如何概括文章的主要内容 提炼文章中心思想 写人作文

中考散文阅读之“概括文章内容，把握文章主题”（一）概括文章内容，一般有两种基本句式：“谁＋干什么”和“什么＋怎么样”。

前者一般用于概括写事和写人的文章，后者一般用于写景的文章。

概括主要内容的方法：1. 题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

2、要素归纳法。

写事、写人的文章一般都有六要素：时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

找出这些要素，什么特殊就把什么概括进去，再加以合理语言的组织，这就是主要内容。

3、摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

（二）把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

（3）同时，要会从“象征”中把握作者所寄托的“志”答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

例题：（2010·江苏省南京市）阅读下面文章，完成1—5题。

天窗江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。

对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。

穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。

一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。

一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。

那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

怎样概括文章主旨【篇一：怎样概括文章主旨】所谓主旨，就是作者思路感情和写作意图在文章中的集中体现。

它是一篇文章的灵魂，起着统率和支配全文的作用。

文章没有明确的中心意思，就成了无帅之兵、乌合之众，因此写文章要中心明确、集中、深刻；阅读文章要整体感知文章，提炼文章主旨。

概括文章的中心意思，提炼文章的主旨，实际上就是整体阅读能力的培养。

一、提炼主旨一般可分为两个步骤：（一）通读全文，了解文章的内容和大意。

（二）提炼和概括主旨。

例如：吟诵毛泽东的《沁园春长沙》，可以从对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆中，读出当年革命青年以天下为己任，改造旧中国的豪情壮志。

通读《为你自己高兴》，可以懂得“为自己那平凡而充实、问心无愧的存在而高兴”！……二、提炼文章主旨可以从以下几个方面入手：（一）注意不同文体的特点把握记叙文的主旨可以从人物形象、情节或事件的发展、景与情的关系等方面入手；概括说明文的主旨应抓住那些最能说明事物、阐明事理的本质内容；议论文在概括主旨时要紧扣最能表现作者见解和主张的文字。

（二）仔细研读全文和寻找关键语句文章的中心意思是通过材料取舍、谋篇布局、遣词造句来表现的。

它统摄全篇，渗透在全文材料中，又往往体现在某些关键语句中。

因此，概括文章中心意思离不开在熟悉全文内容、剖析文章结构的基础上寻找最具表现力的关键语句。

（三）了解作品的时代背景和作者的思想状况文章是社会客观现实在作者头脑中的反映，是作者有感而发的产物。

任何作品都难免留有时代的烙印，渗透着作者的主观认识。

因此，了解作品的时代背景和作者的生平遭遇和思想状况，也是概括文章中心的重要途径。

（四）运用比较的方法提高把握文章主旨的准确性“比较是理解和思维的基础”。

把同一题材不同主旨或主旨相近而题材、文体、手法不同的文章放在一起比较，找出它们的相似点或不同点，探究其原因，能够帮助我们更深入、更准确地把握和提炼文章的主旨。

提炼文章的主旨，是整体阅读能力的一种体现，需要我们在语文学习的长期实践中有意识地培养和提高。

作文怎样总结中心思想
总结一篇作文的中心思想可以根据以下几个步骤来进行：
1. 理解主题：首先，阅读文章并理解作文的主题。

例如，作文的主题可能是关于环保、教育、人际关系等等。

理解主题是确保总结中心思想的关键。

2. 辨别论据：在文章中，作者通常会提供多个论据来支持他们的观点或论点。

论据可以是事实、例子、统计数据、专家意见等。

将论据辨别出来，有助于找到文章的中心思想。

3. 找出主要观点：根据作者所提供的论据，找出主要观点。

主要观点通常是作者对于主题的核心主张或论断。

要找出主要观点，可以通过寻找作者的态度、立场或者看法来解读文章。

4. 总结中心思想：基于上述步骤，使用简洁明了的语言总结出文章的中心思想。

确保总结中心思想时，不要加入自己的观点或意见，而是要准确地表达作者的观点。

举例来说，假设作文的主题是环保，作者的论据有：全球暖化、极端天气、物种灭绝等。

结合这些论据，我们可以得出主要观点为：环境保护是人类面临的重要问题，应该采取行动来减少对环境的破坏。

那么，我们可以将中心思想总结为：“环境保
护是人类面临的重要问题，需要采取行动来减少对环境的破坏。

”
在总结中心思想时，要确保准确捕捉作者的意图，并使用简明
扼要的语言来表达。

总结一个作文的中心思想并不是特别困难，关键是理解主题和正确解读作者的观点。

总结概括文章主要内容方法供家长参考第一篇：总结概括文章主要内容方法供家长参考总结概括文章主要内容方法供家长参考：1.、题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

2.要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。

找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

这个和写事文章差不多，3.段意合并法。

把每段的段意连来，就是文章的主要内容。

4.摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

5.取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。

6.问题回答法。

有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。

概括文章的主要内容一直是中段学习的一个重点，更是提升学生语文学习能力的一种有效手段。

我们的学生在阅读课文时思维时常跳跃，总是不能很好的把握文章内容，因此对课文的理解也总是一半一半，很是不完整，要是面对长篇大论的文章，那可真是难为死它们了，不要说是10来岁的小孩，就是成人也会感觉有些吃力。

但是，每一种知识的获得必有其一定的学习方法。

对于写事文章总结如下：概括文章首先要知道主人公是谁，发生了哪几件事情，结果怎样了？这一思路展开，同时语言也要围绕主人公进行表述，详写的事情一定要表达具体，略写的部分用一个短语或是简单的话简明概括就行了。

大致知道了这样的概括的方法，在以后的学习中，老师再稍加对此法进行补充巩固，不断的完善孩子们的这一学习能力，经过潜移默化的影响，相信孩子们能较好的把这一方法运用到自己的学习中去，从而有效提升概括课文主要内容的能力，使自己能更准确地理解和把握课文内容。

从中也让我们家长明白，小学中年段课堂中的教学重点要培养起孩子们学习的能力。

同时，要让孩子们从文中自行地进行归纳，教师和家长要通过到位的引导，使孩子们明白其中的学习方法，逐渐培养形成有效的学习能力。

怎样归纳文章的中心思想中心思想是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。

文章的中心思想一般都不直接在文章里写出来，我们必须认真阅读,深入思考，自己领会和归纳。

概括文章的中心思想有以下几种方法：第一分析文章的题目：人们通常把文章的题目称为文章的“眼睛”，分析了这个题目，再去阅读文章，就能正确地把握文章的中心思想了第二．分析文章的主要内容：记叙文一般都是通过典型人物、典型事物,生动、形象的反映生活，所以大多数文章都可以用这种方法来阅读，要先读懂文章写了什么人，记述了什么事，主要内容概括出来了，就要进一步思考作者赞扬了什么，批评了什么,说明了什么道理,或抒发了什么感情。

第三．分析文章的开头和结尾一篇文章的开头与结尾往往和中心思想有密切的关系。

有的文章开头点题,开门见山，突出中心，总结性结尾的一些文章，往往在结尾时点明了中心思想。

第四．分析文章中的议论和抒情部分有些文章运用了夹叙夹议或抒情结合的方法，在记叙中穿插一些作者的议论和抒情。

这些议论和抒情的部分往往直接反映了文章的中心思想.第五．分析文章中的关键词句这种方法是概括中心思想的最基本的方法，抓住那些重点段落，重点句子和重点词语深入体会，就能正确地把握中心思想。

归纳写人文章的中心思想，要抓住人物的言行，通过想象来重现人物的形象,再体会人物的精神、品质;归纳记事文章的中心思想，要掌握事情的起因、经过、结果，认识它所体现的意义，归纳状物、写景文章的中心思想，要抓住所描写事物的特征，体会其中的感情，理解其中的含义;归纳论说文的中心思想，要弄清文章要说明什么,说明了什么。

归纳一篇文章的中心思想，一般可以分几步进行：第一步:认真、反复地阅读文章，全面地理解文章的内容，想想这篇文章主要写了什么事或什么人.第二步:反复思考，仔细体会文章究竟写了什么，怎样写的，说明了什么问题,表达了作者什么感情。

第三步：找出文章中的重点段落，中心句子和关键的词语，看看与表现中心思想有什么关系。

作文中的概括写作技巧概括写作是作文中非常重要的一个技巧，它要求我们从大量的信息中提取出关键内容，并用简洁明了的语言进行归纳总结。

以下是一些可以帮助提升概括写作技巧的方法。

一、仔细理解原文在进行概括写作之前，我们首先要认真阅读原文，并确保对其内容有一个全面准确的理解。

只有理解清楚原文的核心观点和要点，我们才能更好地进行概括。

二、提取关键信息概括写作的关键在于提取关键信息。

我们需要从原文中找出最能代表主题的信息，并进行有意义的归纳整理。

通常可以通过找出重复出现的关键词、表述直接提取出关键信息。

三、精简语言表达概括写作要求我们用简洁明了的语言表达出原文的关键观点。

我们要避免冗长的句子和复杂的词汇，尽量用简单明了、通俗易懂的语言进行表述，让读者能够迅速理解概括内容。

四、保持客观中立在进行概括写作时，我们要尽量保持客观中立的态度。

不要在概括中加入自己的个人观点或评价，只需提炼出原文中的主要信息，用客观的方式进行表述。

五、注意逻辑结构概括写作的内容应该具备逻辑结构，起承转合，层次清晰。

我们可以按照原文的逻辑顺序进行归纳，或按照主题进行分类总结。

概括的内容应该有头有尾，让读者能够一目了然地理解整篇文章。

六、反复修改在完成概括写作后，我们应该进行反复的修改和润色。

检查是否有遗漏的重要信息，是否有冗余的内容等。

通过不断修改，使概括内容更加精炼、准确。

总结：概括写作是作文中的重要技巧，它要求我们能够抓住核心信息，进行简洁明了的表达。

通过仔细理解原文、提取关键信息、精简语言表达、保持客观中立、注意逻辑结构和反复修改，我们可以不断提升概括写作的技巧，使作文更加准确、有力地表达出原文的内容。

文章概括主要内容的方法
以下是九条关于文章概括主要内容的方法：
1. 先通读全文呀！就像你品尝一道美食，得先整体感受一下，对吧？比如读那篇《魔法森林探险记》，不先通篇读完，咋知道故事里都有啥奇妙事儿呢。

2. 抓住关键语句呀！这就好比在一堆杂物中找到最闪亮的宝贝。

像《梦想的翅膀》中“只要心中有梦，就能飞翔”，这不就是关键嘛！
3. 留意人物和事件呢！好比看一部电影，得知道主角都干了些啥。

像《勇敢者的游戏》里主角经历的那些刺激冒险。

4. 归纳段落大意再整合呀！就像把一块块拼图拼成一幅完整的画。

读《校园趣事》时，把每个段落的大意弄清楚，不就能知道整篇文章讲啥啦。

5. 注意文章的开头和结尾啊，这可是重点地方呢！开头往往引出主题，结尾经常总结，不是吗？《友谊的力量》开头直接点明主题，结尾更是升华了友谊的重要性。

6. 理清事情的发展顺序哟！像顺着一条线找到终点。

《旅行的意义》按行程一步步展开，多清楚呀。

7. 关注细节描述呀，它们可是文章的灵魂！比如《美丽的春天》里对花朵的细腻描写，让你仿佛身临其境。

8. 分析文章的结构哇！就像给房子搭架子，结构清楚了，内容也就好概括啦。

像《学习的方法》那层次分明的结构。

9. 结合自己的理解和感受去概括呀！用自己的心去体会文章。

读《感人的故事》，你自己的感受会帮你更好地概括主要内容呢。

我的观点结论就是：这些方法都很有用，大家多试试，就能轻松概括文章主要内容啦！。

如何概括文章的主要内容－附写人、叙事、写景、状物例文4篇一般说来，阅读一篇文章，首先要知道这篇文章写了什么。

一篇文章主要“写了什么”，就是文章的主要内容。

在阅读中，抓住了文章的主要内容，能帮助我们快速理解课文的主旨，为进一步领会文章表达的思想感情，概括中心思想打下基础。

因此，概括文章主要内容有利于提高我们的分析、理解、概括能力，有助于发展我们的思维。

五年级学生已经进入毕业复习阶段，带领他们做阅读题的过程中，我们发现，有相当一部分孩子不能较准确地概括一篇文章的主要内容，有的概括得过于简单，有的则过于啰唆。

回忆近几年的教学过程，利用一篇篇课文做例子也教了概括文章的方法，但都是一些零七八碎的，蜻蜓点水式的提到而已，没有进行系统的归纳。

亡羊补牢，为时不晚，在复习阶段给孩子们上了一节专题训练题——如何概括文章的主要内容。

概括文章主要内容的方法很多，大家经常说到的有题目扩展法、要素串联法、段意合并法等。

如果单单这样告诉孩子，对小学生来说，什么时候用什么方法，他们还是不太清楚，我们觉得，针对不同体裁的文章，给出不同的方法，更能让小学生较快掌握。

一、写人类文章。

阅读这类课文要抓住课文写的谁？做了什么事？然后概括主要内容。

如《晏子使楚》一文的主要内容是春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。

又如《詹天佑》一文的主要内容是：詹天佑面对帝国主义者对中国人的极端藐视，为了维护祖国的尊严毅然接受了修筑京张铁路的任务。

他创造性的开凿隧道，设计‘人’字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。

二、叙事类文章。

阅读这类文章适合用“要素串连法”概括主要内容，也就是抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果六要素进行串联。

如《金色的鱼钩》一文的主要内容是：在红军长征（时间）过草地（地点）时，一位炊事班长（人物）牢记部队指导员的嘱托（起因），尽心尽力地照顾三个生病的小战士（经过），最后献出了自己的生命（结果）。

概括主要内容的六种方法
概括主要内容有六种方法：
1.提取关键信息：通过阅读全文、摘要、标题、目录等，把握文
章的中心思想，找出核心的关键信息。

2.分层次总结：把文章按照段落、章节、主题等，分层次进行概
括总结，突出重点。

3.画思维导图：通过画思维导图，把文章的主要内容、核心观点、论证结构等整理在一张图上，有助于抓住文章的脉络和逻辑。

4.列举要点：把文章中的重要观点、事实、论据、案例等要点列
举出来，突出每一个要点的重要性。

5.归纳概括：对文章的内容进行归纳总结，提炼出主旨、关键信
息和重要观点，形成简洁的概括。

6.重点分析：对文章的关键内容进行深入分析和思考，理清逻辑
关系，提出自己的见解和观点。

以上六种方法都是对文章主要内容进行提炼、概括的有效途径，可以根据具体的阅读需求选择合适的方法进行概括总结。

怎么概括文章的主要内容文章概括的主要内容是指对一篇文章、一本书或者其他文学作品的主要内容进行简明扼要的表述，通常是在文章的开头或结尾处进行概括。

概括文章的主要内容是一项重要的写作技巧，能够帮助读者快速了解文章的核心思想，也是评价一篇文章是否有条理、是否重点突出的重要标准之一。

概括文章的主要内容需要具备以下几个要点。

首先，要抓住文章的中心思想，找出文章的核心观点和主题。

其次，要提炼出文章的重点论据和论证，找出作者用来支撑中心思想的关键论据和例证。

最后，要总结文章的结论和观点，概括作者对于中心思想的总体看法和态度。

在进行文章主要内容的概括时，可以采用以下几种方法。

首先，可以使用概括性的段落或句子来概括文章的主要内容，简明扼要地表达出文章的核心思想和论证。

其次，可以使用关键词或关键短语来概括文章的主要内容，通过关键词的选择和排列来突出文章的重点和亮点。

最后，可以使用总结性的语句或段落来概括文章的主要内容，对文章的中心思想和结论进行总结和概括。

在进行文章主要内容的概括时，需要注意以下几点。

首先，要准确把握文章的中心思想和主题，不能偏离文章的核心内容。

其次，要突出文章的重点论据和论证，不能遗漏重要的论证和例证。

最后，要简明扼要地表达文章的结论和观点，不能过多地展开或拖沓。

总之，概括文章的主要内容是一项重要的写作技巧，能够帮助读者快速了解文章的核心思想，也是评价一篇文章是否有条理、是否重点突出的重要标准之一。

在进行文章主要内容的概括时，需要准确把握文章的中心思想和主题，突出文章的重点论据和论证，简明扼要地表达文章的结论和观点。

希望以上内容能够对您有所帮助。

写人叙事类概括课文内容的方法
写人叙事类课文内容概括的方法主要包括以下几点：
1. 把握六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

这些信息对于概括文章内容至关重要。

2. 弄清文章结构：文章的结构通常反映了作者的思路，有助于把握文章的主要内容。

3. 关注主要人物和事件：主要人物和事件是文章的主体，是概括内容时需要重点关注的对象。

4. 提炼中心思想：通过分析文章的中心思想，可以更准确地把握文章的主旨，从而更好地概括内容。

5. 删繁就简，提炼关键词：在概括时，需要删除不必要的细节，只保留关键信息，并用简洁的语言表达出来。

6. 多读多练：通过大量的阅读和练习，可以提高概括能力，使表达更加准确、精炼。

以上信息仅供参考，具体方法可能需要根据不同的文章进行调整。

概括文章主要内容有如下几种方法:一、题目扩展法有些文章，题目本身就是内容的高度概括，我们只要结合文章对题目进行扩展和细化，文章的主要内容就概括出来了。

二、段意合并法首先化大为小,确定这篇文章是分成几部分来写的,即分成几段.然后概括出每一部分所写的内容。

最后，把几个部分的段意组合起来，做到语句连贯，内容完整，文章的主要内容就概括出来了。

三、要素归纳法记叙文一般包含时间、地点、人物起因、经过、结果六要素。

把这六要素弄清了，综合起来，再整理好语序，就是文章的主要内容。

四、摘录句段法有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就体现了文章的主要内容。

阅读时把这些句子直接引用或稍加整理，便可归纳出文章的主要内容. 五、取舍主次法对写了几件事的文章，先分清事件的主次,然后根据主要的来概括它的主要内容.除此之外，概括文章的主要内容还要注意以下三点：（1）概括的内容要具体.有的学生常用“经过”“结果”之类的词代替内容，太空洞。

应该写出经过是什么，结果怎样.（2）概括的要点要全面。

一篇文章的内容往往有几个要点,要抓全,不能丢要点. 语言要简明,不啰嗦。

就是要把文章的“水分"去掉，使内容表达简单明了。

概括文章主要内容有如下几种方法:1、借助题目。

归纳这类文章的主要内容,我们可以借助课题。

只要仔细解剖题目,把题目扩展开来，就容易归纳出文章的主要内容了.比如《蝙蝠和雷达》这一课，通过读课文,学生很容易发现蝙蝠和雷达的关系，抓住关键词“启示"，学生可以将文章主要内容概括为：人们从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，并把它装在飞机上，使飞机能在夜空中航行。

再比如《飞夺泸定桥》这一课中，课题围绕飞和夺展开故事情节，课上可以随机梳理板书：谁飞夺？为什么飞夺？怎样飞夺？飞夺的结果如何？概括出文章主要内容是：红军在二万五千里长征途中，与敌人的援军争速度,抢先赶到卢沟桥,并于敌人激烈搏斗，夺取了泸定桥，继续北上抗日.2、要素归纳法。

如何概括文章的中心思想，概括文章中心思想的五大技巧如何概括文章的中心思想，概括文章中心思想的五大技巧。

阅读文章是从整体-部分-整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。

只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

第一，段意合并法段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法。

用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。

2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

第二，要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

第三，问题概括法作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

第四，标题追溯法有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫'标题追溯法'。

如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

第五，内容借助法这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

如《养花》一课，结尾的'有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

'总结了全文的主要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

怎样总结作文的中心思想
总结作文的中心思想是对作文内容的主要观点、主题或论点进行概括和概述。

下面是一种写1000字总结作文中心思想的方法：
首先，阅读整个作文，并对每个段落或每个部分进行标记。

通过仔细阅读和理解作文的主题和论点，保持对作者的观点的准确理解。

其次，确定作文的主要观点或主题。

主要观点将揭示作文所要传达的核心信息。

仔细分析每个段落或部分，确定哪些段落或部分直接或间接地支持或阐述作文的主要观点或主题。

接下来，将这些段落或部分整合到一起，形成一个连贯的总结。

在总结中，首先提出作文的主题或主要观点，在紧接着的段落中，陈述和解释支持这一观点的重要细节和论据。

最后，将总结进行修改和润色，以确保表达清晰、精炼。

在写总结时，应避免重复作文中的具体例子或细节。

总结的重点是概括和概述作文的主要观点或主题，而不是提供进一步的论证或详细的支持。

此外，总结作文的中心思想时，还应注意使用准确、简练的语言。

避免使用模糊的概括性词汇或长句。

通过使用凝练的语言和简明的表达方式，确保总结能够准确传达作文的中心思想。

最后，阅读和审查总结，确保总结的内容符合作文的主要观点
和论点，同时注意语法错误和拼写错误等问题。

总的来说，总结作文的中心思想需要理解作文的主要观点或主题，并将其通过连贯、简明的语言进行概括和概述。

通过将支持或阐述主要观点的细节和论据整合到总结中，可以确保总结准确、清晰地传达作文的中心思想。

概括主要内容的答题模板写人类文章写人类文章以描写人物为主，通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动及细节描写，展现人物的性格特点和思想品质。

阅读此类文章，可从以下几个方面入手：一、抓住典型事例刻画人物离不开典型事例，只有把人物置身于具体事例中，人物的性格特点、内心世界等才能充分表现出来。

二、体会描写方法外貌描写外貌描写又称肖像描写，是对人物容貌、服饰等方面的描绘。

人物的外貌往往反映人物的性格与内心，可以通过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。

语言描写语言描写也指对话描写，常常反映出人物内心的想法、性格特点，帮助我们更好地理解人物形象。

动作描写人物的动作反映人物的个性，抓住描写人物的动词，对于理解文章内容大有裨益。

三、分人物的心理人物的心理泛指人的思想、感情等，对人物心理活动的描写能直接反映人物的内心世界。

一个鲜活、生动的人物形象往往是靠许多心理描写刻画出来的。

心理活动刻画得好，人物性格就表现得更加丰富多彩。

四、分析人物所在的环境人物的一切活动都与他们所在的环境分不开。

分析环境可以更好地理解人物行为、语言以及心理活动。

同时，具体的自然环境与社会环境描写对烘托人物也起着重要的作用。

常见考点及答题技巧1.描写手法的作用常见题型（1）画线句子使用了什么手法？有什么作用？（2）在这段话中，作者使用了拿些描写手法？有什么作用？答题技巧（1）肖像（外貌、神态）描写：交代了人物的······身份（地位、处境、经历）以及······心理状态（思想性格）等。

（2）语言（对话）描写和动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的······心理（心情），反映了人物的······性格特征（精神品质），有时还推动了情节的发展。

概括记叙文中心思想的提炼与的方法：记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景、状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的中心思想。

概括记叙文中心的主要方法有：(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。

作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

如《十六年前的回忆≥一文，作者记述了十六年前父亲牺牲前后的几件难忘的事情：局势紧张，父亲提前整理一些重要的书籍和资料；父亲被捕经过；法庭上，父女的最后一面；父亲英勇就义，一家人悲痛万分。

文章语言朴实无华，字里行间透露出对父亲深深的怀念。

(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。

文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。

因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。

例如《索溪峪的“野”》一文，作者在写了索溪峪的山”野”、水“野”、动物“野，，就连行进在期间的男女老幼也返朴归真，”野”性十足后，赞叹道：“于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的‘野’，荡涤着我的胸怀[”对索溪峪的赞美之情溢于言表。

(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。

作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。

有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。

对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

如《穷人》一课中桑娜的丈夫听到邻居的死讯后说的话，看似平常，但联系上下文我们就能明白渔夫说的“熬过去”是什么意思。

渔夫冒着生命危险打鱼经常一无所获，生活极度困窘。

在这种情况下，他们又把邻居的孩子抱过来，作者对这对善良穷人的赞美之情蕴涵其中。

写人的梗概作文怎么写好1. 确定人物特点思考你要写的人物的主要特点和性格特征。

这可以是勇敢、善良、聪明、幽默等。

确定一个或几个突出的特点，以便在梗概中能够清晰地展现出来。

考虑人物的外貌特征，但不要过于详细，只需提及一些关键的方面，如身高、体型、发型、眼睛颜色等，以帮助读者在脑海中形成一个初步的形象。

2. 构建故事框架想一个能够突出人物特点的事件或经历。

这可以是一次冒险、一个挑战、一次冲突或一个重要的决定。

这个事件应该能够展示人物的性格和品质。

确定故事的开头、中间和结尾。

开头可以介绍人物的背景和引出事件，中间部分详细描述事件的发展和人物的反应，结尾则展示事件的结果和人物的成长或变化。

3. 突出人物的行动和反应在梗概中，重点描述人物的行动和反应，而不是过多地叙述事件的细节。

通过人物的行为和言语，展现他们的性格和情感。

例如，如果人物是勇敢的，描述他们在面对困难时的勇敢举动；如果人物是善良的，描述他们如何帮助他人。

4. 使用简洁明了的语言梗概作文应该简洁易懂，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。

使用简单的语言来传达故事的主要内容和人物的特点。

保持语言的流畅性，避免生硬和别扭的表达。

5. 保持逻辑清晰确保故事的发展具有逻辑性，事件之间的因果关系清晰明确。

读者应该能够轻松地理解故事的情节和人物的行为动机。

按照时间顺序或事件的重要性来组织梗概的内容，使文章结构紧凑，层次分明。

6. 加入适当的细节虽然梗概作文不需要像详细的记叙文那样包含大量的细节，但适当加入一些关键的细节可以使文章更加生动和吸引人。

例如，描述人物的一个独特的习惯或一个令人难忘的表情。

《勇敢的小明》小明是一个勇敢而坚强的孩子。

他身材瘦小，但眼神中却透露出一种坚定和无畏。

一天，学校组织了一次户外探险活动。

同学们都兴奋不已，但也有些担心，因为这次活动需要穿越一片茂密的森林，而且据说森林里可能会有一些危险。

活动开始后，大家小心翼翼地进入了森林。

一开始，一切都很顺利，但当他们走到森林深处时，突然遇到了一条湍急的河流。