本科生科研项目的立项

华中师范大学本科生科研项目管理办法在本科学生中开展科学研究立项是我校贯彻素质教育，培养创新人才的重要举措，目的是为鼓励广大本科学生在学好本专业课程的基础上，积极自觉地开展科学研究活动，培养独立思维能力和初步科研能力。

为使这项工作得以长期、规范、有效地推进，特制定本办法。

一、申报对象我校正式注册的全日制普通本科二、三年级学生。

二、申报条件思想品德良好，综合素质高，成绩优良，有一定的科研能力。

未完成已立项目的本科生不得申报下年度科研项目；个人不得在不同项目之间交叉申报。

三、选题范围各学科专业性选题、综合调查报告、其他有研究价值的选题。

四、申报程序1．申报：每年3月15日前由学生本人向所在院（系）提交《华中师范大学本科生科研项目立项申报书》。

2．初审：院（系）组织有关专家对本院（系）学生申请项目进行初步评审筛选，并对拟推荐项目提出具体推荐意见。

各院（系）于每年4月15日前将经过院（系）推荐的本科生科研立项项目报教务处实践教学管理办公室，逾期不予受理。

3．评审：每年4月30日之前，教务处组织各方面的专家对院（系）报送的本科学生科研立项项目进行评审，审核后报主管校长批准，由学校公布正式立项项目。

五、项目管理1．项目启动时间从学校正式公布之日算起。

项目完成时间一般以一年为限，最长不超过一年半。

2．本科学生科研立项一经学校批准，项目负责人要根据项目实施计划制定出具体的工作方案，确保项目按计划、按要求完成。

3．院（系）必须对本科学生科研立项项目配备指导教师，但指导教师不能直接参与研究工作。

4．对于正式立项的本科生科研项目，学校将给予一定的资助经费。

资助经费划拨到院（系），由院（系）分期支付，专款专用。

院（系）应给予相应的经费支持。

5．在项目进行中期，项目负责人应按要求向院（系）报送《华中师范大学本科生科研项目进展报告书》，以保证研究项目按计划、有序地进行。

教务处将组织专家开展中期检查验收工作，并将评审结果予以公布。

大学生科研立项报告1. 选题背景与意义近年来，随着社会发展和科技进步的加快，大学生参与科研活动的意识和能力逐渐增强。

科研立项作为大学生科研活动的重要环节，对于培养学生的创新思维、实践能力和科学素养具有重要意义。

然而，当前大学生科研项目申请严重不足，需要加强指导，提高立项质量。

本科生科研项目立项的主要问题包括选题缺乏创新性和实践性，缺乏科研方法和思维训练，以及缺乏实施可行性的论证。

因此，本研究旨在解决以上问题，提高大学生科研项目的立项质量和水平。

2. 研究内容和目标本研究将针对大学生科研项目的立项问题，重点研究以下内容：1. 创新性选题的确定：通过调研和文献综述，选择具有一定创新性和实用价值的研究课题。

2. 科研方法和思维训练：通过培训和导师指导，提高学生的科研能力和思维方式。

3. 论证研究可行性：通过实际调查和数据分析，论证研究需求和可行性。

4. 立项申请的规范化：制定科研立项的规范流程和材料要求。

该研究的主要目标是提高大学生科研项目的立项质量和可行性，培养学生的创新思维、实践能力和科学素养，推动大学生科研活动的健康发展。

3. 研究方法和步骤本研究将采用以下研究方法和步骤：1. 获得立项指导：与学院和导师进行沟通，获得科研立项的指导和要求。

2. 调研和文献综述：在导师的指导下，对相关领域的研究进行调研和文献综述，确定创新性选题。

3. 培训和导师指导：开展科研方法和思维培训，导师进行个别指导，提高学生的科研能力。

4. 实际调查和数据分析：根据选题需求，进行实地调查和数据收集，分析数据，论证研究的可行性。

5. 制定规范化流程和材料：总结研究经验，制定科研立项的规范流程和材料要求，提高立项的规范性。

6. 立项申请和答辩：根据规范流程和材料要求，编写立项申请书并提交，参加答辩，取得立项资格。

4. 预期结果与应用价值本研究预期将达到以下结果：1. 创新性选题的确定：通过调研和文献综述，选出创新性和实用性强的研究课题。

大学本科生科研立项管理办法大学本科生科研立项管理委员会2009年12月大学本科生科研立项管理办法第一条目的和意义以培养学生创新意识和创新能力为主要目的，通过组织学生在教师的指导下，自主进行课题研究和探索，了解和掌握前沿的学术动态和基本的科学研究方法及手段，培养大学生严谨的科学态度、创新意识及团队合作精神，提高大学生的科研创新能力和综合实践能力，特设立大学本科生科研立项基金。

第二条申报立项1.申报对象：大学生科研立项基金主要用于资助全日制在校本科生开展科学研究活动。

可以独立申报，也可以联合申报，除主申报者外，合作者一般应不超过5人（根据课题需要允许1—2名研究生参与）；鼓励跨学科、跨专业、跨院（系）组队；一个人不得同时申报两个项目；未能按时完成项目的人员不得再次申报。

2.课题来源：学生自己设定的研究课题（项目的主要来源）；教师在教学、科研、生产、管理等不同领域中的基础性、应用性和开发性的研究课题，经细化或转化为学生能够完成的研究课题；企业界、政府需求的研究课题；其它来源的合适课题。

3.项目研究实行导师制。

项目必须论证充分，研究方法可行，并有一定的研究基础和资料积累；课题组人员结构合理，拥有较强的研究力量；能保证项目所需的场地等基本需要。

4.申报项目需填写《大学本科生科研立项基金项目申报书》，由项目负责人向所在学院提出申请。

5．申报者所在学院对申报者和申报项目进行筛选，并签署意见，报送至校学生处教育科。

6．校学生处教育科将组织专家进行评审。

第三条项目管理1.本科生科研立项基金每年申报一次，按申报项目的科学性、创新性、可行性等因素划分A、B、C、D四类项目，申报工作于当年上半年结束。

2.获资助者所在学院应认真落实《大学本科生科研立项基金项目申报书》中提到的各方面支持条件，并督促获资助者认真进行科研工作。

3.项目负责人所在学院应对项目研究加强领导和督促检查，在时间、人力、物力、政策等条件上给予必要的支持并对其工作进行监督考核。

广西工学院大学生科研立项管理办法第一章总则第一条为了更好地鼓励我校学生参加科研活动，增强大学生进行科学研究和学术探讨的兴趣和能力，培养创新精神和创新意识，提高学生的学术水平和综合素质，为研究型课程的建立构建必要的科研平台，使科研真正地走到同学当中去，充分调动同学们参与科研的积极性，营造良好的学术科研气氛，特设立广西工学院大学生科研立项基金，并制定本管理办法办法。

第二章申请条件第二条申请对象1.具有一定的科研能力，学习成绩良好，积极要求进步的我校全日制在读本科学生。

2.学生科研项目可由学生独立或组成小组申报，项目负责人必须是入校半年以上的学生。

3.项目组须聘请指导教师。

每个学生科研项目组均应聘请1-3位专业教师作为本项目的指导教师，不宜过多。

指导教师原则上应由具有讲师以上职称、具备较强的科研能力、热心学生活动的教师担任,指导教师负责带领和指导学生进行项目研究，帮助学生解决出现的问题，并督促做好结题的有关工作。

指导老师在原指导的项目没有结题之前，原则上不宜担任新项目的指导工作。

第三条申请范围1.学生申报的科研项目，必须与学校的育人目标和当前经济、社会科技发展密切相关，具备一定的学术性和学科研究意义；鼓励利用所学专业知识开展科技创新活动。

2.申报项目的类别分为科学发明制作类（A类）、学术研究、社会调查类（B类）两大类；其中又分成重点项目与一般项目两个等级。

成果上报的形式分为科学发明制作类、学术研究类和社会调查报告三大类。

第三章申请办法第四条申请时间申请每年集中受理2次，受理申请时间为每年的3月和10月。

第五条申请程序1.申请立项的同学需逐项填写《广西工学院大学生科研立项申报书》，并由指导老师评定其项目的可行性、使用性以及新颖性。

2.由各系、二级学院团委对申报项目进行初步审核后统一在指定时间内送交院团委。

第六条申请经费项目申请经费：科学发明制作类重点项目每项原则上不得超过1500元，一般项目原则上不超过1000元；学术研究、社会调查类重点项目原则上每项不得超过1000元，一般项目原则上不超过500元。

国家自然科学基金本科生项目国家自然科学基金本科生项目一、介绍国家自然科学基金本科生项目国家自然科学基金本科生项目是为了激励和支持本科生开展科学研究，提高学生创新意识和科研能力而设立的一项资助项目。

该项目由国家自然科学基金委员会设立，旨在培养学生的科学研究能力和创新能力，为他们提供展示自己才华的机会。

本科生项目是国家自然科学基金最为重要的项目之一，也是我国高等教育体系中的一项重要政策举措，对于培养创新型人才，提升我国整体科技水平有着重要意义。

二、项目的意义国家自然科学基金本科生项目的实施意义重大。

该项目能够激励和促进本科生对于科学研究的热情和兴趣，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

通过参与科学研究项目，本科生能够提高自己的科研能力和创新能力，培养解决问题的能力和团队合作精神。

再次，该项目有助于加强学校科研与教学之间的关系，推动学生参与科研的积极性和主动性，促进科研成果的转化和应用。

国家自然科学基金本科生项目也是为了培养更多优秀的科学研究人才，为国家的科技发展和创新能力的提升做出贡献。

三、申请与评审流程申请国家自然科学基金本科生项目需要本科生在导师的指导下提出课题，并经过学校的认可和推荐，然后提交到国家自然科学基金委员会进行评审。

评审主要是通过课题的科学性、可行性和创新性来评判是否获得资助。

一旦通过评审，学生将获得一定的经费支持，并由导师指导开展科研工作，最终完成科研成果报告。

四、我对国家自然科学基金本科生项目的个人观点和理解作为文章写手，我认为国家自然科学基金本科生项目的意义非常重大。

这个项目为本科生提供了一个展示和锻炼自己科研能力的评台，有助于培养学生的创新意识和科研能力。

该项目也是对学校科研和教学之间联系的一种促进，有利于提升学校的科研水平和学生的综合素质。

我认为国家自然科学基金本科生项目对于提高本科生的科研能力和培养创新型人才有着重要的作用。

总结回顾通过对国家自然科学基金本科生项目的介绍和意义分析，我们可以看出这个项目对于培养本科生的科研能力和创新能力有着重要意义。

国家自然科学基金优秀本科生项目国家自然科学基金优秀本科生项目是针对大学生的科研项目，旨在培养和激励我国高校本科生通过科学研究来提高科学素质、创新能力和实践能力，促进高等教育教学与科研的结合，推动产学研深度融合，加强人才培养和科技创新。

本文将从不同角度对国家自然科学基金优秀本科生项目进行全面评估和分析，并共享一些个人的见解和理解。

一、项目概述1.1 项目主题国家自然科学基金优秀本科生项目是由国家自然科学基金委员会设立的，旨在鼓励高校本科生参与科学研究，培养创新能力和实践能力。

该项目主要针对在校本科生，鼓励他们进行科学研究，提高科学素质。

1.2 项目意义这个项目对于培养科研创新人才，加强科研基础是非常有意义的。

通过参与科学研究，学生可以提高自己的动手能力和科学素质，培养创新思维和解决实际问题的能力，为将来的科研工作打下坚实的基础。

二、项目评估2.1 项目覆盖范围国家自然科学基金优秀本科生项目覆盖的范围非常广泛，涉及数学、物理、化学、生命科学、地球科学和工程技术等多个学科领域，为本科生提供了丰富的科研机会。

2.2 项目申报流程申报国家自然科学基金优秀本科生项目需要通过学校进行推荐和审核，再由国家自然科学基金委员会进行评审，流程比较繁琐，但也确保了项目的质量和公平性。

2.3 项目评审标准国家自然科学基金优秀本科生项目的评审标准严格，需要充分考虑项目的科研创新性、实施可行性以及学生个人的科研能力和潜力等因素。

三、个人观点和理解国家自然科学基金优秀本科生项目对于培养学生的科研创新能力非常重要，能够有效地激励学生参与科学研究，培养他们的创新思维和实践能力。

这对于提高我国科研水平和培养高层次创新人才具有重要意义。

总结回顾国家自然科学基金优秀本科生项目通过对在校本科生进行科研能力培养和创新意识的激励，为提高高等教育质量和促进科研成果转化做出了积极的贡献。

我们期待更多的本科生能够通过这样的项目参与到科学研究中，不断提升自己的科研能力。

如何申报“本科生科研项目立项”各学院（研究院）：根据《……本科生科研项目立项实施及管理办法》，为切实组织好第五届本科生科研项目立项工作，现将有关事项通知如下：一、项目内容为加强本科生创新能力和实践能力的训练和培养,充分调动本科生参与科研的积极性、主动性，增强创新意识，培养科研素养，拓展综合素质，切实提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，学校资助本科生立项进行课题研究、科技发明制作等科技创新活动的开展。

二、申报条件参加者应具有良好的思想品德素质，身体健康，有责任心和团队精神；学有余力，成绩优秀或学有专长；具有一定科研素质，创新意识强，独立工作能力强者优先。

本着鼓励合作、加强学科交叉的原则，对跨院系合作的项目、团队合作的项目在同等条件下优先资助。

申报人不得在不同项目中交叉申报。

未完成第四届科研项目的不得申报本年度项目。

已在省级、国家级“大学生创新性实验计划”立项的研究内容不再立项。

已担任“国家大学生创新性实验计划项目”、“省级大学生创新性实验计划项目”项目负责人的学生不得作为项目负责人再次申请。

三、申报对象我校在校本科生均可参与申报（2008级学生不得作为项目负责人立项，但可作为成员参加）。

四、资助额度项目分为一般项目和重点实验项目两类，重点实验项目是指必须获得实验室许可、主要科研过程在实验室完成并取得一定科研成果的项目。

凡获准立项的项目，均可获得学校对该项目的资助。

资助额度分为三类，第一类是理科一般项目，资助1500元，第二类是文科一般项目，资助1000元，第三类是重点实验项目，资助4000元。

资助金额将在申报项目通过评审同意立项之后拨付到项目所在学院，具体的拨付办法见下表：资助阶段及金额（元）项目类别获准立项中期检查合格结题累计资助一般项目文科类700 300 / 1000 理科类和科技发明制作类1000 500 / 1500重点实验项目2000 2000 / 400 五、项目申报学生申报项目必须在指导教师指导下进行，可以以团队或个人形式申报科研项目。

项目立项指南一、项目立项简介1、项目总库中包括基础项目：《浙江大学大学生素质拓展认证基础项目列表》所列项目；主要包括定期举办的全校性活动、假期社会实践等；可直接申报，获得认证。

立项项目：学校各机构组织提供的素质拓展训练项目；需要通过申报、审批、验收等程序。

2、申请项目立项的组织为校组织机构：校区级以上党团、行政机构，团委所属机构，校学生会，校级社团；学院组织机构：系所、学院党总支、支部、学院团委、学院学生会；3、申请立项的项目的要求立项的项目主要包括思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它六大类。

4、立项项目的第二课堂加分在立项项目中可申请第二课堂加分的项目是一类比较特殊的项目。

可以申请第二课堂加分的项目必须满足《浙江大学各类第二课堂活动计分方法》的相关规定。

（具体规定请参见附录细则部分5、活动证明材料的要求由于活动的立项都是在活动结束后进行，素拓中心只对相应活动作入库登记处理，须要活动主办方向素拓中心提供足以证明活动的性质和其真实性的相应材料。

符合规定的证明材料包括活动策划、活动照片、活动总结、场地租用证明以及其他能够证明活动真实举行的证明材料。

以上证明材料即可以是书面材料也可以以电子形式在网上申报时上传。

但对于有第二课堂加分的项目，必须同时具有书面和电子两份材料，并且需要附带上电子的获奖者即可加分者学号。

二、基本立项流程1、学院（校）集体项目立项基本流程：（非社团类组织）第一步：书面填写《项目立项申请表》，准备证明材料同时上交校素拓中心办公室（小剧场304，周一到周五中午12：00-13：00或18：30-19：30）第二步：利用学院项目用户进行网上申报（具体步骤见后网上申报部分）第三步：校素拓认证中心进行审核审核通过—公布立项（启真湖网站）审核未通过—网上答复，用户可直接登录自己的单位用户查看中心审核回复。

第四步：反聩，了解未通过的原因，及时解决。

标题：本科生科研训练计划项目立项申请尊敬的评审专家，您好！我是一名对科学研究充满热情的本科生，希望能在贵校的科研训练计划项目中获得立项支持。

以下是我的项目立项申请，敬请审阅。

一、项目背景与意义随着科技的快速发展，本科生参与科研活动已成为培养创新能力和实践能力的重要途径。

我的项目旨在通过研究XXXX（具体研究领域或课题），不仅能够加深我对专业知识理解，还能锻炼我的科研能力，为将来的学术研究或职业生涯打下坚实的基础。

同时，该项目也将为解决XXXX（具体问题或挑战）提供新的思路和方法，具有重要的理论和实践意义。

二、项目目标与内容我的项目目标是在指导教师的带领下，通过文献调研、实验设计、数据收集与分析等环节，最终完成一篇学术论文或研究报告。

具体内容包括：1.文献调研：系统梳理国内外相关研究的最新进展，明确研究空白和创新点。

2.实验设计：根据文献调研结果，设计合理的实验方案，包括实验材料、方法、步骤等。

3.数据收集与分析：利用先进的实验设备和技术，收集实验数据，并运用统计学方法进行分析。

4.结果讨论：对实验结果进行深入讨论，探究其背后的科学原理和实际应用价值。

5.论文撰写：根据研究内容，撰写一篇规范的学术论文或研究报告，并尝试投稿至相关学术期刊。

三、项目预期成果通过本项目的实施，预计将取得以下成果：1.一篇结构完整、内容充实的学术论文或研究报告。

2.一套科学、系统的实验数据和分析结果。

3.对于XXXX（具体问题或挑战）的新的认识和解决思路。

4.个人科研能力的显著提升，包括文献阅读、实验操作、数据分析和论文写作等。

四、项目实施计划为了确保项目的顺利进行，我制定了详细的时间表和实施计划。

计划分为三个阶段：1.准备阶段（2024年1月至2024年3月）：完成项目方案设计、文献调研和实验准备工作。

2.实施阶段（2024年4月至2024年9月）：开展实验、数据收集和分析工作。

3.总结阶段（2024年10月至2024年12月）：撰写论文或报告，并完成项目总结。

哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划管理办法（2008年8月28日校教发398号公布 2010年3月3日修订）根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部办公厅关于申报国家大学生创新性实验计划的通知》（教高厅函[2007] 20 号）的文件精神，学校决定在我校多年本科生科技创新活动的基础上，继续深入开展“哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划”工作，进一步推进创新教育改革。

为保证我校大学生创新性实验计划的顺利开展，特制定本管理办法。

一、总则（一）大学生创新性实验计划以项目为载体，由本科生个人或团队，在导师的指导下，自主选题，自主进行实验方法设计，自主进行研究性学习，自主开展研究工作，独立组织实施并进行数据分析处理和撰写总结报告，以培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼学生人际交往和团队协作的能力。

（二）实施大学生创新性实验计划，旨在通过组织本科生参加创新性实验计划，使其了解和体验科学研究整体过程，激发学生对科学研究的兴趣，实现个性化培养的目标。

（三）大学生创新性实验计划遵循“兴趣驱动、自主实验”的原则，按照“自由申报、公平评审、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。

（四）大学生创新性实验计划实行过程管理模式，以过程为导向，建立并逐步完善从实施过程到实施结果均能得到客观评价的综合评价体系，引导学生重视研究过程，主动实践，不断提高创新能力。

（五）大学生创新性实验计划项目分为国家级、校级和院（系）级三级。

国家级项目由国家资助，学校配套支持；校级项目由学校资助；院（系）级项目由院（系）资助。

二、组织与管理（一）哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划实行校级和院（系）级两级管理。

（二）学校成立“哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划”领导小组，由主管教学的副校长任组长，教务处、科研院、学生工作处、校团委、财务处、实验室与设备管理处、国有资产管理处等主要领导以及各院（系）主管教学的领导组成。