目前世界上的君主立宪制国家

英国君主立宪制度1.国王统而不治，是最高权力的象征，只想有礼仪性的职责，拥有磋商权、鼓励权、警告权。

2.议会是国家权力的中心，是最高行政权力的来源，拥有最高立法权，分为上下两院，上院由贵族组成，只起辅助作用。

下院被称为至尊议会，掌握实权。

3.内阁相当于政府，拥有最高行政权。

内阁首脑首相是议会多数党领袖，是三军总司令，是集党、政、军大权于一身的国家领导人和决策者。

英国君主立宪制百科名片英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。

它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。

英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大影响。

形成的历史1688年政变（见光荣革命）后在英国建立起来的国家政体，也称议会君主制或立宪君主制，属资产阶级民主制政体类型。

1263年，英王亨利三世无视《大宪章》，指定亲信取代具有否决权的15人会议。

国王同贵族之间以及贵族内部出现纷争，以S de孟福尔为首的贵族反对派在内战中获胜，他于1265年在威斯敏斯特宫召集会议，出席的除循惯例有僧俗贵族外，还有每郡2名骑士代表、每大城镇2名市民代表，史称“孟福尔议会”（见金雀花王朝）。

一般认为这是英国议会的开端。

1295年，爱德华一世（1272～1307在位）为筹集战费又召集议会。

其成分同前一次议会,约有400余名议员出席。

此后议会仿此例经常召开，这次议会有"模范议会"之称。

由于贵族议员和市民、骑士议员的利益、要求各不相同，经常不在一起开会。

从14世纪以后，议会逐渐区分为上、下两院。

以后，下院权力不断扩大，到15世纪末，已有提出财政议案权和法律议案权。

现在世界上有哪些国家是社会主义国家,有哪些是君主立宪制国家现在是社会主义制度的国家中华人民共和国朝鲜民主主义人民共和国古巴共和国越南社会主义共和国老挝人民民主共和国曾实行社会主义制度的国家捷克斯洛伐克（至1989年）匈牙利（至1989年）罗马尼亚（至1989年）保加利亚（至1989年）波兰（至1989年）民主德国（至1990年）阿尔巴尼亚（至1991年）苏联（至1991年）蒙古人民共和国(至1991年)南斯拉夫社会主义联邦共和国(至1991年)国名带社会主义但并未实行社会主义制度的国家大阿拉伯利比亚人民社会主义民众国斯里兰卡民主社会主义共和国详细情况请直接点以下网址：/zh/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E4%B8%BB%E7% BE%A9%E5%9C%8B%E5%AE%B6.htm#.E7.8E.B0.E5.9C.A8.E6.98.AF.E7.A4.BE.E4.BC.9A.E4.B8.BB.E4.B9.89.E5.88.B6.E5.BA.A6.E7.9A.84.E5.9B.BD .E5.AE.B6目前世界上的君主立宪制国家一般认为有：欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、西班牙、安道尔、摩纳哥、列支敦士登君主立宪制，或称「虚君共和」，是一种国家的体制。

君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权，限制君主权力，实现事实上的共和政体。

其特点是国家元首是一位君主（皇帝、国王、大公等等，教宗有时也被看做是一个君主）。

与其他国家元首不同的是，一般君主是终身制的，君主的地位从定义上就已经高於国家的其他公民（这是君主与一些其他元首如独裁者的一个区别，一般独裁者将自己定义为公民的一员，但出於客观需要他必须掌权为国家服务），往往君主属於一个特别的阶层（贵族），此外世袭制也往往是君主的一个特点（不过在这一点上也有例外）。

君主虽然是国家的元首，但君主的权利、产生在各个国家、在不同时期却各不相同。

德国君主立宪制的特点：①联邦主席由普鲁士国家担任，称德意志皇帝”。

是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。

②宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。

③议会由联邦议会和帝国议会组成。

联邦议会是帝国的最高机构，实际上是拥有权力的上议院，其代表由各邦君主任命，共58人，其中普鲁士代表17人，操纵着联邦议会。

帝国议会由普选产生，但作用很小。

德国君主立宪政体，使帝国披上了民主的外衣。

但规定帝国皇帝和首相掌握国家的最高权力，实质上带有浓厚的专制主义色彩。

其主要特征是：世袭君主为国家元首，拥有实权，由君主任命内阁成员，政府对君主负责，议会行使立法权但君主有否决权。

在这种政体形式下，国家虽然也制定了宪法，设立了议会，但君主仍然保持封建专制时代的权威，集立法、行政、司法和军事大权于一身，是权力中心和最高的实际统治者。

宪法往往是钦定的，是君主意志的反映；议会是君主的咨询机构，立法权是形式的，君主不仅拥有否决议会立法的权力，而且还通过任命或指定议员控制议会；内阁是君主行使行政权的机构，首相由君主任命。

二元君主制产生于资本主义发展较晚、封建地主阶级长期拥有巨大势力的国家，是资产阶级与地主阶级联合专政的一种统治形式，较议会制君主制带有更多的封建专制君主制的色彩。

问题:帝国元首是皇帝，由普鲁士国王担任，有任命宰相和高级官吏、召集和解散议会、宣战、媾和的权力，同时是军队的最高统帅。

君主立宪制又称立宪君主制，或称“虚君共和”，是相对于君主独裁制的一种国家体制。

君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事实上的共和政体。

德意志帝国皇帝拥有至高无上的权利，必要的时候可以裁撤宰相，解散议会，因此是披着君主立宪制的君主专制制度。

对比:德国君主立宪制的国家元首是德意志皇帝，有实权，政府首脑也是宰相，立法权由帝国国会,联邦议会掌握，对皇帝负责。

宰相，帝国官员由皇帝任命对皇帝负责。

英国君主立宪制的确立与发展在世界政治制度的发展历程中，英国的君主立宪制具有独特而重要的地位。

它的形成并非一蹴而就，而是经历了漫长的历史演变和复杂的政治斗争。

英国君主立宪制的确立可以追溯到中世纪时期。

当时，英国的封建制度逐渐形成，国王拥有着至高无上的权力，但同时也受到贵族和教会的一定制约。

这种权力的制衡为后来君主立宪制的产生奠定了基础。

13 世纪初，英国国王约翰肆意征税，侵犯了贵族们的利益。

贵族们奋起反抗，迫使约翰签署了《大宪章》。

这份文件虽然在当时并未从根本上改变国王的权力，但却具有重要的象征意义，它确立了“王在法下”的原则，即国王的权力不能超越法律。

这一原则为后来限制王权的斗争提供了法律依据。

随着时间的推移，英国的议会制度逐渐发展起来。

议会最初由贵族组成，后来逐渐扩大到包括骑士、市民等阶层的代表。

议会的权力不断增强，开始对国王的征税等行为进行监督和制约。

17 世纪，英国爆发了资产阶级革命。

这次革命的根源在于资本主义经济的发展与封建专制制度之间的矛盾日益尖锐。

资产阶级和新贵族要求获得更多的政治权力，以保障他们的经济利益。

在革命过程中，国王查理一世被送上了断头台，英国建立了共和国。

然而，共和国时期的政治动荡不安，克伦威尔的独裁统治也引起了人们的不满。

于是，在 1660 年，斯图亚特王朝复辟。

但复辟后的国王詹姆士二世企图恢复天主教，损害了新教和资产阶级的利益。

1688 年，资产阶级和新贵族发动了“光荣革命”，邀请荷兰执政威廉和他的妻子玛丽共同入主英国。

这次革命没有发生流血冲突，却实现了政权的更迭。

“光荣革命”后，英国议会于 1689 年通过了《权利法案》。

这一法案以法律的形式限制了国王的权力，确立了议会至上的原则。

国王逐渐成为“统而不治”的虚君，国家的权力重心从国王转移到了议会。

此后，英国的君主立宪制不断发展和完善。

18 世纪初，英国形成了责任内阁制。

内阁由议会中的多数党组成，对议会负责。

如果议会通过对内阁的不信任案，内阁就要下台，或者提请国王解散议会，重新进行选举。

部编版历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》说课稿一. 教材分析《君主立宪制的英国》是部编版历史九年级上册第17课的内容。

本节课主要讲述了英国君主立宪制的确立过程，以及这一体制的特点和影响。

教材通过生动的案例和详实的史料，使学生了解英国君主立宪制的来龙去脉，认识其在英国历史发展中的重要地位。

教材内容丰富，结构清晰，旨在培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对英国历史有一定的了解。

但在君主立宪制这一问题上，学生可能存在对概念理解不深、历史事件联系不紧密等问题。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生梳理知识，深化对君主立宪制的理解。

同时，教师应关注学生的兴趣，激发学生对英国历史的兴趣，提高课堂参与度。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解英国君主立宪制的确立过程，掌握君主立宪制的特点和影响。

2.过程与方法：通过史料分析，培养学生的史学研究能力；通过小组讨论，提高学生的合作与交流能力。

3.情感态度与价值观：认识君主立宪制在英国历史发展中的重要地位，理解的来之不易，培养学生热爱和平、崇尚的思想观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：英国君主立宪制的确立过程，君主立宪制的特点和影响。

2.教学难点：君主立宪制的确立过程，尤其是《权利法案》的颁布和君主立宪制的完善。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、史料教学法、小组讨论法等，引导学生主动探究，提高课堂参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、史料等，直观展示英国君主立宪制的确立过程，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过英国国旗的设计，引发学生对英国历史的兴趣，导入新课《君主立宪制的英国》。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解英国君主立宪制的确立过程。

3.史料分析：展示相关史料，引导学生分析英国君主立宪制的确立过程。

4.小组讨论：让学生分组讨论，总结君主立宪制的特点和影响。

英国王室和英国的君主立宪制在许多人的印象当中，英国实行的是君主立宪制的国家，既然是君主立宪制，那么英国的国王或者女王应该是没有实权在握的。

然而，事实并非如此，英国的君主不仅没有放弃实权，而且还有不少能够左右国家的权力，只不过这些权力没有大规模使用而已。

英国君主拥有哪些权力呢？君主是三军的总司令，有权任命首相，有权任命各部大臣和外国大使的权利，任何一部关于国家法律的文件都必须经过君主的签字才能够生效。

实际上英国的君主还是保留了很大的一部分权力准确地来说，英国的君主掌握了国家高级官员的任免，这也就难怪每一任首相选举成功后都要去见英国的君主。

所不一样的是，英国的政治比较复杂，不是单纯地等同于过去我们所指的“君主专制”。

英国议会由上下两院组成，上院是贵族，下院是普通老百姓，两个院子经常在一起“撕斗”。

下院通过民主选举产生首相，而首相则由国王任命才能够执掌国家大权。

其实简单而言，首相有点类似于英国国王雇佣的国家管家，就是帮国王打理国家事务的人。

“管家文化”起源于法国，在欧洲地区一度非常盛行。

这是“家天下”遗留下来的产物，试想一下“普天之下莫非王土”，把英国比作一家公司的董事长，而首相则是“职业经理人”，他就是负责帮董事长处理日常事务的雇佣者。

英国的贵族英国的皇室包括英国的民众都是这家“公司”的股东。

可就是不明白为什么首相都是产生于下议院的呢？英国的首相也不完全都是平民出身，比如著名的首相丘吉尔就是英国贵族出身。

真正算得上平民出身的是麦克唐纳，他出身于工党，连自己的内阁成员都是工党出身的，典型的贫苦人民代表。

在英国，当官是要讲究家族和出身的，这一点和日本的门阀政治有点类似。

不仅英国政治讲究出身，就连英国社会也要分出个三六九等来。

英国的等级制度是根深蒂固的，起源于罗马帝国，这个就好比中国的周礼对中国传统文化的影响，目前为止英国的等级文化还存在。

英国的首相要靠下议院民主产生，那是历史发展到无可奈何的产物？查理一世，这个名字相信大家读过历史的人都非常熟悉，他是英国历史上有名的君主。

目前世界上的君主立宪制国家有：欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、西班牙、安道尔、摩纳哥、列支敦士登亚洲：日本、柬埔寨、泰国、马来西亚、尼泊尔非洲：毛里求斯美洲：加拿大、巴哈马、安提瓜和巴布达、巴巴多斯、伯利兹、圣克里斯多福与尼维斯、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、格林纳达、牙买加大洋洲：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、图瓦卢、所罗门群岛总统制求助编辑百科名片第四，国家元首在国家政治生活中的地位和作用不同。

在议会共和制下，作为国家元首的总统，只拥有虚位没有实权；而在总统制共和制下，总统既是国家元首，也是政府首脑，掌握行政实权。

第五，执政党的产生方式不同。

议会共和制下的执政党一般是指在议会大选中获胜的那个政党或政党联盟；而总统制共和制下的执政党则是指在总统大选中获胜的那个政党或政党联盟。

第六，国家元首的产生方式不同。

在议会共和制下，作为国家元首的总统，大部分国家由议会选举产生，只有少数国家由选民直接或间接选举产生；而在总统制共和制下，总统一般由全民直接或间接选举产生。

编辑本段典型国家美国、俄罗斯编辑本段总统制在美国（Presidential government in the U.S.A.）美国是最早实行总统制的国家。

它实行立法、司法、行政三权分立并互相制衡的制度。

美国是实行总统制的典型，其特点是：总统既是国家元首，又是政府首脑，还兼任武装部队总司令。

总统的实际权力非常广泛。

总统直接组织和领导政府。

政府不对国会负责，只对总统个人负责。

总统有权接受部长的辞职或解除其职务。

内阁由总统指定的官员（通常为各部部长）组成，只是总统的集体顾问。

国家的立法机关和行政机关完全分立，权力相互制衡。

议员和政府官员不得相互兼任，国会无倒阁权，政府也无解散国会的权力。

但国会行使立法权受总统的制约，如美国总统对国会通过的法案可行使否决权，但国会再以2/3多数通过，不经总统批准即可成为法律。

总统的权力也受国会的制约，如总统对政府高级官员的任命要得到参议院的认可，总统和政府高级官员如违宪犯法，国会可提出弹劾。

资本主义的政治制度及其本质在资本主义制度中，经济上占统治地位的资产阶级，为了维护其根本经济利益，必然要建立与其经济制度相适应、并为其服务的政治制度，实现资产阶级对整个社会的阶级统治和治理。

资本主义政治制度就是资产阶级为实现其阶级专政而采取的统治方式和方法及各种相关制度的总和。

它主要包括资本主义的国家制度、政党制度、选举制度、三权分立制度、民主制度等等，其中国家制度是资本主义政治制度的核心。

1．资本主义的国家制度资本主义的国家是掌握基本生产资料的资产阶级实行阶级统治的工具。

资本主义国家制度有国体和政体两个方面。

在资本主义制度下，掌握基本生产资料的资产阶级占据统治地位，而广大无产阶级和劳动人民处于受剥削和被统治的地位，这种基本的阶级关系决定了资本主义国家的国体是资产阶级专政，即资产阶级对无产阶级和劳动人民的专政。

资产阶级专政的实质是资产阶级凭借其所掌握的国家机器，包括政府、军队、警察、法庭、监狱等，对无产阶级和劳动人民实行强力统治。

无论哪个资本主义国家，其国体都是相同的，都是实行资产阶级专政。

资本主义国家的政体是指资本主义国家的政权机构的构成形式。

政体是与国体相适应的，它为国体服务，体现资产阶级专政的要求。

但是，各资本主义国家由于经济发展状况、阶级力量对比、历史文化传统、国家制度沿革、民族地区特色等许多因素的差异，因而其政权机构的构成形式不尽相同，主要有君主立宪制和民主共和制两种形式。

(1)君主立宪制君主立宪制是以君主(或国王、皇帝、天皇等)为国家的世袭元首、其所掌握的国家最高权力受国家宪法所制约的政权组织形式。

一般来说，君主立宪制存在于资产阶级革命不彻底的国家中，是资产阶级与封建势力相互妥协、分享权力的产物。

君主立宪制分为议会君主制和二元君主制两种类型。

议会君主制是议会在国家政权结构中处于主导地位，它既是立法机构，又是国家最高权力机构。

君主作为国家元首只有象征意义，并无实际权力，所谓“临朝而不理政”，其行动受议会所严格约束。

高一历史重要知识点整理：英国的君主立宪制、君主立宪制的含义资本主义国家用宪法限制君主权力的政治制度。

一切都要由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法令。

如英国，从法律上看，英王是“一切权力的源泉”、“国家的化身”，但实际上英王的权力虚有其表，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。

在现代英国，国王只是名义上的国家元首，是维护资产阶级统治的一种权力象征。

2、英国君主立宪制的建立“光荣革命”后，议会权力有相当的扩大，资产阶级和新贵族利用在议会中所处的优势，进一步扩大和巩固他们的统治权，并限制国王权力，约束英王的实际统治权。

英国议会相继通过了一系列法案，其中最为突出的就是《权利法案》。

这些法律的制定和实施，形成了一种新的政治体制，这就是习惯上所说的“君主立宪制”。

随着议会的不断立法，议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。

3、英国君主立宪制的特点在君主立宪制政体下，国王是国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。

就法律地位而言，国王可以任免首相、各部大臣、高级法官和各属地的总督，召集、停止和解散议会，批准和公布法律等。

但实际上，立宪君主处于“统而不治”的地位，而作为国家的象征的地位更为突出。

国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。

“光荣革命”后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，从国王手中夺取了政治、法律、经济、军事等各方面的最高权力，议会的主要职权有立法权、财政权和对行政的监督权。

从表面上看，议会通过的法案要经过国王批准，但这只是一种形式。

自19世纪中期以来，英国的君主立宪制逐渐保守，议会的作用下降，国家的权力中心逐渐转移到内阁和首相手中。

4、英国君主立宪制的作用英国君主立宪的确立和发展，为英国资本主义的发展提供了强有力的保障。

各派可以通过议会斗争，实现自己的政治主张，并使其政治斗争在一个有序的状态中，对社会的稳定起着不可低估的作用。