杭州市八年级下册第八单元第二十二章第五节生物的变异 同步练习

《第五节生物的变异》1、不属于变异的是（）。

A 同一株花生上结出大小不等的果实B、克隆羊多莉与其生母表现不同性状C、扦插繁殖的白月季仍然开出白花D、饱满种子种下去却结出干瘪种子2、玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。

A、有利、不遗传的变异B、不利、不遗传的变异C、有利、可遗传的变异D、不利、可遗传的变异3、下列各项中，属于有利变异的是( )。

A、人类的血友病B、棉铃虫产生抗药性C、玉米的白化苗D、高杆水稻4、下列属于生物变异现象的是（）A、孔雀和鸭子的羽毛明显不同B、一棵树上所结的果实，在大小、形态、颜色上有差异C、蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色D、蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异5、原鸡是家鸡的祖先，原鸡和家鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。

人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有（）A、生殖和发育的特征B、生长现象的特征C、遗传和变异的特征D、新陈代谢的特征6、遗传变异对生物本身的意义是（）A、能培育出新的品种B、能使后代发生变异C、能把性状传给后代D、既保持种族的延续，又能使后代适应变化了的环境7、一定能稳定遗传的性状是（）A、优良的性状B、隐性基因控制的性状C、变异的性状D、显性基因控制的性状8、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（）A、这些动物一直发生着变异B、这些动物用有性生殖来繁殖C、这些动物的生活环境变化不大D、这些动物又演化成简单的生物9、下列几种变异中，能够遗传的是（）A、长期在室外工作的人B、腊梅花是黄色的C、无光下生长的韭菜呈黄色D、水肥充足水稻就穗大粒多10、遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。

A、都是有利的B、都是有害的C、能遗传给后代D、不能遗传给后代二、填空题1、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明是生物界中的普遍现象。

2、亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做。

3、引起变异的原因，首先决定于基础的不同，其次与也有关系。

第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十二章生物的遗传与变异章末检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

）1．下列关于染色体的叙述中正确的是（）A．染色体是生物的主要遗传物质B．每种生物的体细胞内染色体的形态和数目都是一定的C．生物体内的染色体数目只要变化不多，就不会导致严重的遗传病D．每条染色体上都有许多个DNA分子2．下面能正确反映所列概念间关系的是（）3．父亲X染色体上的某一基因传给儿子的概率（可能性的大小）是（）A．100％ B．50％C．25％ D．04．某对夫妇先后生育了两个女孩，下列说法正确的是（）A．这是因为丈夫产生的精子都是含X染色体的B．这是由母亲决定的C．他们再生一胎肯定是男孩D．他们再生一胎还有可能是女孩5．用所学科学知识判断下列说法中正确的是（）A．DNA分子中起遗传作用的片段称为基因B．双亲患病，后代也患的病就是遗传病C．基因由染色体和DNA组成D．双亲患遗传病，后代一定患遗传病6.在人体的下列细胞中，染色体数目较少的是（）A.受精卵B.卵细胞C.肌细胞D.神经元7.(2013·福建漳州)把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回原处后，又是花多味香。

此过程说明了水仙花的这些性状（）A.会遗传但不会变异B.不会遗传也不会变异C.是由基因改变引起的可遗传的变异D.是由环境变化引起的不可遗传的变异8．下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A．凡是变异都可遗传B．生物的变异是普遍存在的C．变异对生物的生存都是有利的D．变异都是由遗传物质的改变引起的9．同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。

引起这两种变异的类型和原因依次是（）A．前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是可遗传的变异，由环境条件的改变引起B．前者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是不可遗传的变异，由环境条件的改变引起C．前者是不可遗传的变异，由环境条件的改变引起；后者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起D．两者都是可遗传的变异，但前者是由环境条件的改变引起的，后者是由遗传物质的改变引起的10．人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。

2017-2018学年苏教版生物八年级下册第八单元第二十二章第五节生物的变异同步测试一、单选题1. 某生物活动小组在实习园地种植了搭乘“神七”的太空番茄种子，在收获的番茄果实中有的味道更甜，有的味道更酸，有的果实更大，有的果实更小。

以下关于太空育苗说法正确的是（）A. 能诱发生物产生可遗传的变异B. 产生的变异都是对生物自身有利的C. 产生的变异都不遗传D. 产生的变异都是对人类有益的【答案】A【解析】试题分析：科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异，因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物。

考点：太空育种。

点评：此题是基础题，解此题的关键是熟知太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。

2. 下列现象中，不能遗传的变异是（）A. 豌豆的高茎和矮茎B. 家兔的白毛和黑毛C. 常晒太阳，皮肤变黑D. 玉米粒的黄色和白色【答案】C【解析】试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

豌豆的高茎和矮茎、家兔的白毛和黑毛、玉米粒的黄色和白都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，经常锻炼身体的人，肌肉发达，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异。

一、单选题1. 生物的变异有些是可遗传的，有些是不可遗传的。

下列现象中属于可遗传变异的是（）A．干旱的环境中小麦结出的籽粒较小B．饲料喂养加快了猪的生长速度C．长期在工地劳动的建筑工人，皮肤变的黝黑D．父母都有耳垂，生下的孩子无耳垂2. 下列变异中属于可遗传变异的是（）A．经常练习举重的人，胸肌发达B．一对表现正常夫妇生了一个白化病女儿C．长在树荫下的玉米植株矮小D．水肥充足处的大豆植株高大、种子饱满3. 关于遗传、变异的说法，正确的是（）A．生物的性状是基因与环境共同作用的结果B．显性基因一定会遗传下去，隐性基因不会遗传下去C．由环境引起的变异，一定是不遗传的D．生物的变异都是有利于生物生存的4. 关于生物的遗传和变异，下列说法中正确的是（）①遗传是指亲代和子代之间相似的现象②变异是指同一物种内不同个体之间的差异③遗传和变异都是生物界普遍存在的现象④变异对生物是不利的⑤遗传只能在某些生物种类中出现A．①②⑤B．①③④C．①②③D．②③④5. 2023年3月9日，科学家将搭乘神舟十四号飞船漫游太空半年的农作物种子种植下去，再经过筛选，可培育成优质高产的新品种。

这种育种方法从根本上改变了农作物的（）A．性状B．生活习性C．生活环境D．遗传物质6. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）A．性状B．生活环境C．生活习性D．遗传物质7. 有耳垂和无耳垂是一对相对性状。

若一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，则下列判断错误的是（）A．这是一种变异现象B．控制无耳垂的基因一定是隐性基因C．夫妇双方控制该性状的基因组成一定是相同的D．该夫妇再生一个无耳垂孩子的可能性是1/38. 下列关于生物遗传的叙述，正确的是（）A．在人的体细胞中控制某一性状的基因一般成对存在B．基因是有遗传效应的DNA片段，只存在于细胞核中C．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上有相同的D．生物的性状特征只受基因控制而不受环境因素的影响9. 长期接触X射线的人，后代患遗传病的几率较大的原因是（）A．体细胞发生了基因改变B．生殖细胞发生了基因重新组合C．生殖细胞发生基因改变D．生殖细胞两个基因交换的结果10. 人眼睑的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因为显性基因。

《同步课时练习题》苏教版生物八年级（下册）第八单元二十二章五节1.生物体与之间以及之间存在差异的现象,称为生物的变异。

2.生物的变异有些是的,有些是的,前者是指生物体能够给后代的变异,这种变异是由发生变化引起的。

后者是指生物体在不同的影响下产生的变异,由于没有发生变化,生物体出现的一些变异现象,一般只表现在当代而不会遗传下去。

3.在自然界中,每种生物都有可能产生。

对于生物自身来说,有的有利于生物的生存。

有的则不利于生物的生存。

如果没有生物的,就没有生物对的适应。

由于生物的和,才使得生物界、,不断地进化发展。

4.常用的诱变育种方法是采用 (如紫外线辐射等)或 (如秋水仙素诱变剂等)诱导动植物的发生较多变异。

5.下列各选项中,属于变异现象的是( )A.种瓜得瓜,种豆得豆B.双眼皮夫妇生下双眼皮小孩C.一猪生九仔,连母十个样D.母牛产下小牛6.遗传物质发生改变引起的变异,其特点是( )A.都对生存有利B.都能遗传给后代C.都对生存有害D.以上都正确7.下列变异中,不可遗传的是( )A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.玉米地中出现的个别白化苗D.打农药后黄瓜产量提高8.下列各项中属于有利变异的是( )A.高秆水稻中的矮秆(抗倒伏)的变异B.从野生猪到家猪的变异C.从原鸡到肉用鸡的变异D.玉米白化苗的变异9.把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回漳州后,又是花多味香。

此过程说明了水仙花的这些性状( )A.会遗传但不会变异B.不会遗传也不会变异C.是由基因改变引起的可遗传变异D.是由环境变化引起的不可遗传变异10.一只雌猫一次产了3只小猫,毛色完全不同,这说明生物体具有( )A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性11.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是( )A.环境能够影响基因对性状的控制B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异C.极低温度导致兔子的基因发生改变D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变12.农业育种工作者经常用放射性元素照射处理一些农作物的种子,再从中选出对人类更有益的作物新品种。

第五节　生物的变异基础训练１．下列属于生物变异现象的是（㊀㊀）㊂Ａ．孔雀和鸭子的羽毛明显不同Ｂ．一棵树上所结的果实，大小㊁形态㊁颜色有差异Ｃ．蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色Ｄ．蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异２．自然界中生物的变异随处可见㊂下列属于可遗传的变异的是（㊀㊀）㊂Ａ．普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，长成太空椒Ｂ．笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高Ｃ．充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大Ｄ．小林暑假到海边游泳，皮肤晒黑了３．下列说法中你认为正确的是（㊀㊀）㊂Ａ．先天性疾病一定是遗传病Ｂ．优生优育就是选择胎儿性别Ｃ．基因疗法目前已能治疗致病基因引起的遗传病Ｄ．遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的降生４．下列变异属于不利变异的是（㊀㊀）㊂Ａ．牛群中出现产奶多的牛Ｂ．玉米苗中的白化苗Ｃ．小麦中的抗倒伏植株Ｄ．野外工作人员有黑皮肤５．一枝独秀不是春，万紫千红春满园㊂产生万紫千红现象的根本原因是（㊀㊀）㊂Ａ．生物的遗传Ｂ．生物的变异Ｃ．环境温度的不同Ｄ．光照的不同拓展提高６．某菜农种了２０株纯种（基因组成是ａａ）甜味菜椒，其中一株结了一个辣味菜椒，对此现象最合理的解释是（㊀㊀）㊂Ａ．附近辣味菜椒的花粉传到了该菜椒花的柱头上Ｂ．该菜椒子房壁的遗传物质发生了变化Ｃ．该菜椒子房中受精卵的遗传物质发生了变化Ｄ．该菜椒子房中珠被的遗传物质发生了变化７．下列方法中不能使生物发生变异的是（㊀㊀）㊂Ａ．化学药剂使细胞内染色体加倍Ｂ．利用转基因方法获得转基因超级鼠Ｃ．利用卫星培育太空椒第８单元㊀生物的生殖、发育与遗传Ｄ．把蟹爪兰嫁接到仙人掌上８．下列各项有利于生物的生存和发展的是（㊀㊀）㊂Ａ．遗传的变异Ｂ．不遗传的变异Ｃ．有利变异Ｄ．不利变异９．阅读下面的材料，回答有关问题：材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交㊂后代中出现了下图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种㊂材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星㊁宇宙飞船㊁航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大㊁肉厚㊁口感好㊁产量高的太空椒㊂材料三：新疆棉以绒长㊁品质好㊁产量高著称于世㊂内地某纱厂厂长曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几㊂（１）材料一中，涉及小麦的对相对性状㊂（２）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是发生改变㊂（３）材料三中，新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果的主要原因是㊂发散思维１０．小刚和几位同学在探究两个品种花生果实大小变异的时候，得出如下结论，你认为不正确的是（㊀㊀）㊂Ａ．同一品种的花生大小有差异，说明变异是普遍存在的Ｂ．大花生品种中的小花生只占少数，说明还是遗传物质起决定作用Ｃ．选小花生品种中的大花生种在地里，一定会结出大花生Ｄ．两个花生品种的差异是由不同的基因决定的１１．随着夏天脚步的来临，西瓜的销售量越来越大㊂市场上的西瓜，有红瓤的㊁黄瓤的；有子的㊁无子的；圆形的㊁椭圆形的 请分析回答：（１）遗传学上，西瓜的红瓤与黄瓤㊁圆形与椭圆形被称为㊂（２）现有两株结红瓤西瓜的植株，它们杂交后得到的子代中部分植株结黄瓤西瓜，由此可推断是显性性状㊂子代中，结黄瓤西瓜的植株占子代植株总数的理论比例为，结红瓤西瓜植株的基因组成为（相关基因用Ｒ㊁ｒ表示）㊂（３）无子西瓜没有种子，说明其植株没有完成过程㊂研究发现，有子西瓜的染色体数为２２条，而无子西瓜的染色体数为３３条，这说明㊂（４）除圆形和椭圆形西瓜外，市场上偶见有方形西瓜（如图所示）㊂将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种 另类 西瓜㊂若将方形西瓜的种子种植后，植株自然生长所结的西瓜形状为，请解释其原因：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂。

生物的变异一、知识巩固1.生物的变异（1）特点：生物性状的变异是_________存在的。

（2）产生的原因：引起变异的原因是_________的。

不同_________之间，不同_________之间的差异，首先取决于_________的不同，其次与_________也有关系。

（3）类型：2.人类应用遗传变异原理培育新品种（1）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过_________的方法，将有利于人类的新品种选择出来。

如_________。

（2）杂交育种：将两个或多个品种的_________性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

如_________。

（3）诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导产生_________，选育新品种的方法。

如_________。

二、基础通关1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的（）A.遗传B.变异C.分化D.分裂2.下列俗语所描述的现象中，属于变异的是（）A.一树之果有酸有甜B.桂实生桂，桐实生桐C.老鼠的儿子会打洞D.种瓜得瓜，种豆得豆3.变异现象普遍存在。

以下属于可遗传变异的是（）A.单眼皮手术后变成双眼皮B.小狗经训练后会算算术C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生D.应用转基因技术培育出抗虫棉4.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，科研人员将搭载太空飞船的种子种植,选育出优良的品种用于生产。

下列对带回种子的分析正确的是（）A.性状一定发生了变化B.一定会产生有利变异C.遗传物质可能发生了变化D.发生的变化属于不遗传的变异5.在探究“花生果实大小的变异”中,用于实验的花生种子取样的方法应该是（）A.大、小花生都挑中等大小的B.大花生挑大的,小花生挑小的C.小花生挑大的，大花生挑大的D.随机的6.下列有关常见的育种方法的叙述，错误的是（）A.高产奶牛可通过人工选择培育B.转基因鼠可利用克隆技术培育C.高产抗倒伏小麦可利用杂交培育D.太空椒是普通椒经诱导遗传物质发生改变培育的7.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。

第五节《生物的变异》同步练习（人教版初二下）教学目标：1、知识与技能：举例讲出可遗传的变异和不遗传的变异，并能讲出引起两种变异的缘故；举例讲出生物的性状既受遗传物质的操纵，又受环境因素的阻碍；初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识讲明调查结果的能力；举例讲出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。

2、过程与方法：通过探究活动使学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面得到训练，并使学生通过实验得出变异是普遍存在的结论。

3、情感态度与价值观：关注高科技给人类社会带来的阻碍；能用科学的态度和方法来讲明生活现象。

教学重点和难点：1、对花生果实大小的变异的探究。

2、人类应用遗传变异原理培养新品种。

课时安排：2课时课前预备：学生课前预备：各种测量长度的工具。

教学器材：〔1〕许多大小两种花生的果实。

〔2〕将学生分成2人一组。

〔3〕预备几种利用遗传变异原理培养新品种的图片资料教学设计图示：学习内容学生活动教师活动与意图第五节生物的变异一、探究活动：测量和猎取实验数据生物的变异是普遍存在的变异的缘故和类型这是讲的变异现象。

学生举例，积极发言。

讨论使用什么样的测量工具，两人合作完成测量工作，并做好记录。

学生整理数据、画出曲线图，找出最大值、最小值，运算平均数。

学生摸索，分析缘故。

大小不同的花生应该是中国有句谚语〝一母生九子，十个样〞，你从这句话中能悟出什么？这确实是我们今天要学习的内容。

〔板书第五节生物的变异〕你还明白哪些变异现象？我们前面学过的各种相对性状，事实上也是通过变异产生的。

下面我们对一种性状的变异进行深入地探究。

组织学生进行测量，应尽量减少误差。

与学生一起分析处理实验结果二、人类应用遗传变异原理培养新品种袁隆平与杂交水稻基因不同导致的。

大花生〔小花生〕中有大有小，可能是环境引起的。

看书上第44页的图片什么缘故差不多上花生却有大有小？大花生中有的个大有的个小，是什么缘故？小花生也一样。

生物的变异一、选择题1、下列各项中不属于变异的是（）A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝C、羊有角，马没有角D、父母胖，女儿瘦答案：C解析：【解答】：生物的亲代和子代之间以及子代个体之问在性状上的差异，叫作变异C、羊有角，马没有角不是子代与亲代之间的差异；故答案选C。

【分析】：A、B眼皮的单双和有无酒窝是体内控制眼皮单双、有无酒窝的基因不同，因此是可遗传的变异，A、B正确；D、体型胖瘦是环境条件引起的不遗传的变异，D正确。

2、下列各项中不属于可遗传变异的是（）A、月季花的红色与白色B、父亲高，儿子矮C、母亲正常，儿子色盲D、水肥条件不同导致水稻长势不同答案：D解析：【解答】：A、月季花的红色与白色遗传物质发生改变，属于遗传的变异；B、父亲高，儿子矮，这种变异能够遗传给后代，属于遗传的变异； C、母亲正常，儿子色盲，其遗传物质发生变化，属于遗传的变异；D、水稻长势不同是由于水肥充足引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，属于不遗传变异。

故答案选D。

【分析】：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

因此生物的变异根据能否传给后代，而分为可遗传的变异和不可遗传的变异。

3、下列各项中属于有利变异的是（）A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异B、从野生猪到家猪的变异C、从原鸡到肉用鸡的变异D、玉米白化苗的变异答案：A解析：【解答】：A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异，是对水稻的生长有利的，属于有利变异；B、从野生猪到家猪的变异，家猪跑的慢，不适应野外环境，因此是不利变异；C、从原鸡到肉用鸡的变异，肉用鸡飞行能力差，不适应野外环境，因此是不利变异；D、玉米的白化苗，不含有叶绿体，不能进行光合作用，对玉米的生长是不利的因此属于不利变异。

第五节生物的变异（总分：50分时间：40分钟）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有1个选项符合题意）1．下列哪项属于可遗传的变异（）A．野外工作者肤色较黑 B．无光条件下韭菜叶长成黄白色C．一对皮肤正常的夫妻生下一个白血病的儿子 D．运动员肌肉比一般人发达2．下列属于不可遗传变异的是（）A．小明用眼不当导致轻度近视 B．豌豆粒有绿色的，有黄色的C．某对色觉正常的夫妇生下个色盲的儿子 D．宠物狗有长毛的，有短毛的3．下列各项中，属于有利变异的是（）A．人类的血友病 B．棉铃虫产生抗药性C．玉米的白化病 D．高秆水稻4．水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片却呈丝状，这是由于（）A．水毛茛叶的表现型受到环境的影响发生变化B．水毛茛叶的基因型受到环境的影响发生变化C．水毛茛的表现型和基因型受环境影响都发生了变化D．以上说法都正确5．如果环境剧变或某种植物病害爆发，如图所示的哪种植物的生存几率最大（）A．栽培小麦 B．栽培玉米C．野生小麦 D．野生玉米6．普通椒的种子经卫星搭载后选育出“太空椒”，“太空椒”具有果形大、风味优等特点，这是因为卫星搭载后改变了种子的（）A．遗传物质 B．营养物质 C．种子结构 D．细胞结构7．下列现象中，不能遗传的变异是（）A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛C．玉米粒的黄色和白色 D．常晒太阳，皮肤变黑8．我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种。

这是利用太空的各种射线（）A．改变这些植物的某些性状 B．改变这些植物的营养成分C．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变 D．淘汰这些植物的某些不良性状9．国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种。

以下有关叙述，错误的是（）A．杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉B．该杂交育种过程是通过植物的有性生殖实现的C．小麦与牧草杂交产生的后代都具有抗病、高产的性状D．小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异10．下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）A．凡是变异都可遗传 B．变异都是由于遗传物质的改变引起的C．变异对生物的生存都是有利的 D．生物的变异是普遍存在的11．下列新品种中，不是利用遗传变异原理得到的是（）A．太空椒B．高产奶牛 C．能结柿子的黑枣D．太空南瓜12．属于不可遗传的变异是（）A．人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天性愚型B．同一品种的小麦在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同C．应用空间技术育种培育的太空椒D．一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子13．袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种，这种育种方法是（）A．人工选择培育 B．诱导基因突变 C．杂交 D．诱导染色体变异14．近日，由神舟十一号飞船带入太空的芒果幼胚细胞在经过科研人员的精心培育下，已经成活并且开始长出全新的组织，这也是世界首次进行芒果的太空育种实验．这种太空育种的方法属于（）A．杂交育种 B．转基因技术 C．克隆技术 D．诱变育种，培育作物新品种A．性状 B．生活习性 C．遗传物质 D．生活环境15．有两个品种的水稻，一种高产不抗虫．一种低产抗虫，为了得到高产抗虫的品种，可采取的方法是（）A．杂交 B．嫁接 C．辐射 D．用卫星带到太空二、非选择题（本题包括5小题，共20分）16．生物的与之间，以及之间在性状上的差异，叫做变异。