.课题课时安排授课设计总序号： 01第1课上下基实情等课型新授一课时1、能正确、规、齐整地书写汉字。
授课2、正直书写态度 ,加强写好字的意识。
目标3、培养优秀的写字习惯和书写能力。
授课重点授课难点授课资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字书1用课件一一出示本课生字。
二次备课增掠裁偶沾倦演2 解析字的笔顺、结构：（先观察，再议论）符 -------- 上宽下窄 ,中横伸展。
沾 -------- 左高右低，末笔伸展。
教偶 --------左窄右宽，弯钩对中线。
学些 --------先撇后钩。
上宽下窄。
流程3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生4播放课件，与课件同述笔顺。
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7显现评比。
重申：这类字上下两部分高度基实情教同，书写时，注意字的两侧撇、捺、长学流横和钩的伸展，保持字的宽度。
程板书设计作业容反思第一课上下基实情等书写第二页的课文本学期开始学生已经试一试用钢笔书写，因此写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生愉悦之余训练还要有所加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规、认真，收效挺好。
授课设计总序号： 02课题第 2 课上短下长课型新授课时安排 1 课时1、能正确、规、齐整地书写汉字。
授课2、正直书写态度 ,加强写好字的意识。
目标3、培养优秀的写字习惯和书写能力。
授课重点字的结构和笔顺授课难点字的结构和笔顺授课资源写字书1用课件一一出示本课生字。
二次备课崩、肴、筛、巢2解析字的笔顺、结构：（先观察，再议论）说明：这类字上部较扁宽，约占全字高教度的三分之一至四分之一。
书写时，上学流下两部分应在一条垂直线上程3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生4同桌相互笔顺。
教学流程板书设计作业容反思.5学生书写生字。
6教师检查指导。
7显现评比。
第 2课上短下长书写第四页的生字发现学生课堂书写的确规认真，但一部分学生回去书写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课课外都认真书写的习惯。
