中班音乐教案蝴蝶花1

蝴蝶花幼儿园中班教案（优秀9篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇一教学要求：1、学会10个生字及新词，认读6个字，2、有感情的朗读课文。

3、结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。

4、抄写自己喜欢的词语和句子。

5、写己想对小蝴蝶花说的话。

6、体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。

教学重点：体会小蝴蝶花情感的变化。

教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。

教学具准备：课件教学课时：2板书设计：骄傲21小蝴蝶花自馁舒畅第一课时教学目标：初步了解课文内容，学会10个生字及新词，认读6个字，有感情的朗读课文。

教学过程：一、谈话导入：我们每个人都有心情舒畅的时候，也有伤心自卑的时候，人类是这样，其实小花小草也如此，今天我们就走进小蝴蝶花的世界中去看一看。

二、初读课文，初步了解课文内容。

1、检查预习情况。

2、自由读课文，读准字音，画出生字带出的词语。

3、默读课文，说说小蝴蝶花情感发生了那些变化，为什么会有这些变化？三、学习生字。

1、字音：眩馁碜指导字形：霞惹2、读准词语，理解词义。

埋没、头昏目眩、雍容华贵、怒放、名花奇葩、自馁、寒碜小蝴蝶花在哪里头昏目眩了？雍容华贵的牡丹什么样？怒放什样？自馁什么意思？3、把这些词语带到课文中去，要读的正确、流利。

四、抄写字词。

第二课时：教学要求：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的化。

体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。

一、导入：同学们你们喜欢猜谜语吗？现在咱们就来猜一个吧。

小花开满园，像蝶把翅展。

紫色花瓣间，香气扑人面。

要问她是谁，猜出并不难。

你们猜这是什么花？（小蝴蝶花）对，这就是21课中所说的小蝴蝶花。

（图片），今天我们继续学习21。

小蝴蝶花（读课题）这么美的小蝴蝶花其实和我们人一样也有感情，有时快乐，有时烦恼，这节课我们就一同走近可爱的小蝴蝶花，去听听她的`故事。

蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】一在我们阳台上的花盆里，有几朵蝴蝶花。

蝴蝶花有五片花瓣，就像一只绽开翅膀尽情飞行的蝴蝶。

有些是花骨花。

它们被几片绿叶紧紧包裹着，就像一只羞怯的自己松软的绿色翅膀遮住脸。

蝴蝶有两个花瓣都是紫红色的，两个花瓣都是白色带紫色，而一个花瓣是紫色的快黑紫色，嫩黄色和白色的组合，真是五彩缤纷！蝴蝶花的心就像两只黄色的毛毛虫。

太可爱了！为什么这种花叫蝴蝶？由于它看起来像一只蝴蝶，有一次连我都被它“迷惑”了。

那天，我突然观察一只蝴蝶在蝴蝶花旁边。

我很兴奋，心想：“蝴蝶花看起来像蝴蝶。

我把真正的蝴蝶搞糊涂了。

于是，我静静地靠近“蝴蝶”，生怕有点响声，然后突然抓住过去，抓住“蝴蝶”的两个“翅膀”。

我认真一看，发觉是新长的蝴蝶花瓣。

我在网上发觉蝴蝶花的药名是“Belamcanda”。

清热解毒，止咳止喉，主要治疗咽喉痛、扁桃体炎、支气管炎、咳嗽、哮喘等。

蝴蝶多美丽啊！当我看到它的时候，心里有一种舒适的感觉。

当我闻到它的时候，我觉得我似乎带着淡淡的香味飞进了仙境。

啊蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】二蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地散发出一丝丝淡淡的芳香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己的四周，不过是些小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也不惹眼，还没有什么香味。

蝴蝶花傲慢了。

它说："看来，我是百花中的冠军了，惋惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！"不久，蝴蝶花被花匠发觉了，花匠把它移植到一个花园里。

它初到这里，看到那白玉杆的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的玫瑰，比朝霞还要艳丽！在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下又自卑起来。

它说："看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！"蝴蝶花正在自卑的时候，想不到一大群孩子大声嚷道："快来看，这是什么花啊？""它叫蝴蝶花。

幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思一、教学目标1.能够听懂并模仿《蝴蝶花》儿歌；2.能够利用纸和颜料制作简单的蝴蝶花手工；3.能够在自己喜欢的图画上涂色。

二、教学准备1.《蝴蝶花》儿歌录音带；2.彩纸、颜料、颜料盘、毛笔、水杯；3.字卡：蝴蝶花、红色、蓝色、黄色。

三、教学过程1. 导入新知1.老师介绍儿歌《蝴蝶花》的名称和内容，展示蝴蝶花的图片，询问幼儿是否看过这种花；2.播放儿歌录音带，让幼儿听歌并跟随节奏做动作：双手竖起成蝴蝶的姿势，像一只蝴蝶在花丛中飞舞。

2. 学唱儿歌1.老师分段播放儿歌录音带，让幼儿跟随唱；2.教师带领幼儿集体合唱。

3. 制作手工1.老师展示制作手工的范例，提醒幼儿注意操作顺序；2.分发彩纸、颜料、颜料盘、毛笔和水杯；3.利用彩纸和颜料制作简单的蝴蝶花手工。

4. 涂色练习1.老师出示字卡：蝴蝶花、红色、蓝色、黄色；2.让幼儿在自己喜欢的图画上涂上颜色，教师提供必要的引导和帮助。

5. 结束游戏1.教师说出“结束啦！”；2.让孩子们跟随动作，手做大圆圈，圆圈变小，双手握拳，击掌。

四、反思这节课我们让孩子们利用彩纸和颜料制作简单的蝴蝶花手工，旨在培养孩子们的动手能力和创意思维，并让幼儿享受美术创作的乐趣。

但是在教学中我们发现，由于孩子们年龄小，操作技巧还不够熟练，有些孩子的花并没有完全成功地制作出来，这需要我们在今后的教学中更加仔细地引导。

此外，在涂色练习环节，我们需要更多地关注每个孩子的情况，及时给予帮助和指导。

总的来说，这节课的教学效果较好，我们需要在以后的教学过程中更加注重孩子们的操作技巧和情感体验，更全面地促进幼儿的艺术创造力和创意思维。

幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思教案设计一、教学目标1.能够理解歌词内容，学会演唱《蝴蝶花》这首歌曲。

2.通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3.培养学生对大自然的热爱和观察力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《蝴蝶花》这首歌曲，理解歌词意义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《蝴蝶花》音频、歌词卡片。

2.教学道具：蝴蝶模型、花束、画笔、画纸。

四、教学过程1.导入教师带领学生做简单的身体运动，如伸展、跳跃等，活跃课堂氛围。

教师出示蝴蝶模型，引导学生观察蝴蝶的特点，引发学生对歌曲的兴趣。

2.歌曲学习教师播放《蝴蝶花》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师出示歌词卡片，逐句教唱，引导学生学会歌曲。

教师引导学生模仿蝴蝶飞舞的动作，培养学生的节奏感。

3.歌曲表演学生分成小组，每组代表一种蝴蝶，进行歌曲表演。

教师为学生提供花束，让学生在歌曲中传递花束，增加互动性。

4.创意绘画教师分发画笔和画纸，让学生根据歌曲内容画出自己心中的蝴蝶花。

学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

教师引导学生谈谈学习《蝴蝶花》歌曲的感受。

学生自由发言，提出自己在学习过程中的疑问和收获。

具体教案一、导入1.教师带领学生做简单的身体运动，活跃课堂氛围。

2.教师出示蝴蝶模型，引导学生观察蝴蝶的特点，引发学生对歌曲的兴趣。

二、歌曲学习1.教师播放《蝴蝶花》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱，引导学生学会歌曲。

3.教师引导学生模仿蝴蝶飞舞的动作，培养学生的节奏感。

歌词：《蝴蝶花》蝴蝶蝴蝶真美丽，翩翩起舞在花间。

花香飘满天空，蝴蝶飞舞在云端。

太阳升起东方，照亮大地温暖光。

蝴蝶花儿笑哈哈，春天来到了人间。

三、歌曲表演1.学生分成小组，每组代表一种蝴蝶，进行歌曲表演。

2.教师为学生提供花束，让学生在歌曲中传递花束，增加互动性。

四、创意绘画1.教师分发画笔和画纸，让学生根据歌曲内容画出自己心中的蝴蝶花。

音乐《蝴蝶花》教案6篇音乐《蝴蝶花》教案篇1设计理念：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。

教学目标：1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认识一个新部首“爪”。

2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、从小养成讲究卫生的好习惯。

教学重点：1、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、识字，写字。

教学难点：从小养成讲究卫生的好习惯。

教具：投影、小黑板、挂图教学方法：讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜语，激发兴趣1、圆圆的头、晃又晃红红嘴巴、喳喳喳小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜，它是谁？（小鸟）2、学习22课：板书课题、读题。

二、初读课文，整体感知1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。

2、同桌互读。

帮助纠正读音。

3、通过手拉手合作的形式朗读课文。

（一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段）三、小组合作，识记生字1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。

2、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读。

3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，说说自已是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。

4、检查学生掌握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽”7个生字。

五：同步练习六：作业：1、书写生字。

2、词语接龙。

好——（）——（）——（）——（）美——（）——（）——（）——（）进——（）——（）——（）——（）七、请你照样子说。

例：天上什么弯？天上月亮弯1、天上什么飘？天上——飘2、天上什么闪？天上——闪。

3、谁的耳朵长？——的耳朵长。

小结：这节课我们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍这个部首，在这课的生字中，比较难写的有“哥，诉定”三个字，书写时要注意笔顺规则。

后记：通过四人小组交流如何记住最难写字，再让学生观察笔画的位置及笔顺，然后老师边示范书写边讲写字要领，学生仔细观察。

幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
一、教学目标
1.认识《蝴蝶花》这首歌曲，并学习歌曲中的旋律和歌词。

2.学习简单的音乐节奏。

3.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学过程
1. 导入环节
1.通过幼儿喜欢的音乐和有节奏的声音让幼儿进入音乐世界。

2.通过询问幼儿对音乐的认识和喜好，引导幼儿主动参与学习。

2. 歌曲学习
1.播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律和歌词。

2.跟唱《蝴蝶花》歌曲，让幼儿掌握歌曲中的旋律和歌词。

3. 音乐节奏学习
1.教授简单的击节动作和拍节奏。

2.通过歌曲和击节动作，让幼儿学习音乐节奏，欣赏音乐节奏的旋律美。

4. 结尾环节
1.回顾本节课学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

2.鼓励幼儿多听音乐、多唱歌、多欣赏音乐艺术。

三、教学反思
本节课以《蝴蝶花》这首流行儿歌为主题，通过学习歌曲，使幼儿在愉悦中接
受音乐教育。

在导入环节中，我设置了两个步骤，以克服幼儿学习音乐时的暂时不适应心理，将幼儿引入音乐世界。

在歌曲学习中，我通过唱歌的方式让幼儿掌握歌曲中的旋律和歌词，强化幼儿对歌曲内容感知。

在音乐节奏学习中，我采用简单的教学方法和击节动作，让幼儿在休息时间内能够自由进行音乐活动，增强幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

总之，本节课通过乐趣的学习方式使幼儿愉快地接受音乐教育，同时发掘幼儿
对音乐的个人需求和意愿，还需要精简教学内容，针对汲取这个年龄段幼儿的兴趣点，加强教学效果。

篇一：中班歌唱活动：蝴蝶花音乐活动：蝴蝶花（歌唱）一、1、2、3、二、1、三、活动目标倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。

初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，并能大胆表现。

体验表演歌唱的乐趣。

活动准备物质准备：蝴蝶花图片一张，音乐磁带，录音机。

活动过程（一）、出示图片导入，激发兴趣师：小朋友看看，这是什么呀？嗯，这是一朵美丽的蝴蝶花，这只蝴蝶花今天要为小朋友带来一首好听的歌曲，一起来听听是什么吧。

（二）、学唱歌曲1、教师范唱第一遍师：请小朋友来说说，你听到了什么？歌曲告诉我们有个小朋友把蝴蝶花看成了蝴蝶，轻轻的走过去想要抓住它，正奇怪为什么蝴蝶不害怕，呦，原来是一朵美丽的蝴蝶花。

（2）、跟读歌词一遍：那现在老师要请小朋友跟着老师把歌词完整的跟读一遍，记住这个有趣的故事。

（3）、师：那现在老师再唱一遍，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱，边唱边想你最喜欢哪一句，用好听的声音把它唱出来。

2、教师范唱第二遍师：你最喜欢哪一句?大声的用好听的声音唱出来给老师听。

3、幼儿完整有表情的演唱两遍师：现在老师要请小朋友完整的把这首歌唱给老师听，老师来评一评，谁唱的最好听最大声。

（指导幼儿在“呦”处，声音要提高一些，表现出喜悦和惊喜的语气）（三）、引导幼儿创编动作，并大胆表现出来师：这么好听的歌曲谁想给它配上好看的动作?请小朋友边唱边表演，看看哪个小朋友最棒,表演的最好。

（教师融入幼儿，带领幼儿一起进行表演）1、全班完整歌表演唱两遍。

（可用分组形式进行比赛表演，鼓励每个幼儿都能大胆进行表演。

）（四）、活动延伸美工区：请幼儿画一朵你觉得最好看的蝴蝶花。

篇二：中班音乐活动花蝴蝶和蝴蝶花中班音乐活动《花蝴蝶和蝴蝶花》目标1、初步感知音乐的节奏，并学唱歌曲。

2、体验花儿与蝴蝶一起游戏的乐趣。

重点学唱歌曲，掌握附点部分。

难点掌握附点及初步感知跳音。

准备1、图谱，歌曲磁带2、小蝴蝶若干过程一、趣味导入1、引题师：孩子们，美丽的春天来了，让我们去花园里玩玩吧！（师幼边听音乐边进活动室）二、感知歌词1、认识花蝴蝶和蝴蝶花师：瞧，它是谁？它还带了个朋友，是谁？看。

幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识并歌唱《蝴蝶花》这首歌曲；2.能够理解歌曲的意思，通过歌曲感受春天的美好；3.能够用简单的语言谈论自己喜欢的春天景象；4.提高幼儿的音乐素养，训练听力和表达能力。

二、教学准备1.《蝴蝶花》歌曲录音；2.画有蝴蝶、花朵等春天元素的图片；3.绘本《春天晴朗》；4.掷色子工具；5.CD机、麦克风等教学用具。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿听一遍，并请幼儿跟着节奏轻声哼唱，让幼儿初步接触这首新歌。

2. 歌曲欣赏环节（10分钟）教师请幼儿再次听《蝴蝶花》歌曲，边听边看着画有春天元素的图片并试着表达出自己的感受，老师帮助孩子们理解歌曲的意思。

为提高幼儿的参与度，教师与幼儿一起玩掷色子游戏，掷到几，就说出自己喜欢的春天景象，过程中教师及时点评并引导孩子们用音乐的方式表达出来。

3. 正式学唱环节（20分钟）教师再次播放《蝴蝶花》歌曲，带领幼儿分段学唱。

教师反复演唱、示范、分段口头教授，注意孩子们的发音及节奏。

4. 绘本展示环节（10分钟）教师出示绘本《春天晴朗》，引导幼儿欣赏书中的插图，与幼儿探讨春天的好处，并结合歌曲，帮助孩子们理解歌曲中的内容。

5. 评价反思环节（10分钟）教师与幼儿一起分享今天的学习成果，并让孩子们自由表达自己的感受。

同时，教师对本节课进行评价反思，并适时调整以便更好地为幼儿服务。

四、反思本节课以《蝴蝶花》这首歌曲为载体，以儿童身边的春天元素为素材，旨在通过音乐教学，帮助幼儿认识春天、感受春天、理解春天，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

本节课教学方法多样，针对幼儿听觉敏感，把握幼儿学习语言尚不成熟等特点，采取了反复听唱、掷色子游戏等多种形式来辅助教学，通过反复、循序渐进的学唱方式，让幼儿快速学会歌曲。

与此同时，本节课的反思环节也很重要。

通过分享和表达，可以让幼儿把自己所学的知识和体验更深地内化，同时也可以让教师更全面地了解幼儿的成长情况，为后续教学调整和教学效果评估提供依据。

中班音乐《蝴蝶花》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐《蝴蝶花》教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的中班音乐《蝴蝶花》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐《蝴蝶花》教案1活动目标1、理解诗文，加深对春天的认识。

2、认识蝴蝶花，知道蝴蝶花的特征并能区分蝴蝶与蝴蝶花的不同。

3、认读生字词：蝴蝶、开、飞、玩耍。

活动准备诗文图谱，字卡：开、飞、玩耍、蝴蝶花课件。

活动过程（一）激趣：歌曲《蝴蝶花》导入课题，激发幼儿兴趣。

师：有一个小朋友在出去郊游的时候，他看到了一只小小的花蝴蝶，后来才发现原来那是一朵美丽的蝴蝶花。

于是他把自己的感受变成了一首小儿歌，你们想听吗？师：小朋友听到的这首歌曲里都说了什么？为什么说蝴蝶花不害怕？（因为蝴蝶花是一种植物）（二）指导认知：1、出示课件，幼儿欣赏观看蝴蝶花，认识蝴蝶花的外形特征与花蝴蝶的不同，并了解蝴蝶花名字的由来。

导语：你知道这花的名字吗？为什么它叫蝴蝶花？（有一种形状、外形、颜色都很像蝴蝶的花朵，人们把它称作蝴蝶花！）它与花蝴蝶有什么不同？（蝴蝶花是植物，花蝴蝶是动物）2、欣赏配乐诗文《蝴蝶花》，感受诗文的优美和趣味并提出欣赏的要求。

3、集体跟读或朗读诗文，要求声音响亮，口齿清晰。

4、观看课件理解诗文。

导语：提问：诗文中蝴蝶花为什么用“开”来形容它的动作？（因为它是植物，所以用“开”来形容它的动作）花蝴蝶为什么用“飞”来形容它的动作？（因为它是动物，所以用“飞”形容它的动作）（三）复习巩固：1、学习并理解字词：蝴蝶、开、飞、玩耍，进行组词组句。

2、个别、分组、集体进行朗诵。

活动结束：请全体幼儿分成男女两部分，进行边朗诵边表演。

中班音乐《蝴蝶花》教案2活动目的：1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。

2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。