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项目一充电警示灯常亮学生姓名学号组别实训场地实训时间实训设备项目成绩：_____________ 一、任务维修车间内有一辆卡罗拉轿车，据车主描述该车发动机在中等或以上转速时，充电警示灯依然不熄灭。
根据车辆故障现象，说明该车充电系统有故障。
二、目标现该车已按工作流程交至维修车间，请分析故障原因，制定解决方案和工作计划，并利用诊断设备确定故障位置，修复车辆。
三、实施1. 发电机检修（1）检查发电机离合器皮带轮安装（是否）牢靠，锁止功能（是否）良好。
检查皮带外观（有无）磨损、（有无）破裂。
（2）检查发电机皮带挠度①检查发电机皮带挠度时，需用拇指对皮带施加多大的力？50 N 75 N 80 N 100 N②发电机皮带轮正常的挠度范围为：1.5～2.5mm 2.5～3.5mm 3.5～4.5mm 4.5～5.5mm （3）检查发电机连接器（是否）松动。
（4）检查不带负载的发电机充电电路①检查发电机不带负载的充电电路时，须保持发动机在多少转速状态下？2000 rpm 1000 rpm 800 rpm 300 rpm②发电机充电电路标准电流、电压范围为：小于4A，10.2~12.8 V 小于10A，13.2~14.8 V大于4A，10.2~12.8 V 大于10A，13.2~14.8 V③发电机不带负载充电电路电流检测值为；电压检测值为。
可判断发电机。
（5）检查带负载的发电机充电电流①检查发电机带负载充电电流时，打开，将加热器鼓风机开关转至位置。
②发电机带负载的规定充电电流范围为：小于20A 大于20A 小于30A 大于30A③发电机带负载的充电电流检测值为，可判断发电机。
若发电机充电电路检测不符合标准，则需。
（6）发电机转子检查①检查发电机电刷外露长度时，使用到的工具是：百分表千分尺游标卡尺内径规②发电机电刷标准外露长度和最小外露长度分别为：6.5~8.5mm，4.5mm 9.5~11.5mm，4.5mm6.5~8.5mm，6.5mm 9.5~11.5mm，6.5mm③发电机电刷外露长度检测值为，若小于最小值，需。
学习任务: 充电指示灯故障的检修
一体化课程：汽车电气维修
授课班级：高工16-6
授课教师：李志峰
任务一.充电指示灯亮故障的维修
编码：CR/C09/8.5-2-11 编号：1
编订日期：年月日教师（签字）：审批日期：年月日教研室主任：
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）励结合的激磁方式，当交流发电
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写出整流器的工作原理：
发电机输出电压的大小与发电机的（）及转子线圈的（
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蓄电池；2-发电机；3-磁场绕组；4-磁化线圈
晶体管及集成电路电压调节器的工作原理，与电
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8.查找电路图描述一下充电指示灯的电路并简单的画出来？
9.根据电路图完成充电指示灯亮的故障分析
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充电
指示
灯亮13
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图1-72 检查发电机转子总成
③检查滑环之间是否导通使用万用表，检查滑环之间是否导通，如
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图1-74检查滑环和转子之间的绝缘
测量滑环用游标卡尺测量滑环的外径（图1-75）。
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图1-85安装发电机
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学习任务一评价表
班级学生姓名学号
任课教师
年月日。
项目一充电警示灯常亮教学实施建议【课程名称】汽车电器维修【项目名称】充电警示灯常亮【课时建议】6课时【教学方法】（1）本课程采用理论与实践一体化的教学模式和行动导向的教学方法。
（2）采用软、硬件结合方式，通过知识讲解（动画），技能操作（视频）和仿真实训三位一体模式实施过程教学。
（3）根据学生基本情况及学习中的总体反应，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
【教学目标】1. 知识目标（1）认知汽车电源系统组成及工作原理。
（2）掌握充电警示灯故障原因。
2. 技能目标（1）具有熟练规范的发电机、电压调节器、连接线路检修能力。
（2）具有充电警示灯故障排除能力。
3. 情感目标（1）了解安全操作要求，养成安全文明生产的习惯。
（2）培养严肃的工作态度，严谨的工作习惯，严格的质量要求。
【教学建议】在教学过程中教师应充分使用项目教学法、实例教学法、问题引导法、讲授法等多种教学方法，加强对学生实际职业能力的培养，强化项目教学法和实例教学法，注重以项目或实例诱发学生兴趣，使学生在案例分析和实践操作过程中熟知引发充电警示灯常亮的故障原因。
教学采用理实一体的方法，按照项目化教学模式进行设计。
教师通过对情景案例中汽车充电警示灯这一现象的分析和讲解，引出教学内容，并对学习任务进行分解和提示，学生通过对理论知识的和实际操作的学习，达到本项目课程所要求的职业能力。
在教学过程中应灵活使用教学实物、各种多媒体资源和教材。
根据学生基本情况及学习中的总体反应，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
最后应注重培养学生的实际操作能力和社会能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，以及在团队中与人沟通、交流和相互协作的能力。
【教学过程设计】实训建议：（1）实训设备：常用工具、卡罗拉汽车、万用表、游标卡尺、试灯灯泡。
（2）组织方式：建议教学过程中，采用分组轮换进行虚拟实训和实践操作。
组员人数应在4~5人之内。
【资源利用】1、利用mini平台实现项目教学任务；根据电子教材，恰当的应用相应的工作页、项目评价表、试题库和教学视频、动画资源等。
习任务2 充电指示灯常亮故障的检修学习目标1、会就电源系技术问题与客户进行技术指导和交流；2、会进行发电机的维护，检验、故障判断和修理；3、能分析、绘制充电系统电路图；4、会进行电源系电路连接，零部件检验和更换；5、会进行电源系故障判断与排除；6、能熟练使用电路检测工具检测充电电路。
建议学时18学时学习地点一体化工作站学习准备汽车维修手册、互联网资源、车辆、示教台、多媒体设备。
工作任务描述丰田4S站前台接待到一辆2007款丰田卡罗拉轿车,行驶里程:3600km。
客户反映：车辆行驶过程中充电指示灯突然点亮，行驶一段距离后感觉动力性越来越差，直至熄火，之后就无法启动（起动机不工作）。
任务实施一、接车服务顾问（SA）与客户进行交流，询问车辆的使用情况、故障现象及车辆的历史维修记录等；并检查车辆的行驶里程、发动机号、车架号和车辆的外观损伤情况，问诊试车、验证故障症状。
填写汽车维修接车问诊单、签订委托维修协议。
二、资讯引导、自学、讨论、查找维修资料，掌握构造、原理、标准参数及检修方法。
引导问题一蓄电池结构原理与使用1、蓄电池的用途有：1）起动发动机时供电给。
2）发动机停转或发电机电压过低时供电给。
3）在发电机电压高于蓄电池电压时，蓄电池作为发电机的负载，将发电机发出的一部分电能转变成。
2、蓄电池的类型蓄电池的分类有各种不同的方法，根据是否需要维护可分为普通铅酸蓄电池和免维护蓄电池两种。
图2-1 电池电池3、蓄电池的结构组成蓄电池由、、、接线柱、加注口盖等部分组成。
12V蓄电池一般由6个单格电池串联而成，每个单格额定电压为。
4、蓄电池的使用注意事项（1）要定期检查蓄电池的，如发现电解液不足要及时。
蓄电池各单元格的电解液液位应高于极板 mm。
（2）蓄电池的极柱应涂上，防止极柱腐蚀生成氧化铜。
（3）要经常检查电极接线柱与接线头连接是否可靠，加液盖是否拧紧，有无堵塞。
（4）电解液为和按一定比例配置而成，充满电的情况下比重值一般为。
