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金融学 精品课程 中央财经大学

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金融学__中央财经大学(11)--金融机构体系：试卷

金融学__中央财经大学(11)--金融机构体系：试卷

模块四 第1单元 金融机构体系试卷一、单项选择题（下列题目中，只有1个答案正确，将所选答案的字母填在括号内。

每题1分）1. 金融机构适应经济发展需求最早产生的功能是（　）。

A.融通资金B.支付结算服务C.降低交易成本D.风险转移与管理2.（ ）是金融机构最基本的功能。

A．降低交易成本 B．风险转移与管理C．融资和提供金融服务 D．支付结算服务3. 中央银行是货币金融管理机关，具有管理金融机构的职能。

它在履行国家的银行和银行的银行职能时，保管政府、公共机构以及金融机构的存款，这既是其主要的负债业务，也是其资金的主要来源，中央银行属于（ ）。

A．存款性公司 B．商业银行C．专业银行 D．非存款性金融公司4. 国际货币基金组织的最高权力机构是（　）。

A.理事会B.董事会C.会员国协商D.监管机构5．下列机构不属于世界银行集团的是（ ）A．国际开发协会 B．国际金融公司C．国际清算银行 D．多边投资担保机构6． 国际金融公司作为专门向经济不发达会员国的私营企业提供贷款和投资的国际性金融组织，它的资金的运用主要是（ ）。

A.向最贫穷的成员国提供无息贷款B.向成员国官方、国营企业和私营企业贷款C. 成员国的官方财政金融当局D.提供长期的商业融资，以促进私营部门投资7.负责协调各成员国中央银行的关系，故有“央行中的央行”之称的机构是（）。

A.世界银行B.国际货币基金组织C.欧洲中央银行D.国际清算银行8.我国出现的第一家现代商业银行是（　）。

A.西北农业银行B.英国丽如银行C.中央银行D.中国通商银行9．在19世纪末期，我国第一家由民族资本创办的现代商业银行是（ ）A.西北农业银行B.英国丽如银行C.中央银行D.中国通商银行10.1999年4月20日，我国成立的首家经营商业银行不良资产的金融资产管理公司是（　）。

A.华融金融资产管理公司B. 长城金融资产管理公司C.东方金融资产管理公司D. 信达金融资产管理公司11.金融同业自律组织如行业协会属于（ ）。

金融学_中央财经大学2中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

金融学_中央财经大学2中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

金融学_中央财经大学2中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.现代金融体系建立的基础是现代货币制度和()。

（单选2分）答案:现代信用制度2.马克思的货币起源理论表明（）。

（单选2分）答案:货币是固定充当一般等价物的商品3.中间汇率是指以下哪两种汇率的算术平均数（单选2分）答案:买入汇率和卖出汇率4.在通常对融资方式的划分中，以下信用形式属于间接融资的是（）（单选2分）答案:银行信用5.假设你以每股10元的价格购买1万股A公司的股票，持有9个月后以每股10.4元的价格出售，在持有期内你还获得了每股0.2元的分红，则该投资的年收益率是（）（单选2分）答案:8%6.假设你花了100元获得一项资产，该项资产在未来每一年都会带来5元的收入，如果市场利率为4%，请问你愿意以什么价格出售这笔资产（）（单选2分）答案:125元7.根据CAPM，如果股票市场的收益率相对于无风险利率上升10％，而某股票的收益率相对于无风险利率仅上升5％，那么该股票的Beta系数为（）。

（单选2分）答案:0.58.金融资产的发售人在金融资产清偿支付前破产、消亡，导致投资人资产全部或部分损失的可能性，这种风险属于（）。

（单选2分）答案:信用风险9.长期资金融通市场又称为（）（单选2分）答案:资本市场10.价格已充分反映出所有已公开的有关公司营运前景的信息，被称为（）。

（单选2分）答案:半强式有效市场11.股票的代发机构不负责垫付资金，只负责按发行人的条件推销的发行方式称为（单选2分）答案:代销12.宏观经济政策与证券市场的关系正确的是（单选2分）答案:降低利率会提高证券价格13.将基金分为成长型投资基金、收益型投资基金和平衡性投资基金的划分依据是（）。

（单选2分）答案:依据投资风险与收益的不同14.商业银行从事的不列入资产负债表内但能影响银行当期损益的经营活动是商业银行的（）。

（单选2分答案:表外业务15.当前中国人民银行在资产方占比最大的项目是（）。

金融学课件PPT精品课程中央财经大学

金融学课件PPT精品课程中央财经大学
监管制度
包括债券市场的监管机构、监管政策、信息披露制度 等。
期货和衍生品市场功能特点
1 2
期货市场基本原理 包括期货合约的标准化、保证金制度、每日无负 债结算等。
衍生品市场概述 包括期权、掉期、远期等衍生品的基本概念和功 能。
3
期货和衍生品市场的风险管理 包括套期保值、投机交易等风险管理策略。
外汇市场交易机制和汇率风险
汇率制度
包括固定汇率制、浮动汇率制及中间汇率制等类型，以及 汇率制度的选择与影响因素。
国际资本流动
国际资本流动的类型、原因及影响，以及国际资本流动与 金融危机之间的关系。
03
微观金融市场运行机制剖 析
股票市场运作原理及投资策略
股票发行与上市流程
包括企业申请上市条件、发行定价机制、上市辅导等。
股票交易制度
包括法定存款准备金率、再贴现率和公开市场业 务等操作方式。
通货膨胀、失业与经济增长关系
通货膨胀
通货膨胀的定义、类型、原因及影响。
失业
失业的类型、原因及影响，以及自然失业率的概念。
经济增长
经济增长的源泉、方式及影响因素，以及经济增长与通货膨胀、失业 之间的关系。
国际金融体系及汇率制度
国际金融体系
包括国际金融机构、国际金融市场和国际金融监管等内容。
货币、信用与利率基本概念
货币
01
是购买货物、保存财富的媒介，是财产的所有者与市场关于交
换权的契约，本质上是所有者之间的约定。
信用
02
是指依附在人之间、单位之间和商品交易之间形成的一种相互
信任的生产关系和社会关系。
利率
03
是指借款、存款金额中每个期间到期的利息金额与票面价值的

金融学课件(中央财经大学 李健) 01[1]

金融学课件(中央财经大学 李健) 01[1]

按币材划分的货币种类
实物货币
商品货币 货 币 信用货币 金属货币（铜、银、金） 纸币、银行券（现金） 存款货币 电子货币
若干基本概念的识记
●货币供给层次(strata of money
supply)----现代信用货币的供给按不同 统计口径划分的若干层次.
◎各国一般以流动性为依据,以存款及其信用
工具转化为现金所需要的时间和成本为标 准,对货币供给进行层次划分.
若干基本概念的识记
●准货币(quasi-money)----又叫亚货币或近
似货币,是一种以货币计值,虽不能直接用 于流通但可以随时转换成通货的资产.
◎准货币主要由银行定期存款、储蓄存款以及各
种短期信用流通工具等构成. ◎准货币虽不是真正意义上的货币,但因可随时 转化为现实的货币,故对货币流通有很大影响, 是一种潜在货币.
单位:亿元
M2
200000
M1 20540.7 23987.1 28514.8 34826.3 38953.7 45837.2 53147.2 59871.6 70882
1996
M0 7288.6 7885.3 8802 10177.6 11204.2 13455.5 14652.7 15688.8 17278
(十)为什么要划分货币供给层次?
▲现实经济中存在着形形色色的货币,需要将 它们划分为不同的层次,使货币供给的计量 有科学的口径。 ▲处于不同层次的货币,货币性不同。 ▲由于不同层次的货币供给形成机制不同,特 性不同,调控方式也不同,因此划分货币供给 层次有利于有效地管理和调控货币供应量。
(十一)各国货币层次的划分有何异同?
1995
1994
1997 1998
M2

中央财经大学校级精品课程一览表(69门)

中央财经大学校级精品课程一览表(69门)
马克思主义学院
49
思想品德修养与法律基础
冯秀军
50
马克思主义原理概论
韩美兰
51
中国近现代史纲要
李志军
52
中国传统文化概论
魏鹏举
文化与传媒学院
53
中国古代文学
左汉林
54
逻辑学
袁正校
55
新闻采访学
刘斌
56
广告学
王晓乐
57
唐宋词鉴赏
王 强
58
公共关系学
白 巍
59
唐诗鉴赏
莫林虎
60
大学影视
刘树勇
61
大学英语
韩复龄
12
管理会计学
孟 焰
会计学院
13
高级财务会计
杨金观
14
财务管理
陈守中
15
中级财务会计
王君彩
16
会计学
刘 桔
赵雪媛
17
审计学
李晓慧
18
中国税制
刘 桓
税务学院
19
国际税收
杨志清
20
税收筹划
梁俊娇
21
保险学
郝演苏
保险学院
22
劳动经济学
刘 钧
23
寿险精算
李晓林
24
国民经济核算
邱 东
统计学院
25
统计学
刘 扬
附件2：
中央财经大学校级精品课程一览表（69门）
序号
课程名称
课程负责人
学院
1
财政学
李俊生
财政学院
2
政府采购管理
马海涛
3
政府预算理论与实务
李 燕

国际金融学_中央财经大学_2 第1讲国际收支及其平衡表_(2.5.1) 1.5PPT

国际金融学_中央财经大学_2 第1讲国际收支及其平衡表_(2.5.1) 1.5PPT

第一讲国际收支及其平衡表主要内容：1.1 国际收支、国际投资头寸的内容和关系1.2 国际收支平衡表的账户设置1.3 国际收支平衡表的记账原则1.4 国际收支平衡表的差额分析1.5 国际收支平衡表在实际生活中的应用1.6 经常账户的宏观经济含义（一）国际收支平衡表的分析案例——泰国金融危机从国际收支状况看泰国金融危机发生的必然性➢危机前泰国国际收支状况：•20世纪90年代，泰国一直保持经常项目逆差；•泰国自90年代起，为弥补国内资金的不足大量举借外债。

➢对泰国金融危机的反思：•为偿付外债及外债带来的高额投资收益，在对外贸易长期得不到改善的情况下，各国没有及时转换产品结构，提高国际竞争力，而是选择“拆东墙补西墙”；•在利率水平大大高于发达国家而又缺乏严密金融监管的情况下，开放金融市场，导致国际投机资金趁虚而入，增加了经济的脆弱性，为金融危机埋下了隐患。

（二）国际收支与国民收入的关系1、开放经济条件下的国民收入核算封闭条件下：Y=C+I+G (1)开放条件下：Y=（C+I+G-M）+X (2)或Y=C+I+G+（X-M） (3)•Y、C、I、G分别代表国民收入、消费支出、投资支出和政府支出（购买），M和X分别表示进口和出口。

（二）国际收支与国民收入的关系☐2、GDP和GNP的联系和区别➢GNP：一国居民在一定时期内通过提供生产要素所获得的收入总和；➢GDP：一国在一定时期内所生产出来的商品劳务总值。

•两个指标之间的差额是要素报酬收支净额（NFP），具体表示为：GNP=GDP+NFP其中，NFP又等于雇员报酬收支净额与投资收益净额之和。

（二）国际收支与国民收入的关系2、GDP和GNP的联系和区别•GDP>GNP时，表明外国居民在本国创造的新增财富大于本国居民在外国创造的新增财富，在这种情形之下，用GDP衡量一国的经济总量具有高估本国经济实力的倾向，典型代表：当前的中国；•GDP<GNP时，表明外国居民在本国创造的新增财富小于本国居民在外国创造的新增财富，在这种情形之下，用GDP衡量一国的经济总量具有低估本国经济实力的倾向，典型代表：当前的日本。

金融学__中央财经大学(6)--金融资产与价格：试卷

模块二 第5单元 金融资产与价格试 卷一、单项选择题（下列题目中，只有1个答案正确，将所选答案的字母填在括号内。

每题1分）1.不要把鸡蛋放在同一个篮子里说的是规避下列哪类风险（ ）。

A.非系统风险B.系统风险C.市场风险D.整体风险2.某公司发行一年期的债券，债券面值为1000元，票面利率为10％，每半年支付一次利息，在贴现率为6％的情况下，债券的发行价格为（ ）。

A. 1000.00元B. 1037.91元C. 1010.00元D. 1034.82元3．某股票的Beta系数为2，市场组合的预期收益率为10％，无风险利率为5％，则该股票的预期收益率为（ ）。

A. 5％B. 10％C. 20％D. 15％4．某股票的第一年的分红为10元，预计该股票分红将每年以5％的增长率上升，该股票的预期收益率为10％，该股票的内在价值为（ ）。

A. 220元B. 210元C. 100元D. 200元5.根据CAMP，如果股票市场的价格上升10％，而某股票的价格上升5％，那么该股票的Beta系数为（ ）。

A. 1B. 0.5C. -0.5D. -16.在弱有效市场中，股价反映了下列哪类信息（ ）。

A. 历史信息B.公开信息C. 内幕信息D. 全部信息7.已知某证券的β系数等于1，则表明该证券（ ）。

A. 无风险B. 有非常低的风险C. 与证券市场上市场组合的风险相同D. 比市场组合的风险大一倍8.某证券的β系数越大，表明其（ ）。

A. 系统风险越大B.系统风险越小C.非系统风险越小D.非系统风险越大9.根据证券的投资组合理论，随着投资组合中证券种类的增加，则（ ）。

A. 系统性风险和非系统性风险均不断减少B. 系统性风险和非系统性风险均不断增加C. 系统性风险减少，非系统性风险增加D. 系统性风险不变，非系统性风险减少10.假设某只股票的当前市场价格为30元，该股票的每股盈利为3元，每股净资产为10元，则该股票的市盈率为（ ）。

金融学中央财经大学李健幻灯片课件-2024鲜版

李健教授是中央财经大学金融学院的知名教授，具有多年的教学和科研经验。曾在国内外多个知名期刊发表论文 ，并获得过多项学术奖励。
研究方向
李健教授的主要研究方向包括货币政策、金融市场、风险管理等。在货币政策方面，他深入研究了货币政策的传 导机制、政策效果评估等问题；在金融市场方面，他关注市场微观结构、资产定价等领域；在风险管理方面，他 致力于研究金融机构的风险管理、系统性风险等议题。
金融学中央片财课经件大学李健幻灯
2024/3/28
1
contents
目录
2024/3/28
• 课程介绍与背景 • 金融市场与机构 • 货币理论与政策 • 投资理财与风险管理 • 国际金融与汇率制度 • 金融创新与未来展望
2
01
课程介绍与背景
2024/3/28
3
金融学概述
01
02
03
金融学的定义
2024/3/28
开放银行和跨界合作
未来银行将更加开放，与其他行业进行跨界合作， 提供更加综合化的金融服务。
金融监管科技
监管机构将利用科技手段提高监管效率和准 确性，保障金融市场的稳定和公平。
31
案例分析：某金融科技公司创新实践
公司背景介绍
该公司是一家专注于金融科技创 新的公司，致力于通过技术手段 提升金融服务的效率和质量。
2024/3/28
27
06
金融创新与未来展望
2024/3/28
28
金融创新概念及类型介绍
2024/3/28
金融创新定义
指金融机构或金融市场通过引入新技 术、新理念或新模式，对现有金融产 品或服务进行改进或创造全新金融产 品或服务的过程。
金融创新类型

中央财经大学金融学(孙建华)11章金融机构体系

金融学
第11章 金融机构体系
本章主要内容
第一节 金融机构的产生与功能 第二节 金融机构体系的构成与发展 第三节 中国的金融机构体系
金融机构的界 定及其分类
第一节 金融机构 的产生与
功能
经济发展内生 的金融服务需 求与金融机构
的产生
金融机构在经 济发展中的地
位与作用
金融机构的界定 金融机构的分类 金融机构与一般经济单位 的共性及特殊性
◇专业银行：专门从事指定范围内的业务或提供专门服务的 金融机构。目前各国的专业银行主要有储蓄银行、开发银行、 农业银行、进出口银行 。
◇信用合作社：以社员认缴的股金和存款为主要负债、以向 社员贷款为主要资产并为社员提供结算等中间业务服务的合作 性金融机构。
◇财务公司：兼有部分商业银行和投资银行业务的非银行金 融机构。
制度（如独资形式）的金融机构。
二、金融机构在经济发展中的地位与功能
（一）金融机构在经济发展中的地位
◆金融优化资源配置，提高生产要素的利用效 率，促进经济发展。
◆金融机构是金融产业的载体，它们以自有资本为基础，充 分运用社会资本，吸纳各种人才就业，在为社会创造金融工 具，提供金融服务的过程中创造价值，获取利润。它们不仅 是第三产业最重要的部分，也成为各国经济发展中的支柱产 业。
◇信用服务机构是指为接受信用提供服务的机 构，主要包括信息咨询公司、投资咨询公司、 金融担保公司、征信公司、信用评估机构等。 此外，律师事务所、会计师事务所等机构也 属于广义的信用服务机构。
金融机构 区域性金融机构 管理性金融机构 商业性金融机构
政策性金融机构 “四行二局一库” 国际金融机构
本章与各章的主要联结点
●现代市场经济中的货币、信用和金融 活动都与金融机构有关，功能特点各 异的金融机构之间分工协作、相互联 系，形成了整体功能健全、作用强大 的金融机构体系。

金融学__中央财经大学(1)--生活中的金融：试卷

模块一 第1单元 生活中的金融：从经济主体的财务活动谈起试卷一、单项选择题（下列题目中，只有1个答案正确，将所选答案的字母填在括号内。

每题1分）1.居民进行储蓄与投资的前提是( )。

A.货币收入B.货币支出C.货币盈余D.赤字2.现代社会中，不同的经济部门之间有的总体是盈余的，有的总体是赤字的，他们之间主要通过( )活动来实现平衡。

A.金融B.财政C.救济D.调整消费3.各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过( )来反映。

A.资产负债表B.金融机构信贷结构表C.资金流量表D.现金流量表4.居民的赤字可以通过以下哪种方式弥补( )。

A.购买债券B.消费贷款C.发行股票D.购买保险5.现代金融体系建立的基础是( )。

A.现代货币制度B.现代信用制度C.现代企业管理制度D.A和B表1是2009年中国资金流量表（金融交易）的简表，请根据表中的内容回答6-10题。

表1 中国资金流量简表 (金融交易，2009年)6.在五个部门中，哪些部门是资金盈余部门( )。

A.非金融企业和政府B.金融机构和政府C.政府和住户D.住户和国外部门7.居民部门结余资金的主要存在方式是（ ）。

A.通货B.存款C.贷款D.证券8.非金融企业负债的主要形式是（ ）。

A.通货B.存款C.贷款D.证券9.居民部门主要是通过哪种渠道来满足融资需求的（ ）。

A.银行贷款B.证券市场融资C.政府救济D.国外援助10.在开放经济条件下，中国国内经济部门对国外部门的资金变化是（ ）,其中变动最大的项目是（ ）。

A.净流入、国际储备资产B.净流入、国外直接投资C.净流出、国外直接投资D.净流出、国际储备资产二、多项选择题（下列题目备选项中,有2个或2个以上正确答案,将所选答案的字母填在括号内，错选、多选、少选均不得分。

每题2分）1.以下哪些是银行为企业提供的金融服务（ ）。

A.存款业务B.贷款业务C.年金管理D.债券发行E.资金清算2.以下哪些是金融体系的基本要素（ ）。

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国家级精品课程
五.如何学习金融学的几点体会
★科学的思维方式 ☆避免两极式的绝对化思维定式 ☆运用科学的分析方法 ☆从发展和动态的角度来学习 在掌握“三基” ☆在掌握“三基”的基础上勤于思 辨
国家级精品课程
五.如何学习金融学的几点体会
★良好的学习方法 自学与听课相结合,以自学为主; ☆自学与听课相结合,以自学为主; 泛读与精读相结合,以精读为主; ☆泛读与精读相结合,以精读为主; 预习与复习相结合,以预习为主; ☆预习与复习相结合,以预习为主; 理论与实际相结合,关注现实; ☆理论与实际相结合,关注现实; 接受与探索相结合,勇于创新. ☆接受与探索相结合,勇于创新.
国家级精品课程
二.课程性质与教学目的 课程性质与教学目的
课程性质： 课程性质：
金融学专业教育中统帅性的基础理论课。 金融学专业教育中统帅性的基础理论课。 是教育部确定的11 11门 是教育部确定的11门“财经类专业核心课 面向21世纪经济、管理类核心课程” 21世纪经济 程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程” 之一。 之一。 是金融、财政、 是金融、财政、工商管理和会计学等专业 的必修课，其它相关专业的选修课。 的必修课，其它相关专业的选修课。
国家级精品课程
金融学专业主干课程
金融学
中央财经大学 李健
国家级精品课程
金 融 学
第一讲 导 论
国家级精品课程
一.为什么要学习金融学? 为什么要学习金融学?
▲《金融学》的研究范畴在经济生活中具 金融学》 有极端重要性. 有极端重要性 ▲ 现实生活中的各种问题需要通过学习 金融学》来取得科学的认识. 《金融学》来取得科学的认识 学习《金融学》 ▲ 学习《金融学》可以为深入学习经济类 各专业课程奠定理论基础. 各专业课程奠定理论基础
国家级精品课程
教学中应处理好却不好处理的几个关系 教学安排与考核方式的关系
保证教学内容的基本规格和体系完整性， 保证教学内容的基本规格和体系完整性，处理好教学 容的基本规格和体系完整性 内容的相对稳定性与动态调整的关系， 内容的相对稳定性与动态调整的关系，教学规范性和 机动选择性的关系 考核方式与教学方式相适应 采用导学式、互动式、 采用导学式、互动式、研讨式等多元化教学方式 全程型——复合式 复合式——多元化 ”考核方式相结 与“全程型 复合式 多元化 合
国家级精品课程
二.课程性质与教学目的 课程性质与教学目的
教学目的： 教学目的：
使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、 使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、 基本理论有较全面的理解和较深刻的认识， 基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对 货币、信用、银行、金融市场、国际金融、 货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金 融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。 融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。 使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法， 使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法， 培养独立辨析金融理论和解决实际问题的能力。 培养独立辨析金融理论和解决实际问题的能力。 提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学 提高学生在社会科学方面的素养， 习其他专业课程打下必要的基础。 习其他专业课程打下必要的基础。
资 本 论 研 读 学 经 济 方 西
计 量
微 观 观 经 济 济 学 学 经
宏
公 投
金 融 险 风
国家级精品课程
金融学专业博士主要课程体系
金融学 课程
中
Ⅲ 课程
马 克 经 思 主 学 义 与 当 代 前 法 沿 思 潮 流 研 究 源 理 学 方 论 管 分 析 理 币 量 货 济 数 与 金 融
国家级精品课程
中西文“金融” 中西文“金融”词义的口径比 较 英 文 中 文
宽口径“Finance” 宽口径“Finance 中口径“Finance 中口径“Finance” 窄口径“Finance 窄口径“Finance” 窄口径的金融 宽口径的金融
国家级精品课程
三.课程研究范畴的界定 课程研究范畴的界定
国家级精品课程
教学中应处理好却不好处理的几个关系
知识传承与能力培养的关系
——将知识传承融入能力培养之中 将知识传承融入能力培养之中
自学能力： 自学能力：终身受用 捕捉、甄别、 捕捉、甄别、处理信息的能力 运用原理和使用方法的能力 独立思考和辨别真伪的能力 合作共事、 合作共事、亲和能力 反映、表达能力…… 反映、表达能力
国家级精品课程
金融学的基本框架与视角把握 四. 金融学的基本框架与视角把握
★基本范畴:货币,信用,金融，利率，汇率 基本范畴:货币,信用,金融，利率， ★微观运作:金融市场与金融中介 微观运作: ★宏微观联接：中央银行与现代货币创造 宏微观联接： ★宏观均衡:货币供求, 总量均衡与失衡, 宏观均衡:货币供求, 总量均衡与失衡, 内外均衡， 内外均衡，货币政策 ★金融监管与金融发展中亟待研究的几个重 要理论问题
共识与分歧并存于各个问题： 共识与分歧并存于各个问题：如何掌握分寸 对共识的掌握与对分歧的了解： 对共识的掌握与对分歧的了解：思潮与学派 教活的而不教死的 摈弃两极思维方式， 摈弃两极思维方式，激发讨论和研究问题的兴趣 保持教学内容的先进性，处理好经典与前沿、 保持教学内容的先进性，处理好经典与前沿、共识与 分歧、源流与发展、 分歧、源流与发展、原理和探索的关系
国家级精品课程

金融学的基本框架与视角把握 四. 金融学的基本框架与视角把握
金融学是一个有内在联系的有机整体。 金融学是一个有内在联系的有机整体。 整体 货币、信用、金融机构是金融学的基本支柱。 货币、信用、金融机构是金融学的基本支柱。 金融市场是金融要素的活动空间。 金融市场是金融要素的活动空间。 金融总量与调控监管涉及金融学的各个组成部 是金融学中最重要的内容之一。 分，是金融学中最重要的内容之一。 开放经济条件下国际金融关系是最基本和最重 要的经济关系。 要的经济关系。
采用宽口径的金融理论研究范畴， 采用宽口径的金融理论研究范畴，可以 理解为：凡是涉及货币供给， 理解为：凡是涉及货币供给，银行与非 银行信用， 银行信用，以证券交易为操作特征的投 商业保险， 资，商业保险，以及以类似形式进行运 作的所有活动的集合。 作的所有活动的集合。 是宏观金融和微观金融、 是宏观金融和微观金融、传统金融与现 代金融的聚合体
国家级精品课程
二.课程性质与教学目的 课程性质与教学目的
课程教学要求： 课程教学要求：
以马克思主义基本原理为指导， 以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银 行的基本理论、基本知识及其运动规律； 行的基本理论、基本知识及其运动规律； 客观介绍世界上主流金融理论和最新研究成果、 客观介绍世界上主流金融理论和最新研究成果、 实务运作的机制及最新发展； 实务运作的机制及最新发展； 立足中国实际，努力反映经济体制改革、 立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体 制改革的实践进展和理论研究成果， 制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探 讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。 讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。
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三.课程研究范畴的界定 课程研究范畴的界定
中国字的“ 中国字的“金”与“融”组成的“金融” 组成的“金融” 汉语“金融”一词的考证 汉语“金融” 专业术语中使用的“金融”口径 专业术语中使用的“金融”
我国目前使用的两种口径： 我国目前使用的两种口径：宽与窄的口径 西方“Finance”一词使用上的三种口径 一词使用上的三种口径： 西方“Finance 一词使用上的三种口径： 窄口径； 宽、中、窄口径； 中西文口径的比较
外 金 融 改 革 与 发
货 币 信 用 与 金 展 融 问 题 专 题 研 究 究 场 市 研 究 理 研 融 史 险 管 风 际 金 与 国 构 融 机 金
当 代 财 政 学 与 理 论 前 监 沿 管 融 金 场 融 市 金
金 融 产 业 与 金 融 市 场
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预祝： 预祝： 学 有 所 获 ！
金 融 学 基 本 框 架 图
金 融 监 管 汇 率 金 融 市 场 与 金 融 中 介 宏 观 均 衡 货币需求与供给、货币均衡与总供求、 货币需求与供给、货币均衡与总供求、 内外均衡、通货膨胀与通货紧缩、 内外均衡、通货膨胀与通货紧缩、货币政策 现代货币的创造机制 货币与 货币制度 金 融 信用 信用制度 利 率 金 融 监 管
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六. 考核方式与分值
笔试分： 50% 其中基础性教学内容占60% 笔试分：（50%）其中基础性教学内容占60% 60 讨论分： 25% 讨论分：（25%）各种发言者均得分 作业分： 15% 发言提纲、作业、 作业分：（15%）发言提纲、作业、课程论文 但抄袭者一次扣30 30分 等。但抄袭者一次扣30分！ 奖惩分：（10%） ：（10% 奖惩分：（10%） 发表论文者一篇最多可加 10分 迟到1次扣5 旷课者一次扣10 10分 10分；迟到1次扣5分;旷课者一次扣10分，二 次即取消考试资格! 次即取消考试资格!
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三.课程研究范畴的界定 课程研究范畴的界定
现代金融体系的构成要素有： 现代金融体系的构成要素有：
——由货币制度所规范的货币流通与汇率； 由货币制度所规范的货币流通与汇率； 由货币制度所规范的货币流通与汇率 ——由信用活动引起的债权债务关系及其形式、工 由信用活动引起的债权债务关系及其形式、 由信用活动引起的债权债务关系及其形式 具与利率； 具与利率； ——金融机构：银行和非银行金融机构、管理性机 金融机构： 金融机构 银行和非银行金融机构、 构和中介服务类机构； 构和中介服务类机构； ——金融市场：货币市场、资本市场、外汇市场， 金融市场： 金融市场 货币市场、资本市场、外汇市场， 保险 市场，衍生性金融工具市场，黄金市场等等； 市场，衍生性金融工具市场，黄金市场等等； ——国际金融关系； 国际金融关系； 国际金融关系 ——金融总量和调控机制、监督与管理制度。 金融总量和调控机制、 金融总量和调控机制 监督与管理制度。