思考:
1.作者是按什么顺序来描写三峡 景物的?
2.画出体现顺序的词语。
3.认真读课文,说说早晨、中午、 下午、夜晚分别重点写了什么景 物,写出了三峡的什么特烁 呼啸 光晕 汽笛 磨平
金鳞 流淌 偶尔 摇曳 谷壑
早晨 橘柚树
明丽
中午 长江 下午 雾
热烈 青色而透明
月亮和山的阴影, 对比得异常明显——山 是墨一般的黑,陡立着, 倾向江心,仿佛就要扑 跌下来。
夜晚的三峡——迷人
中心思想
课文按_时_间_顺序描写了三峡的秋天, 从_早_晨_、_中_午_、_下_午_到_夜_晚_的美丽 景色,歌颂了三峡的_雄_奇_壮_丽_,表现了作 者__对_祖_国_大_好_河_山_的_热_爱___.
晚上 长江.月出 宁静而神秘
不断变化美丽迷人
1.读一读开头与结尾的话,体 会这样写的好处
2.认真读课文找出你认为写得 好的句子,有感情地读一读并 说说好在哪里.
一、写近义词 坚硬( )消逝( )闪烁( ) 明丽( )流淌( )偶尔( ) 摇曳( )仿佛( )清冽( ) 二、按课文内容填空 ( )的山岩( )的果实( )的霜 ( )的气息( )的黄昏( )的雾
( )的光辉( )的青光( )的峭壁
( )地流淌( )地摇曳( )地显露
三、抄写文中的比喻句并说说用什么比 喻什么。
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在青色的透 明的黄昏中,两 岸峭壁的倒影, 一起拥向江心, 使江面上剩下一 一线发光的天空.
长江平静而轻缓地 流淌,变得有如一条 明亮的溪.
下午的三峡-明静
岸边的渔 火,江心的 灯标,接连 地亮起.
水面映出的 红色光晕,使 长江像是眨着 眼睛,沉沉欲 睡.