幼儿园大班版画教案-大班美术活动：会跳舞的精灵

大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思教案概述本次大班美术课教案主题为《会跳舞的精灵》。

通过学习画精灵的形象，并在此基础上进行创作，最终完成跳舞的精灵作品。

教学目标1.能够通过观察、模仿和创作精灵形象，提高学生的绘画能力；2.能够通过创作跳舞精灵的过程，培养学生的想象和创新意识；3.能够通过完成作品，让学生感受美术创作的乐趣。

教学材料1.纸张、颜料、画笔；2.电子教具。

教学过程第一步：引入教师通过展示一幅精灵的图片引出主题，并简单介绍精灵的相关知识，激发学生的兴趣。

第二步：教学指导教师通过投影仪展示教学视频，详细讲解绘画精灵的基本步骤及技巧。

学生可在课堂上跟随视频一起进行学习。

第三步：实践操作学生根据教师的指导尝试画出自己心目中的精灵形象，并在此基础上进行想象创作，画出自己心中跳舞的精灵形象。

第四步：分享展示学生完成作品后进行展示分享，以展示每位学生创造力的不同之处，同时也让学生之间互相学习和启发。

教学反思教学亮点1.教学视频：通过使用现代化教学手段，可以更直观地展示绘画技巧的过程，让学生更加容易理解和学习。

2.创意创造：通过让学生进行想象创作，可以培养学生的创造力和想象力，让学生在自己的作品中发现自己的独特之处。

3.分享展示：通过展示每位学生的作品，可以鼓励学生之间互相学习和启发，提高学生的美术素养。

存在不足1.教学时间：由于本次教学要求学生进行创意创造，因此需要更多的时间和空间。

但整堂课的时间较为有限，可能没有更多的时间给学生充分发挥自己的创造力和想象力。

2.个别学生创作困难：由于个别学生可能没有一定的绘画基础，因此他们在学习和创作过程中可能会遇到困难，需要更多的帮助和指导。

改进措施1.增加时间：可以根据实际情况调整授课时间，给学生更充分的时间和空间进行创作和想象。

2.细致辅导：对于个别学生需要更加细致的辅导和指导，帮助他们更好地掌握绘画技巧。

总结通过本次课程教学，学生们成功学习了绘画精灵的技巧，并在此基础上进行了想象创作，画出了自己心中跳舞的精灵形象。

幼儿大班美术课《会跳舞的精灵》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和创作欲望。

2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2. 学习制作跳舞精灵的手工，培养幼儿的动手能力。

3. 通过观察和想象，创作出独特的跳舞精灵作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握简单的绘画技巧，创作出独特的跳舞精灵作品。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教学准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。

2. 精灵跳舞的视频或图片。

3. 音乐播放设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。

2. 观察与讨论（5分钟）：播放精灵跳舞的视频或图片，让幼儿观察精灵的动作和形象。

教师引导幼儿讨论精灵的特点和跳舞的姿态。

3. 绘画技巧学习（10分钟）：教师示范简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

幼儿跟随教师学习，并进行实践。

4. 制作手工（10分钟）：教师发放材料，讲解制作跳舞精灵的步骤。

幼儿按照步骤进行制作，教师巡回指导。

5. 创作与展示（5分钟）：幼儿完成手工后，进行创作。

教师鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的跳舞精灵作品。

6. 总结与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。

7. 音乐舞蹈活动（5分钟）：教师播放音乐，带领幼儿跳起舞蹈，让幼儿在音乐中感受快乐和活力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的兴趣和参与度。

2. 评估幼儿对绘画技巧和手工制作技能的掌握程度。

3. 评价幼儿的作品是否有创意和独特性。

4. 观察幼儿在团队中的合作精神和分享意识。

七、教学延伸：1. 邀请家长来园，展示幼儿的作品，让家长参与评价和欣赏。

2. 组织幼儿进行舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。

大班美术活动《会跳舞的精灵》教案一、活动目标：1. 了解和感知精灵跳舞的画面，能够用恰当的语言描述精灵跳舞的动作和姿态。

2. 学习绘画精灵跳舞的动作和姿态，发展幼儿的绘画能力和创造力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美观念和艺术表现力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、活动准备：1. 精灵跳舞的图片或视频。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐磁带或音乐播放器。

三、活动过程：1. 导入：展示精灵跳舞的图片或视频，引导幼儿观察和描述精灵跳舞的动作和姿态。

2. 讲解：向幼儿讲解精灵跳舞的特点和动作，引导幼儿学习绘画精灵跳舞的动作和姿态。

3. 示范：教师示范绘画精灵跳舞的动作和姿态，引导幼儿跟随教师一起绘画。

4. 创作：幼儿自主绘画精灵跳舞的画面，教师巡回指导。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的创作过程和感受。

四、活动延伸：1. 音乐活动：播放音乐，让幼儿跟随音乐跳舞，体验跳舞的乐趣。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画能力和创造力。

2. 听取幼儿的分享，了解幼儿的创作过程和感受。

3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的艺术表现力和审美观念。

4. 观察幼儿在活动中的合作精神和分享意识，进行评价。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿用绘画表达自己的情感和想法。

2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3. 在绘画过程中，教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。

4. 教师要创造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在活动中充分展示自己的个性和创造力。

七、教学内容：1. 精灵跳舞的动作和姿态。

2. 绘画技巧：如何描绘精灵跳舞的动作和姿态。

3. 色彩搭配：如何运用色彩表现精灵跳舞的氛围和情感。

大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》教学目标：1.培养学生对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2.培养学生运用线条、色彩表现物体动态的能力。

3.提高学生观察、分析、表达的能力。

教学内容：1.美术材料：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

2.教学方法：情境导入、观察分析、实践操作、分享交流。

教学过程：一、情境导入1.教师带领学生欣赏一段舞蹈视频，引导学生关注舞蹈动作的优美。

2.提问：你们知道跳舞的精灵吗？它们是什么样子的？二、观察分析1.教师出示一些跳舞的精灵图片，引导学生观察精灵的外形特点。

2.学生讨论：精灵的身体、手脚、衣服等部分的特点。

三、实践操作1.教师发放画纸、画笔、水彩等材料，引导学生创作跳舞的精灵。

2.教师示范：用线条描绘精灵的身体、手脚，用色彩填充衣服，注意线条的流畅和色彩的搭配。

3.学生创作，教师巡回指导，鼓励学生大胆表现，及时给予肯定和鼓励。

4.学生创作完成后，教师组织展示作品，让学生互相欣赏、评价。

四、分享交流1.教师邀请学生分享自己的作品，讲述创作过程中的想法和感受。

2.学生互相交流，分享观察到的跳舞精灵的特点和创作心得。

五、课堂小结2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。

3.教师布置课后作业：回家后，观察身边的物体，尝试用线条和色彩表现它们的动态。

教学反思：本节课通过情境导入、观察分析、实践操作和分享交流等环节，让学生充分感受到了美术创作的乐趣。

在教学过程中，教师注重引导学生的观察和思考，鼓励学生大胆表现，培养了学生的创造力和想象力。

同时，通过课后作业的布置，让学生将所学知识运用到生活中，提高了学生的观察和表达能力。

一、情境导入1.教师播放一段舞蹈视频，引导学生关注舞蹈动作的优美。

2.提问：你们知道跳舞的精灵吗？它们是什么样子的？二、观察分析1.教师出示一些跳舞的精灵图片，引导学生观察精灵的外形特点。

2.学生讨论：精灵的身体、手脚、衣服等部分的特点。

三、实践操作1.教师发放画纸、画笔、水彩等材料，引导学生创作跳舞的精灵。

一、活动名称：大班美术活动《会跳舞的精灵》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、观察力和创造力。

2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择色彩和材料。

4. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成作品。

三、活动准备：1. 精灵模板若干2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料3. 水彩颜料、画笔、画纸等绘画材料4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈，感受跳舞的乐趣。

2. 导入主题（5分钟）：教师向幼儿展示精灵模板，引导幼儿观察精灵的外形特征，激发幼儿的想象力。

3. 制作精灵（10分钟）：4. 绘画精灵（10分钟）：教师分发绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制精灵的背景，如森林、草地等。

教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。

5. 作品展示（5分钟）：五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起创作精灵作品，并进行角色扮演，体验精灵跳舞的乐趣。

教师可以组织类似的主题活动，让幼儿在创作过程中发展各方面的能力。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过制作和绘画过程，充分发挥想象力，创作出具有个性的精灵作品。

2. 教学难点：幼儿在制作过程中掌握剪裁、粘贴等手工技能，以及在绘画过程中运用色彩和材料。

七、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注作品的创意、色彩搭配和手工技巧。

3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿体验到成功的喜悦。

八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可以提供不同难度的精灵模板，以满足幼儿的需求。

2. 在制作过程中，教师可以适时给予幼儿指导，帮助幼儿完成作品。

3. 在绘画环节，教师可以示范绘制技巧，引导幼儿观察和分析，提高幼儿的绘画能力。

九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，教师在旁监督，以防意外发生。

幼儿大班美术课教案《会跳舞的精灵》教案：会跳舞的精灵教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

2. 提升幼儿的观察力和细节表达能力。

3. 增强幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。

4. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教学准备：1. 美术课教材：《会跳舞的精灵》故事图片或绘本。

2. 彩色纸、颜料、彩色笔、刷子、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 音乐播放器和合适的舞蹈音乐。

教学流程：1. 导入（5分钟）通过播放轻快的舞蹈音乐，引导幼儿集中注意力，激发他们对舞蹈的兴趣。

2. 故事阅读（10分钟）告诉幼儿即将讲述的故事是关于一位会跳舞的精灵的故事。

展示故事图片或绘本，带领幼儿了解和感受故事情节。

3. 讨论与绘画（15分钟）- 提问：“你们觉得精灵在故事中是怎样跳舞的？”鼓励幼儿用自己的话描述精灵跳舞的样子。

- 分发彩色纸和绘画工具，让幼儿根据故事中的描述和自己的想象绘制自己心目中的精灵跳舞的场景。

- 鼓励幼儿注重细节，例如衣服的款式、动作的姿势、背景的装饰等。

4. 展示与分享（10分钟）- 让每个幼儿轮流展示自己的绘画作品，并邀请其他幼儿进行欣赏和评论。

- 引导幼儿互相分享自己创作的过程和心得，鼓励他们积极交流和表达。

5. 舞蹈创作（10分钟）- 找一段适合跳舞的音乐，再次播放舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐自由跳舞。

- 鼓励幼儿尝试不同的舞蹈动作和表达方式，展示自己的舞蹈才艺。

6. 整理与总结（5分钟）- 引导幼儿清理绘画工具和材料，整理教室环境。

- 鼓励幼儿分享今天的收获和感受，回顾今天的美术课内容。

教学延伸：可以请一位舞蹈老师来幼儿园给孩子们上一堂简单的舞蹈课，让他们更加深入地体验和学习舞蹈。

可以邀请家长参与，举办一次小型的舞蹈表演活动，让幼儿将自己学到的舞蹈的精彩展示给家长。

幼儿园大班美术活动教案：《会跳舞的精灵》一、活动目标：1. 引导幼儿观察和描述精灵的形象特点，激发幼儿的想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作技能。

3. 培养幼儿的审美意识，提升幼儿的艺术表现力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、活动准备：1. 精灵图片若干张，用于引导幼儿观察。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 音乐播放设备。

4. 画纸、画笔等绘画工具。

三、活动过程：1. 导入：教师展示精灵图片，引导幼儿观察精灵的外形特点，如身材、服饰、表情等。

2. 想象与创造：教师邀请幼儿想象自己是一位精灵，鼓励幼儿描述自己的样子和舞蹈动作。

3. 制作精灵：教师指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己的精灵，鼓励幼儿发挥创意，制作独特的精灵。

4. 绘画背景：教师引导幼儿在画纸上绘制精灵跳舞的场景，如森林、草地等。

5. 舞蹈表演：教师播放音乐，邀请幼儿手持自己制作的精灵，进行舞蹈表演。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，鼓励家长与幼儿一起创作精灵。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的精灵作品布置在幼儿园环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 作品展示：教师组织幼儿举办精灵作品展览，让幼儿互相交流、欣赏和学习。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需加强看护。

2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分限制幼儿的创意。

3. 在舞蹈表演环节，注意幼儿的安全，避免碰撞。

4. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的需求，给予个别指导。

六、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对美术活动的兴趣。

2. 评价幼儿在舞蹈表演中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解活动效果。

七、活动反思：1. 反思活动过程中的组织管理，如是否存在时间安排不合理、材料准备不足等问题。

2. 反思教学方法是否适合幼儿，如是否过于复杂或简单，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

一、活动目标1. 让幼儿通过观察和想象，创造出具有个性的跳舞精灵形象。

2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。

二、活动准备1. 精灵模板若干份（可自制或购买），不同颜色和款式的精灵模板可供选择。

2. 剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作材料。

3. 音乐播放设备，准备一些轻快的音乐。

4. 画纸若干张，供幼儿绘画使用。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过制作精灵，提高手工制作能力和审美能力。

2. 活动难点：让幼儿在制作过程中，发挥想象力和创造力，创作出独特的跳舞精灵。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示不同颜色和款式的精灵模板，引导幼儿观察精灵的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 制作精灵：教师指导幼儿使用剪刀、胶水、彩纸等材料，制作属于自己的跳舞精灵。

在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，装饰精灵的服饰和舞蹈动作。

3. 绘画背景：教师引导幼儿在画纸上绘制精灵跳舞的背景，如森林、草地等。

鼓励幼儿运用色彩和线条表现出生动的场景。

4. 展示作品：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

5. 总结：教师对本次活动进行小结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，引导幼儿思考如何在日常生活中发挥创造力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察生活中的美好事物，发挥幼儿的想象力。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 相关活动：组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿在舞蹈中发挥创造力，感受美的氛围。

六、教学内容1. 精灵的定义和特点：精灵是一种神秘的生命体，通常具有美丽的容貌、苗条的身姿和翅膀。

它们喜欢跳舞、唱歌和与大自然互动。

2. 跳舞精灵的形象设计：教师向幼儿讲解精灵跳舞时的优美姿态，引导幼儿观察精灵的动作和表情，并鼓励幼儿设计出独特的跳舞精灵形象。

大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》【课题名称】《会跳舞的精灵》【教学目标】1. 认识舞蹈艺术，能表达对舞蹈的喜爱。

2. 培养学生的个性表达和创造能力。

3. 通过动作艺术的训练，提高学生的协调性和灵活性。

【教学重点】1. 学会基本的舞蹈动作。

2. 培养学生的舞蹈表演能力和自信心。

【教学准备】1. 舞蹈音乐。

2. 舞蹈道具，如彩带、面具等。

【教学过程】Step 1：导入（5分钟）播放一段舞蹈视频或音乐欣赏，引发学生对舞蹈的兴趣，激发学生的想象力。

Step 2：舞蹈动作训练（15分钟）教师示范一些基本的舞蹈动作，如转身、抬腿、摆手等，让学生模仿跟随。

通过反复练习，让学生掌握这些动作。

Step 3：编排舞蹈（20分钟）教师根据学生的年龄特点和舞蹈动作的难易程度，编排一个简单的舞蹈。

教师先给学生展示并讲解每个动作的要领，然后引导学生逐步合成整个舞蹈。

Step 4：舞蹈表演（10分钟）学生进行舞蹈排练和表演，教师指导学生注意舞台形象、动作协调和表情的表达。

Step 5：舞蹈创作（15分钟）鼓励学生根据自己的想法，发挥创造力，创作自己的舞蹈小节目。

可以借助舞蹈道具和音乐创造出自己独特的形式。

Step 6：舞蹈分享（10分钟）学生互相展示自己的舞蹈小节目，分享自己的创意和成果。

教师评价鼓励学生的表现，并给予建议和指导。

【教学延伸】1. 鼓励学生参加舞蹈社团或培训班，深入学习和磨练舞蹈技巧。

2. 组织学生参加学校舞蹈比赛或演出，展示学生的舞蹈才华。

【教学评价】1. 观察学生的参与度和表演动作的准确性，评价学生的掌握情况。

2. 评价学生的舞台形象和舞蹈表演的自信程度。

【教学反思】本课通过激发学生对舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈表演能力和自信心。

合理设置教学过程和评价方式，激发学生创造力和想象力。

同时注重学生的舞台形象和动作协调性的培养，为今后更高层次的舞蹈学习打下基础。

大班美术活动《会跳舞的精灵》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力及审美能力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手操作能力及合作意识。

3. 培养幼儿的空间感知能力和色彩搭配能力。

二、活动准备：1. 精灵跳舞的视频或图片2. 彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶棒等绘画和手工制作材料3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 导入：播放精灵跳舞的视频或图片，引导幼儿观察精灵的特征和动作。

2. 讨论：邀请幼儿谈谈对精灵的看法，他们觉得精灵是什么样子的，会做什么样的动作。

3. 制作精灵：分发绘画和手工制作材料，引导幼儿根据自己的想象，用彩纸、水彩颜料等材料制作精灵。

4. 装饰精灵：鼓励幼儿用色彩和图案装饰精灵，培养他们的审美能力和创造力。

5. 精灵跳舞：播放音乐，邀请幼儿手持自己制作的精灵，跟随音乐一起跳舞，体验创作的快乐。

四、活动延伸：1. 邀请幼儿将自己的作品展示给其他小伙伴，分享创作的喜悦。

2. 鼓励幼儿回家后，与家长一起利用废旧材料制作精灵，增进亲子关系。

3. 开展“精灵舞会”主题角色扮演活动，让幼儿扮演精灵，体验舞蹈表演的乐趣。

五、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力，引导他们相互帮助、共同进步。

3. 活动结束后，及时整理活动现场，确保安全。

六、教学内容：1. 复习精灵的特征和动作。

2. 学习简单的绘画和手工制作技巧。

3. 学习色彩搭配和空间感知。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，教授绘画和手工制作技巧。

2. 引导法：教师通过提问和鼓励，引导幼儿思考和创作。

3. 合作法：教师与幼儿一起参与制作，共同完成作品。

八、教学步骤：1. 复习精灵的特征和动作，引导幼儿发挥想象，设计自己的精灵。

2. 教授绘画和手工制作技巧，引导幼儿根据自己的设计制作精灵。

3. 教授色彩搭配和空间感知，引导幼儿合理运用色彩和空间。

大班美术优秀教案《会跳舞的精灵》一、教案概述本教案是为大班儿童设计的美术教案，教学内容为绘画表现主题《会跳舞的精灵》。

通过本教案的实施，旨在培养和发展大班儿童的创造力、想象力和审美能力，引导他们用绘画表现精灵舞蹈的场景。

二、教学目标1.培养大班儿童对美术事物的兴趣。

2.通过绘画，锻炼大班儿童的观察、表达和表现能力。

3.培养大班儿童的创造力和想象力。

4.通过分享作品，培养大班儿童的合作意识和积极参与能力。

三、教学准备1.教师准备：–将精灵舞蹈的场景图片收集打印并准备展示给学生观看。

–准备不同颜色的彩色纸、彩色铅笔、颜料和画笔。

2.学生准备：–提醒学生携带彩色铅笔或其他绘画工具。

四、教学过程1.创设情境：–分享一段精灵舞蹈视频或播放优美的舞蹈音乐。

–引导学生观察视频或聆听音乐，让他们感受和体验精灵舞蹈的美。

2.引入主题：–展示精灵舞蹈的场景图片，引导学生观察图片中的元素，如精灵、花朵、星星等。

–向学生提问，询问他们对于精灵舞蹈的场景的感受和想象。

3.绘画实践：–发放彩色纸和彩色铅笔，让学生根据自己的想象，绘画出自己理想中的精灵舞蹈场景。

–引导学生观察自己的绘画，细致描述其中的元素和细节。

例如，可以问学生画了几个精灵、画了什么花朵等。

–鼓励学生大胆想象和表达，并给予积极的赞扬和鼓励。

4.分享与展示：–邀请学生将自己的作品分享给其他同学。

每位学生可以口头或以书面形式介绍自己的作品。

–学生之间可以互相欣赏、交流和互动，提供正向反馈和建议。

五、教学延伸1.继续探索：–鼓励学生通过观察舞蹈、描绘音乐等方式，进一步了解和表达精灵舞蹈的特点和情感。

–学生可以用其他绘画媒介如颜料和画笔，将想象中的精灵舞蹈场景再次表达出来。

2.组织美术展览：–在自习课或活动时间，组织一个美术作品展览，展示学生们的作品。

–邀请其他班级或家长来参观和欣赏学生们的绘画作品。

3.拓展绘画技巧：–引导学生学习更多的绘画技巧，如用色彩搭配、线条描绘等。

一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描绘精灵跳舞的姿态，培养幼儿的审美能力和想象力。

2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 精灵跳舞的姿态2. 手工制作精灵三、教学准备：1. 精灵图片若干2. 手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 导入：播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆，感受舞蹈的乐趣。

2. 观察精灵跳舞的姿态：展示精灵图片，引导幼儿观察精灵跳舞的姿态，鼓励幼儿用语言描述。

3. 创意手工制作：a. 分配手工制作材料，讲解制作步骤。

b. 引导幼儿动手制作精灵，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的跳舞姿态。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

5. 总结：回顾课堂内容，强调团队合作的重要性。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在手工制作过程中，想象力是否得到发挥？3. 教师在课堂中的引导是否得当？4. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的审美能力和创造力？5. 如何培养幼儿的合作意识和团队精神？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评估他们的兴趣和积极性。

2. 对幼儿的制作作品进行评价，关注他们的创造力和想象力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作意识和团队精神。

七、教学拓展：1. 邀请专业的舞蹈教师进行课堂观摩，让幼儿更加直观地了解舞蹈的美。

2. 组织幼儿参观艺术展览，启发他们的艺术灵感。

3. 开展课后舞蹈兴趣小组，让对舞蹈有兴趣的幼儿有更多的发展机会。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免使用尖锐物品造成伤害。

2. 在手工制作过程中，注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。

3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予鼓励和支持。

九、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍课堂内容，让他们了解幼儿的学习情况。

一、课程目标1. 引导幼儿观察和欣赏精灵跳舞的画面，培养幼儿的审美能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和创作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对美术的兴趣。

二、教学内容1. 精灵跳舞的画面观察和欣赏。

2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色和构图。

3. 创作自己的精灵跳舞画作。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿观察和欣赏精灵跳舞的画面，培养幼儿的审美能力。

2. 难点：通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和创作能力。

四、教学准备1. 精灵跳舞的图片或视频。

2. 绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。

3. 参考精灵跳舞的图片或视频，让幼儿进行观察和欣赏。

五、教学过程1. 导入：展示精灵跳舞的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察与欣赏：引导幼儿观察精灵跳舞的画面，让幼儿描述精灵的动作、表情和场景。

3. 绘画技巧学习：简单介绍绘画技巧，如线条、颜色和构图，并示范如何绘制精灵跳舞的场景。

4. 创作时间：让幼儿自己动手绘制精灵跳舞的画面，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和体验。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评估幼儿对美术的喜好程度。

2. 评估幼儿在绘画技巧上的进步，如线条、颜色和构图的应用。

3. 观察幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现，评估幼儿的审美能力。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行精灵跳舞的角色扮演活动，让幼儿体验跳舞的乐趣。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观艺术展览或进行户外写生活动，拓宽幼儿的艺术视野。

八、教学反思1. 思考教学过程中幼儿的参与情况和反馈，评估教学效果。

2. 反思教学内容和方法是否适合幼儿的年龄和发展水平。

3. 考虑如何改进教学，提高幼儿的绘画技巧和创作能力。

九、教学资源1. 精灵跳舞的图片或视频素材。

2. 绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。

3. 相关艺术展览或户外写生活动的信息和安排。

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案会跳舞的精灵(三篇)目录：幼儿园大班艺术教案会跳舞的精灵一幼儿园大班艺术教案儿童乐园二幼儿园大班艺术教案儿童画的创作三幼儿园大班艺术教案会跳舞的精灵一一、活动目标：1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。

2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。

3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。

二、活动准备：1、活动纸偶公仔4个。

2、节奏感强的音乐带、录音机。

3、水彩笔、八开画纸。

4、即时贴标记。

三、活动过程：1、导入活动，激发活动兴趣。

老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁?(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音：听说大(1)班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。

2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。

(1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。

(2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个动作。

(3)提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作?(幼儿讨论，个抒己见)得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。

3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。

(1)请幼儿也来做动作，寻找自己身上的“绳结”，并且在活动的“绳结”处贴上标记。

(2)老师解释什么是关节。

(3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且动一动这个关节。

知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。

(4)老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。

(5)幼儿随音乐自由跳舞，做动作(在活动过程中，停顿音乐3-4次，幼儿也要马上定住动作不动，感受动作的变换)。

4、幼儿操作活动：(1)引导幼儿设计一个会跳舞的精灵，把刚才最喜欢的一个动作画下来，或者自己设计一个有趣的动作。

幼儿大班美术课教案《会跳舞的精灵》一、教学目标1.学习基本色彩，培养幼儿自己的水彩画，并初步掌握水彩画的制作方法。

2.培养幼儿对自然的敏感性和想象力，学习绘制自然界中的物品和形态。

3.锻炼幼儿的动手和观察能力，促进幼儿的心理发展和认知水平提高。

二、教学内容《会跳舞的精灵》三、教学准备1.预先准备好画纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、刷水笔、擦可擦笔等画画所需的工具。

2.准备好灵感图片和教学材料，以方便讲解和辅助教学。

四、教学步骤1.导入环节首先，教师可以向幼儿们介绍本节课的主题：跳舞的精灵。

然后，教师可以问幼儿们他们从这个主题中可以想到什么，可能会得到花、草、蝴蝶、小动物等多种答案。

接着，让幼儿们哪个颜色最适合来表达跳舞的精灵，引出教学内容。

2.独立练习让孩子们自己想象自己的跳舞的精灵，画出自己所想象中的形态，可以根据自己想象中的颜色来涂色。

3.教学示范教师可以在黑板上讲解所需要的颜色、画笔和画的步骤等基本技巧。

同时，教师也可以上图、讲解和示范等方式，帮助幼儿更好地理解如何画一个美丽的跳舞的精灵。

4.互相交流让幼儿在完成画后相互交流，欣赏彼此的画作，共同学习改进。

五、教学体会幼儿是非常活泼好动、爱玩爱动的群体，因此在课堂中更多地引导他们自由自在地发挥、思考和动手。

在上述教学步骤中，要求孩子们参与互动、表达和交流，使孩子们不仅学习到了基本的绘画技巧和动手能力，同时也培养了他们的自信心、想象力以及人际交往能力。

在教学过程中，要多实践、倡导分享的精神，使孩子们能够在轻松舒适的氛围中收获脚步，探索美术的乐趣和奥妙。

幼儿园大班美术活动教案：《会跳舞的精灵》一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、表现美。

二、活动准备：1. 精灵模板若干份2. 彩色纸张若干张3. 彩笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，引导幼儿进入活动状态。

2. 主题引入（10分钟）：教师向幼儿展示精灵模板，引导幼儿观察精灵的外形特征，激发幼儿的想象力。

3. 制作环节（10分钟）：1. 教师分发彩色纸张、剪刀、胶水等工具，引导幼儿按照精灵模板制作精灵。

2. 教师指导幼儿剪裁、折叠、粘贴等手工制作技巧，帮助幼儿完成精灵制作。

3. 鼓励幼儿在精灵上添加自己喜欢的装饰，如贴纸、彩绘等。

4. 展示环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己制作的精灵，鼓励幼儿分享制作过程中的乐趣。

2. 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

5. 总结环节（5分钟）：教师回顾活动过程，引导幼儿总结制作精灵的技巧和经验。

6. 延伸活动（5分钟）：教师带领幼儿一起跳舞，让精灵伴随音乐一起跳舞，感受活动的乐趣。

四、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 关注幼儿在活动中的情绪，及时调整活动难度，让每个幼儿都能参与其中。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的独特创意。

五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作精神和情绪表现。

3. 收集幼儿作品，分析幼儿在美术活动中的表现和发展。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成精灵作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的精灵作品布置在幼儿园环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

3. 课程整合：结合音乐、舞蹈等课程，让幼儿充分发挥精灵的作用，如编排一段舞蹈等。

幼儿大班美术课《会跳舞的精灵》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描绘精灵跳舞的动作和姿态。

2. 培养幼儿的绘画技巧，学会使用色彩和线条表现动态。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到乐趣。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 精灵跳舞的动作和姿态2. 绘画技巧：色彩、线条3. 想象力和创造力4. 合作精神和团队意识三、教学准备：1. 精灵图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD《精灵跳舞》4. 投影仪、投影幕四、教学过程：1. 导入：播放音乐CD《精灵跳舞》，引导幼儿感受精灵跳舞的氛围。

2. 观察与讨论：展示精灵图片，引导幼儿观察精灵的动作和姿态。

提问：“这些精灵在做什么？它们是怎么跳舞的？”鼓励幼儿用语言描述精灵的动作。

3. 绘画指导：讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。

示例绘制一个跳舞的精灵，引导幼儿模仿绘制。

4. 创作环节：发放绘画材料，鼓励幼儿自由创作，绘制自己心目中的跳舞精灵。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 展示与分享：将幼儿的画作贴在投影幕上，播放音乐，让幼儿一起跳舞，并分享自己的作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和想象力。

2. 关注幼儿在团队合作中的参与程度，评价他们的合作精神和团队意识。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高教学效果。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行精灵角色扮演，让他们体验跳舞的乐趣。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同评价幼儿的作品。

3. 开展精灵主题的美术作品展览，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

七、教学反思：1. 回顾课堂教学过程，总结成功的经验和不足之处。

2. 针对幼儿在绘画过程中的问题，寻找解决问题的方法。

3. 调整教学策略，以提高教学效果。

1. 开展精灵主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。

2. 邀请专业画家进行课堂教学，提高幼儿的绘画水平。

3. 组织幼儿参观美术展览，激发他们的艺术兴趣。