大班数学有趣的数字教案反思

大班数学教案及教学反思《有趣的数字》一、教学内容本节课的教学内容来自于大班数学教材《有趣的数字》，主要涉及数字1到10的学习和运用。

通过本节课的学习，学生将掌握数字的基本概念，能够认识并正确书写数字1到10，同时能够进行简单的数字排序和比较。

二、教学目标1. 让学生掌握数字1到10的基本概念，能够正确书写数字1到10。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。

三、教学难点与重点重点：数字1到10的认识和书写。

难点：数字的排序和比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字挂图、小兔子贴纸。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一颗大树，树上挂满了数字卡片，引导学生观察并说出数字1到10。

2. 数字学习（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认识并正确书写数字1到10。

（2）学生分组进行数字接龙游戏，巩固数字顺序。

3. 数字排序与比较（10分钟）（1）教师出示数字挂图，引导学生进行数字排序。

（2）学生进行小组讨论，分享自己的排序方法。

（3）教师组织学生进行数字比较，找出最大的数字和最小的数字。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：小兔子贴纸（数字1到10），引导学生观察并说出贴纸的数量。

5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习本上的题目，教师巡回指导。

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固数字1到10的认识和运用。

六、板书设计数字1到10的排列顺序。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍数字1到10的认识和书写方法。

2. 家长协助孩子进行数字排序和比较练习。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。

在教学过程中，注重了数字1到10的认识和书写，同时进行了数字排序和比较的练习。

整体教学效果良好，大部分学生能够掌握数字1到10的基本概念。

在课后拓展延伸环节，可以引导学生进行数字1到20的学习，进一步提高学生的数学思维能力。

大班数学有趣的单双数教案反思1、大班数学有趣的单双数教案反思一、活动目标：1、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。

2.培养孩子从身边事物中寻找奇数和偶数的能力。

二、活动重点：理解单数和偶数的基本含义。

三、活动准备：操作单、数字卡片、PPT、挂图一副、单双数的汉字词组卡片。

四、活动过程：1、探索单双数――游戏"找朋友"今天，老师带了很多苹果，包括青苹果和红苹果。

他们都想找到一个好朋友。

现在老师想让孩子们帮着找好朋友，找其中两个做好朋友，看看能不能都找到好朋友。

老师先示范，然后让孩子们上台操作。

(2)师生通过PPT，共同检验小朋友操作的是否正确。

(3)让我们把完全能找到好朋友的数字和找不到好朋友的数字进行分类。

(4)小结：能按照两个一组全部找到好朋友的苹果数量分别是：2、4、6、8、10;按照两个一组不能全部找到好朋友的苹果数量分别是：1、3、5、7、9。

大家记住：数量是2、4、6、8、10的苹果，都能够按照两个一组全部找到好朋友，我们给它取一个好听的名字--双数。

数量是1、3、5、7、9的苹果，按照两个一组做好朋友的时候，总会留下一个，我们也给它取一个好听的名字叫单数。

那哪些数字是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。

(5)展示汉字词组，给孩子分发数字卡，让他们把这些数字按单双号分类。

(6)对啊!这些都能找到好朋友的数字叫"双数"，不能都找到好朋友的数字叫"单数"。

现在我们一起来玩一个"站单、坐双"的游戏，好吗?3、巩固单双数――游戏"站单、坐双"。

游戏规则：我来出示数字卡片，如果是单数，大家就站起来;如果是双数，大家就坐下来。

好，现在开始，看谁反应的最快!4、发现并掌握单、双数的排列规律(游戏"翻卡片")。

(1)交代规则并游戏。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括认识数字110，理解数字的顺序和大小关系，学会简单的数字加减法。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并理解数字的顺序和大小关系。

2. 培养幼儿进行简单的数字加减法运算，提高幼儿的数学思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。

教学重点：数字110的认识，数字顺序和大小关系的理解。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、磁性白板、挂图。

学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认读数字110。

（2）邀请幼儿到讲台前，用磁性白板展示数字卡片，让幼儿按顺序排列。

（3）通过挂图展示，让幼儿观察日常生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性白板展示例题，如“3+2=？”并引导幼儿用计数棒进行操作。

（2）教师讲解数字加减法的运算规则，让幼儿理解加法和减法的意义。

（3）教师指导幼儿完成练习册上的加减法题目。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（3）教师挑选部分幼儿的作业进行展示和评价。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字110的认识。

（2）教师提出拓展问题，如：“你能找出生活中有哪些数字吗？”5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 数字110的卡片排列。

2. 数字加减法例题。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的数字加减法题目。

答案：见练习册。

2. 课后作业：观察生活中有哪些数字，并与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字卡片、磁性白板等教具，让幼儿在实践中学习数字110的认识、顺序和大小关系。

在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿的学习进度，并对幼儿进行个别辅导。

大班数学活动教案及教学反思《有趣的数字》教案：有趣的数字一、教学目标：1. 能够理解数字的奇偶性；2. 能够根据给定的条件找出满足条件的数字；3. 能够应用所学的数字知识解决问题。

二、教学准备：1. 数字卡片（1-20）；2. 活动题卡。

三、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍今天的主题“有趣的数字”，并引导学生回忆奇偶数的特点。

例如，奇数能被2整除吗？如果一个数能被2整除，它是奇数还是偶数？等等。

2. 引入：教师出示数字卡片上的数字，让学生判断它是奇数还是偶数，并解释判断的依据。

3. 活动：教师发放活动题卡给学生，要求学生根据题目的要求找出满足条件的数字。

例如，“找出一个既是5的倍数又是偶数的数字。

”学生通过思考并写下答案。

4. 巩固：教师随机点名学生分享他们找到的数字，并对答案进行讨论和解释。

如果有错误的答案，教师引导学生找出错误，并解释正确的答案。

5. 小结：教师带领学生总结本节课的学习内容，强调数字的奇偶性，并对学生进行激励鼓励。

6. 作业：布置作业，让学生继续从生活中观察和发现有趣的数字，并写一篇感想。

教学反思：通过这堂课的教学实践，学生对数字的奇偶性有了更深入的理解。

通过教师的引导，学生学会了根据给定的条件找出满足条件的数字，并能够应用所学的数字知识解决问题。

课堂互动性较高，学生积极参与，对活动题有浓厚的兴趣。

但也存在一些不足之处，学生在找出数字之后，缺乏合理的解释和推理过程。

今后教学中，我将更加重视培养学生的思维能力和逻辑推理能力，以便更好地应用所学的知识解决问题。

大班数学教案及教学反思《有趣的数字》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《数字与计数》第三节《有趣的数字》。

内容主要包括数字09的认识，数字的书写，以及通过数字进行简单的计数活动。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字09的读写，并理解其含义。

2. 培养幼儿通过数字进行简单计数的能力，提高他们的数学逻辑思维。

3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养他们自主学习数学的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：数字09的认识与书写，以及通过数字进行简单计数。

教学重点：培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的数学逻辑思维。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、磁性白板、白板笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字卡片，讲述一个与数字有关的趣味故事，引导幼儿关注数字，激发他们对数字的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示数字09，教幼儿认读，并解释每个数字的意义。

（2）示范数字的书写方法，指导幼儿在练习本上练习书写。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放计数器，让幼儿通过操作计数器，进行数字的简单计数活动。

（2）组织幼儿进行小组竞赛，看谁计数得又快又准。

六、板书设计1. 数字09的展示。

2. 数字书写的步骤和要点。

3. 简单计数的示例。

七、作业设计1. 作业题目：请在练习本上书写数字09，并进行简单的计数活动。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过趣味故事、实践操作等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了数字09的读写和简单计数方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，对他们的疑问给予及时解答。

2. 拓展延伸：组织一次数字主题的手工活动，让幼儿利用数字卡片制作有趣的数字画，提高他们对数字的认识和兴趣。

同时，鼓励家长在家中与幼儿进行数字游戏，帮助他们巩固所学知识。

重点和难点解析：1. 教学过程中数字09的认识与书写的教学细节。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，主要内容包括：认识数字010，了解数字的排列顺序，学会比较数字的大小，掌握简单的数字加减法。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字010，并了解它们的排列顺序。

2. 培养幼儿比较数字大小的能力，提高他们的观察力和思维能力。

3. 引导幼儿初步了解数字加减法，培养他们的数学运算兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。

教学重点：数字的认识、排列顺序以及大小比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、数字贴纸、计数棒。

学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿观察故事中出现的数字，让幼儿感受到数字在生活中的重要性。

2. 数字认识与排列（5分钟）（1）教师展示数字卡片，带领幼儿一起认识010的数字。

（2）让幼儿按照数字的排列顺序，将数字卡片贴在磁性白板上。

3. 数字大小比较（5分钟）（1）教师出示两套数字卡片，一套为05，另一套为610。

（2）教师示范如何比较数字大小，然后让幼儿自己尝试比较。

4. 数字加减法（5分钟）（1）教师用磁性白板展示简单的数字加减法题目。

（2）教师引导幼儿用计数棒进行计算，并鼓励他们用自己的方法解决问题。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道例题，详细讲解解题思路和步骤，让幼儿更好地理解和掌握数字加减法。

6. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿在练习纸上按照数字的排列顺序，画出数字010。

（2）比较数字卡片上的数字，用箭头表示大小关系。

3 +4 = 7 2 = 2 +5 = 9 3 =2. 答案：（1）略（2）略（3）3 +4 = 77 2 = 52 + 5 = 79 3 = 6八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、数字卡片、磁性白板等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字知识。

幼儿园大班数学公开课教案《有趣的数字》含反思《大班数学公开课教案《好玩的数字》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班数学公开课教案《好玩的数字》含反思！设计意图：我本次活动结合幼儿在日常生活中常常用到的电话，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参加活动，有信念，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参加尝试，支持激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和看法，供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件;引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某写简洁的问题。

活动目标1、尝试将数字进行六次不同的组合。

2、能够娴熟将数字排列成不同的号码。

3、能主动动脑，树立自己解决困难的信念，体验胜利的欢乐。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点重点：能够运用数字16进行多次不同的组合。

难点：能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中简洁的问题。

活动预备1、利用多媒体展现动物园图片。

2、数字16，示范图一张(上面画有小猴子、小白兔、大象、大公鸡、小马、小牛)。

3、幼儿作业纸，记号笔，音乐磁带。

活动过程一、开头环节：老师带幼儿听音乐进入活动室，边走边做动物仿照操。

1、小朋友，刚才歌中唱到了哪些小动物?你的爸爸妈妈带你去过动物园吗?!.来源:快思老.师教案网!(请幼儿商量沟通)2、今日老师想带你们去参观一下动物园。

(利用多媒体播放动物园图片，让幼儿对动物进行表象的了解)3、动物园参观完了，小朋友觉得心理怎样?可是刚才动物园下了一个紧急通知，今日下午进行运动会，可是小动物都不知道，请幼儿抓紧想方法通知他们。

二、基本环节：1、商量自己家的电话号码，(由哪些数字组成的、由几位数字组成，每家的电话号码都不一样。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思大班数学教案《有趣的数字》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能有意识地观测量测生活中的数字，喜欢数学活动，感受数字的有趣，能发挥想象给数字变出更多的装扮，快来看看幼儿园大班数学《有趣的数字》含反思教案吧。

活动目标：1. 喜欢数学活动，感受数字的有趣。

2. 先入为主能有意识地观察婚姻生活中的数字。

3. 也许能发挥想象给二进位变出更多的造型。

4. 培养小学生的尝试精神，发展儿童思维的敏捷性、逻辑性。

5. 初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：1. 两组数字卡片2. 三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。

3. ppt课件活动过程：一、巩固数字0—91. 师：今天老师带来了一张纸，上面有很多不同颜色的方格，我请小朋友说强调指出上面有几个格子。

(请小朋友说完之后大家一起数一数)2. 师：小朋友，橙色的格子上为是数字几?(1)每个不同颜色的圆点没有上都有不一样的数字宝宝，我请代小朋友来猜一猜。

3. 师：小朋友把数字宝宝都猜出来了，考验下朋友的时候到了，现在我点到一个数字小朋友要快速得把它念出来。

二、数字的队形1. 师：这10个数字中，哪个数字最大?哪个数字最小?如果让你来给这10个图表排队你会怎么排?(引导小朋友从大到小和从小到大)2. 师：数字宝宝除了另外可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有很多种排法，我们一起来看看。

(播放PPT，圆形、三角形、长方形)三、生活中的数字1. 师：我想小朋友对这些数字应该都是非常熟悉的，因为它总是在我们的生活中出现。

现在我要恳请小朋友说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢?2. 师：老师教师也带来了一些十六进制宝宝，哈莱因我们一起看看它们都出现在什么地方性。

(播放PPT，日历、药瓶、体温计、目录)3. 总结：生活中的微秒数字有的是告诉我们时间，有的是告诉我们力量、温度或者是长度。

生活中不能显露出来不同的数字都有不一样的用处。

大班数学活动教案及反思课题：《有趣的数字游戏》活动目标：1. 培养幼儿对数字的兴趣和认识。

2. 提高幼儿的数学逻辑思维和问题解决能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。

活动内容：1. 数字接龙游戏2. 数字拼图挑战3. 数字宝藏寻找活动过程：第一阶段：数字接龙游戏活动准备：准备数字卡片（110），音乐播放器。

活动步骤：1. 将幼儿分成小组，每组5人。

2. 每组幼儿按顺序站成一排，第一名幼儿手持数字卡片。

3. 当音乐开始时，第一名幼儿迅速跑向指定位置，第二名幼儿紧随其后。

4. 每个幼儿需将手中的数字卡片与地上的数字卡片进行匹配（例如，手持数字3的幼儿需找到地上的数字2）。

5. 完成后，迅速跑回队伍，将卡片传给下一名幼儿。

第二阶段：数字拼图挑战活动准备：准备数字拼图（每个拼图由45个数字组成）。

活动步骤：1. 将幼儿分成小组，每组5人。

2. 每组幼儿围坐在一张桌子旁，面前放置一个数字拼图。

3. 教师宣布开始后，幼儿需合作完成拼图。

4. 完成后，小组需向教师展示拼图，并解释拼图的数字顺序。

第三阶段：数字宝藏寻找活动准备：准备数字宝藏卡片（每个卡片上有一个数字），隐藏在教室的各个角落。

活动步骤：1. 将幼儿分成小组，每组5人。

2. 教师宣布开始后，幼儿需在教室内寻找数字宝藏卡片。

3. 每找到一个卡片，小组需将卡片上的数字按顺序排列。

4. 第一个完成排列的小组获胜。

活动反思：幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极投入。

团队合作：观察幼儿在小组活动中的合作情况，是否能够有效沟通和协作。

问题解决能力：观察幼儿在遇到问题时，是否能够独立思考并解决。

注意事项：确保活动安全，避免幼儿在活动中受伤。

鼓励幼儿积极参与，给予适当的鼓励和表扬。

在活动过程中，教师需密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

大班数学活动教案及反思课题：《小小测量师》活动目标：1. 培养幼儿对长度测量的兴趣和认识。

2. 提高幼儿的观察力和动手操作能力。