关于程门立雪读后感

读《程门立雪》心得3篇读《程门立雪》心得1程门立雪的故事，是人人都知道的：宋代杨时，一次去见老师程颐，程颐刚好在打瞌睡，杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。

程颐醒来时，门外积雪已深一尺。

《宋史》记载这个故事，无疑是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。

在讲求“师道尊严”的社会，这是可以理解的。

然而，传统“尊师重道”的内涵，大体是要求社会人士特别是同学要尊师重师，这当然有其合理的一面。

但师生关系是相互关联的，除了同学对老师的要求，老师对同学呢?我们的传统文化对此好像语焉不详，因此事实上我们在师生关系上，形成了一种单向度的标准，即只要求同学方面履行对师的职责，而老师呢，他由于具有知识上的优势，可以高高在上。

老师对同学，好像不必尽伦理意义上的义务与责任。

所以读程门立雪之类的故事，人们很少追问相关的结果：譬如杨、游两人这么长时间站立在寒风凛冽的雪地里，是不是因此而得病了;表示对自己老师的敬重是不是肯定要采用这样的“自虐”形式;他们的老师程颐事后对同学这种举动的立场如何，是激赏，抑或是担忧他们的身体而感觉担心，我们都不暇过问，我们要的是“尊师重道”的范例，有《程门立雪》的故事就够了。

读《程门立雪》心得2书，是胜利的捷径;书，是打开知识大门的钥匙;书，蕴含着无尽的宝藏。

最近，我细读了《程门立雪》一文。

文章主要讲了：在宋代的时候，有一个名叫杨时的人，他知识渊博，学问很大。

他曾经考入进士，因他不喜爱当官，只立志用心讨论学问，还亲自到河南颍昌家拜师学习理论。

颍昌当时已经四十岁了，他逝世后，杨时又去洛阳拜程颐为师。

在一次学习中，杨时遇到了一个难以解决的难题。

他没有吃饭，便约了好友一起急匆忙忙地赶到程颐家。

当时，老师正在午休。

他们不忍心打搅，于是便在门前悄悄地等候。

门外的寒风无情地刮着，大雪无情地飘着，他俩在门外被冻得浑身颤抖。

过了许久，程颐睡醒了，才发觉杨时二人已在门外恭候多时，便立刻请他们进屋休息。

这时，门外的积雪已堆集了一尺多，他俩早已成为了雪人。

《程门立雪》读后感范文5篇阅读感想就是指读过一本书，一篇文章，一段话，一两句至理名言，一段歌曲，把实际体会和获得的启发写出的文章内容。

阅读感想还可以称为阅读笔记，是一种常见的运用健身培训，也是应用写作科学研究的健身培训之一。

简易说便是看了本书的感受。

下边是我搜集整理的《程门立雪》读后感范文5篇，热烈欢迎参考参照。

《程门立雪》读后感范文5篇(一)《程门立雪》是一个成语小故事，但是有两个实际意义，等同于短故事道理。

在宋代，有一个叫杨时的人，报考举人后，志向科学研究大学问，到河南省来拜师学艺，拜程颢从师，一直到程颢过世。

年以四十的杨时，不愿就那麼算了吧，因此找到程颐，拜其从师。

在漫天飞雪的一天，杨时与同学游酢在中午向教师求教，可教师在午休，她们就在大门口等变成雪娃娃。

尽管小故事不大，可帮我的启迪非常大，它提示我想重视教师，看到教师要问候，授课上课认真听讲，做教师的助手。

第二个启迪，一个四十多的人了，还那麼又很好学，用孟子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。

”他们来描述杨时在好但是了。

鲁迅先生念书时吃米发糕，察觉自己把黑墨水当糖蘸着吃，还说嫌自身肚里的“黑墨水”不足多，这一点还嫌太少了;有些人学习培训时，家中沒有灯光效果，就挖开他人家的墙面用射出去的阳光照射着书学习培训;有些人怕夜里学习培训时入睡就秀发挂在屋梁上，用锥刺自身的大腿根部来醒神……之前很多人对学习培训那麼沉迷，到如今，知识是大家一生中最重要的一部分，大家不必惦记着家里有爸爸妈妈撑着，假如如今不学习，爸爸妈妈去世后那你怎么办?就现在努力学习，未来你也就能报答父母了。

《程门立雪》读后感范文5篇(二)《程门立雪》这个故事或许大家都知道吧，小故事讲的是在宋代阶段有一个叫杨时的人，一天他与盆友一起去程颐教师家请教，造化弄人教师已经歇息，她们并沒有打搅教师，就立在门口等，那时候天正下起下雪，等教师醒来时后雪已下了一尺多厚，两个人也早就变成雪娃娃。

程门立雪读后感（精选5篇）程门立雪读后感1老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。

这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。

《程门立雪》讲了宋朝时，杨时拜程颐为师。

有一天，他和朋友游酢去程家求教。

正巧下雪了，而程颐正在闭目休息。

为了不影响程颐，他俩便没进去，而是站在门外等候。

等程颐醒来时，雪已下的有一尺多厚，两人也早成雪人了。

杨时对老师的尊敬是值得我们学习的，老师整天不知疲倦的为我们上课，改作业，这都是为了什么？那还不是想让我们学会知识，有一个美好的未来！可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换来这些吗？不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师，您辛苦了！”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。

同学们，在寒冷的冬季，让我们怀着尊敬的心情，给老师发个短信，打个电话，向老师送去冬日里的问候，感谢老师对我们的教导，和那如母亲般的温暖。

让我们在六年级的最后一段时间里，更加努力学习，像杨时一样尊敬我们的老师。

程门立雪读后感2今天我读了《程门立雪》这个成语故事，故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家，他虚心好学，十分尊敬老师。

有一天，他和他的同学遇到了难题，去请教老师。

可是老师正在休息，他们不愿打扰老师的休息，就在门外静静地等候。

这时天空下起了鹅毛大雪，杨时的同学冻得实在受不了了，准备去叫醒老师却被杨时拦住了。

当老师醒来时，他们已经变成了雪人。

他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。

我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。

老师是辛勤的园丁，白天她们在学校里忙碌地工作：上课、备课、教育我们，晚上又在灯下写教案、批改作业，常常忙到深夜。

班级里有五十多位同学，老师时刻关心着我们，教我们知识，教我们写字，教我们做人。

《程门立雪》读后感10篇程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

《程门立雪》读后感1 今天的阅读课上，我津津有味地读了《程门立雪》这个故事，它讲了宋朝有一位有学问的人，叫杨时，为了学到本领，下雪天，不怕天寒地冻，站在老师家门前求学的事情。

我真的是惭愧啊！为了不上一节体育课，我就这样的责怪老师，要跟杨时比起来，我可差的太远了啊！在这里，我要真诚的跟老师说：“老师，对不起。

”《程门立雪》读后感4 我读了《程门立雪》，内容是宋代的扬时，四岁那年到了洛阳。

”这时，门外的积雪已有一尺多厚了。

可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换来这些吗？不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师，您辛苦了！”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时。

杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

这个国学故事告诉我们，为人子弟，在年少的时候就要亲近良师，结交益友，要从他们那里学习礼仪和知识。

这些道理也运用到了生活中。

在一个星期五的早上，我很早就来到了学校，正要拿出语文书早读时，突然我发现忘记带语文书了。

“怎么办？今天除语文早读外，还有两节语文课了”。

我着急得脸涨得通红。

急中生智，我想起了61班的好朋友“非非”。

于是我跑到61班去，找到“非非”说：“对不起，你能把语文书借我用一下吗”？她见我这么着急，说：“别着急，我马上给你”。

离开61班教室时，我对她说了一连串“谢谢”。

当上课铃声响起时，我已回到了自己的教室。

心中充满对“非非”的感激。

“非非”的行为不正是应验了上面这个国学道理吗？同学之间应该团结友爱，和睦相处，遇见困难，互相帮助。

我希望大家都来学习国学知识，继承我国古代的传统美德，让同学们在和谐的氛围中快乐学习。

在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜程颢为师，一直到程颢去世。

年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了程颐，拜其为师。

在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人。

虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手。

第二个启发，一个四十多的人了，还那么好学，用孔子的：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

这句话来形容杨时在好不过了。

鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的墨水不够多，这一点还嫌太少了;有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习;有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神以前很多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不学习，父母死后那你怎么办?趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。

《程门立雪》这个故事也许大家都知道吧，故事讲的是在宋朝时期有个叫杨时的人，一天他和朋友一起去程颐老师家求教，不巧老师正在休息，他们并没有打扰老师，就站在门外等，当时天正下着大雪，等老师醒来后雪已下了一尺多厚，两人也早已成了雪人。

杨时的求学精神值得我们学习，我们的成长离不开老师和家长，他们教我们知识，又教我们怎样做人，我们要尊重老师，尊重。

尊重他人是一种美德。

程门立雪这个故事主要讲了北宋时期的杨时向老师程颐请求学问，却赶上老师正在屋中打盹，便站在鹅毛大雪中，等候老师醒来再进门求学。

这个故事让我感受到杨时是一个诚心专志的人。

他为了求学在天寒地冻的雪地里等了很长时间，真令我感动。

由此我想到了自己拉二胡的情景：当看见其他人在玩，而我却在家练琴时，感到很苦闷，很想放弃。

但当今天看到杨时为了求学，不顾严寒站在雪中耐心等待老师的场景后，我感到很惭愧。

我也要向杨时学习，做一个专心专志的人。

程门立雪,读后感推荐7篇读后感不仅是对书籍内容的总结，更是对自我思考的记录，撰写读后感帮助我们提高文字组织能力和思维条理性，以下是本店铺精心为您推荐的程门立雪，读后感推荐7篇，供大家参考。

程门立雪，读后感篇1在星期5的时候，我们学习了《程门立雪》这个成语故事。

内容是这样的：北宋时，有个叫杨时的人，他十分好学。

千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。

一年冬天，他和同学去老师那请教问题，到了门口，恰好老师在午睡。

同学要敲门，杨时不让，说就在门口等一会儿吧。

等了许久，突然下起了大雪，俩人冻得浑身发抖，但他们仍然都站着。

直到老师一醒来，外面的大雪已经有一尺多厚了。

当我学完了这篇成语故事后，我受益匪浅，以前我都不懂得什么是尊师重道，可现在我是知道了，上课坐好认真听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发呆、积极举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业认真完成这就是尊敬老师。

可我就有一次不尊敬老师，有一次星期五的时候，我们不能去上体育课，我们就让语文老师带领我们去，可语文老师却不带我们去，我的心情就非常的低落，上课时，我就坐不好，也不举手发言，甚至连会的题也不举手，字还写的非常不好。

直到下课了，我都还没有原谅老师，还在责怪老师。

唉！我真的是惭愧啊！为了不上一节体育课，我就这样的责怪老师，要跟杨时比起来，我可差的太远了啊！在这里，我要真诚的跟老师说：老师，对不起。

我不该这样，我向您保证，以后绝对不会再这样了，请您放心吧！程门立雪，读后感篇2我姓程，关于程有一个有名的成语——程门立雪。

今天，我又一次读了这个故事，这是关于尊敬师长，体谅老师的故事。

这个故事出现在《宋史.杨时传》，讲的是在北宋大学问家杨时40多岁时，有个问题弄不明白，与好友争论了起来。

为了弄清楚，他与好友游酢一起去拜访凤凰二程中的程颐程老夫子。

他们冒着鹅毛大雪和刺骨的寒风赶到老师家门口，敲了敲门，没有反应。

然后，他们听见了老师轻微的鼾声，所以就停止了敲门，立在门外等老师醒来。

程门立雪心得体会（通用5篇）程门立雪篇1“程门立雪”这个故事出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

”“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。

杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。

故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。

这时候，外面开始下雪。

这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊!他们两位还在这儿没走?”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。

后来人们常用“程门立雪”的表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

我被杨时和游酢尊师重道虚心求教的精神深深的感动了。

我要学习杨时和游酢尊敬老师的品格。

老师带领我们在遨游知识的海洋，和我们一起编织梦想。

是老师教我们知识，是老师教我们写字，是老师教我们做人。

老师一天天变老，我们一天天长大，老师把他(她)的青春年华献给我们。

真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呀!我们要尊敬老师，关心老师，在老师累的时候给老师端一杯热茶，好好学习，做一个对祖国有用的人……只有这样，才能让老师对我们的付出有所回报，让老师对我们的关爱有所报答。

并且要保持虚心的态度去对待学习，学习才能不断进步。

在虚心的同时，还要懂礼貌，在学习中，遇到不懂的问题，我们就应该去请教他人，只有虚心人才会不断进步，只有礼貌，才会得到他人的肯定。

在求学路上，不但要虚心，还要礼貌。

反之，你不礼貌，不好好对待他人，就没人愿意帮助你。

在求学路上，不仅要虚心求教，同样文明礼貌也是相当重要的。

程门立雪读后感程门立雪读后感（精选5篇）程门立雪读后感1今天晚上，妈妈给我读了一个成语故事，名字叫《程门立雪》。

它的大概意思是：宋朝有个著名的学者叫杨时，他精通史学，能文善诗，人称龟山先生。

有一天，杨时在学习上碰到了难题，他听说有个叫程颐的老师，便和他的同学一起去请教。

当他们达到程颐家门时，看到程颐正在午睡，为了不影响其休息，他们就不声不响的站在大门外等候。

其实程颐并没有睡着，他明明知道二人在门外等候，只是有意考验一下他们求学的恒心。

这时，外面已下起了大雪，杨时和同学站在门外手脚都冻僵了，可是他们就是不肯离开。

不知过了多久，程颐睁开了眼，让他们进来了。

两人这才弹去身上的积雪，走了进去。

这时，门外的积雪已有一尺多深，在杨时和同学站过的地方，留下了两对深深地脚印。

读了这个故事让我明白了一个道理：我也要向杨时学习，学习那尊敬老师和长辈的精神，虚心好学。

求学心切的美好品质。

程门立雪读后感2前几天，我在语文暑假作业里读了一篇程门立雪的故事。

它讲的是宋朝学者杨时年轻的时候热爱学习，有一次他去问老师题，可老师在睡觉，当时外面下着鹅毛大雪，为了不影响老师睡觉，他们只能在外面等，直到老师睡醒后，看见他们被冻得僵硬，身上披满了雪，像雪人一样。

老师被的精神感动了，最后详详细细地告诉了他的问题。

程门立雪的故事告诉我们，在学校要尊敬老师，在家里要尊敬父母，不管做什么事都要认真，还要刻苦学习，遇到不会的问题要向老师和同学虚心请教，做到不耻下问。

以前上课时总是不认真听讲，这是对老师的不尊重，在家里妈妈辛辛苦苦做的饭，我总是挑三拣四，这是对妈妈劳动的不尊重，遇到不懂的.问题我总是敷衍了事，放到一边就不再管了，如此下去，我的学习成绩总是上不去，身体也总是瘦瘦弱弱，长得还不高，以后我要改掉这些毛病，让自己成为一个尊敬师长，尊敬父母，不挑食身体健康的阳光男孩。

程门立雪读后感3《程门立雪》讲的是：宋朝学者杨时很爱学习，也非常尊敬老师。

《程门立雪》读后感《程门立雪》读后感15篇当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的《程门立雪》读后感，希望能够帮助到大家。

《程门立雪》读后感1《程门立雪》讲的是宋朝杨时和游酢冒雪请教程颐的故事。

读完了它，我有以下感受、想法。

杨时十分尊敬师长，在雪天里等待绝非易事。

我们出门都不敢，更何况杨时是为了请教问题而老师正在午休，才在外面冒雪等待。

这一点值得我们学习。

但还是身体重要！学习再多的知识，身体早不行了，怎么得了？要怕影响老师午休，可以用心思考！没有用心想，当然想不出答案。

杨时一遇难题就交给老师，是什么行为？他可以仔细推敲！当然不能一有难题就问老师吧？在等的过程中，杨时应该想一下，万一把自己冻出毛病，怎么办？怕把老师惊醒，还有一个办法，回家待时再问！没有任何必要拿生命作赌、拿自己开玩笑！这是一种极为不理智的做法。

或许有些精神值得我们学习，但我认为，杨时傻！这不是尊师，而是蠢！程颐是怎么知道他们等着的？若不知呢？恐怕这个故事要改一个名字，“程门冻杨时”了。

总的来说，我们应该学习一部分他的做法，毕竟他是真心尊师。

同样，也不要学那一部分，因为它，太不好了！《程门立雪》读后感2老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。

这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。

《程门立雪》讲了宋朝时，杨时拜程颐为师。

有一天，他和朋友游酢去程家求教。

正巧下雪了，而程颐正在闭目休息。

为了不影响程颐，他俩便没进去，而是站在门外等候。

等程颐醒来时，雪已下的有一尺多厚，两人也早成雪人了。

杨时对老师的尊敬是值得我们学习的，老师整天不知疲倦的为我们上课，改作业，这都是为了什么？那还不是想让我们学会知识，有一个美好的未来！可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换来这些吗？不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师，您辛苦了！”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。

程门立雪读后感范文（精选16篇）程门立雪读后感1杨时是一个注重礼节的人，有一天，杨时有问题不懂，去找老师程颐，走到老师家门口时，发现老师正在闭目养神，杨时怕打扰老师休息，恭恭敬敬地站在门外等候，等啊等啊，两只脚都冻僵了，后来，老师睁开眼睛，看到了站在鹅毛大雪里的杨时，连忙起身将他迎进屋内，教他不会的知识。

我觉得我应该学习程门立雪的精神，尊敬师长，对待学问要不怕困难。

我在生活中，对师长礼貌方面做得还不错，但在学习方面做的不够好，需要改进这方面。

以后我对待学习要认真，遇到不懂的也要问老师，直到弄懂为止。

程门立雪读后感2今天，我读到的中华美德故事是《程门立雪》。

读完这个故事，我明白了要向杨时一样尊敬老师。

老师不仅教给我们许多知识，还教给我们做人的道理。

没有老师，就不会有知识丰富的我们。

程门立雪读后感3今天我看了一个“城门立雪”的成语故事：讲的是有一天，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。

守门的童子告诉他们，程颐正在睡午觉。

他们就一声不响地立在门外等着。

这时，天上飘起了鹅毛大雪，可他们仍旧站在门外等着。

过了好一会儿，程颐醒过来了，知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。

这时候，门外的雪，已经厚达一尺多了。

我看到这里好感动，被他们尊敬老师的态度和求学的精神感动。

老师是传播给我们知识的人，教育我们做人做事。

我们要怀有一颗感恩的心，尊敬老师好好学习。

我暗暗下定决心，以后听老师话，尊敬老师，戒骄戒躁好好学习。

程门立雪读后感4今天，我看了一个故事，叫《程门立雪》。

故事讲述的是：宋朝时，有一位很有学问的人叫杨时。

杨时虽然已经四十多岁了，仍十分尊敬老师。

一天下午，杨时有一个问题要请教老师，不巧，程老师正在休息。

杨时不愿意打扰老师休息。

便一声不吭地站在门外等候。

不久，大雪纷纷扬扬而下。

杨时冻的直打寒战，却不敢跺一下脚驱寒。

过了好久，程颐老师才醒了，他推开门一看，地上的雪竟有一尺多厚。