сангаас
（三） 固醇类激素
胆固醇
甾醇 糖皮质激素
孕酮
睾酮
醛固酮 盐皮质激素
雌二醇 性激素
（四） 脂肪族激素
前列腺素类、 血栓烷类、 白三烯类
磷脂 花生四烯酸盐
前列腺素
血栓烷
白三烯
三、重要激素举例
（一）氨基酸衍生物激素
1、甲状腺激素
• 甲状腺分泌 甲状腺素（T4） 三碘甲腺原氨酸（T3）
（1）结构
甲状腺素（3,5,3´,5´-四碘甲腺原氨酸，简称T4）。
类别
动物激素
脊椎动物激素
氨基酸衍生物激素 肽和蛋白质激素 类固醇激素 脂肪酸衍生物激素
激素
甲壳类激素 无脊椎动物激素
昆虫激素
植物激素
据溶解性能
脂溶性激素 激素
水溶性激素
激素的特点
①产生部位：不是所有的细胞， 是某些特定的组织细胞
②作用部位：不在产生部位， 经体液运输到靶器官/细胞
③效率：量少，作用大 ④功能：调节新陈代谢，协调机体各部位功能 ⑤调节：分泌量随内外环境变化而增减

约占1/2
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第一节 血 浆 蛋 白 Plasma ProteinБайду номын сангаас
血浆蛋白是维持体内代谢的重要物质
吉林大学白求恩医学院 杨成君
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一、血浆蛋白的分类与性质
血浆蛋白指血浆含有的蛋白质，是血浆中的主要的固体成分
血浆蛋白总浓度：70～75g/L
血浆蛋白的种类多，含量也不相同 通常按来源、分离方法和生理功能将血浆蛋白质
分类。 分离蛋白质的常用方法包括
电泳（electrophoresis）：血浆蛋白质 超速离心（ultra centrifuge）：血浆脂蛋白
吉林大学白求恩医学院 杨成君
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（一）血浆蛋白的分类
电泳(electrophoresis)
是最常用的分离蛋白质的方法,常据此分类
清蛋白（albumin） 1球蛋白（1 –globulin） 2球蛋白（ 2 –globulin ）
多种疾病导致血浆蛋白异常
风湿病
急性炎症反应和抗原刺激引起免疫系统增强，特征：
免疫球蛋白升高：特别是IgA，可有IgG和IgM升高 炎症期可有α1-AG、Hp、C3升高
肝脏疾病
急性炎症反应和抗原刺激引起免疫系统增强，特征
免疫球蛋白升高：特别是IgA，可有IgG和IgM升高？ 炎症期可有α1-AG、Hp、C3升高？
外分泌酶：外分泌腺分泌的酶
消化系统的蛋白酶、淀粉酶、酯酶 脏器受损时血浆含量增加，有助于临床诊断
细胞酶：存在于组织细胞内参与代谢的酶类
正常情况血浆含量甚微，小部分有器官特异性，用于诊断。
吉林大学白求恩医学院 杨成君
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动物激素的种类和作用
分泌 部位
分泌激素 化学 作用 名称 性质 部位
促甲状腺
甲 状
激素
腺
垂体
促性腺激 素
蛋白 质
性腺
激素的生理作用
促进甲状腺的生长发育，调节 甲状腺激素的合成和分泌。
促进性腺生长发育，调节性激 素的合成和分泌。
生长激素
全身
促进生长、主要是促进蛋
白质合成和骨的生长。
肾上 腺
【新教材】人教版初中生物激素调节p pt优秀 课件1
实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
二、激素调节与激素的概念
概念
激素调节： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学
物质进行调节，这就是激素调节。 激素：
由内分泌腺或细胞分泌的，对生物的新 陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的 微量、高效的化学物质。
【新教材】人教版初中生物激素调节p pt优秀 课件1
【新教材】人教版初中生物激素调节p pt优秀 课件1
【新教材】人教版初中生物激素调节p pt优秀 课件1
动物激素的种类和作用
分泌部 分泌激素 位 名称
促甲状腺 激素
本质
作用部位
激素的生理作用
促性腺激 垂体 素
生长激素
肾上腺
肾上腺激 素
【新教材】人教版初中生物激素调节p pt优秀 课件1
二组
【新教材】人教版初中生物激素调节p pt优秀 课件1
氨基
肾上腺激 素
酸类 衍生
肝脏
物
促进糖原分解和非糖物质转 化为葡萄糖；提高心率和血 压，毛细血管收缩
二组
【新教材】人教版初中生物激素调节p pt优秀 课件1
动物激素的种类和作用

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二、 激素的主要生理功能
（一）、调节体液和物质代谢
调节细胞内外物质的动态平衡，维持细胞内环境的相对稳定。
1、调节消化道运动和消化腺分泌：
胃秘素，缩胆胰肽（CKK，肠促胰液肽）等，均可控制胃肠运 动和唾液腺以外的消化腺的分泌。
2、控制能量产生和贮存
参与物质的贮存、动员、转换和利用：6种胰岛素、胰高血糖素、 肾上腺素、生长激素、甲状腺素和皮质醇。
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3、 G蛋白（鸟苷酸结合蛋白） (guanyl-nucleotide-binding protein)
G蛋白是一个界面蛋白，处于细胞膜的内侧， G蛋白与 激素受体偶连，通过活化腺苷酸环化酶（cAMP途径） 或磷脂酶（Ca2+途径）从而产生胞内信使：cAMP， Ca2+等，将胞外信息传递到胞内。
激素的作用只能是短暂的，过量或持续刺激对机体不 利，也容易导致激素对抗。
激素水平受分泌与失活速率的控制。有的激素分泌呈 周期性和昼夜节律性，有的是脉冲分泌。
机体终止激素作用的方式有灭活、隔离、再循环，灭 活主要是通过内化作用（internalization)：激素受体复 合物被胞吞摄入细胞，形成小泡，小泡与融酶体融合 而被分解。
酶活化
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生理生化反应
（一） cAMP—蛋白激酶A途径 大部分含氮激素通过cAMP而起作用。
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P424 图8-1 激素通过编c辑A课件MP起作用的示意图
含氮激素与受体结合，引发结合在受体上的G蛋白生成 Gs蛋白—GTP，Gs蛋白活化膜上的腺苷酸环化酶， 腺苷酸环化酶催化ATP转化成cAMP。cAMP自由扩 散到整个细胞，激活依赖cAMP的蛋白激酶（蛋白激 酶A、PKA），蛋白激酶A催化一些蛋白质的Ser、 Thr的羟基磷酸化，从而改变这些酶的活性，调节代 谢。