【原创】微课《问号的正确使用》

问号的七种用法
问号的七种用法
问号是语言中最常用的符号之一，从口头到书面，从古代文学到现代文学，问号都是经常出现的元素。

它们拥有丰富的含义，并根据上下文的不同而发出不同的声音。

问号有七种主要用法，这是它们的基本含义：
首先，问号可用来表达问题或疑问。

有时，它们可以用来询问一个对象或人，有时它们可以表示一种疑问，一种困惑，而不是具体的问题。

其次，修饰状语。

很多时候，在句末加上一个问号可以表达某种程度的惊讶，挑衅和表示强烈的情感，以强调句子末尾的情感强度。

第三，用于强调目的或结果。

在这种情况下，问号可以用来暗示一种命令或鼓励，进而达到强调的目的。

第四，表示抱怨。

很多时候，当一个人的感受受到侮辱时，往往会结束句用问号表明不开心。

第五，用来略去问题。

这种情况下，用一个问号来代表一个问题，暗示的意思是很多人都想知道的问题或答案，却不想争论这个问题。

第六，用于感叹句。

当对某个问题感到无助，不知从何而解决时，就会在句末使用问号，以表达深深痛楚的心情。

最后，问号可以用来表示脱口而出。

当我们夸张某个词/句子时，经常会在末尾加上问号，表达一种夸张和激动的心情，一种即兴发挥的情况。

总之，问号具有丰富的意义，根据上下文的不同而发出不同的声音。

虽然它们用起来很简单，但要达到最佳的效果，还是要恰当使用它们来表达情感、想法和表现出恰当的语气。

问号的用法和举例
1. 问号一般用在疑问句末尾呀！比如：“你吃饭了吗？”这就是在询问别人一个事情呢。

2. 当我们表示疑惑的时候也会用到问号呢，就像“这到底是怎么回事？”这种就是心里充满了疑问。

3. 在反问句中问号也是常客呀！像“难道我会不知道吗？”，明明知道还这样问，是不是很有意思。

4. 有时候我们可能会连续问几个问题，那就会有好几个问号啦，比如说“今天吃什么？明天干什么？后天去哪里？”，真让人纠结。

5. 还有一种情况，就是自己心里自问自答，也可以加上问号呢，比如“我能做好吗？当然可以！”，蛮有趣吧。

6. 哎呀呀，有时候开玩笑也能用问号呀，像“你不会是在逗我吧？”，带着点小情绪呢。

7. 选择问句里也少不了问号，“是去看电影呢，还是去逛街呢？”让别人来做选择。

8. 表达惊讶的时候也能用到问号呀，比如“什么？这怎么可能！”，是不是感觉很吃惊。

9. 特别强调某个问题时一样会用到问号，“为什么会这样啊？”。

我觉得问号的用法真是好多呀，在各种情况下都能发挥它独特的作用，让我们的表达更丰富、有趣呢！。

问号的使用规则嘿，朋友们！咱今儿来聊聊问号这个小小的符号，可别小瞧它哟，它的作用大着呢！你想想看，问号就像是我们在知识海洋里的小钩子，能把那些隐藏的答案给钓出来。

它就像一个好奇的小精灵，老是在我们脑子里蹦跶，问这问那的。

比如说，你看到天上有个奇怪的东西飞过，你心里是不是就会冒出个问号：“那是啥呀？”这就是问号在发挥作用啦！有时候，问号就像个调皮的孩子，总在关键时刻跳出来捣蛋。

比如你正信心满满地觉得自己做对了一件事，突然一个问号冒出来：“我真的做对了吗？”一下子就把你的自信给打得七零八落的。

但这也正是它的可爱之处呀，让我们时刻保持着警惕，不敢太过大意。

还有啊，在和别人聊天的时候，问号也特别重要。

你要是不懂别人说的啥，就得赶紧抛出个问号：“啥意思呀？”不然你稀里糊涂的，不就闹笑话啦？这就好比你在走一条路，遇到个岔口不知道往哪儿走，这时候问号就是那个给你指路的标志。

再说说学习吧，问号简直就是我们的好伙伴。

遇到难题了，一个问号能让我们去钻研，去探索，直到找到答案为止。

这就像在黑暗中摸索，问号就是那点亮光，指引着我们前进。

你看那些科学家们，不就是靠着满脑子的问号才取得那么多伟大的成就吗？他们总是问：“为什么会这样？”“能不能有更好的办法？”就这样，一个又一个的问号推动着人类不断进步。

咱们在生活中也得善用问号呀。

别老是稀里糊涂地过日子，多问问自己：“我今天过得怎么样？”“我有没有进步？”这样才能不断成长，不断进步呀！说了这么多，大家应该也能体会到问号的重要性了吧？它虽然小小的，却有着大大的能量。

它就像一把钥匙，能打开知识的大门；又像一盏灯，能照亮我们前行的路。

所以啊，咱们可千万别小看了这个小小的问号，要好好利用它，让它成为我们探索世界、追求真理的好帮手！大家说是不是呀？。

问号的用法及举例说明问号是标点符号中的一种，用于表示疑问或反问语气。

在中文中，问号的使用十分常见，它能够帮助人们准确理解并传达语句的语气和意义。

下面就问号的用法及举例进行详细说明。

一、问号的使用时机：1. 用于疑问句问号通常用于陈述句末尾变为疑问句或直接引用别人的提问。

例如：“你知道他昨天去哪里了吗？”、“你在干什么？”等等。

2. 用于反问句在提出反问或感叹的语气时，也会使用问号。

例如：“这难道不是理所当然吗？”、“难以置信，你居然做到了这一点！”3. 用于不确定的情况当某事情不确定时，可以使用问号来表示猜测或疑惑。

例如：“明天下雨吗？”，“他会不会来参加我们的聚会呢？”二、对问号使用情况的举例分析：1. 疑问句在日常交流中，最常见的是用问号表示疑问句。

比如：“你想好要去哪里旅游了吗？”这句话表示了对别人旅行计划的询问。

2. 反问句反问句是表示反问或感叹的语气。

例如：“你难道不知道今天是我的生日吗？”这种句式常常用在表达意外或感叹的情景中。

3. 不确定的情况在不确定某事情时，问号可以表示猜测或疑惑。

比如：“他会不会来参加我们的晚会呢？”这句话用问号表达了对他是否会来的猜测。

三、问号的错误使用及纠正：1. 问号与句号的混淆有时候人们在疑问句末尾误用句号而非问号，例如“你是中国人。

”这显然是一个疑问句，应该是“你是中国人吗？”正确使用问号来表示疑问语气。

2. 连续问号的错误使用有些人在疑问句末尾连续使用多个问号，例如“你在干什么”这样的写法是错误的，一个问号即可表达疑问的语气，多个问号没有必要且不符合语法规范。

四、问号的延伸应用及注意事项：1. 在网络语言和表情符号中，问号也有一些特殊的用法，例如“”可以表示对某事情的不解或不满。

2. 在口语中，问号的语气和表达方式也会有所变化，需要根据具体情境和语气来使用。

3. 表示疑问的时候，需要注意语气的把握，问号的使用不但能够准确传达语气，同时也能让沟通更加清晰和顺畅。

问号的用法
问号的正确使用方法
问号在表示疑问的句子中，无论称呼在前还是在后，都应该放在句子的末尾，例如：“XXX，你去过上海吗？”或者“你
去过上海吗，XXX？”同样适用于其他的称呼。

当叹词“啊”、“咦”等带有疑问语气时，也应该使用问号，
例如：“咦？我的钢笔怎么不见了？”或者“啊？怎么会是他？”
在选择疑问句时，应该在句子的末尾使用一个问号，并在各项之间使用逗号。

例如：“你是去还是不去明天的旅行？”或者“你喜欢吃苹果还是香蕉？”
在判断是否需要使用问号时，应该从整个句子的语气和含义来考虑，包括是否具有疑问语气以及是否包含“谁”“什
么”“怎么”等疑问词。

例如：“他是谁？”是一个疑问句，应该
使用问号，而“我不知道他是谁。

”和“谁都不知道他是谁。

”虽
然包含疑问词，但并不是独立的疑问句，因此不应该使用问号。

在局部引用语言单位时，一般不需要使用标点，但如果引用的内容包含问号，则可以保留。

例如：“我一进门，就看见
一条‘今天你浪费时间了吗？’的标语。

”
在表示委婉语气的祈使句中，句末也可以使用问号，例如：“请你进来一下好吗？”或者“请你帮下忙好吗？”
在主谓倒装句中，应该将问号放在句末，并在谓语后使用逗号。

例如：“安排工作了吗，这些新来的同志？”或者“你就
去吗，XXX的爹？”
在疑问句和语气不太强烈的反问句中，应该在句末使用问号。

例如：“你见过金丝猴吗？”或者“难道你还不了解我吗？”
在连续问中，各句后都应该使用问号。

小学语文知识点正确使用问号和感叹号正确使用问号和感叹号是小学语文学习中的重要知识点之一。

问号和感叹号的使用能够准确表达疑问和强调的情感，使文章更加生动有力。

下面将介绍关于问号和感叹号的正确使用方法。

一、问号的使用问号用于表示疑问句，当一个句子的语气表达出疑问的意思时，应该在句末加上问号。

例如：你是老师吗？你怎么这么高呀？你喜欢吃苹果吗？若句子中其他标点符号已经存在时，应该按照标点符号的应有位置放置问号。

例如：他到底怎么回事，你知道吗？“你去了哪里？”她的声音充满了好奇。

同时，问号还可以用于表示反问的语气。

例如：你不知道吗？二、感叹号的使用感叹号用于表示感叹句或者强调句，当一个句子表达出惊奇、佩服、悲伤等强烈情感时，应在句末加上感叹号。

例如：多么美丽的风景啊！真是太好了！好险啊！与问号不同，感叹号在句子中的位置通常不受其他标点符号的限制。

例如：“太棒了！”他高兴地大呼小叫。

三、问号和感叹号的同时使用在一些特殊情况下，疑问和感叹的语气可以同时出现在一个句子中，此时应先写问号，再写感叹号。

例如：你竟然真的做到了？你怎么会这么厉害！同时使用问号和感叹号的情况较少，需要根据具体的表达需要谨慎使用。

总结：问号和感叹号的正确使用能够有效地表达疑问和强调的情感。

在书写中，我们需要注意以下几点：1. 问号用于表示疑问句，感叹号用于表示感叹句或者强调句。

2. 句子已有其他标点符号时，应按照标点符号的应有位置放置问号或感叹号。

3. 若疑问和感叹同时出现在一个句子中，应先写问号，再写感叹号。

正确运用问号和感叹号，可以使文章更具表现力和感染力。

希望小学生能够在语文学习中掌握这一知识点，提高写作和表达能力。

问号的用法：如何正确使用标点符号？引言问号是一种标点符号，经常被用于句子中表示疑问、询问或请求等语气。

正确使用问号对于表达清晰的语意和避免歧义非常重要。

本文档将介绍问号的正确用法，并提供一些实用的指导原则。

问号的形式和用途问号的形式为一个向上的上弯号（？），常常放置在句子的末尾。

以下是问号的主要用途：1. 表示疑问：问号用于标识一个直接的疑问句，例如："你在哪里？"，"你喜欢吃水果吗？"。

在这些例句中，问号用于表示询问对方的意见、信息或确切的答案。

2. 表示反问：问号也可用于反问句中，表示希望获得对方的证实或否定。

例如："这是你的笔记本电脑吗？"，"你不觉得这很有趣吗？"。

在这些例句中，问号强调了期望得到对方的回答。

3. 表示惊讶：有时问号也用于表示惊讶或困惑。

例如："你真的这么想？"，"你怎么会这样认为？"。

在这些例句中，问号传达了说话人的惊讶或困惑之情感。

使用问号的指导原则以下是一些使用问号时的指导原则，可帮助你正确使用问号，并达到清晰表达的目的：1. 只在真正的疑问句中使用问号：只有当句子是真正的疑问句时，才应使用问号。

确保在提出问题时，语意清晰明确。

2. 避免过度使用问号：过多使用问号可能使你的语气显得怀疑或不自信。

尽量减少问号的使用，用语气和语境来表达需要。

3. 注意上下文和口吻：在使用问号时，要注意句子的上下文和说话人的口吻。

问号的使用应与语气和目的保持一致。

4. 不使用多个问号：通常只需要一个问号来表示疑问或反问。

使用多个问号可能会使句子显得不正式或不专业。

5. 避免在陈述句中使用问号：除非有特殊的表达需要，否则应避免在陈述句中使用问号。

问号主要用于提问，而非陈述事实。

总结问号是一种标点符号，常用于表示疑问、询问和反问等语气。

正确使用问号可以使语意更加清晰，并避免歧义。

《句号、问号、感叹号的用法》微课教学设计（五篇材料）第一篇：《句号、问号、感叹号的用法》微课教学设计《句号、问号、感叹号的用法》微课教学设计教学目标：1、认识句号、问号、感叹号，学习句号、问号、感叹号的用法。

2、会正确使用句号、问号、感叹号。

教学重点：掌握句号、问号、感叹号的用法。

教学难点：根据不同的语境，正确使用句号、问号、感叹号。

教学过程：一、导入新课：同学们，今天我们学习句号、问号、感叹号的用法。

二、认识句号、问号、感叹号。

课件出示：标点符号儿歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

三、学习句号、问号、感叹号的用法。

1．句号（。

）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句说完之后一个较大的停顿。

例如：山坡上有一片青青的草地。

孩子们七嘴八舌地议论着。

2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。

例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？3．感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子。

例如：①公园里的花真美呀！②我们多么渴望有一本印好的教课书哇！四、课堂练习：1、很小的时候，我就十分喜欢下雨（2、小姑娘，能给我一点水喝吗（）3、庐山的景色真美呀（）4、这些符号是什么意思（）5、呀（）一只大老虎（）6、我的家乡有一条清澈的小溪（）五、小结全课。

）第二篇：感叹号的用法感叹号的用法（附：人教版《语文》二年级下册带感叹号朋友问我感叹号的用法，因为女儿考试填标点：啊，可怜的小鸟！孩子在“啊”的后面写叹号，老师批错了。

第二次考：啊，祖国真伟大啊！孩子在“啊”的后面写逗号，又错了，这次标准答案是：啊！祖国真伟大。

我说，第一种对，因为一句话没说完，叹号要点在后面。

不过，我也被儿子的《语文》书整得糊涂着呢!昨晚等儿子睡熟，拿出他的书一番研究。

以下是研究成果，红色部分大家留意。

感叹号的用法第一、句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。

如：中国人民胜利了！第二、句意中有“警告或鼓励”的祈使句。

标点符号的正确使用：问号
问号是汉语中的一种标点符号，用于表示疑问语气或询问的意思。

在使用问号时，我们需要注意以下几点：
1. 句子结构：问号通常用于疑问句的句末。

疑问句是一种带有疑问语气的句子，用于提出问题或寻求确认或信息。

例如：“你喜欢吃苹果吗？”、“今天是星期几？”等。

2. 陈述句中的疑问：有时，问号也可以用于带有疑问意味的陈述句中。

这种用法通常用于表示怀疑、惊讶或反问等情感。

例如：“这真的是他的作品？！”、“你居然可以做到这一点？”等。

3. 单个问号：在正式的写作中，通常只使用一个问号。

不要连续使用多个问号或在一个句子中同时使用问号和叹号。

例如：“你在笑吗？？”这种使用方式是不正确的。

4. 半角和全角问号：在中文中，我们通常使用全角问号（？）作为标点符号。

而在英文中，使用半角问号（?）。

确保在中文写作中使用全角问号，而不是半角问号。

5. 间接疑问句：在间接引语或宾语从句中，使用疑问词引出的句子不需要使用问号。

例如：“他问我昨天吃了什么。

”、“我想知道你是谁。

”。

总结起来，问号的正确使用可以帮助我们表达疑问、寻求信息或表示情感。

在写作中，正确地使用问号可以让读者更好地理解我们的意思。

注意：以上内容为向导自动生成，仅供参考，不可引用或确认准确性。

学习正确使用标点符号问号和感叹号小学二年级语文说课稿学习正确使用标点符号—问号和感叹号引言：在小学二年级语文教学中，正确使用标点符号是培养学生语言表达规范性的关键步骤。

本次说课将以问号和感叹号为例，详细介绍学习正确使用这两种标点符号的重要性和方法。

一、问号的作用与使用方法问号的作用是用于表示疑问、询问以及带有疑惑、不确定情感的语句。

在教学中，我们可以通过以下方法教授学生正确使用问号：1. 引入问句：通过引入一些与学生生活经验相关的问题，如“你们喜欢吃水果吗？为什么？”来引起学生的兴趣和思考。

2. 理解问句的语气：让学生读出带有不同语气的问句，如“你是谁？”（疑问语气）和“你是谁！”（惊讶语气）。

帮助学生通过语音语调的变化来理解不同语气的表达方式。

3. 通过阅读练习强化学习：选择一些适合二年级学生阅读理解的短文或者故事，让学生找出并标记出其中的问句。

在讨论中，引导学生讲解问句的作用和使用方法。

4. 问句练习：设计一些问句练习题，让学生将给定的陈述句改写为问句，并用问号标注出来。

通过这些教学方法，可以帮助学生真正理解问号的作用，在日常生活中正确运用问号。

二、感叹号的作用与使用方法感叹号的作用是用于表示强烈的感情、情绪或者突出表达某种意义。

以下是使用感叹号的教学方法：1. 引导学生发现感叹句：通过观察与感叹句有关的情绪表达或突出意义的句子，如“多漂亮的花啊！”和“多么好吃的蛋糕啊！”来激发学生兴趣，同时引导他们发现其中的感叹句。

2. 抓住情感表达的语境：在教学中，通过与学生进行情感分享，如“你们是否有过非常开心或者有趣的经历？”让学生用感叹句表达出来，并引导他们用感叹号标注出来。

3. 感叹句的补充练习：通过教师提问或者给出一些情境，引导学生结合情境创造出自己的感叹句，并使用感叹号标注。

4. 提倡合理使用感叹句：教师在教学中应提醒学生，感叹号的使用应自然，不宜过度。

帮助学生理解感叹号的使用原则，使其在写作和口语表达中能够准确、恰当地使用感叹号。

问号的用法及举例说明问号在中文和英文写作中都是一种常见的标点符号，它在句子中的使用有着特定的规则和用途。

正确的运用问号可以让句子更准确地表达出说话人的疑问、询问和感叹等情绪。

本文将介绍问号的常见用法，并通过举例说明来帮助读者更好地理解和运用这一标点符号。

一、表示疑问问号最常见的用法是表示疑问，用于句子末尾直接将一句陈述变为一个疑问句。

例如：1. “你喜欢吃苹果吗？”2. “你几点回家？”3. “他为什么要这样做？”通过使用问号，这些陈述句就变成了疑问句，可以用来询问对方的意见、了解事实信息、确认对方的立场等。

二、表示不确定或怀疑问号还可以用来表示对某事的不确定或怀疑态度。

例如：1. “这个消息是真的吗？”2. “他能来参加会议吗？”3. “你确定这是正确的答案吗？”这些带有问号的句子表明了说话人对所说的事情持有怀疑态度，希望对方给予进一步的解释或确切的答案。

三、表示反问和讽刺问号也可以用来表达反问的语气，或者进行一种含有讽刺意味的提问。

以下是一些例子：1. “这就是你的全部答案了？”2. “你真的认为这样做是正确的吗？”3. “你觉得他会愿意帮助你吗？”这些句子通过使用问号，给予了反问或讽刺的语气，以突出说话人对某些观点或行为的不认同或不满。

四、表示感叹或惊叹问号还可以用于表达感叹或惊叹的情绪，将一句陈述变成感叹句。

以下是一些例子：1. “多么美丽的风景啊！”2. “你真是太棒了！”3. “真令人惊讶的消息！”通过使用问号，这些陈述句变成了感叹句，强调说话人对某些事物或情况的惊叹和赞叹之情。

五、其他用法除了上述常见的用法外，问号还可以应用于其他一些情况。

例如：1. 用于希望获得对方同意或回答的句子，如：“请你帮个忙，好吗？”2. 用于转述或引用他人的疑问或疑虑，如：“他问道：‘这是真的吗？’”在这些情况下，问号的使用带有一种请求或引用的口吻，通过使用问号来增加交流的准确性和明确性。

通过以上的举例说明，我们可以看到问号在句子中的用法与语境紧密相关。

如何正确使用问号欧阳引擎（2021.01.01）问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。

以下几点是考试中经常涉及到的：（一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。

如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？（二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。

如：咦？我的钢笔怎么不见了？啊？怎么会是他？（三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。

如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？（四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。

如：1他是谁？2我不知道他是谁。

3谁都不知道他是谁。

1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。

再如：1是你去，还是他去？2是你去，还是他去，我还没拿定主意。

1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。

（五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。

如：我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。

（六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。

如：请你进来一下好吗？如何正确使用感叹号使用感叹号应该注意以下几点：（一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。

如: 啊，啊！又回到故乡了。

（二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。

如：祥林嫂，你放着吧！但这种情况下，应该注意感叹号的位置，如：骑自行车的，站住！站住，骑自行车的！以上两句话意思基本相同，只是语序不一样，但是无论怎样，感叹号都应放在句尾。

问号的⽤法及举例如何使⽤问号 问号是语⽓语调的辅助符号⼯具，表⽰⼀句话完了之后的停顿。

我们所学的语⽂之中的问号的⽤法也是有讲究的。

下⾯是⼩编带来的关于问号的⽤法的内容，欢迎⼤家阅读! 问号的⽤法及举例 1.例：“真的吗?”“真的。

”“对不对?”“对!”。

(特指问)/ 为什么不能去呢?(反问)/ 把笔借给我，好吗?(商量)/ 你怎么不说了呢? (询问)/ 是谁创造了⼈类世界?是我们劳动群众。

(设问)/ 我?(独词问)/ 我们是坐车去，还是⾛路去?(选择问) 释：凡是表疑问的句⼦，不论是询问，还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答⽽语⽓是疑问的句⼦，末尾都⽤问号。

2.国家主席可以被活活整死，连在⾻灰盒上署真名的权利都被剥夺;堂堂元帅在集会中竟遭⽆知学⽣的辱骂和问罪;……这哪还有什么尊重可⾔! 释：反问句末尾⼀般⽤问号，但反问句语⽓很重，感情强烈，末尾可⽤叹号;语⽓缓和，可看作陈述句，末尾可⽤句号。

3.例：主持这个项⽬的是你还是我? 释：选择问句中，选择项较短，选择项之间可不⽤逗号，只在句末⽤问号。

4.例：我们是要命呢?还是要现⼤洋? 释：选择问句中，有时为了加强语⽓，也可以在每个分句的末尾⽤问号。

注：这种⽤法在考试中很少考。

5.他叫什么名字? 注：这为⼀般疑问句。

6.例：中国现今⽂坛(?)的状况，实在不佳…… 释：对句⼦⾥某⼀词语有疑问，⽤问号表⽰。

注：这种⽤法⽤得不多。

(如果有这种句⼦出现，分两种情况，⼀种是没这个词(作者⽣造词)，另外⼀种是有这个词但是读者或编者不知道，也可以打问号，如例中的“⽂坛”) 7.例：曹邺(816—?)，桂州⼈。

释：对⽣年、卒年不详或有疑问的，⽤问号表⽰。

8.释：疑问句构成的⽂章标题或⼩标题后⾯⽤问号。

问号的常见误⽤ 1.例：⾄于谁来当我们医院的院长? 如男⼥对⼝相声、电吉他相声、群⼝相声有什么看法?(。

) 释：⾮疑问句误⽤问号。

2.例：请问：到底是⽣来就盲的⼈⽐半道才盲的⼈幸福呢?(，)还是恰恰相反。

问号使用注意事项
（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）
除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
到底怎么办，（也可用？）去还是不去？
可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？
（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

安排工作了吗，这些新来的同志？
你就去吗，小栓的爹？
（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

他家住哪里，我不知道。

谁也说不清他到底是什么人。

(5)反问句连用必须都有问号。

问号的基本用法
在日常生活中，我们常见一些误用问号的情况发生。

这主要是对问号的基本用法没有弄清楚。

在这儿我们作一个简单的归纳。

问号表示疑问句末尾的停顿。

疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。

选择问句
去好呢，还是不去好？
注意：选择问无论有多少种选择，都只在句末用一个问号，句中一般用逗号，这和特指问不同。

特指问句
特指问句是问话人提出问题，由答话人回答的问句，有几个问句就用几个问号。

你叫什么名字？现在做什么事？
除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
讲析：选择问和特指问其实很好区分，选择问只有一个问题，例举的是一个问题的很多可以选择的方面;而特指问是许多相关的问题，所以每个问题用一个问号。

反问句
反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确性。

反问句是一种特殊疑问句，是明知故问，不需要对方回答。

用疑问的形式表示确定的意思，形式上是肯定的，意思是否定的；形式上是否定的，意思是肯定的。

既然可以让一部分农民、个体户先富，为什么不能让一部分科技人员先富？
特别需要注意的是：反问句的末尾一般用问号，但反问句的语气缓和，可看做陈述句，末尾可用句号；语气很重，感情强烈，末尾
可用叹号。

设问句
设问句是无疑而问，自问自答，不要求别人回答，以增强文章的说服力。

是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

掌握了以上基本用法，你就可以在大多数时候不出错误了，但是，语法规则容易出错的地方总是一些特殊的用法，我们将在下一讲中详细分析。