人教版四上语文课堂作业本参考答案语文园地三

四年级上册语⽂课堂作业本答案12.291.观潮课堂作业1.给带点字选择正确的读⾳，打上“√”。

薄．雾（b ?√ b áo ）风号．浪吼（h áo √ h ào ）钱塘江⼤潮，⾃古以来被称．（ch ēng √ ch an ）为天下奇观。

2.拼⼀拼，写⼀写。

观潮笼罩横贯依旧恢复昂⾸东望⼈声⿍沸3.照样⼦，写词语。

漫天．卷地．舍近求远出⽣⼊死若隐若现前俯后仰⼭崩．地裂．风平浪静深思熟虑⼈困马乏国破家亡左顾右盼⽣离死别⽣死存亡⽇积⽉累东张西望天长地久4.照样⼦，⽤带点的词写句⼦。

（1）午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像．．闷雷滚动。

（2）浪潮越来越近，犹如．．千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来。

5.收藏屋。

课⽂中有许多语句写得具体形象，我想读⼀读，还想选择⾃⼰喜欢的句⼦抄下来。

①江⾯很平静，越往东越宽，在⾬后的阳光下，笼罩着⼀层蒙蒙的薄雾。

②午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

③浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来。

④那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。

6.读⼀读，写⼀写。

那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。

再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵（两丈多⾼）的⽔墙。

浪潮越来越近，犹如（千万匹）⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。

（1）按课⽂内容填空。

我觉得这些词语好在写出了潮的⾼及来势凶猛。

（2）这段话按从远到近的顺序来写钱塘江⼤潮。

（3）画横线的句⼦先写⼤潮的样⼦，我是从齐头并进这个词语知道的；再写⼤潮的声⾳，我是从⼭崩地裂这个词语知道的。

3.鸟的天堂课堂作业1.选择正确的读⾳(1) 乐yu a曲q ǔ（2）枝zh ī⼲g àn 数sh ù ⽬m ù 计j ì数sh ù（3）泊b ?了⽚刻2.拼⼀拼，写⼀写。

四年级上册《课堂作业本》参考答案——语文园地三1.拼一拼，写一写。

洋溢允许孤独训斥隆冬覆盖凝视冷酷拆除愉快2.填一填，读一读。

鲜花盛开绿树成阴雪花飞舞鲜果飘香草翠花开狂风大作3.照样子，改写句子。

例：巨人被喧闹声吵醒了。

喧闹声把巨人吵醒了。

（1）花园又被冰雪覆盖了。

冰雪又把花园覆盖了。

（2）春天被巨人赶走了。

巨人把春天赶走了。

（3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。

伐木工人用斧子把大树砍倒了。

4.填一填，背一背。

雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你一串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

5.读短文，完成练习。

蚂蚁洗澡（短文略）（1）照样子，写词语。

例：规规矩矩（干干净净）（高高兴兴）（平平安安）（恭恭敬敬）（2）填空，并用带点的词造句。

蚂蚁洗澡时不是（搓肥皂水洗），而是（让别的蚂蚁来舔身体）。

不是而是蚂蚁想要洗澡，不是用语言告诉对方，而是跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方腭下，安静地躺着。

（3）当蚂蚁想要洗澡时，它是用什么方法告诉伙伴的？用在文中画出相应的句子。

答：当蚂蚁想要洗澡时，它就跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方腭下，安静地躺着。

（4）蚂蚁是按什么顺序给别的蚂蚁洗澡的？请把序号写在括号里。

搓脚搓背搓胸和腰洗脸（4）（1）（3）（2）。

人教版四年级上册语文课堂作业本参考答案1. 观潮1、给带点字选择正确的的读音，打上“√”。

薄．雾（bó báo风号．浪吼（háo hào）钱塘江大潮，自古以来被称．（chēng chèn ）为天下奇观.2拼一拼，写一写。

观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸3照样子,写词语.漫天卷地七上八下若隐若现山崩地裂风号浪吼千奇百怪4照样子,用带点的词写句子.(1)我好象听到后面有人叫我.(2)树上的红红苹果犹如一个个灯笼给人们照亮.6读一读,写一写.(1)按课文内容填空.用数量词具体写出了浪潮的景观(2)这段话从远到近的顺序来写钱塘江大潮.(3)先写大潮的形状颜色,我是从白色战马这个词知道的;再写大潮的声音,我是从山崩地裂这个词知道的.3.鸟的天堂1给带点字选择正确的读音,打上(1)乐(le yue√)(2)干（gan √gan）数( shu shu√) 数(shu shu√)(3)泊√(bo√po )2．拼一拼，写一写。

灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂3．选词填空。

（1）陆续（2）继续（3）继续（4）陆续4．照样子写句子，意思不变。

（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。

”6读一读，写一写。

（1）好象---似乎（2）描写大容树茂盛；描写大容树充满活力的蓬勃生机（3）朗读“这美丽的南国的树”是，语气应当（ 1 ）（4）句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思不一样。

第一个指作者引用别人的话，是特定的称谓；第二个指作者由衷的感觉到这确定是鸟的天堂。

语文园地一1拼一拼，写一写。

薄雾沸腾缝隙恢复横贯江面齐头并进若隐若现漫天卷地2．填一填，背一背。

（1）雾锁山头（山锁雾）（天连水尾）水连天（2）绿水本无忧（因风皱面）青山原不老（为雪白头）（3）山山（水水）处处（明明）秀秀（晴晴）雨雨时时好好（奇奇）（4）重重（叠叠）山（曲曲）环环路丁丁冬冬（泉）高高下下（树）（5）四面山光照（耀）潭月影清3．照样子，把带点词的意思写具体。

语文园地一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。

A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。

()(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。

我给它浇上水，一天天地观察。

()(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。

我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。

我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。

我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。

二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。

鸟______猪______牛______虎______鼠______鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。

2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。

A．黎明的时候，雨突然大了。

B．黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

我觉得______句好，因为________________________________________ _____________________________________________。

A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。

B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。

我觉得______句好，因为________________________________________ _____________________________________________。

3．我会让句子的意思表达得更准确。

我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

_________________________________________________________________ _______________________________________________三、我会积累1．补充句子。

人教版小学语文第七册第三单元《语文园地》练习题一、看拼音写词语。

línɡ tīnɡ rónɡ huà fá mù( ) ( ) ( )fú tou jù tiáo rán shāo( ) ( ) ( )二、给下列词语中的多音字标上正确的读音。

xiānɡ xiànɡ互相( ) 相声( )hǎo hào 好奇( ) 学好( )zuî zuō工作( ) 作弄( )dōu dū都是( ) 首都( )三、查字典“融”字部首是（），总笔画是（）。

“剩”字的音序是（），读音是（）。

“煤”字部首是（），共有（）画。

四、辨字组词曳（）茸（）副（）怜（）拽（）饵（）幅（）令（）魔（）丈（）撒（）狐（）磨（）杖（）撤（）孤（）五、把下面的词语准确起搭配起来快乐的街道亲热地跑笑嘻嘻的双腿拼命地喊热闹的表情兴冲冲地说灵活的生活大声地走六、近义词与反义词。

近义词：神奇——假如——义务——依照——反义词：谦虚——幸福——清澈——明白——七、读下面的对话，加标点。

1、这里的树到哪里去了小鸟问树桩树桩说伐木人用斧头把它砍倒然后运到了山谷那儿2、小鸟问她请问你知道火柴在哪里吗小女孩告诉小鸟火柴烧没了可是它点燃的油灯还在燃烧八、把下面句子中不恰当的词改过来１、这位姑娘显得那么谦让、美丽、善良。

2、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。

3、草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

4、清澈的泉水仍旧那样清净地流着。

九、缩写句子１、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、清澈的溪水流过美丽的小村庄。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、按要求写叠词：ABB式：AABB式：ABCD 式：十一、填上“的、地、得”。

《语文园地三》同步练习1一、积累展示。

1.看拼音,写词语。

yǔn xǔyánɡyìmùpái nínɡshì() () () () rónɡhuàfámùfùɡài shènɡxià() () () () 2.先补充词语,再照样子写词语。

鲜花()()绿树()()鲜果()()雪花()()兴冲冲勤勤恳恳可怜巴巴3.写出下列词的近义词或反义词。

近义词:增添—() 训斥—()喧闹—() 宽阔—()反义词:清澈—() 幸福—()谦虚—() 简单—()4.给句子加上标点符号。

(1)一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦(2)树根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了(3)山谷里锯木头的声音沙沙地响着5.根据课文内容，选择恰当的寓意,把序号填在括号里。

①幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

②快乐应该与大家分享。

③我们要信守承诺,珍惜友情。

④生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验、面对。

《巨人的花园》() 《幸福是什么》()《去年的树》()《小木偶的故事》()二、阅读天地。

1.课内阅读。

他们都照自己的话做了。

十年以后,他们又在小井旁边相遇了。

三个人都成了强健有力的青年。

清澈的泉水仍旧那样静静地流着。

小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。

小井周围有许多条小路,路上还看得见人的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的。

在周围的沙地上有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。

三个青年快乐地看着这一切。

他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上,想起那位美丽的姑娘。

可是她还没有来。

(1)选文主要写了。

(2)三个青年很快乐，因为。

(3)小动物或人们到这里来喝水或者打水时,可能会说些什么呢?请你发挥想象写一写。

2.课外阅读。

语文园地三一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。

A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。

()(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。

我给它浇上水，一天天地观察。

()(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。

我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。

我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。

我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。

二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。

鸟______猪______牛______虎______鼠______鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。

2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。

A．黎明的时候，雨突然大了。

B．黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。

A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。

B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。

我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。

3．我会让句子的意思表达得更准确。

我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、我会积累1．补充句子。

新统编版四年级上册语文第三单元语文园地三配套习题有答案一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。

A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。

()(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。

我给它浇上水，一天天地观察。

()(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。

我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。

我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。

我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。

二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。

鸟______猪______牛______虎______鼠______鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。

2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。

A．黎明的时候，雨突然大了。

B．黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

我觉得______句好，因为___________________________________________________________ __________________________。

A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。

B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。

我觉得______句好，因为___________________________________________________________ __________________________。

3．我会让句子的意思表达得更准确。

我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

_______________________________________________________ _________________________________________________________三、我会积累1．补充句子。

人教版四上语文课堂作业本参考答案（精选5篇）第一篇：人教版四上语文课堂作业本参考答案1、观潮1给带点的字选择正确的读音，打上“√” 薄雾báo 风号浪吼háo 钱塘江大潮，自古以来被称chēnɡ为天下奇观。

2拼一拼，写一写观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸 3照样子，写词语。

漫天卷地若隐若现顶天立地生离死别一无所有前因后果山崩地裂风平浪静南征北战兴国安邦百依百顺甜言蜜语 4照样子，用带点的词语写句子。

（1）好像——秋天的落叶好像一只只蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。

（2）犹如——天上的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼。

5收藏屋1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

6读一读，写一写。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。

浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）准确，更具说服力，让人信服。

（2）远近（3）气势浩浩荡荡；声音山崩地裂 3鸟的天堂 1给带点的字选择正确的读音，打上“√”yua 乐曲ɡàn 树干shù 数目shǔ 不可计数 b? 泊了片刻 2拼一拼，写一写灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂 3选词填空陆续继续继续陆续 4照样子写句子，意思不变。

（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。

” 5收藏屋榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！6读一读，写一写。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

人教版四上语文课堂作业本参考答案语文园地三
1
1
语文园地三
1洋溢、允许、孤独、训斥、隆冬
覆盖、凝视、冷酷、拆除、愉快
2
鲜花盛开、绿树成阴、雪花飞舞
鲜果飘香、草翠花开、狂风大作
3冰雪又把花园覆盖了。

巨人把春天赶走了。

伐木工人用斧子把大树砍倒了。

4略
5
（1）恭恭敬敬、舒舒服服、干干净净、奇奇怪怪。

（2）搓肥皂用水洗让别的蚂蚁来舔身体
不是??而是??小明没做完作业，不是不会做，而是贪玩忘了做。

（3）第二自然段第一句。

（4）4、1、3、2
13白鹅
1引吭大叫háng
大模大样mú
头颈jǐng
净角ju?
供养gōng
狂吠fai
2
邻近高傲郑重京剧
人教版四年级上册语文作业本答案语文园地三
人教版四年级上册语文作业本答案语文园地三 2 2 滋味侍候脾气责备
3（1）从容不迫
（2）一丝不苟
（3）昂首大叫
（4）厉声叫骂
4
5（1）大模大样局促不安
（2）局促不安——老师检查家庭作业的时候，丁丁局促不安了，原来他还没有完成。

从容——由于早有准备，这次测试，明明非常从容地通过了。

（3）鹅的步态，更是傲慢了。

与鸭子的局促不安作对比，用“京剧的净角出场”作比喻。

人教版小学语文第七册第三单元测试卷一班级姓名成绩一、书写端正、卷面整洁。

（3）二、基础知识。

（38）1、看拼音写词语。

（10分）yánɡ yì yǔn xǔ lónɡ dōnɡ（）（）（）fùɡài nínɡ shìɡū dú xùn chì( ) ( ) （）（）lěnɡ kù wéi qiánɡ chāi chú( ) ( ) ( )2、形近字组词。

（8）融（）折（）代（）愉（）隔（）拆（）伐（）偷（）3、填一填，读一读。

（6分）（）的严冬（）的泉水（）的表情（）地工作（）地凝视（）地玩耍4、读一读，加标点（5）（1）树对鸟儿说再见了明年春天请你回来还唱歌给你听（2我为你们三个人的健康喝了三口（3笑是很重要的谁要是不会笑谁就没办法过快乐的日子5、联系课文，完成练习。

（13 ）（1）本单元我们学了、、、这几篇童话，我最喜欢的是。

因为。

（2）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。

那里，春天，夏天，秋天，冬天。

（3）读了《幸福是什么》这篇童话，我知道了：幸福要靠，要靠很好地尽自己的，做出对人们的事情。

三、阅读风景线。

（32）（一）木偶探海记木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。

我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。

我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。

我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只能在胸脯下轻轻飞溅……”话没说完，全场乱了起来：老蚌（bànɡ）掩着嘴唇吃吃地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。

木偶直气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲？为什么那么乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（yì）造?”怎么能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道。

部编版小学四年级语文上册第三单元《语文园地三》课后作业及答案1.按要求完成练习。

（1）我还能说出其他关于动物的住处的说法，如羊（）、兔（）。

（2）关于动物的住处，下列说法中有错误的一项是（）A.牛棚狗窝B.鱼塘鼠洞C.马厩鸟窝D.猪圈羊巢（3）我还能把包含动物的住处的成语补充完整。

鹊（）鸠占不入虎（），焉得虎子引蛇出（）2.读下面的句子，体会加点词语的作用，简要说一说。

（1）一般来说普通的蚂蚁巢穴占地面积大约．．为3平方米。

（2）到了十一月初，银杏的叶子开始逐渐．．变成黄色。

3.把下面的句子补充完整，并选择填空。

①立了秋，。

②，乱穿衣。

③夏雨少，。

④八月里来雁门开，。

⑤一场秋雨，十场秋雨。

⑥八月暖，九月温，十月还有。

初春时节，有的人早早地便脱了棉衣、毛衣，穿起了衬衣和裙子，而有的人却还捂得很严实，这真是（）。

4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“蝉坐在树的枝头，不停地唱歌。

”这句话体现了观察时不仅要用眼睛看，还要用耳听，用心想。

（）（2）“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

”我发现叶圣陶不但观察细致，而且还连续观察了一段时间。

（）（3）“不识庐山真面日，只缘身在此山中。

”说明以后观察事物不能在近处。

（）（4）“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

”句中“倾斜的隧道”可以看出昆虫学家法布尔观察得很仔细，而且用词准确。

（）5.观察左边的漫画，完成练习。

（1）你想对图中的小朋友说什么？（2）针对漫画所描绘的现象，请你设计一句宣传语。

（3）保护眼睛还要做到参考答案：1.（1）示例：圈窝（2）D （3）巢穴洞2.（1）“大约”一词表现出普通的蚂蚁巢穴跟三平方米差不多大，这是根据估计得出的结论，并没有实际去测量。

（2）答案“逐。

渐”一词生动形象地写出了银杏树叶颜色不断变化成黄色的，是循序渐进的3.①把扇丢②二八月③秋霜早④雁儿脚上带霜来⑤一场寒要穿棉⑥小阳春②4.（1）√（2）√（3）×（4）√5.（1）示例：同学，过度使用电子产品，会使人的视力渐渐下降，既影响学习，又伤身体。

语文园地三一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。

A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。

()(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。

我给它浇上水，一天天地观察。

()(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。

我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。

我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。

我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。

二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。

鸟______猪______牛______虎______鼠______鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。

2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。

A．黎明的时候，雨突然大了。

B．黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

我觉得______句好，因为____________________________________ _________________________________________________。

A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。

B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。

我觉得______句好，因为____________________________________ _________________________________________________。

3．我会让句子的意思表达得更准确。

我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

_____________________________________________________________ ___________________________________________________三、我会积累1．补充句子。

语文园地一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。

A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。

()(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。

我给它浇上水，一天天地观察。

()(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。

我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。

我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。

我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。

二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。

鸟______猪______牛______虎______鼠______鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。

2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。

A．黎明的时候，雨突然大了。

B．黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。

A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。

B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。

我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。

3．我会让句子的意思表达得更准确。

我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、我会积累1．补充句子。