自然界中的水复习总结24页PPT

联系
分子可拆成原子，原子可组合成分子
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用分子的观点解释有关概念
1、物理变化和化学变化
由分子构成的物质在发生物理变化时， 分子本身没有发生改变，即没有生成新物质， 如水的三态变化，只是水分子的间隔改变了， 水分子本事没有改变；
当物质发生化学变化时，原物质的分 子发生了变化，生成了其他物质的分子。
防治措施:加强对水质的监测；工业上运用新技 术、新工艺减少污染物的产生，同时对被污染 的水体进行处理，使其符合排放标准；农业上 合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥；城市 生活污水要集中处理和排放。
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3、水的净化方法 ⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用 ⑵吸附沉淀：加絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀 ⑶ 过滤：分离难溶性固体和液体 ⑷吸附：除去色素、异味和部分可溶性杂质
（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是
（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 C
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考点3：分子的性质
（2010• 江西）下列现象的微观解释中，不
正确的是 B A．用警犬搜救地震中被埋人员 — 分子在
不断运动
B．水烧开后易把壶盖冲起 —温度升高，分 子变大
C．用水银温度计测量体温 —温度升高，原 子间隔变大
2. 单质 某些不同单质通过化合反应 化合物
某些化合物在一定条件下分解
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考点1：水的组成
(2010·成都) 右图是水的电解实验。该实验的主 要目的是（ D）
A.观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质 C. 探究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元 素组成
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关于水的组成的说法正确的是（B ） A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的 D.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

紧缺程度 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量 (m3·a－1)
1 700～ 3 000
000
＜500
(2)关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务。请你提出三条家
庭节约用水的措施。
① 淘米的水用于浇花
。
② 变不间断淋浴为间断洗浴
。
③ 使用节水器具(答案合理即可)
6．(云南中考)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语
言。
(1)请用化学用语填空：
①镁元 素 Mg ； ②三个 氧原子 3O ； ③五 个二氧化硫 分
子 5SO2 ；④两个氢氧根离子 2OH－ 。
(2)符号“3Ca2＋”中的“3”表示 钙离子的个数为3
，“ 2 ＋ ” 表
示 一个钙离子带有两个单位的正电荷
03 核心素养提升
1.（关注社会责任）水是人及一切生物生存所必需的，尽管地球上的总水储量很大，但是淡水资源却 很不充裕，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的 1%。
(1)根据下面两张图表提供的有关数据，北京水资源紧缺指标属于 极度缺水 范围。爱护水资源，一方 面要防治水体污染，另一方面要 节约 用水。
易错点 3 化学符号及周围数字的意义 4．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同 的位置表示着不同的含义。下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的 是( C ) A．Mg2＋：一个镁离子带 2 个单位正电荷 B．CO2：每个二氧化碳分子中含有 2 个氧原子 C．2H：2 个氢元素 D.C＋2aO：氧化钙中钙元素的化合价为＋2 价
A．原子
B．分子
C．元素
3.（关注宏观与微观的联系和符号意识）在宏观物质、微观构成和化学 符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请回答下列问题：

知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（源山（一2是能2，）怎成）水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是？一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大？能是渔它什量场与么交水—？—循换三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的什？过水么这程能舟两之资

沉淀过滤吸附杀菌消毒蒸馏其中净化效果最差的是2净化水时常会在待净化的水中加入明矾明矾净水的作用是沉淀蒸馏除去水中不溶性固体小颗粒明矾溶于水后生成的胶状物会对杂质进行吸附使杂质沉降而达到净水的目的第36页共57页常考类型剖析解析1沉淀法净水是利用不溶性杂质的重力作用沉淀于水底而将其除去是净化程度最低的方法
第12页/共57页
中考考点清单
3. 化合物、氧化物和单质 （1）化合物：组成中含有不同种元素的纯净物。 （2）氧化物：由 两 种元素组成的化合物中，其 中一种元素是 氧 元素的化合物。 （3）单质：由 一 种元素组成的纯净物。
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中考考点清单 常见物质分类之间的关系如下：
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( B)
A. 隔夜的白开水直接倒掉
B. 用淘米水浇花
C. 洗衣服时一直开着水龙头
D. 洗完手后水龙头没关紧
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常考类型剖析 类型二 水的净化 命题解读： 水的净化是近几年贵州中考的常考点，但不 是难点。主要的考查点有：①区分硬水和软水 的方法；②生活中，将硬水转化为软水的方法； ③净化水的步骤、方法、原理及作用。以上三 点都是常考的内容。多以填空题的形式出现。
数和为 零 。
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中考考点清单 （2）化合价规律： ①金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正 价，非金属元素显负价； ②一些元素在不同物质中可显不同的化合价； ③元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表 现出来的一种性质，因此，在单质里，元素的化 合价为0。
第27页/共57页
中考考点清单 ④有一些物质，如Ca(OH)2、CaCO3等，它们 中的一些带电的原子团，如OH-、CO32-，常作 为一个整体参加反应，这样的原子团，又叫做 根。根也有化合价，如OH-为-1价。而原子团 中某一元素化合价的计算是根据“原子团中各 元素化合价的代数和等于原子团的化合价”来 计算。

介绍水污染防治的方法， 如水处理和环保政策。
水资源的利用与保护
水资源的利用现状
分析目前对水资源的利用情况，探讨可持续利用 的挑战。
水资源的保护措施
介绍保护水资源的方法，如雨水收集和水循环利 用。
水与人类
1
水对人类的重要性
探讨水在人类生活中的重要作用，如饮用水和农业用水。
2
水资源的分配与管理
了解水资源的分配方式和管理方法，包括国家和全球层面。
3
人类对水质量的影响
介绍人类活动对水质量的影响，如工业废水和塑料污染。
结语
未来水资源的挑战
分析未来水资源面临的挑战，如全球变暖和人口增长。
水资源保护的重要性
强调水资源保护的紧迫性和重要性。
共同建设水资源可持续利用的美好未来
呼吁人们积极参与水资源保护，共同创造可持续利用的未来。
水的循环
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大气水循环
探索水在大气中的循环过程，包括蒸发、凝结和降水。
2
地表水循环
了解水在地表流动、湖泊和河流中的循环过程。
3
地下水循环
了解水在地下层和地下水脉中的循环和储存。
水污染与防治
水污染的来源
探讨水污染的原因，如工 业废水和农业污染。
水污染的影响
了解水污染对环境和人类 健康的危害。
水污染的防治措施
《自然界的水复习》PPT 课件
在这个PPT课件中，我们将深入讨论自然界的水及其相关知识。从水的基础概 念到水的循环，再到水污染与防治、水资源的利用与保护，以及水与人类的 关系，我们将一一探索。
基础概念
水的物理性质
了解水的密度、沸点、凝固点等物理特性。
水的化学性质
了解水

么2021。/3/2”你认为正确么？
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1、我国的水资源 分布不均、匮乏、污染
2、爱护水资源 １）．节约水资源，提高水的利用率。 ２）．减少水体的污染
3、水污染的三大原因：
①工业生产中的废渣、废水、废气；
②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；
③生活污水的任意排放。
2021/3/2
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4.防止水体污染的措施：
原理：各物质的沸点不同
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实验讨论：
⒈冷凝管内的水流方向是从下而上，是 为了提高冷凝效果。
⒉蒸馏装置中温度计的水银球放在支管 口处是为了测定水蒸气的温度。
⒊简易装置中导气管很长起冷凝作用。
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水的净化方法比较
净化目的 净化方法
除不溶物
除去溶于水的 物质
杀菌
降低水的 硬度
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硬水和软水
水的净 化
氢气的 燃烧
实 验 室 中 的 水
电解水
化
学
中
化学式
的
水
化合价
自然界中的水
爱护水 资源
水资源 现状
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水
符号中的水
有关相对 分子质量 计算
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考点1 爱护水资源
1、从这张图片上，你获得了什么信息？
2、有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。
发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什
⑵水是由氢元素和氧元素组成的。
思考：
1、生成物的体积比VH2：VO；2=2质:1 量比 mH2:m。O2=1:8
2、如何验证生成的两种气体？
氢气：点燃——燃烧，火焰为淡蓝色；

A．双氧水和二氧化锰 B．水和生石灰 C．水和氢氧化钠 D．水和硝酸铵
• （2011·滨州 7分）水是生命之源，也是人类最
宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列 问题：
• (1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责 任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序
号） A D 。
• A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
分，只能重新组合成新的分子。
1、电解 水实验
装置 现象（用现象判断正负极） 检验正负极气体
结论 误差分析
例3、学习化学知识后，观察物质世界就要从化 学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活 和实验室中有着不可替代的作用。
请按要求回答下列问题： （1）从组成角度看：水是由氢、氧两种元素组
成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种
思考:1、与电源负极相连的 试管中产生_H__2 气体，另一
试管中产生__O_2气体。
V1：V2≈___1_：__2_
2、试管2中气体如何检验？
试管1中气体如何检验？
＋ 3、水中加少量硫酸钠或氢
氧化钠以增强导电性 。
4、该实验说明了哪两个结论？
结论：①水是由氢、氧元素组成的化合物；
②在化学变化中，分子分裂为原子，而原子不能再
• C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农 药
• (2) 右图是水通电分解的示意图。在实验过
• 程中，试管a中产生的气体是 ，写出该
• 反应的化学方程式：
。
• (3) 为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右 图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用
•是
。
• (4) 某些地方的饮用水中含有少量的
A.水电解
B.蜡烛燃烧