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三、四年级组书法比赛书写内容我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
三、四年级组书法比赛书写内容我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
一、二年级组书法比赛书写内容阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
一、二年级组书法比赛书写内容阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
黄坊中心小学2015年艺术节学生现场书写比赛内容一、二年级书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
三、四年级书写内容：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
五、六年级书写内容：（硬笔）：沁园春.长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛笔）：东西南北中多世此曾年史事是寺言咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
一、二年级书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
一、二年级书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
一、二年级书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
三、四年级书写内容：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
三、四年级书写内容：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
三、四年级书写内容：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
最新小学数学3-6年级数学书写比赛内容本文档旨在介绍最新小学三至六年级数学书写比赛的内容。
数学书写是培养学生数学思维和表达能力的重要环节，通过参加比赛，学生能够提高数学知识的理解和运用能力，同时也培养了他们的书写能力和团队合作精神。
比赛内容主要涵盖以下几个方面：三年级数学书写比赛- 数字书写：学生需要准确书写三位数和四位数，并理解数字的大小关系。
- 加法和减法书写：学生需要用竖式准确书写两位数的加法和减法运算，并理解运算的步骤。
- 图表和图形书写：学生需要准确绘制柱状图和折线图，并能够根据图表提取信息。
四年级数学书写比赛- 分数书写：学生需要准确书写常见分数，包括真分数和假分数，并能够进行比较和计算。
- 乘法和除法书写：学生需要用竖式准确书写两位数的乘法和除法运算，并理解运算的规律。
- 几何图形书写：学生需要准确绘制平行四边形、长方形等几何图形，并理解图形的性质与关系。
五年级数学书写比赛- 小数书写：学生需要准确书写常见小数，并能够将小数进行比较和计算。
- 算式书写：学生需要准确书写带有小数的加减乘除算式，并进行正确的运算。
- 分析与解决问题：学生需要根据给定的问题，进行分析并找出解决问题的方法。
六年级数学书写比赛- 代数式书写：学生需要准确书写带有未知数的代数式，并进行简单的代数运算。
- 几何关系书写：学生需要准确绘制平行线、垂直线、相似图形等几何关系，并理解其性质。
- 实际问题求解：学生需要应用数学知识解决实际问题，并给出合理的解释和计算过程。
以上仅为数学书写比赛的一部分内容，比赛将根据年级要求和学生水平设定不同的难度和要求。
通过参加数学书写比赛，学生能够提高书写能力、数学思维和解决问题的能力，对于他们的数学研究和未来的发展具有重要意义。
请注意，本文档仅提供比赛内容的概述，具体要求请根据相关组织或学校的具体通知为准。
一、活动主题发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。
二、活动目的：1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文字和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力。
2、通过本次活动，提高师生规范汉字书写水平和文化素养激发并培养学生们对中国书法的兴趣，增进学生们的书法功底。
三、参赛对象：王大郢小学全体教师和1至6年级学生。
四、比赛内容：1、比赛项目：（1）教师组必选项目：粉笔字（内容以诗词为主）（2）学生组必选项目：一、二年级：现场提供作品内容，用铅笔进行书写。
三——六年级：现场汉字听写（钢笔字，诗词为主）。
（3）教师、学生组自选项目（二选一）：毛笔字或硬笔字（楷体、行楷、隶书任选其一）2、书写内容：用规范汉字书写中华经典诗词等文学作品，不得使用繁体字、异体字、淘汰的“二简字”，不得出现错别字和自造字，否则将作弃权处理。
五、学生指导老师：各班语文老师六、比赛评委：学生作品评委：教师作品评委：教师作品人人参加评议。
七、比赛时间：学生比赛时间：6月13日下午。
教师比赛时间：自选作品6月17日前上交，6月18日现场进行粉笔字书写。
八、比赛地点：待定九、比赛规则：1、比赛用纸由学校统一提供方格纸、米字纸。
2、书写工具一律自备。
3、参赛者必须在限定的时间写完，不完整的.作品不能参评。
书写格式不限。
4、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
6、每班推选参赛人数为5人。
为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。
学生写字比赛细则及作文要求一、低年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。
新的《课程标准》对一年级的写字要求作了明确的规定：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
”写字评比细则：（满分10分）1、既不满格也不过小。
（2分）超过二分之一的字顶天立地扣0.5分；超过二分之一的字只占中间一点（太小）扣0.5分。
2、字的间架结构合理，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字，不写成左右同宽的。
（2分）3、笔画分布匀称，力求有笔锋，有力度，整体效果好。
（2分）4、不按横中线、竖中线安排布局，太偏一边（如过于偏左偏右或靠上靠下）扣1分。
5、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。
否则扣1分。
6、写字姿势不正确，眼睛离书本小于20厘米扣1分。
7、在规定时间写完规定的内容。
否则扣1分。
二、中年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。
新课标提出中年级的写字要求是：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
写字评比细则：满分10分1、字写得不正确，大小不均匀，有明显大小现象的扣1分。
2、方格中的字不居格中，有明显偏格现象，尤其是偏下，或沿下线写。
扣2分。
3、结构比例适当，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字，不写成左右同宽的等。
2分。
4、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。
小学生汉字书写大赛（9篇）有一个暑假，我和妈妈去书店买东西，一个书柜的一角放着一本很大的汉字字典。
突然发现了，灵光一闪，立马仔细看了一遍。
那本书让我大开眼界，受益匪浅。
汉字历史悠久，可分为甲骨文、金文、小篆如画、隶书如符、楷书、草书、行书七种。
我最喜欢的是直立楷书，因为楷书看起来很美。
比如“笑”字看着就让人开心，“哭”字能让人哭。
这些表情都很好！“爽”字，在少数人中间，是风吹的，身体和心情都是风凉的。
汉字的合成有很多种，如象形字、义字、会意字、形声字、借字、转字等。
其中，形声字在词典中较多，占82%！汉字也有同音字，这可以从歇后语中反映出来。
比如:和尚乱逛——出了事(庙)，老虎拉车——谁敢(追上)，四月冰川——结冰(动)。
填字游戏也很有意思，比如高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵——(郑)峨眉山上没有山...怎么样？是不是很有意思？这次参观汉字王国很有意思！第一部分:语文听写比赛汉字，我们的母语，就像神奇的精灵，活泼又感性。
为了提高我们的识字率，我们城市发起了一场“汉语听写比赛”。
在这次活动中，每个学校派出六名学生组成一个团队代表学校参加比赛。
而这六位同学也是经过层层选拔的。
周五下午，包括宗子兴和孟泉在内的十名学生和我代表我们班参加了校审。
那一次是用诺亚船英才学校的平板电脑写的，操作起来难免会生疏。
没轮到我的时候，看到其他选手成功开心，被淘汰的人却叹了口气。
竞争是平等而残酷的。
有可能我一不小心写错一个字就被淘汰了。
想到这里，我不禁心中一惊，紧张起来。
虽然老师发的资料我都掌握了，但还是保密的。
第三轮比赛，“深刻”“博”被错别字淘汰。
那场比赛后，我一直很抱歉，因为粗心，我错过了冠军，这真的是错的。
就在我还在为比赛难过的时候，宋先生给了我一个“复兴”的机会，让事情好转。
学校决定重新选拔六名学生，我和张参加了选拔赛。
得知这个消息后，我很激动，想到既然老师这么信任我，给了我机会，我就辜负了老师对我的希望。
六年级书写比赛内容一. 抄写下列句子：1.2. Usually I go to school on foot.3. What are Peter’s hobbies?4. He likes reading stories.5. Does he live in Sydney?6. No, he doesn’t. He lives in Canberra.7. A friend in need is a friend indeed. (患难见真情)8. Better to ask the way than go astray. （三思而后言）二. 抄写下面段落：Hu Bin likes sports. He is good at football, ping-pang and basketball. He often goes running after school. He wants to work in a gym.六年级英语书写比赛一. 抄写句子：1. ———————————————————————————2. ———————————————————————————3. ———————————————————————————4. ———————————————————————————5. ———————————————————————————6. ———————————————————————————7. ———————————————————————————8.———————————————————————————二. 抄写段落：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————五年级英语书写比赛一. 抄写下列单词或句子：1. funny polite hard-working Wednesday healthy2. What do you often do on the weekend?3. I often do homework and watch TV on the weekend.4. What’s your favourite food?5. I love beef. They’re delicious.6. He likes reading stories.8. An apple a day keeps the doctor away.二. 抄写下面便签条内容：五年级英语书写比赛一. 抄写单词或句子：1. ———————————————————————————2. ———————————————————————————3. ———————————————————————————4. ———————————————————————————5. ———————————————————————————6. ———————————————————————————7. ———————————————————————————8.———————————————————————————二. 抄写便签条内容：。
学生规范汉字书写比赛活动实施方案
一、活动目的：
为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。
二、领导小组：
组长：林力丹
组员：全体语文老师
三、活动时间和地点
2014年5月
四、参赛对象：
一至六年级全体学生。
五、比赛内容：
书写须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
内容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。
字数不限。
六、比赛要求：
1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
3、作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。
（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。
）
4、学校统一发放比赛用纸。
5、各班学生书写好作品后，由各班语文老师在5月30日之前选送优秀作品（作品份数为该班学生总人数的一半）送到教导处。
七、评比标准：
一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
八、奖励办法：
1、以班为单位进行评比设奖。
2、评比等级：一等奖三名，二等奖五名，三等奖若干名。
3、奖品：笔（铅笔、圆珠笔）和笔记本。
九、评委：全体语文组成员。
语文组
2014年5月。
六年级硬笔书法比赛内容一、古诗词类。
- 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
- 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
- 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
- 与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
- 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
- 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
- 这首诗情感豪迈奔放，诗句长短相间，富有节奏感，很适合在书法比赛中展现书写者对不同笔画形态和字间距把控的能力。
- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
- 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
- 苏轼的这首词意境深远，文字优美，且很多字的结构较为典型，如“月”“人”“天”等简单字，可以通过书写体现基本功，而像“琼楼玉宇”等复杂词汇又能展示书写者对多笔画字的处理能力。
- 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！- 靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
- 此词充满壮志豪情，书写时可以通过字体的大小、笔画的粗细变化来体现情感的起伏，同时词中的一些复杂字如“怒”“潇”“阙”等也能考验书写者的书法水平。
二、现代诗歌或散文片段（人教版小学语文课本中的）- “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”- 朱自清的文字清新自然，这一片段中既有简单的常用字，也有像“藏”“逃”等具有一定书写难度的字，而且文字富有哲理，适合书写创作。
小学写字比赛活动方案小学写字比赛活动方案（通用15篇）为了确保工作或事情有序地进行，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的小学写字比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学写字比赛活动方案篇1一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
四、比赛内容：各年段选择相同的内容（见附件）。
五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。
八、评委一年级：zzz二年级：zzz三年级：zzz四年级：zzz五年级：zzz六年级：zzz九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。
语文组长选定比赛内容，制定方案（第二周）2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。
（zzz负责收集）4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。
由本班班主任负责xx小学20xx年3月6日小学写字比赛活动方案篇2一．活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。
于11月举行硬笔写字比赛。
二、写字大赛的条件、内容、要求。
1、各班级由任课语文老师在班级中举行选拔赛，每班各交五幅作品参加学校比赛。
六年级英语书写比赛
一. 抄写下列句子：
1. How do you come to school
2. Usually I go to school on foot.
3. What are Peter’s hobbies
4. He likes reading stories.
5. Does he live in Sydney
6. No, he doesn’t. He lives in Canberra.
7. A friend in need is a friend indeed. (患难见真情)
8. Better to ask the way than go astray. （三思而后言）
二. 抄写下面段落：
Hu Bin likes sports. He is good at football, ping-pang and basketball. He often goes running after school. He wants to work in a gym. Sarah likes using computers, and she can type very quickly. She wants to work in an office.
六年级英语书写比赛
一. 抄写句子：
1. ———————————————————————————
2. ———————————————————————————
3. ———————————————————————————
4. ———————————————————————————
5. ———————————————————————————
6. ———————————————————————————
7. ———————————————————————————
8. ———————————————————————————
二. 抄写段落：
—————————————————————————————————
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
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五年级英语书写比赛
一. 抄写下列单词或句子：
1. funny polite hard-working Wednesday healthy
2. What do you often do on the weekend
3. I often do homework and watch TV on the weekend.
4. What’s your favourite food
5. I love beef. They’re delicious.
6. He likes reading stories.
7. There is a big bed and a computer on the desk.
8. An apple a day keeps the doctor away.
二. 抄写下面便签条内容：
一.
1.
2.
3. ———————————————————————————
4. ———————————————————————————
5. ———————————————————————————
6. ———————————————————————————
7. ———————————————————————————
8. ———————————————————————————
二. 抄写便签条内容：。
