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1.4.3 认识立体图形的练习课型练习主备人郭婷教学内容人教版一年级上册教材第37页、38页的部分习题。
教学目标：1．使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形，能够进一步辨认和区分这些图形的物体，加深对其特征的了解。
2．培养学生动手操作和观察事物的能力，建立空间观念。
3．通过数学活动，培养学生用数学交流、合作探究和创新的意识。
4．使学生感受数学与实际生活的联系。
重点、难点：使学生较熟练的认识这几种图形的物体，建立空间观念。
教学准备：1．多个形状为长方体、正方体、圆柱、球的积木。
2．多媒体课件。
教学过程个人二次备课一、情境引入，回顾再现1．创设情境。
星期天，明明去好朋友丁丁家玩，丁丁家太漂亮了，还有很多明明刚认识的物体和图形，明明高兴极了，指着这些物体和图形说给丁丁听。
请小朋友们仔细观察图，你能说出图中哪些物体的形状？这些物体的面有没有你学过的图形？先把你的发现说给同桌听听。
（同桌交流）全班交流：谁先来说一说你找到了哪些物体？学生回答。
2．说特征。
小朋友们的观察能力很强，找出这么多不同形状的物体。
谁能说说你是怎么认出这些长方体的？（师指一个长方体的物体）。
长方体长长的，有平平的面。
那正方体呢？正方体方方的，也有平平的面.。
这两个小朋友回答的非常好，谁再来说一说怎么辨认圆柱体二次个利用学生带的实物模型指着说一说长方体，正方体，圆柱，球的特征。
和球？圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。
球是圆圆的，可以滚动，圆柱体也可以滚动。
小朋友们真了不起！不但认识物体，还能说出它们的特征，真棒！看来小朋友们对前面学过的知识，掌握的非常好。
老师想来考一考你们，有没有信心接受挑战？二、分层练习，强化提高1．基本练习。
看看丁丁家的这些物体，你能帮它们找到朋友吗？找朋友。
（连线）（课本37页第1题）2．综合练习。
（1）瞧！丁丁搭的积木多漂亮，你能数出它身上的立体图形的个数吗？（课本37页第2题）。
个数最多的是（），个数最少的是（）。
4 立体图形的认识1.把长方体涂上红色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上黑色，球涂上黄色。
2.连一连。
3.数一数，各有几个小正方体？（）个4. 数一数，填一填。
答案：1~2. 略3. 5 4 44. 2 2 6 71、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.18.1.202008:3108:31:37Aug-2008:312、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月一日2020年8月1日星期六3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
08:318.1.202008:318.1.202008:3108:31:378.1.202008:318.1.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
小学数学人教版一年级上册立体图形的认识一、选一选1.用一定不能画出（）。
A. B. C.2.下面图形中与其他图形不是同类的是（）。
A. B. C.二、填一填3.数一数，填一填。
有________个；有________个；有________个；有________个.4.长方体有________个。
正方体有________个。
球有________个。
圆柱有________个。
5.数出下面图形的个数有________个；有________个；有________个；有________个。
6.看图填空（1）上面共有________个图形，有________个，有________个，有________个，有________个。
其中，________的个数最多，________的个数最少，________和________的个数相同。
（2）从左数第3个是________，从右数第3个是________。
7.认一认，填一填。
（1）从左边起，第4个是________体，第________个是正方体。
（2）图中有________个圆柱，________个长方体，________个球。
（3）左面是________，右面是________。
8.填一填（1）有________个，有________个，有________个，有________个。
（2）比多________个。
（3）从左数，是第________个，从右数，是第________个。
三、画一画，圈一圈9.哪些形状是用5个拼成的?在（）里画“√”。
11.把最难搭的图圈起来。
12.把能站稳的一组圈起来。
13.把不一样的图形用“\”划去。
（1）（2）（3）14.搭，用到了哪些图形？请圈出来。
四、连一连15.连一连。
16.连一连。
新人教版一年级数学上册《认识图形》习题
（人教新课标）一年级数学上册认识图形及答案1．用三个同样大的长方形拼一拼，能拼出哪几种不同的图形？
2．用4个大小相同的三角形，你能拼出哪些图形来？
3．如果把4个小正方形拼一起，会拼出几种新的图形来。
4．用下面的图形可以拼出哪些学过的图形。
5．下面这个图形只许剪一次，然后拼成一个长方形，能办到吗？
6．把7个●排成一个图形，要求每边有3个圆，应该怎样排？
●●●●●●●
7．请你用下面的图形动手拼成一座小房子。
8．用4个这样的图形能拼成长方形吗？请在下面画出来。
9．下面的每一个图形要求只许剪两刀，使正方形变成4个大小、形状一样的图形。
参考答案
1．先横排，再竖排．拼成长方形或正方形。
2．可以拼成正方形、长方形、梯形、平行四边形。
3．长方形、正方形。
4．略。
5．可以拼成长方形。
6．摆成一个三角形。
7．参考答案：
8．
9．可以剪成4个长方形、4个正方形、4个三角形。
典型例题
例．在正方体下面的（）里画“√”．
分析：要知道一个图形是不是正方体，就要根据正方体的特征来判断，正方体的6个面都是正方形，因此只要有一个面不是正方形的图形就不是正方体．观察上面5个图形，可以判断出第1、4、5个图形是正方体，其余图形不是正方体．
解：
典型例题
例．数一数下面图形中有几个长方体？几个正方体？几个圆柱？几个球？
分析：这是一组数图形的题目，做这样的题目，要按照题中要求的顺序，数出每种图形的个数来．数图形时要从上到下或从左到右有序的观察辩认，以免遗漏．
本题中共有11个图形，按题目要求先数长方形，经过有序的观察、辨认，可以知道共有4个长方体．用同样的方法依次数出有2个正方体，3个圆柱，2个球．
解：有4个长方体，2个正方体，3个圆柱，2个球．。
3.1 认识立体图形（同步练习）一、选择题1．用4个可以拼成的是（）。
A．B．C．2．篮球是（）。
A．圆柱B．球C．圆3．在长方体的右边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个圆柱。
下面哪种摆法是正确的。
（）A．B．C．4．在地面上最不容易站稳的是（）。
A．长方体B．正方体C．球5．下面既能滚动，又能立起来的是（）。
A．B．C．二、填空题6．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个。
7．长方体和正方体都有( )个面。
8．用小正方体拼一个大正方体，最少要( )个一样的小正方体。
9．接下来该画什么？圈出正确答案。
______（）10．按形状分，( )是长方体，( )和( )是正方体，( )是圆柱，( )和( )是球。
（填序号）三、解答题11．看图连线。
12．圈出形状是圆柱的物体。
13．（1）上面一共有（）种立体图形，数量最多的立体图形是（）。
（2）球从左起排第（），从右数排（）。
（3）把正方体涂成红色，长方体涂成黑色。
14．照样子拼图，并说出各用了哪些图形，用了几个？15．（1）图中有个正方体，个长方体，个球，个圆柱。
（2）在长方体的上面，在长方体的下面，把最右面的球涂上颜色。
参考答案：1．B【分析】分别数一数拼成的各个图形分别有几个拼成，找出用4个可以拼成的图形即可。
【详解】A．，此图用5个拼成；B．，此图用4个拼成；C．，此图用6个拼成；即，用4个可以拼成的是。
故答案为：B2．B【分析】篮球没有任何平面，可以任意方向滚动，根据对立体图形的认识可知，篮球是球。
【详解】由分析可知，篮球是球。
故答案为：B3．C【分析】根据题意分清上下左右，写字的手为右，另一边为左；圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；长方体：长长的方方的，有6个平平的面；正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。
据此解答。
【详解】根据分析：A．长方体的下面摆的正方体和圆柱，不符合题意；B．长方体的左面摆的正方体，上面摆的圆柱，不符合题意；C．长方体的右面摆的正方体，上面摆的圆柱，符合题意。
第4单元 认识图形(一)
认识立体图形
1.能够识别长方体㊁正方体㊁圆柱和球㊂
2.能区分出长方体㊁正方体㊁圆柱㊁球等物体㊂
夯实基础,才能有所突破……
1.找朋友㊂
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
2.找一找,数一数,填一填
㊂
长方体有()个,
正方体有()个,
圆柱有()个,
球有()个㊂
3.把下面每组中不同形状的物体圈起来㊂
(1)
(2)
(3)
4.按要求涂一涂㊂
(1)把正方体涂成黄色㊂
(2)把圆柱涂成蓝色㊂
(3)把球涂成红色㊂
这是一座由课内通向课外的桥梁……
5.仔细观察,说一说下图中的物体有哪些形状
㊂6.选一选,圈一圈㊂(1
)能任意滚动的是(
)㊂(2
)不容易滚动的是()㊂(3
)既能滚动也能平放的是()㊂
7.观察下面的长方体,
按要求涂一涂
㊂(1
)给长方体的底面涂上红色㊂(2
)给长方体的左面涂上黄色㊂(3
)给长方体的后面涂上蓝色㊂8.用左边的物体可以画出右边的哪一个
图形,在它下面的( )里画
㊂(1
)(2
)(3
) 跃过去,
你就是尖子生!9.接着摆什么?圈出正确答案㊂
(1
)(
)(2
)(
)
10.想一想,
填一填
㊂ 下面的物体含有哪些形状
?
第4单元认识图形(一)
认识立体图形
1.①④⑦ ⑥ ⑤ ②③
2.3143
3~4.略
5.有长方体㊁正方体㊁球㊁圆柱㊂
6.(1)球(2)长方体正方体(3)圆柱
7~9.略
10.6
趣味数学
有圆柱㊁正方体㊁球㊂。
4 立体图形的认识
1.把长方体涂上红色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上黑色，球涂上黄色。
2.连一连。
3.数一数，各有几个小正方体？
（）个
4. 数一数，填一填。
答案：
1~2. 略
3. 5 4 4
4. 2 2 6 7
第二单元测试卷（一）一、填空题。
1.的上面是(),它的右边是();
的下面是(),它的左边是()。
2.小朋友们正在玩“开火车”游戏。
看图说一说。
(1)小丽的前面是,后面是。
(2)小芳的前面是,后面是。
(3)小军的后面有人,小冬的前面有人。
二、把6写在上一行,把9写在下一行。
三、把你认为正确的答案用“√”标出来。
1.☆在□的(左右)边。
2.◇在■的(上下)面。
3.★在◆的(左右)边。
4.▲的右边是(☆○)。
四、数一数。
从右数大客车是第5辆,一共有()辆车。
五、看图填空。
()家在最上面。
()家在最下面。
六、小动物们怎样走可以尽快找到各自的食物?
七、看图说一说。
参考答案
一、1.
2.(1)小军小芳(2)小丽小冬(3)33
二、略
三、略
四、7
五、小红小兰
六、略
七、过了电影院,到路口向左转,然后一直朝前走。
