某营养级生物数量的变化判断

⏹1、食物链中第一营养级的生物减少对其他营养级生物数量的影响若食物链中第一营养级的生物减少，则其他生物数量会依次减少，出现连锁反应。

因为第一营养级的生物是其他生物的直接或间接的食物来源。

⏹2、天敌减少，对被捕食者数量变动的影响若天敌减少，则被捕食者数量迅速增加，但这种增加并不是无限的，而是随着数量增加，种群密度增加，种内斗争加剧，再加上没有天敌的压力，被捕食者的素质下降，导致疾病蔓延，老弱病残者增多，最终造成种群密度减少，所以被捕食者的数量先增加后减少（小幅度），最后趋向稳定，且稳定后数量比最开始的数量要多。

⏹3、中间营养级生物数量减少，另一生物的变动情况应视具体情况而定。

先往上依次分析到最高营养级，再以最高营养级为中心，分析其他的食物链。

若同时占有两个营养级的生物，若a种群的变化使b种群的营养级变低，则b种群数量会增加，因为营养级越低，获得的能量越多。

⏹口诀：一级生物若减少，其他生物跟着跑。

如果天敌患了病，先增后减再稳定。

中间生物被捕杀，不同情况要分家。

例1：图中食物网中如果蚱蜢突然减少，其他生物数量？解析：蚱蜢突然减少，则以它为食的蜥蜴和蛇也减少，则鹰就更多地捕食兔和食草子的鸟，从而导致兔及食草子的鸟减少。

例2：若鼠大量减少，则猫头鹰的数量怎样变化？解析：猫头鹰以多种生物为食，鼠的数量减少，猫头鹰的数量变化不大，因为它可以依靠其他食物来源（鸟和蛇）而维持数量稳定。

例3：如果蚱蜢突然减少，则蚯蚓的数量如何变化？解析：当蚱蜢突然减少时，以它为食的蜥蜴也减少，蛇随之减少，鹰就要更多地捕食相思鸟和兔，蚯蚓由于天敌相思鸟的减少而数量增加，达至极限时发生剧烈的种内斗争，导致数量下降，所以蚯蚓的数量先增加后减少。

例4：假设大鱼全部死亡，试问对磷虾的数量有何影响？解析：当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中断，虎鲸只能从两侧的食物链捕食，对左侧的食物链来说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数量减少，从而使磷虾数量增多。

秘密☆启用前四川省2014年“联测促改”活动理科综合·生物理科综合考试时间共150分钟，满分300分。

其中物理110分，化学100分，生物90分。

生物试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），第Ⅰ卷10至11页，第Ⅱ卷12至14页，共5页。

考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。

考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共42分）注意事项：必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。

第Ⅰ卷共7小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.人体骨髓中的造血干细胞在增殖和分化的过程中，下列生理活动不会发生的是A.三磷酸腺昔的合成与水解B.水分子的渗出和渗入C.纺锤体的形成与消失D.同源染色体的联会和分离2.下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是A.鲁宾和卡门利用同位素标记法，探明了光合作用中碳原子的转移途径B.遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上C.采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制D.用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度3.为研究植物的光合作用和细胞呼吸，进行了如下表所列实验。

其有关说法正确的是A.该实验同时证明了光质和温度对龙舌兰光合作用强度的影响B.比较实验组1和2，可推出龙舌兰叶片的光合速率与绿叶中不同色素吸收光谱有关C.分析实验组1和3，证明龙舌兰叶片在红光下光合作用的实际速率为115 mL/8小时D.实验组3的结果，证明了红光也是龙舌兰根细胞进行呼吸作用的必要条件‘4.下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的一项是A.人体剧烈运动中产生的乳酸进入血液后，血浆的pH仍然能够保持稳定B.腹泻会导致体液中的水和蛋白质的大量丢失，由此带来内环境稳态的失调C.内环境的温度会随着外界气温的变化而发生变化D.线粒体中产生的Co:排出人体外时，经过的内环境依次是细胞内液*组织液*血浆5.下列关于大肠杆菌与酵母菌的叙述，错误的是A.它们都以DNA作为迫传信息的携带者B.它们都能在有氧的条件下进行细胞呼吸C.它们的细胞中都存在称为基因运载体的质粒D.探究它们的种群数量变化都要用到无菌技术6.下图为某种树突状细胞（DC细胞）参与免疫的过程，其相关叙述不正确的是A.DC细胞摄取抗原物质属于胞吞作用，吸收Ca2+等离子属于主动运输B.T细胞其膜上的受体与DC细胞分泌的特定物质结合后，才能出现免疫效应C.T细胞发生免疫效应时，机体内的B细胞经过一系列的增殖与分化形成浆细胞D.获取患者的DC细胞经体外增殖再输入该患者体内，可提高清除抗原的效果7.下列图中的a. b. c分别表示某捕食链中的第一、.二、三营养级，每个营养级不同物种个体数量如A图所示（图中每一柱条代表一个物种）。

藏躲市安详阳光实验学校专题27 生态系统的结构【高频考点解读】1.生态系统的结构(Ⅰ)【热点题型】题型一生态系统的组成成分例1、下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A. 太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B. 硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C. 病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D. 蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者答案：B【提分秘籍】1.生态系统的组成(1)两大部分组成：生物群落和无机环境。

(2)四种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，关系如下：2．各种成分相互关系【高考警示】(1)生产者≠绿色植物硝化细菌等进行化能合成作用的原核生物和蓝藻等进行光合作用的原核生物也属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。

(2)消费者≠动物秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。

(3)分解者≠细菌硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。

【举一反三】如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是( )A. 甲是生产者，乙是消费者B. 丙属于次级消费者C. 丙可以为甲提供无机盐D. 丙不属于食物链答案：B题型二生态系统的营养结构——食物链和食物网例2、下图表示某草原生态系统中3个不同种群的生长繁衍情况，已知种群C 是自养生物，下列说法正确的是( )A. 在该生态系统中种群A的生物体型一定是最大的B. 种群A个体数大增，使种群B个体被大量捕食，这是种群B在甲→丙段时间内个体数大幅下降的主要原因之一C. 种群B在丙处时，该种群的年龄组成属于衰退型D. 在该生态系统中，C的有机物总量一般比B多但肯定比A少答案：B【提分秘籍】1.食物链类型食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。

高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形成的。

2．食物链(网)结构分析(1)表现形式：每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间不能有任何间断。

食物网中因某种生物减少导致其他生物变动情况的分析和判断work Information Technology Company.2020YEAR食物网中因某种生物减少导致其他生物变动情况的分析和判断1、食物链中第一营养级的生物减少对其他营养级生物数量的影响食物链中第一营养级的生物减少其他直接或间接以第一营养级为食的生物依次减少。

2、天敌减少，对被捕食者数量变动的影响天敌数量减少，则被捕食者的数量先增加后减少最后趋于稳定。

如果天敌一方因患病或其他原因而减少，则被捕食者数量迅速增加，但这种增加并不是无限的，而是随着数量增加，种群密度增加，种内斗争加剧，再加上没有天敌的压力，被捕食者的素质下降，导致疾病蔓延，老弱病残者增多，最终造成种群密度减少，所以被捕食者的数量先增加后减少，最后趋向稳定。

3、中间营养级生物数量减少，另一生物的变动情况应视具体情况而定。

沿不同的线路分析，结果不同时，应遵循以下规律：①以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序应从高营养级依次到低营养级。

②生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减小。

③处于最高营养级的种群且其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大变化。

口诀：食物网食物链，生物变动好判断，首先你要有主见，环节少的先看见。

具体情况一：一级生物若减少，其他生物跟着跑。

具体情况二：如果天敌患了病，先增后减再稳定。

具体情况三：中间生物被捕杀，不同情况要分家。

例1：在图中的食物网中如果蚱蜢突然减少，则生物数量如何变化？解析：蚱蜢突然减少，则以它为食的蜥蜴和蛇也减少，则鹰就更多地捕食兔和食草子的鸟，从而导致兔及食草子的鸟减少。

例2：在图中的食物网中若鼠大量减少，则猫头鹰的数量怎样变化？解析：猫头鹰以多种生物为食，鼠的数量减少，猫头鹰的数量变化不大，因为它可以依靠其他食物来源（鸟和蛇）而维持数量稳定。

微专题食物链(网)中生物数量及能量流动的相关分析一、食物网中的生物数量变化分析1．第一营养级减少，将连锁性地引发各个营养级生物减少。

这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。

可简单记为“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。

2．天敌减少，则被捕食者数量的变化是先增加后减少，最后趋于稳定。

可简单记为“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。

3．在复杂食物网中，分析中间某一种群的数量变化对其他生物数量的影响时，应遵循以下原则：(1)从天敌和食物两个角度分析，以中间环节少的为主。

若中间环节一样多，则以天敌的影响为主。

(2)生产者往往数量较多且相对稳定，所以当某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。

(3)当捕食者有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过捕食其他食物而维持其数量短期内基本不变。

(4)若处于最高营养级的生物同时占有不同的营养级，某种原因导致其营养级降低，则处于最高营养级的生物的数量最终会增加，反之则减少。

例1下图表示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是()A．鱼a和鱼b间的种间竞争将会减弱B．土著鱼在与鲈鱼的种间竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减答案 A例2如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。

在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含的个体数量和每种生物的平均体重如图所示。

已知生物量＝生物个体数量×该种生物的平均体重，且生物量越大，该生物营养级越低。

下列说法正确的是()A ．丙处于第二营养级，为次级消费者B ．若乙的种群数量增加，则会引起甲和丁的数量增加，丙的数量下降C ．若丁的种群数量下降，则会引起乙和丙的数量下降，甲的数量上升D ．若甲的种群数量下降，则会引起丙和丁的种群数量增加 答案 B解析 由题意可知，生物量＝生物个体数量×该种生物的平均体重，生物量越大，该生物营养级越低，题中四种生物营养级从低到高分别是丁、丙、乙、甲，它们构成的食物链为丁→丙→乙→甲。

第1节生态系统的结构1.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。

2．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。

3．生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。

4．生产者都是自养生物，包括绿色植物和硝化细菌等。

5．消费者都是异养生物，主要是动物和营寄生生活的生物。

6．分解者都是异养生物，主要是营腐生生活的细菌、真菌和一些营腐生的动物，如蚯蚓、蜣螂等。

7．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。

一、生态系统的范围1．概念生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

2．范围生态系统的空间范围有大有小。

生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。

3．类型[选择正确的序号填空]①海洋生态系统 ②草原生态系统 ③森林生态系统④农田生态系统 ⑤果园生态系统 ⑥冻原生态系统⑦淡水生态系统 ⑧人工林生态系统 ⑨荒漠生态系统⑩城市生态系统生态系统 的类型⎩⎨⎧ 自然生态系统⎩⎪⎨⎪⎧ 水域生态系统：①⑧陆地生态系统：②④⑦⑪人工生态系统：⑤⑥⑩⑫二、生态系统的结构1．结构 生态系统的结构包括组成成分和营养结构，营养结构包括食物链和食物网。

2．组成成分[连线]3．食物链和食物网(1)食物链 ①概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。

②特点：生产者为第一营养级；消费者所处的营养级并不是一成不变的；食物链上一般不超过 5个营养级。

③实例：(2)食物网①概念：生态系统中许多食物链彼此相互交错，连接成的复杂营养结构。

②形成的原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。

(3)功能①是生态系统的营养结构，是能量流动和物质循环的渠道。

②是生态系统保持相对稳定的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。

1．判断下列叙述的正误(1)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(×)(2)自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物(√)(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌(×)(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位(√)(5)食物网中两种生物之间都是捕食关系(×)(6)在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定(√)2．某自然保护区里的各种植物、动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个( )A．种群B．生物群落C．生态系统D．物种解析：选C 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。

姓名，年级：时间：第14课时生态系统中的生产量和生物量、能量流动和物质循环考试要求知识内容学考要求选考要求知识内容学考要求选考要求1.初级生产量、次级生产量及生物量的含义a3.生态系统中的碳循环c c2.生态系统中的能量流动c c4.能量流动和物质循环的关系c核心素养要求1．举例说明生态系统中的生产量和生物量，并比较初级生产量与次级生产量。

2.通过比较能量流动和物质循环的过程,形成辩证统一的观点。

一、生态系统中的生产量和生物量（选考）1．初级生产量是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量。

2．净初级生产量:初级生产量减去植物呼吸消耗量。

3．生物量实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量.4．次级生产量依靠动物吃植物、吃其他动物和吃一切现成有机物质而生产出来的物质。

这类生产在生态系统中是第二次的有机物质生产,所以叫次级生产量.归纳总结初级生产量、生物量和次级生产量的比较初级生产量生物量次级生产量能量来源太阳能太阳能或有机物植物生产的有机物描述单位[g·（m2·a）－1]或g/m2或J/m2[g·（m2·a)－1］或［J·(m2·a）－1]［J·(m2·a)－1]三者的联系(1)总初级生产量（GP ）＝净初级生产量(NP）＋植物呼吸量（R)（2)当净生产量表示在某一调查时刻前的有机物积累量时即为生物量(3）次级生产量的能量来源于初级生产量(4)初级生产量、生物量和次级生产量的能量均直接或间接来源于太阳能例1（2018·宁波效实中学高二检测)关于生态系统中的生产量和生物量，下列叙述不正确的是（)A．用于植物生长繁殖的能量为净初级生产量B．地球各地的净初级生产量随温度和雨量的不同而有很大差异C．生物量即净生产量在某一调查时刻前的积累量，生物量的概念与计量单位只可用于植物D．异养生物合成的有机物应属次级生产量答案C解析初级生产量中有一部分被植物的呼吸消耗掉了，剩下的可用于植物生长和繁殖，此即净初级生产量;生物量实际上是净生产量在某一调查时刻前的积累量,生物量的概念和计量单位同样应用于动物;异养生物合成的有机物应属次级生产量。

营养级联的效应名词解释引子：在生态学中，营养级联的效应是指一个环境因素对食物链中一级消费者数量的影响，进而影响到其他生物种群。

在自然界中，营养级联的效应是非常常见的现象，它对于生态系统的稳定和平衡起着重要作用。

一、营养级与级联关系在生态系统中，食物链是由多个营养级组成的，营养级之间通过食物链的传递关系相互连接。

每个营养级包含了食物链中的一个环节，从最底层的植物开始，到食草动物、食肉动物等不同的层级。

每个营养级的存在都依赖于前一级生物的养分供给。

因此，一个营养级中的变动或者消失将会影响到整个食物链上的生物种群。

二、营养级联的效应1. 倒置的营养级联倒置的营养级联是一种常见的营养级联效应，它指的是消除或导致某个营养级上的生物数量发生变化，从而导致其下方或上方的营养级生物数量同样发生变化。

例如，当一个高级食草动物的数量减少时，对应的食肉动物的数量也会减少，但其猎物的数量却增加。

这是因为高级食肉动物的减少减轻了对猎物的捕食压力，使得猎物种群增多。

倒置的营养级联效应显示了营养级之间的相互依赖性。

2. 直接营养级联直接营养级联是指一个营养级的数量变动直接影响到与之直接相邻的上一级或下一级营养级的数量变动。

例如，某个植物种群数量的增加会直接导致食草动物种群的增加，因为食草动物依赖植物为食。

同样地，食草动物数量的增加也会导致食肉动物数量的增加，以满足食草动物的食物需求。

三、营养级联的意义和影响1. 生态系统稳定性营养级联的效应对于维持生态系统的稳定性和平衡起着重要作用。

如果某个种群数量发生了变动，营养级链上的其他生物也会受到影响，整个生态系统的平衡性可能被打破。

因此，营养级联的效应帮助生物种群之间建立了一种相互联系和相互制约的关系，从而维持了生态系统的稳定性。

2. 物种多样性营养级联的效应对于维持物种多样性也起着至关重要的作用。

在一个稳定的生态系统中，每个营养级都有其重要的生态角色，消失或变动一个营养级将会影响到整个生态系统的物种多样性和生态平衡。

食物网中因某种生物减少导致其他生物变动情况的分析和判断1、食物链中第一营养级的生物减少对其他营养级生物数量的影响食物链中第一营养级的生物减少其他直接或间接以第一营养级为食的生物依次减少。

2、天敌减少，对被捕食者数量变动的影响天敌数量减少，则被捕食者的数量先增加后减少最后趋于稳定。

如果天敌一方因患病或其他原因而减少，则被捕食者数量迅速增加，但这种增加并不是无限的，而是随着数量增加，种群密度增加，种内斗争加剧，再加上没有天敌的压力，被捕食者的素质下降，导致疾病蔓延，老弱病残者增多，最终造成种群密度减少，所以被捕食者的数量先增加后减少，最后趋向稳定。

3、中间营养级生物数量减少，另一生物的变动情况应视具体情况而定。

沿不同的线路分析，结果不同时，应遵循以下规律：①以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序应从高营养级依次到低营养级。

②生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减小。

③处于最高营养级的种群且其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大变化。

口诀：食物网食物链，生物变动好判断，首先你要有主见，环节少的先看见。

具体情况一：一级生物若减少，其他生物跟着跑。

具体情况二：如果天敌患了病，先增后减再稳定。

具体情况三：中间生物被捕杀，不同情况要分家。

例1：在图中的食物网中如果蚱蜢突然减少，则生物数量如何变化？解析：蚱蜢突然减少，则以它为食的蜥蜴和蛇也减少，则鹰就更多地捕食兔和食草子的鸟，从而导致兔及食草子的鸟减少。

例2：在图中的食物网中若鼠大量减少，则猫头鹰的数量怎样变化？解析：猫头鹰以多种生物为食，鼠的数量减少，猫头鹰的数量变化不大，因为它能够依靠其他食物来源（鸟和蛇）而维持数量稳定。

例3：在图中的食物网中如果蚱蜢突然减少，则蚯蚓的数量如何变化？解析：当蚱蜢突然减少时，以它为食的蜥蜴也减少，蛇随之减少，鹰就要更多地捕食相思鸟和兔，蚯蚓因为天敌相思鸟的减少而数量增加，达至极限时发生剧烈的种内斗争，导致数量下降，所以蚯蚓的数量先增加后减少。

食物链方向判断“七招”许多生物与环境的试题解答的关键点在于“食物链方向”的判断，现把判断食物链的方法进行分类解析。

一、根据流入营养级的能量（或生物的同化量）逐级递减特点判断例1．下表为某河流生态系统的四个营养级（构成一条食物链）的年能量流人量。

其中属A．a B．b C．c D．d解析：生态系统的营养结构组成为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者。

根据生态系统能量流动特点分析，流人食物链各级的能量也逐级递减，推断此食物链方向：c→ a→ b→d，可以断定为c生产者，a是初级消费者，b是次级消费者，d是三级消费者。

所以选B。

二、根据生物储存量（或现存量）逐级递减特点判断例2如果一个陆地生态系统有四种生物，并构成一条食物链。

在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如右图所示。

在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加解析：解此题的关键是判断食物链方向。

在陆地生态系统中，能量金字塔与生物量金字塔是一致的，根据生态系统能量流动特点分析，营养级越低，所占的能量（储存量）也相应越多；反之，营养级越高，所占有的能量（储存量）越少，有机物总量也越少。

据此可以推出甲、乙、丙、丁4种生物组成的食物链方向：丙→甲→乙→丁。

当乙种群数量的增加，则其前一营养级甲种群的数量必然下降，后一营养级丁种群的数量必然增加，而甲种群数量的下降必然会导致丙种群数量增加。

故答案选D。

三、根据生物的呼吸消耗量逐级递减特点判断例 3 长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。

若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（）A ．第三营养级、第二营养级、第一营养级B ．第三营养级、第一营养级、第一营养级C ．第二营养级、第三营养级、第一营养级D ．第一营养级、第二营养级、第三营养级解析：a 曲线代表该营养级的耗氧量随时间变化大，且白天（6~8时）放出氧气 ，而只有生产者才通过光合作用放出氧气，故a 为第一营养级。

食物链各级的数量关系
食物链各级的数量关系通常表现为金字塔形状，即随着营养级别的升高，生物数量逐渐减少。

这是因为能量在食物链中流动时，每一级都会有一部分能量被消耗或转化为热能，导致能量逐渐减少。

因此，随着营养级别的升高，生物能够利用的能量也越少，能够支持的生物数量也就越少。

在食物链中，生产者（通常是绿色植物）位于最底层，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为整个生态系统提供能量。

生产者的数量通常最多，因为它们可以通过光合作用从太阳能中获取能量，不需要从其他生物体中获取。

接下来是初级消费者，通常是草食动物，它们以植物为食。

由于植物数量较多，草食动物的数量也相对较多，但通常少于植物。

再向上是次级消费者，通常是肉食动物，它们以草食动物为食。

由于草食动物数量相对较少，因此肉食动物的数量也相对较少。

最后是顶级消费者，通常是大型肉食动物，它们以其他肉食动物为食。

由于食物链中能量的逐渐减少，顶级消费者的数量通常最少。

这种食物链各级的数量关系形成了一个金字塔形状，称
为“生物量金字塔”或“数量金字塔”。

在生物量金字塔中，每一层的生物量（即生物的总重量）都比上一层少，而在数量金字塔中，每一层的生物数量也比上一层少。

这种金字塔形状反映了能量在食物链中的流动和转化过程。

例谈食物网中生物数量变化的分析方法作者：祝远超来源：《中学生理科应试》2017年第04期食物网是生态系统营养结构的重要组成部分，在高中生物学中占有十分重要的地位，而食物网中生物数量变化的分析既是教学的重点，也是难点。

此类试题在高考生物试卷中屡见不鲜。

那么，如何解答此类试题呢？一、食物网的概念生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系而在生态系统中传递，各种生物按其取食和被食的关系而排列的链状顺序称为食物链。

生态系统中的食物链彼此交错连接，形成一个网状结构，这就是食物网。

食物链和食物网是生态系统的物质循环和能量流动的渠道。

二、食物网中生物数量变化的分析方法1.复杂食物网中生物数量变化的分析方法例1 图1是南极食物网图解，若由于某种原因大鱼全部死亡，则对短期内鳞虾数量变化的分析正确的是（）。

A.当大鱼全部死亡后，大量浮游动物得到生存，并捕食大量的浮游植物，使浮游植物减少，从而导致鳞虾的数量减少B.当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中断，导致虎鲸数量减少，须鲸数量增多，从而导致鳞虾的数量减少C.当大鱼全部死亡后，浮游动物会增多，使须鲸捕获浮游动物的机会增多，从而减少对鳞虾的捕食量，导致鳞虾的数量增多D.当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中断，虎鲸将捕食更多的海豹和须鲸，使须鲸数量减少，从而使鳞虾的数量增多。

解析从表面上看，上述4个选项均“言之有理”，都是从食物来源和天敌危害两方面考虑的，只是分析的路线和方向不同。

那么，究竟哪种分析是正确的呢？首先要弄清此类试题的解题依据。

食物链中某营养级生物的数量是增加还是减少，关键是看流入该营养级的能量是增加还是减少。

若流入某营养级的能量增加，则该营养级的生物数量也增加，反之减少。

然后，还要弄清此类试题的解题方法。

其一，能量沿食物链流动时逐级递减，中间环节越多，损耗的能量也越多，故应根据中间环节少的路线进行分析。

其二，输入到某一个营养级的能量只有10%-20%的能量能够流到下一个营养级，以“草→羊→狼”为例，羊每增加10kg需消耗草50 kg～100 kg，可使狼增加1 kg～2 kg。

第8课时生态系统的物质循环和信息传递课标要求 1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律。

2.举例说明利用物质循环，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。

3.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。

4.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。

考点一生态系统的物质循环1．物质循环(1)概念：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙等元素，在生态系统中不断地进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环过程。

(2)特点：具有全球性和循环性。

2．碳循环归纳总结(1)碳的存在形式与循环形式①在生物群落和无机环境间：主要以二氧化碳形式循环。

②在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。

③在无机环境中：主要以二氧化碳和碳酸盐形式存在。

(2)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用和化能合成作用。

(3)碳返回无机环境的途径：生产者、消费者的呼吸作用；分解者的分解作用(实质是呼吸作用)和化石燃料的燃烧。

延伸应用(1)碳循环的破坏——温室效应①形成原因：化石燃料的大量燃烧，导致大气中的二氧化碳含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。

②影响：使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。

③解决途径a．减少化石燃料的使用，开发清洁能源。

b．大力植树造林。

(2)氮元素在生物群落与无机环境间能(填“能”或“不能”)循环利用。

请解释需不断向农田中施加氮肥的原因：农产品源源不断地从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能全部归还土壤，所以需要施加氮肥。

这与物质循环并不矛盾。

3．主要的物质循环4．物质循环与能量流动的区别与联系(1)区别项目物质循环能量流动形式太阳能→化学能→热能过程在无机环境与生物群落之间反复循环沿食物链(网)单向流动范围全球(生物圈) 生态系统各营养级特点全球性、循环性单向流动、逐级递减(2)联系①二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。