小学美术冀美版 二年级上册 第13课《秋天的叶子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

二年级上册美术说课稿《13.秋天的叶子》冀教版(2)一. 教材分析《秋天的叶子》是冀教版二年级上册美术教材的第13课，本课以秋天的叶子为创作题材，旨在培养学生对自然美的感受力和创造力。

通过观察叶子的形态、颜色和纹理，引导学生发现叶子的美，并运用撕、剪、贴等技法创作出富有创意的叶子作品。

教材中提供了不同类型的叶子图片和创作步骤，便于学生参考和模仿。

二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察力和动手能力，他们对身边的自然景物充满好奇。

然而，对于如何将观察到的叶子形态、颜色和纹理运用到创作中，部分学生可能还存在困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、启发思考，并给予适当的指导。

三. 说教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，培养学生的观察力。

2.培养学生运用撕、剪、贴等技法创作叶子作品的能力，提高学生的动手能力。

3.培养学生感受自然美，激发学生对美术创作的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察叶子的形态、颜色和纹理，运用撕、剪、贴等技法创作叶子作品。

2.教学难点：如何将观察到的叶子特点运用到创作中，使作品富有创意。

五. 说教学方法与手段1.观察法：学生户外观察秋天的叶子，引导学生发现叶子的美。

2.示范法：教师演示创作过程，讲解创作技巧。

3.引导法：教师引导学生思考，启发学生创作灵感。

4.评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和建议。

六. 说教学过程1.导入：教师带领学生户外观察秋天的叶子，引导学生发现叶子的美。

2.讲解：教师讲解叶子的形态、颜色和纹理特点，展示教材中的创作步骤。

3.示范：教师演示创作过程，讲解创作技巧。

4.练习：学生按照教材中的创作步骤，运用撕、剪、贴等技法创作叶子作品。

5.展示：学生将作品贴在黑板上，进行展示。

6.评价：学生互相评价，教师给予鼓励和建议。

七. 说板书设计板书设计如下：形态：……颜色：……纹理：……1.观察叶子特点2.撕、剪、贴技法3.创作叶子作品八. 说教学评价1.学生作品的创意和技巧。

小学美术冀美版二年级上册《13.秋天的叶子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
《秋天的叶子》是二年级的一节美术课。

内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住落叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱并有个性的手工作品。

教学理念
1、注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。

注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。

2、注重学科整合，整节课融入了语文、自然、音乐等学科的内容，突出了综合性。

课题：《秋天的叶子》
课业类别：手工拼贴创作课
教具准备：树叶、固体胶、彩色笔、范画、课件学具准备：树叶、固体胶、彩色笔
教学目标：
1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。

二年级上册美术教案《13.秋天的叶子》冀教版(1)一. 教材分析《秋天的叶子》是冀教版二年级上册美术教材第13课的内容。

本课以秋天叶子为主题，让学生通过观察、收集、描绘秋天的叶子，感受大自然的美好，培养学生的审美能力和创新能力。

教材内容丰富，通过观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，引导学生发现叶子的美，并运用线条、色彩等表现手法，表现出自己对秋叶的情感和想象。

二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察身边的景物。

他们已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩进行描绘。

但部分学生对叶子的观察不够细致，对色彩的运用有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察叶子的细节，指导学生如何运用色彩表现秋天的氛围。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏大自然的美好。

2.培养学生运用线条、色彩表现自己对秋叶的情感和想象。

3.提高学生的审美能力和创新能力，培养学生的环保意识。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，发现叶子的美。

2.教学难点：如何运用线条、色彩表现秋天的氛围，以及对叶子的创新描绘。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察能力。

2.讨论法：引导学生相互交流对叶子的观察心得，培养学生的表达能力。

3.示范法：教师示范如何描绘秋天叶子，指导学生的绘画技巧。

4.创作法：鼓励学生发挥想象，创新描绘秋天的叶子。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种秋天的叶子，准备绘画材料。

2.学生准备：带上一两片自己喜欢的叶子。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示收集的秋天叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，引发学生对秋叶的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现一幅描绘秋天叶子的画作，让学生欣赏并讨论画作中的叶子是如何表现出秋天的氛围的。

3.操练（10分钟）教师示范如何描绘秋天叶子，边示范边讲解绘画技巧。

然后学生按照教师的示范，自己动手描绘叶子。

冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》这一课，主要让学生通过观察、分析和实践，了解秋天的叶子在色彩、形状、纹理等方面的特点，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教材中提供了丰富的图片素材，以及详细的绘画步骤，让学生在学习过程中能够直观地感受到秋叶的美。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对秋天的叶子有一定的认知，但可能局限于表面的观察，对于叶子的色彩、形状、纹理等方面的特点还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度观察叶子，发现其特点，并运用手中的画笔表现出来。

三. 说教学目标1.让学生了解秋天的叶子在色彩、形状、纹理等方面的特点。

2.培养学生观察力、想象力和动手能力，激发学生对美术学习的兴趣。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察秋叶的特点，运用手中的画笔表现出来。

2.教学难点：如何引导学生发现叶子的色彩、形状、纹理等特点，并运用绘画技巧表现出来。

五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察秋天的叶子，发现其色彩、形状、纹理等特点。

2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生动手实践。

3.讨论法：学生之间互相交流、讨论，分享绘画心得。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。

六. 说教学过程1.导入：教师展示秋天的叶子图片，引导学生观察叶子的色彩、形状、纹理等特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解叶子的特点，以及绘画方法。

3.示范：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

4.实践：学生动手实践，绘画秋天的叶子。

5.交流：学生之间互相展示作品，交流绘画心得。

6.点评：教师点评学生作品，鼓励优点，指出不足，促进学生的提高。

7.总结：教师总结本节课的学习内容，强调叶子的特点和绘画方法。

七. 说板书设计板书设计如下：色彩：丰富多样八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足。

冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》教学设计1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》是一节以秋天叶子为主题的教学课程。

教材通过丰富的图片和文字，引导学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。

教材内容难度适中，适合二年级学生学习。

二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察能力和表达能力，但对于叶子的结构和叶子的美还需要进一步引导。

学生对秋天的叶子有一定的认知，但需要通过教学活动进一步加深对秋天叶子特点的理解。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。

2.培养学生对大自然的热爱和珍惜环境意识。

3.提高学生的观察能力、表达能力和创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。

2.教学难点：引导学生发现叶子的美，培养学生的创新能力。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋天的叶子，发现叶子的特点和美感。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对秋天叶子的观察和感受。

3.创作法：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的秋天叶子作品。

六. 教学准备1.准备秋天的叶子图片和实物，用于展示和观察。

2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料，供学生创作使用。

3.准备相关教学课件和视频，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的叶子图片和实物，引导学生关注秋天的叶子，激发学生对秋天叶子的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍秋天的叶子特点，如叶子的颜色、形状、纹理等，并引导学生观察和欣赏叶子的美。

3.操练（10分钟）学生分组进行观察和讨论，分享对秋天叶子的观察和感受。

教师巡回指导，引导学生发现叶子的美。

4.巩固（10分钟）学生根据自己的观察和感受，运用绘画材料创作出独特的秋天叶子作品。

教师巡回指导，鼓励学生创新和表达。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考秋天的叶子在生活中的应用，如叶子的装饰、环保等方面，激发学生的创新意识。

6.小结（5分钟）教师学生进行作品展示和评价，总结秋天的叶子特点和欣赏方法，强调观察和表达能力的重要性。

冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》教学设计3一. 教材分析《13.秋天的叶子》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的叶子，培养他们的审美能力和绘画技巧。

本课内容紧扣秋天的自然特征，以叶子为主题，通过观察叶子的形状、颜色和纹理，引导学生发现秋天的美，进而运用线条和色彩描绘出秋天的叶子，提高他们的绘画表现力。

二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们对颜色、形状有一定的认知，但叶子纹理的描绘和色彩的搭配是他们绘画过程中的难点。

此外，他们对秋天的认识还不够深入，需要通过观察和描述来感受秋天的特点。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和描绘叶子的形状、颜色和纹理。

2.培养学生运用线条和色彩表现秋天的美的能力。

3.提高学生的审美能力和绘画技巧。

4.培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘叶子的形状、颜色和纹理，运用线条和色彩表现秋天的美。

2.教学难点：叶子纹理的描绘和色彩的搭配。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察叶子的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。

2.示范法：教师示范叶子绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。

3.讨论法：分组讨论，让学生分享绘画心得，互相学习。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种秋天的叶子，准备绘画工具和材料。

2.学生准备：带上一幅自己画的叶子画，准备交流和分享。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种秋天的叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅秋天的叶子画，讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等，然后示范绘画过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的绘画方法，自己动手描绘秋天的叶子。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘画心得，互相学习。

冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》这一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的叶子，培养他们的观察力、想象力和绘画技巧。

教材内容丰富，通过大量的图片和文字，引导学生了解秋叶的种类、颜色和形态，以及秋天的季节特点。

同时，教材还提供了不同的绘画方法和步骤，如素描、水彩、剪纸等，让学生在实践中掌握绘画技巧，提高审美能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察力和想象力，他们对秋天的叶子有一定的认知，但还需进一步引导和拓展。

学生在绘画方面有了一定的基础，但绘画技巧和审美能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生充分发挥自己的潜能。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解秋叶的种类、颜色和形态，以及秋天的季节特点；培养学生观察力、想象力和绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、实践和创作，引导学生掌握绘画方法和步骤，提高审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解秋叶的种类、颜色和形态，以及秋天的季节特点；培养学生观察力、想象力和绘画技巧。

2.教学难点：引导学生掌握绘画方法和步骤，提高审美能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、启发式教学法等，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物叶子、绘画工具等，辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示秋天的叶子图片，引导学生回顾秋天的季节特点，激发学生对秋叶的兴趣。

2.新课讲解：教师详细讲解秋叶的种类、颜色和形态，以及秋天的季节特点。

同时，展示不同的绘画方法和步骤，如素描、水彩、剪纸等。

3.实践环节：学生分组合作，选择适合自己的绘画方法，进行叶子作品的创作。

教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导学生充分发挥自己的潜能。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

二年级上册美术教学设计《13.秋天的叶子》冀教版(2)一. 教材分析本课《秋天的叶子》是冀教版二年级上册的美术教学内容，通过学习，让学生了解和欣赏秋天的叶子之美，培养学生的审美能力和观察力。

教材中提供了丰富的秋叶图片，以及不同风格的艺术作品，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，但对秋叶的艺术表现可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察秋叶的特点，激发他们的创造力和表现欲。

三. 教学目标1.让学生了解秋叶的形态、颜色和纹理等特点，提高他们的观察力。

2.通过绘画和手工制作，培养学生的艺术表现能力和创造力。

3.引导学生感受秋天的美丽，增强他们的审美情感。

四. 教学重难点1.重点：观察秋叶的特点，学会用绘画和手工制作表现秋叶的美丽。

2.难点：如何把握秋叶的形态和颜色，创作出富有创意的艺术作品。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋叶的形态、颜色和纹理，提高他们的观察力。

2.示范法：教师示范绘画和手工制作，让学生学会表现秋叶的方法。

3.互动法：学生之间互相交流、评价，促进共同进步。

4.启发法：教师提问，引导学生思考和表达，提高他们的表达能力。

六. 教学准备1.准备秋叶的图片和艺术作品，用于展示和参考。

2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.准备教学课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋叶的图片和艺术作品，引导学生关注秋叶的美丽，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍秋叶的形态、颜色和纹理等特点，引导学生观察和描述秋叶的美。

3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作，让学生学会表现秋叶的方法。

学生在教师的指导下，进行绘画和手工制作实践。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。

5.拓展（10分钟）教师提出相关问题，引导学生思考和表达，如“你觉得秋叶有什么寓意？”“你能用秋叶创作出什么样的艺术品？”等。

二年级上册美术说课稿《13.秋天的叶子》冀教版(1)一. 教材分析《秋天的叶子》是冀教版二年级上册美术教材第13课的内容。

本节课通过观察和描绘秋天的叶子，让学生了解和掌握叶子的基本结构和特征，培养学生的观察能力和表现能力。

教材内容丰富，包括叶子的形态、颜色、纹理等方面的知识，旨在让学生在绘画实践中体验秋天的美好，感受大自然的魅力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对身边的自然事物充满好奇心。

然而，学生在描绘叶子时，往往难以把握叶子的形态和结构，对叶子的纹理和颜色变化认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析叶子的特点，帮助他们提高绘画能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解叶子的基本结构和特征，学会观察和表现叶子的形态、颜色、纹理等方面的内容。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：引导学生关注大自然，培养对秋天的喜爱，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：叶子的基本结构和特征，以及如何观察和表现叶子的形态、颜色、纹理等方面的内容。

2.教学难点：对叶子形态、颜色、纹理等方面的表现，以及创新能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生观察、分析叶子的特点，激发学生的思考。

2.实践法：学生通过绘画实践，掌握叶子的表现方法，提高绘画能力。

3.合作学习法：学生分组讨论，相互交流，取长补短，共同提高。

4.多媒体辅助教学：利用课件、图片等资源，为学生提供丰富的视觉素材，帮助学生更好地理解和学习叶子相关的知识。

六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示秋天的叶子图片，引导学生关注大自然，激发学生对秋天的喜爱。

2.观察分析：教师带领学生观察叶子的形态、颜色、纹理等方面的特点，引导学生学会用艺术的眼光去欣赏和表现大自然。

3.实践环节：学生分组讨论，相互交流，根据观察到的叶子特点进行绘画实践。

《秋天的叶子》教学设计说明教材版本：冀教版小学美术二年级上册学生分析：由于学生年龄小，对美术课的认识还不够深刻，动手能力也较差。

平时上美术课时也就是乱涂乱画，还停留在涂鸦阶段，如何提高学生的绘画、动手能力还是今后的教学重点。

教材分析：秋天是美丽的季节，那飘飘洒洒的落叶，鲜活绚丽的色彩，是大自然为秋天勾画的一幅美丽图画。

从艺术与生活的并联出发，紧紧围绕课题设计教学内容，目的在于引导学生去观察自然，并能够用生活中最平常的自然物——树叶，去表现生活中的事物，增强他们对生活的感受和美术课学习的兴趣。

教学目标：体验与发现：在自然中观察、寻找秋天的树叶，发现、感受秋叶的形状美和色彩美。

实践与创造：引导学生运用贴画的艺术形式，借助树叶，制作出美丽的图画。

教学重点：认识、发现秋叶的形美、色美。

教学难点：借助树叶，设计、制作出美丽的贴画作品。

教师准备：范作，各种叶子学生准备：树叶、剪刀、固体胶等。

教学过程：一、看树叶，认识树叶1、现在已经是深秋时节了，没想到今天的天气还这么好，阳光明媚，温舒宜人，可前两天这天就差远了，刮了好大的风，把树上的叶子吹落了一地，每天上班的路上，我们都会看到清洁工阿姨辛勤劳动的身影，不过这样的天气为我们收集树叶道是创造了很好的条件，我看大家都带来了不少树叶，那我们就先一起来观赏观赏这色彩斑斓，形状各异的的秋天的叶子吧。

２、那谁愿意把你带来的这些树叶中，你认为最好看、最有特点的叶子介绍给大家呢？你可以告诉我们，这片叶子有着怎样的色彩和形状，它又象什么呢？a、我带来的这片叶子是银杏叶，它是黄色的，象一把小扇子。

（扇形叶）b、我带来的这片叶子有五个尖，它是红色的，象人手一样，还可以看做是一棵小树。

（掌形叶）略二、看贴画，认识树叶贴画１、老师今天也带来了一些树叶，不过我带来的这些与你们刚才展示给大家的是不一样的，怎么不一样呢？我想大家一看就知道了。

（出示贴画作品人脸）看到了吧，这就是老师带来的叶子，它和你们的哪些有什么不同呢？谁来说一说。

小学美术冀美版二年级上册第13课《秋天的叶子》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版二年级上册第13课《秋天的叶子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认识一些常见的植物的叶子。

2、在拼贴画的过程中培养学生的动手操作能力、创造力和想象能力。

3、培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。

4、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。

2学情分析
二年级学生对秋天的认识有了一定的经验积累,语言表达能力及审美能力有了一定的发展,孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验,但不系统。

所以我认为这一活动应达到以下目标。

3重点难点
在拼贴画的过程中培养学生的动手操作能力、创造力和想象能力,增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】秋天的叶子
活动准备:
1.搜集各种形状、各种颜色的叶子,并擦干净、压平整。

2.叶子粘贴画范例。

3.辅助材料:剪刀、双面胶、彩笔、卡纸等。

4.《秋天的叶子》PPT
活动过程:
一、引入:
1.师生共同做韵律操《去郊游》。

(PPT播放《去郊游》音乐)
2.师:同学们,我们前天一起到田野里感受秋天去了,老师让你们搜集一些秋天的落叶,你们搜集到了吗?要求爱护花草树木,不要直接采摘叶子,你们做到了吗?带来了吗?带来的就给大家展示一下吧!谁愿意说说你是在哪儿捡到的?知道是什么植物的叶子吗?什么颜色的?。

小学美术冀美版二年级上册《13.秋天的叶子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版二年级上册《13.秋天的叶子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
设计思路：
自然界里，叶子是普普通通的，是触手可及的,是学生生活中最常见的自然事物之一，但对他们来说，叶子又是陌生的。

学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。

在制作树叶贴画的过程中，不仅可以挖掘学生的想象力，活跃他们的思维，还能提高学生的动手操作能力。

教学目标:
1.知识和能力:
掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。

通过制作叶画,培养学生动手实践能力、丰富的想象力和审美能力.
2.过程和方法:
引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。

让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。

3.情感、态度和价值观:
通过动手劳动美化生活, 培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。

培养学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识
活动重点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。

《秋天的叶子》学科：美术课时：1课时教学目标：1、认识树叶这一特殊有趣的材料，了解树叶作画的方法，及其丰富的表现力和独特的艺术魅力。

2、通过参与学习、动手制作树叶贴画，发展动手能力，欣赏和感受秋天的美丽。

3、养成热爱大自然、热爱生活的情感；形成团结协作、互帮互助的品质。

教学重点：利用树叶的外形、色彩和纹理学习树叶贴画的制作方法。

教学难点：巧妙利用树叶的外形、色彩和纹理尝试创作一幅独特的树叶拼贴作品，并能参加“我们的作品展”。

教具学具：多媒体、各种树叶、彩色卡纸、胶棒、剪刀、做好的信封等。

教学过程：教学过程：一、组织教学检查学生的工具准备情况，稳定情绪。

二、导入新课1、启发引导：“同学们，今天老师收到了一封特殊的信，想不想和我一起看一看？”2、教师打开做好的信封（“好大的信封啊？看看里面装了什么？”）（里面装有各种形状的树叶、奖品和写好的信），拿出树叶形状的信，给同学们读一读。

3、信的内容：“××班同学们，你们好！我们是树的孩子，秋天到了，我们不想掉落在地上，被风刮走，被当成垃圾烧掉，希望同学们把我们变个新的花样，送给自己的同学朋友还有亲人，我们会把自己的笑脸送给你们，谢谢同学们！”4、教师启发：“我们能不能答应树孩子的要求呢？”（学生回答）“那就让我们一起走进树孩子的世界——秋天的叶子（在黑板上贴出课题）【设计意图：创设情境，激发学生学习兴趣。

】三、讲授新课（一）色彩斑斓的秋天1、欣赏：多媒体展示秋天的景色图片。

教师：“秋天到了，秋天的叶子发生了怎样的变化呢？睁大眼睛，我们来一起感受一下。

”提问：“秋天的叶子可真美！你看到秋天的叶子有哪些变化？”学生说一说。

小结：“秋天的叶子色彩斑斓，树叶的颜色都发生了变化，有黄色、有红色……”【设计意图：欣赏体验，感受秋天的美丽和变化。

】（二）形状各异的树叶1、观察树叶的形状。

教师：“由于树叶的种类繁多，树叶的颜色也都发生了不同的变化，那么，树叶的形状一样吗？”学生回答2、欣赏：多媒体展示动画教师：“我们来看看这些小动物采集了哪些形状的叶子吧！”⑴动画练习：“这些树叶像什么？”学生说一说，教师点击答案。

冀美2011版二年级美术上册《秋天的叶子》教案及教学反思一、教案1. 教学目标掌握画线、涂色、剪贴、拼贴的基本操作与技巧，提高学生的绘画能力和审美水平；了解秋天的特点，培养学生对大自然的敬畏和热爱。

2. 教学准备教师：黑板、彩笔、秋叶子模板、涂色笔学生：铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水、画纸等3. 教学过程（1）导入教师放一段关于秋天的自然视频，让学生动情地发言讲述对秋天的感受和认识。

（2）呈现教师将秋叶子模板放在黑板上，让学生仔细观察叶子的形状、颜色和变化等特点，切实感受秋天的印象。

然后，教师讲解画线的技巧，并要求学生用铅笔在画纸上画出叶子的轮廓线。

（3）练习学生在教师的指导下，用彩笔为叶子涂上颜色。

教师可根据学生的实际情况，进行颜色的搭配和配色练习。

此外，教师还可根据学生的趣味性和特长，给予剪贴、拼贴等多种形式的练习。

（4）总结学生完成作品后，教师与学生一起欣赏、评价，并让学生总结此次画叶子的经验和注意事项。

4. 教学评价（1）课堂管理教师严格按照教学计划和教学过程，提高学生听课集中和参与度。

（2）课程应用教师在教学过程中，充分运用不同的教学手段和多种教学资源，使学生能够更好地掌握画线、涂色、剪贴、拼贴等技能和方法。

（3）思维开发教师在教学过程中，引导学生思考、大胆创新，鼓励学生勇于发表个性化的观点和想法，有助于拓宽学生的视野，开发其思维能力。

二、教学反思教学此次美术课，我认为教师和学生都有所收获。

对于教师来说，要有耐心，要有切实可行的教学计划和具有针对性的教学手段。

要通过充分准备和课前思考，指导学生认真听课、参与讨论、积极思考、表现自我。

要在实际教学中，注重教学现场的动态管理和情景交融，使学生更好地理解和接受美术课程。

针对学生来说，学习美术不仅仅是为了学会画画，更是为了培养审美情趣和美学素养。

在教学过程中，要讲求方法，以多样化的形式和内容来激发学生的兴趣、掌握基础技能并逐渐发展成为有创造力的、有思想性的课题作品。

13.秋天的叶子-冀美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解秋天的色彩和气息；
2.抓住重点、轻描淡写描绘叶子的形态；
3.激发学生对美的感觉和表达能力。

二、教学重点
1.抓住重点、轻描淡写描绘叶子的形态；
2.通过色彩变换表现秋天的气息。

三、教学准备
1.PPT、干净的纸、颜料、毛笔、水杯、小布、桌椅；
2.教学素材：秋天的叶子、秋天的色彩。

四、教学过程
1.导入环节
首先，老师可以与学生交流“秋天”的一些特点，比如：“秋天的天空特别蓝，
像是澄澈的碧空；秋天的树叶会变黄，红，紫等颜色，像是涂上了一层新的颜色。

”让学生感受秋天的气息和色彩。

2.学习知识点
老师可以先通过PPT，给学生介绍一下秋天的色彩，比如黄色、红色、紫色等，然后再用人们常见的画法（即骨架轮廓法）来讲解“描绘叶子”的技巧。

3.实践环节
1.先用水分别润湿每种颜料，再用毛笔蘸上颜料，上色。

2.学生们要在“秋天的背景”上绘制树干和分支，再将树叶绘制到树干上，注重
表现叶子的形态，让同学们慢慢感受到秋天。

4.总结环节
老师可以让学生们自由发挥，用不同的色彩表现出秋天的叶子，再讨论一下同学们的作品，来激发学生的对美的感觉和表达能力。

五、教学反思
通过这次教学，我认为学生们的表达能力和对美的态度提高了。

对一些萍水相逢的同学而言，经常用日常语言来表达自己的叶子。

但是，学生们的图画表现出了总的感觉，秋天的色彩也得到了反映。

同时，我认为，通过这次教学，我的教学技巧也得到了提高，教学过程中有了更多的启示。

小学美术冀美版二年级上册《13.秋天的叶子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
学情分析：
树叶对孩子们来说是再熟悉不过了，通过对树叶进行整理归类，能够提高学生辨别、概括、处理能力，使学生更加热爱生活，并完整的体验制作的每一个环节。

由于学生年龄小，对美术课的认识不够深刻，动手能力也较差，平时上美术课也就是乱涂乱画，还停留在涂鸦阶段，如何提高学生的绘画、动手能力还是今后的教学重点。

本课通过让学生抓住树叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜欢、有个性的手工作品这一过程，即可以增强学生的学习兴趣，也可以使学生呢个的创造能力、动手制作能力得到训练提高。

一、学习领域：综合.探索
二、教学目标：
1、学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画；
2、训练学生对自然形状的概括和组合处理能力；
3、提高学生的观察力、想象能力和表现能力。

三、教学重、难点：
1.教学重点：学生能够在教师的辅导下，利用树叶独立完成动物的贴画。

2.教学难点：学生能够根据动物身体各个部分的特点，选择形状合适的树叶。