第一堂书法课100字作文

我的第一次书法课作文（精选2篇）作文一：我的第一次书法课今天是我人生中的一个特殊日子，因为我参加了我的第一次书法课。

在那个明亮的教室里，我看到了老师用毛笔挥洒着优美的字体，仿佛云端上的仙人在舞动着文字的舞蹈。

我从未见过如此神奇的东西，让我感到一种前所未有的震撼。

老师轻声细语地向我们介绍了毛笔、墨水和宣纸，然后开始示范如何握笔、运笔、停笔，让我感受到书法艺术的独特魅力。

我跃跃欲试，迫不及待地拿起毛笔，仿佛拿起了一支魔术棒，期待着自己也能书写出神奇的文字。

我小心翼翼地握住毛笔，浸湿了墨汁，轻轻落笔，却发现掌控起来比想象中要困难得多。

我的字丑陋不堪，像是被小鸟乱啄的枯树枝一样不成形。

老师笑着走过来，耐心地纠正我的姿势和笔画，渐渐地，我开始慢慢领会到了书法的要领。

在接下来的课程中，我学习了常见的汉字和基本的笔画技巧，虽然依然不够娴熟，但我已经感受到了书法给我的内心带来的平静与安宁。

书法并不只是简单的文字，更是一种心灵的表达，是对内心深处情感的流露。

当我最终完成了一幅字体端庄、工整的作品时，那份满足和骄傲油然而生。

我意识到，书法并不是一项简单的技能，更是一门艺术，需要耐心和恒心去钻研。

这次书法课让我感受到了创造的快乐，也让我对未来的学习充满了期待。

作文二：我的第一次书法课的感想昨天参加了我的第一次书法课，那是一个阴雨连绵的日子。

在老师的指导下，我第一次拿起了毛笔，沾上了墨汁，尝试着书写自己的名字。

起初，毛笔在宣纸上显得特别笨重，举手投足之间都透露着我对书法的陌生和生涩。

我小心翼翼地握住毛笔，一笔一划地书写着，却发现我的字迹歪歪扭扭，丑陋至极。

老师看在眼里，笑在脸上，她不厌其烦地指导我正确的握笔姿势和书写技巧，虽然不够婉转，但结合视频直播平台还是无法完全展示老师的辅导精神。

我一边聆听她的教诲，一边不断地揣摩和实践，希望早日能写出一手漂亮的字。

经过一番努力，当我最终写好了自己的名字时，那种喜悦和成就感溢于言表。

关于学书法的作文100字篇一：学书法今天是我学书法的第一天，妈妈带着我到了老师那里。

老师满脸微笑的迎接了我们。

上课的时候老师说：横和竖都不能写成直棍子，写横的时候要两头顿笔，中间细。

写竖的时候有垂露竖和悬针竖。

真是和平时写的不一样。

我一定要把字练好！篇二：学书法周末，我和三年级的几个同学一起上了硬笔书法课。

我很兴奋。

老师讲了几个重要的笔画，是橫、竖、撇、捺。

老师告诉我们：笔画组成部分，部分组成汉字。

第二节课老师又讲了笔画点、竖钩、横撇、竖弯钩和斜钩。

我们学得很投入，不知不觉两节课就过去了。

我和妈妈走在回家的路上感觉很快乐。

篇三：学书法以前我是在星期天学书法，现在老师让我改到了星期六下午，因我星期天上午学生太多了，并且新收的学生都比我小，看着他们我就感觉到我长大了。

我真的长大了，我今后该努力学习了，妈妈不容易，爸爸也不容易。

他们这么辛苦都是为了我，所以我常帮妈妈做家务，有时给妈妈捶背。

篇四：学书法放暑假了，妈妈说我字体写的不好，让我报个暑假班。

今天是暑假班开学的第一天，早早的吃过饭，爸爸就送我来到学校，班里来了好多小朋友，我想他们都想把自己的字体写好。

第一节课，我们的陈老师教我们写轻重感觉，第二节课教我们学了八种基本笔画。

看到陈老师写的字很漂亮，我下定决心要好好学习，争取比老师写的字还要好看。

篇五：学书法放假了，我觉得我应该学点什么，练书法吧！因为我的字实在太难看了，就这样，我报了书法班！我写的是钢笔字。

刚拿到钢笔，我兴奋极了，因为这和铅笔太不一样了，钢笔是要吸饱钢笔水才可以写字的。

我认真听老师讲、用劲写，可第一节课结束后，妈妈来接我时，我已经变成了小花猫！妈妈说：只要坚持好好练习，一定能写一手好字！我要努力，虽然很难，但我也要坚持！。

我的第一次学校书法课
我的第一次学校书法课是在初中时，当时我对书法一点也不感兴趣，更觉得这个学科太过于古板，没有任何新意。

但是，当老师开始给我
们讲解书法的历史，告诉我们书法是中国传统文化的重要组成部分，
才让我对书法产生了一些兴趣。

老师先让我们练习基本笔画，这对我这个连草书都不会写的人来说
是一大挑战。

我耐下性子，仔细观察每一笔的笔顺和力度，慢慢地，
我开始有了一些进展。

然而，当老师开始教授楷书时，我又变得有些
困难了。

因为在我看来，楷书需要更多的细致和耐心，需要我们不断
地反复操练。

在经历了多次的练习之后，我逐渐掌握了楷书的要领，书法作品也
因此有了更大的进步。

老师教导我们的不仅仅是如何写好字，还包括
写字时需要保持的专注和笔墨之间的呼应。

通过这些练习，我慢慢地
发现了自己写字的特点和不足之处。

总的来说，我的第一次学校书法课让我改变了对书法的看法。

从那
以后，我开始关注书法的成长和发展，并且不断地在书法方面寻找突
破口。

我希望未来有更多的机会能够系统地学习书法知识和技巧，让
我能够更好地创作出属于自己的书法作品。

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第一次书法课日记300字作文书法，从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为:无言的诗，无行的舞;无图的画，无声的乐等。

下面给大家介绍关于书法，方便大家学习。

第一次书法课日记300字1今天，我们免考生不用上正课，我们跟着临时班主任黄老师走上了奇妙之旅，最让我难忘的还是去学书法。

“叮！叮！叮！”上课了，书法老师迈着大步走了进来，说“：同学们，大家好。

”老师帮我妈妈安排好了位置，一堂快乐的课开始！老师问大家：“同学们，以前最早的文字是什么？” “甲古文”同学们异口同声地回答。

老师赞扬道：“真棒！”老师陆续给我们免考生们看了：甲骨文，金文，隶书，传书，楷书，草书，行书，但我最喜欢楷书，老师也喜欢楷书，因为楷书端庄，端正，让人心里很干净。

我们开始写毛笔字，老师提醒道：“写毛笔前，先用毛笔撰一点墨水，在白色的盘子边碰一碰，把多余的墨洒下来，可以开笔了。

老师先教了“点”，点有起笔，行笔.回笔的过程，要一波三折，我想：原来一个小点也有那么讲究！一开始我写的跟画的蚯蚓一样，东倒西歪，渐渐的，我找到了灵感，写的越来越端正。

下面老师又教我们一个“横”，横也有一波三折的动作，我们都写完了，老师下来观察我们的作品，虽然没被评为前五名，但我还是很开心，课堂的最后老师给每人奖励一张老师自己画的中国水墨画，我更加兴奋不已！这堂课不但让我们明白中国书法的意义，而且也知道了中国书法的历史。

第一次书法课日记300字2今天，我要去上书法课。

写完两页铅笔字以后，就进入了一毛一笔字的课，我可喜欢一毛一笔字啦！因为，班里有许多小朋友都在学一毛一笔字，我也不甘心落后，所以也要求妈妈带我去学。

丁零零，我要上课啦。

我原本以为老师会向往常一样，发下描红的纸，可是万万没有想到，老师会因为我写字写得好，而奖给我连做梦都想要的那本书——《颜真卿》。

一堂书法课作文汇编5篇一堂书法课作文汇编5篇在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我收集整理的一堂书法课作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一堂书法课作文篇1四班级了，我们最终有书法课啦！要用毛笔写字。

那天徐老师刚教室，就用迷人的微笑制服了全部同学，甜蜜的声音、优雅的肢体语言，她简直就是童话世界里走出来一样！第一次上课，徐老师教我们写一字。

刚开头我想这一字最简洁不过了，有什么好写的。

我预备好毛毡、笔、墨和纸，当徐老师还没说完写字的动作和笔法要领，我就一口气写完了八个一字。

这时看到其他同学正低头握笔刚写第一个，我心里喜滋滋的。

哈哈，我的速度最快了！徐老师开头挨个检查写的字，有的`同学得到了表扬，当徐老师走到我旁边时，她一下子严峻起来，拿起了我的宣纸，当着全班同学的面，说道：像这样的字是完全不合格的！也足以看出写字的人不仔细的态度。

这时感到同学们凝视我的目光仿佛一下子看穿了我，感到脸上发烫，手心也在出汗，为刚才的鲁莽而深深自责。

接着，徐老师又给我们讲了一遍一字写法要领：逆锋起笔，收笔回锋，左低右高，横画中间偏细。

我登记了老师的话，开头仔细写其次遍。

这次，我先在心里演完了起笔、收笔的动作和过程，然后再指挥我的右手，根据老师传授的动作和笔法要领，仔细写下了一个一字。

写完，自己也感觉比第一次要好太多了。

果真，当老师看到我的字时，朝我微笑着点了点头，轻声说道：写的很好！写字真不是一件简洁的事情，这就是我的第一堂书法课。

字如其人，写字和做人一样，肯定要仔细、认真，不能有半点的马虎。

我肯定会谨记书法老师的教育，专心写好每一个字。

一堂书法课作文篇2姨父是一位畜牧专家，也是一位精彩的书法家。

一手美丽的字，让我艳羡不已，我很早就产生了让他教我书法的念头，但是由于种种缘由，始终未能付诸行动，直到上周星期天，我才真正开头拜师学艺！星期天，我特地起了个大早，到文具店买好了笔、墨、纸来到了姨父家。

第1次上毛笔课作文
标题：初次体验——记我的第一节毛笔课
正文：
在这个阳光明媚的周末，我怀着激动而又紧张的心情踏上了人生中第一次毛笔课的旅程。

这不仅是我对中华传统文化的一次深度接触，更是我对自我挑战与提升的一次全新尝试。

那天上午，我早早地来到了充满墨香的书法教室，空气中弥漫着淡淡的墨香和纸张的气息，仿佛在诉说着千年的历史沉淀。

教室里，一排排整齐的桌案上摆放着砚台、毛笔、宣纸和墨块，一切都显得那么庄重而神秘。

老师先向我们详细讲解了毛笔的历史渊源和基本构造，让我对这看似简单的书写工具产生了深深的敬畏之情。

接着，他亲自示范了握笔姿势和运笔技巧，那行云流水般的动作令我赞叹不已。

终于轮到我亲自动手实践了。

我小心翼翼地拿起毛笔，按照老师的指导蘸墨、落笔。

然而，现实并不如想象中的那般顺利，手中的毛笔似乎有自己的想法，时而过于拘谨，线条僵硬；时而又过于放纵，墨迹斑驳。

尽管如此，每当我看到纸上逐渐显现的字迹，心中便充满了成就感与喜悦。

这次毛笔课的经历让我深刻体会到“字如其人”的道理，每一个笔画都需用心去领悟，用情去抒写。

虽然初次尝试，困难重重，但那份从实践中获得的乐趣和对中国传统文化的热爱却在我心中深深地扎下了根。

我知道，这仅仅是一个开始，未来的日子里，我会以更加坚定的步伐，在这片黑白世界中探寻属于自己的艺术天地。

学书法100字精选作文5篇篇一：学书法今天放学后我和李长珏去上了硬笔书法课，到了教室后我们就开始上课了。

张教师说：“要先检查我们的坐姿和书写姿势，要我们坐端正、双脚自然分开、身体离桌子一拳距离……，我们都按照教师的要求做了。

今天学习了”横“的书写，教师说：”横的写法要有起点和落点，不能写的太直，要有一点点的弯度“。

通过写汉字”一、二、三“来练习横的书写，开始我写的不标准，教师要求擦掉重新写，后来我按照教师的要求认认真真的写，就写的很标准。

以后我要认真上好硬笔书法课，把字写的漂漂亮亮的。

篇二：学书法今天，赵九江教师给我们上了一节书法课！教师穿着粉色的衬衣，长得胖胖的，很爱笑，个子不高也不矮。

教师先给我们每个人发了一张纸，然后开始讲课了。

教师讲了很多种笔划、写字的方法，讲得非常有意思，让人目不转睛。

教师讲完后，轮到我们自己写了，我一笔一划认认真真的写，我觉得我写的又快又好。

这节课真让人难忘，我一定会加油写好每个字的！篇三：学书法今天，我去赵九江书法培训班上课了！我上的是毛笔字。

教师把我安排在有两个大姐姐的教室里。

书法教师给我发了纸和笔，让我们站着写字。

那两个姐姐逼我写得快、好。

而我呢，刚开始，教师总是跟我说不要”枯笔“？！不过，现在已经好多了。

而且呀，我已经喜欢上这个教师了，因为他很有耐心，还很和气。

我一定要好好练字，争取长大成为一名书法家！篇四：学书法今天，赵九江教师给我们上了一堂书法课。

教师穿着粉红色的衬衣，特别爱笑，教师胖胖的，个子也不高。

这节课的别有意思，教师讲了很多的笔划，有：点、提、撇、捺、折、竖、横、竖钩，这些笔划我都记住了。

教师还讲了写字的方法。

教师讲的都特别有意思，真是让人目不转睛！我一定会记住教师说的这些重点的。

通过教师给我们说的方法，我的字一定会越来越好！加油！！！篇五：学书法今天6时半爸爸妈妈带我去上书法课。

走到西港国际花园，碰到了我们院子门口的爷爷，我给爷爷打了招呼，爷爷也很热情的给我打了招呼。

有关书法课的日记作文大全100字5篇我今天上第二节书法的时候，我们学写长点的写法，然后是向上点的写法和向下点的写法。

我们还学了一些简单的字，分别是太、六、文。

老师给我们写到米字格里，让我们看清楚怎么写，我写的时候先拿手比一下，我才开始写，我感觉书法对于我来说能学到很多的字，而且还能把字写得非常漂亮。

今天晚上六点半我就跟妈妈去上硬笔书法课，在西市佳园里边，一单元十一层。

第一节课刚开始，老师就让我写自己的名字，老师说我写我的名字不标准，就在我的本子上示范的写了我的名字。

老师讲课的时候，先教了横，老师说通过写字来练笔画，让我们写一，再让我们写二，老师说我写的字很好看就是写字压的太重，我以后一定写字要轻。

我今天上书法课的时候，老师检查我的东西正确不正确，老师说：我的米字格太小了；毛笔的笔毛也太小了；老师还说字帖也拿错了。

检查完了以后我们开始学习课程，我们今天学的有五指拿毛笔，还学习了毛笔写字的姿势。

墨盒里的.墨汁把我的手弄得黑乎乎的，因为墨盒里的墨汁给洒出来了，老师让我去洗手，我洗了半天也洗不干净，最后只好把水龙头关了进教室。

我今天上了一节书法课，我们学习了长横和短横，还学习了三个字分别是：下、士、王。

王老师表扬我字写得好，我觉的很高兴J 到了五点十分我们在书法班门口站队，王老师锁好门王奶和张爷爷就带我回家了，我很高兴能上这节书法课。

今天我上书法课了，老师先给我们讲了“捺”怎么写。

是藏锋起笔走、顿、行笔走、顿、回上、轻出。

老师提醒：捺非常难写、一定要注意要点。

然后，老师就开始教我们怎么写了，老师说“捺”很像尖尖的铅笔的头。

我刚开始怎么也写不好，老师给我提醒怎么改进，我练习写了两张纸，有点进步了。

回到家后，爸爸让我在家又练习写了，爸爸表扬了我。

【有关书法课的日记作文大全100字5篇】。

一年级第一次作文：第一次上书法课今天是我第一次上书法课。

我非常开心，因为我一直很喜欢书法。

老师首先向我们介绍了书法的历史和意义。

他说书法是中国的传统文化艺术，是用特定的笔墨纸砚来表达人们的思想和情感的一种艺术形式。

通过练习书法，我们可以培养耐心、专注的能力，也可以提高我们的审美能力和美术造诣。

接下来，老师给我们示范了书法的基本笔画和常用字。

我看着老师的演示，一笔一画非常工整，仿佛跃然纸上的字句活灵活现。

我心想，我也要像老师一样写出漂亮的汉字。

紧接着，老师发给我们每个人一支毛笔和一块宣纸。

我拿起毛笔，感觉到毛笔的触感非常特别，手感很好。

我按照老师的教导，执笔如剑，轻启毛笔，挥洒着我的书法梦。

起笔、弯转、收笔，每一步都需要我用心感受，手腕灵活地掌控。

刚开始的时候，我手笔颇为生疏，书写的字迹也不够端正。

我并没有灰心，我决心要坚持下去，努力提高。

看着同学们写得认真，老师也很开心。

他不厌其烦地为我们讲解、指导。

他说书法是需要时间和耐心来磨练的，我们要多花时间练习，努力进步。

在接下来的课程中，老师还介绍了楷书和行书的特点和写法。

我们也尝试了用彩墨作画，用不同的笔法描绘出花草鸟兽的形象。

书法课结束时，我对书法有了更深入的了解，也更加热爱书法。

书法让我感到快乐，让我对美更加有了追求。

我明白了书写是一种艺术，是一种修身养性的方式。

我发现，书法并不只是简单的用笔写字，而是需要我们用心去感受和表达。

通过书写，我们可以沉浸在文字的世界里，感悟其中的美和意义。

带着对书法的热爱和渴望，我决定每天都练习书法，争取能写出更好看的字。

我相信，只要我坚持下去，一定会有所收获的。

第一次上书法课的经历让我感到非常愉快，也让我学到了很多知识。

我相信，书法将会是我未来成长的伙伴，陪伴着我走向更美好的未来。