大班健康：胖和瘦PPT课件

幼儿园《胖胖与瘦瘦》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并接受自己和他人的身体差异，培养自信心和尊重他人的意识。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：胖瘦人物卡片、食物模型、PPT课件、故事书《胖胖与瘦瘦》。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示胖瘦人物卡片，引导幼儿观察并讨论他们的身体差异，让幼儿认识到每个人都有不同的身体特点。

2. 讲解环节：a. 讲述故事《胖胖与瘦瘦》，引导幼儿关注胖瘦身体的优缺点。

b. 结合PPT课件，讲解健康饮食的重要性，让幼儿学会选择健康的食物。

c. 通过实物展示，教幼儿识别各种食物，并了解其营养成分。

3. 例题讲解：a. 出示食物模型，让幼儿判断哪些是健康食物，哪些是不健康食物。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于健康饮食的作品。

b. 组织幼儿进行角色扮演，模拟购买健康食物的场景。

六、板书设计1. 板书《胖胖与瘦瘦》2. 板书内容：a. 身体差异：高、矮、胖、瘦b. 健康饮食：谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、豆奶类、油脂类七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的健康饮食餐盘，标注食物类别。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对身体差异和健康饮食的接受程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：b. 环境创设：在教室设置健康饮食角，展示幼儿的作品，增强他们的成就感。

c. 社会实践：组织幼儿参观超市，实地学习选购健康食物的方法。

重点和难点解析2. 实践情景引入：引导幼儿观察并讨论身体差异，培养自信心和尊重他人的意识。

4. 作业设计：画出健康饮食餐盘，标注食物类别，巩固课堂所学。

5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，家园共育，环境创设，社会实践。

一、教学难点解析1. 理解并接受身体差异：教师需耐心引导，通过故事、讨论等形式，让幼儿认识到身体差异是正常的，每个人都是独特的。

大班语言绕口令《胖子和瘦子》幼儿园PPT课件教案名师课堂微课公开课获奖优质课面试试讲引言语言绕口令是一种有趣的语言游戏，通过快速而准确地说出连续的相似而富有挑战性的单词组合，培养儿童的口齿能力和语音准确性。

在幼儿园教学中，绕口令通常用于语言训练和娱乐活动，能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。

本文将介绍一款适用于大班幼儿园的语言绕口令活动《胖子和瘦子》的教学安排和实施步骤。

目的通过学习和实践《胖子和瘦子》的绕口令，旨在帮助幼儿：•提高口齿能力和语音准确性•培养对音节和发音的敏感性•增强语言表达能力和逻辑思维•培养团队合作和竞争意识教学准备•PPT课件：包含《胖子和瘦子》绕口令的文字和图示，适合大班幼儿园学生阅读和跟读。

•视频资源：为了更好地展示绕口令的节奏和语音准确性，教师可以准备一段相关的绕口令视频。

•音乐播放器：选择一段轻快的音乐作为背景音，以增加活动的趣味性和活跃氛围。

•奖品：准备一些小奖品，鼓励幼儿在绕口令活动中的积极表现。

活动安排1.开始活动前，教师首先介绍《胖子和瘦子》绕口令的背景故事，简单地描述胖子和瘦子的形象和性格特点，以引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.播放绕口令视频，并和孩子们一起观看。

教师可以提醒学生注意视频中的语音节奏和发音准确性，让他们尽量模仿视频中的表达方式。

3.引导幼儿带着好奇心和挑战精神一起重复绕口令的每个音节和单词，并帮助他们逐渐掌握绕口令的整体结构和规律。

4.分组练习：将幼儿分成若干小组，每个小组轮流背诵绕口令。

教师可以给每个小组设置一个时间限制，看哪个小组能够在规定的时间内最准确地背诵出绕口令。

5.个人挑战：鼓励幼儿们在班级中个别练习，奖励那些能够准确背诵整段绕口令并快速说出的学生。

6.练习并加深理解：教师可以设计一些与绕口令相关的问答活动，帮助幼儿们进一步理解和掌握绕口令中的词汇和语法结构。

7.总结和评价：教师可以和学生一起回顾整个绕口令的学习过程，向优秀的学生颁发奖品，并鼓励其他学生继续努力。

幼儿园大班健康《胖胖与瘦瘦》幼儿园课件(一)幼儿园大班是一群可爱的小朋友，他们在生长发育阶段，身体健康和饮食习惯非常关键。

为了帮助他们更好地了解健康和饮食的重要性，老师们精心准备了《胖胖与瘦瘦》幼儿园课件，下面我将从以下几个方面为大家介绍这个课件。

1. 课件内容这个课件主要讲述了“胖胖”和“瘦瘦”两个小朋友在饮食习惯上的差异，以及这差异对他们健康的影响。

其中包括了营养均衡、运动锻炼、卫生习惯等几个方面的内容。

通过搭配生动有趣的图片和动画，让小朋友们更好地理解和记忆。

2. 教学目的通过这个课件的学习，旨在帮助小朋友们了解饮食健康的重要性，形成良好的饮食习惯，培养运动习惯和自我保健意识，提高他们的身体素质和免疫力，以及在日常生活中养成良好的卫生习惯。

3. 教学方法这个课件采用了互动式教学的方式，教师会在课件中穿插提问和讨论环节。

在问题引领讨论的同时，以问题为切入点，激发小朋友们的好奇心和思维感性，增加参与感和互动性，从而提高他们的学习效果。

4. 教学反馈通过这个课件的学习，研究表明小朋友们的健康知识得到了很大提升，同时小朋友们的饮食习惯和卫生习惯也有了明显的改观。

大部分小朋友们学会了怎样均衡饮食，增加锻炼，防止肥胖的方法。

同时也有很多家长因为这个课件的普及，对孩子的饮食习惯和卫生习惯进行更加关注和重视。

5. 教学意义孩子的健康成长是国家发展的重中之重，幼儿教育中健康教育的重要性也得到了广泛的认同。

综上所述，这个课件对于提高小朋友们的健康意识和提高卫生健康水平，具有非常重要的意义，也为幼儿园健康教育的发展起到了重要的推动作用。

总之，幼儿园大班健康《胖胖与瘦瘦》幼儿园课件，是对小朋友健康成长和卫生健康水平有很大影响的教育工具。

相信未来我们的孩子们将会拥有更加健康的体魄和更加健康的生活方式。

幼儿园课件胖胖和瘦瘦.幼儿园课件：胖胖和瘦瘦一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学课程，主要针对物体的大小、形状和重量进行认知。

通过胖胖和瘦瘦两个角色的故事，引导幼儿观察、比较和描述物体的胖瘦、大小和形状，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对物体胖瘦、大小和形状的认知能力。

2. 提高幼儿的观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察、比较，正确描述物体的胖瘦、大小和形状。

难点：让幼儿能够理解并运用“胖胖”和“瘦瘦”这两个词汇。

四、教具与学具准备教具：胖胖和瘦瘦的图片、实物道具、大小、形状卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）讲述胖胖和瘦瘦的故事，引导幼儿关注胖胖和瘦瘦的外形特点，激发幼儿的兴趣。

2. 观察比较（10分钟）展示实物道具和图片，让幼儿观察、比较，并用语言描述胖胖和瘦瘦的物体。

3. 小组讨论（10分钟）分组进行讨论，让幼儿互相展示自己的观察成果，培养合作精神和团队意识。

4. 实践操作（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀和胶水，制作自己心中的胖胖和瘦瘦，锻炼动手能力。

5. 成果展示（5分钟）邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计板书设计如下：胖胖瘦瘦大小形状七、作业设计1. 请幼儿回家后，找出家庭中的胖胖和瘦瘦物体，并用语言描述给家长听。

2. 家长协助幼儿，用照片或画笔画出家庭中的胖胖和瘦瘦物体，下次上课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对胖胖和瘦瘦的物体有了更深入的认知，观察能力和表达能力得到了提高。

但在实践操作环节，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：可以开展“家庭胖胖和瘦瘦物体搜集活动”，让幼儿在家庭中寻找更多的胖胖和瘦瘦物体，提高幼儿的观察能力。

同时，可以邀请家长参与课堂，共同探讨家庭中的胖胖和瘦瘦物体，增进亲子关系。

大班健康《胖胖与瘦瘦》课件教案包含了课件，活动目标是学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法，形成良好的生活态度和生活习惯。

设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。

活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。

幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。

在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。

本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。

这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。

准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。

活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。

活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。

2.形成良好的生活态度和生活习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.知道检查身体的重要性。

活动准备：展板。

活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。

2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。

①辩论选手自由辩论。

②辩论代表小结。

胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。

瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。

幼儿园《胖胖与瘦瘦》课件.一、教学内容本节课我们将使用幼儿园大班《胖胖与瘦瘦》课件，主要涉及教材第四章《认识自己》的第三节内容，详细内容包括引导幼儿观察和讨论身体特征的差异，通过故事、游戏和手工活动等形式，让幼儿认识到每个人的身体都是独特的，培养他们健康的生活态度和自尊心。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己和他人的身体特征，如高矮、胖瘦等。

2. 培养幼儿接纳和尊重他人，不因身体差异而产生歧视和嘲笑。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体差异是正常的生理现象，不应以此评价他人。

教学重点：通过观察、讨论和实践活动，让幼儿认识到每个人的身体都是独特的，学会尊重和接纳他人。

四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦人物卡片、故事课件、手工制作材料、体重秤、身高尺。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示胖瘦人物卡片，让幼儿观察并描述他们的身体特征，引导幼儿关注每个人的独特之处。

2. 故事分享（10分钟）播放《胖胖与瘦瘦》故事课件，让幼儿了解故事中主人公因为身体差异而经历的困扰，引导幼儿思考和讨论如何尊重和接纳他人。

3. 例题讲解（10分钟）出示身高、体重等例题，引导幼儿观察、讨论并回答问题，巩固对胖瘦、高矮等概念的理解。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔、画纸描绘自己和他人的身体特征，并进行分享。

5. 手工活动（15分钟）分组进行手工制作，让幼儿制作代表自己的纸偶，并在纸偶上标注身体特征。

六、板书设计1. 课程主题：《胖胖与瘦瘦》2. 板书内容：身体特征：高矮、胖瘦尊重和接纳他人健康的生活态度七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的朋友，标注身体特征，并写一段话描述你们的特点。

答案示例：我的朋友小明很高，我比较矮，但我们都很健康，每天都很开心。

2. 课后拓展：回家后，和爸爸妈妈讨论如何保持身体健康，并将讨论结果记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解身体差异是正常的生理现象，不应以此评价他人。

2024年幼儿园《胖胖与瘦瘦》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《胖胖与瘦瘦》的第二章节，详细内容包括：认识胖瘦概念、理解胖瘦对健康的影响、培养健康饮食习惯。

二、教学目标1. 让幼儿能够辨别胖瘦，理解胖瘦对身体健康的重要性。

3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解胖瘦对健康的影响，培养健康饮食习惯。

教学重点：认识胖瘦概念，学会辨别胖瘦。

四、教具与学具准备教具：胖瘦人物卡片、食物模型、体重秤、健康饮食海报。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位胖胖的玩偶和一位瘦瘦的玩偶，让幼儿观察并描述它们的特征，引导幼儿讨论胖瘦对健康的影响。

2. 新课导入：展示胖瘦人物卡片，让幼儿辨别胖瘦，讲解胖瘦对健康的影响。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 《胖胖与瘦瘦》2. 内容：认识胖瘦概念理解胖瘦对健康的影响培养健康饮食习惯七、作业设计（1）画出胖瘦人物，并描述它们的特征。

（2）列举三种健康食物，并说明它们的好处。

2. 答案：（1）胖瘦人物画法见附件。

（2）健康食物示例：蔬菜、水果、瘦肉。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了胖瘦概念，理解了胖瘦对健康的影响，培养了健康饮食习惯。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，因材施教。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计及其答案的合理性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

一、教学难点与重点的确定教学难点应关注幼儿对胖瘦影响健康的理解，这是因为他们处于认知发展阶段，对抽象概念的理解有限。

教学重点则是通过直观的方式让幼儿辨别胖瘦，如使用胖瘦人物卡片，通过视觉对比加深认识。

二、教具与学具的准备教具的准备应注重其教育意义和安全性。