教学目标
• 掌握危重患者的识别方法 • 提高对危重患者早期识别的能力
急诊职责 对危急的伤病人提供立即的评估和治疗 对认为需要快速处理的病人提供初步的评估和治疗 对无主、无钱的病人提供医疗服务
病例
• 患者,男,32岁,被两位同事架着进门,主诉昨晚 吃了冰箱内冷冻西瓜后一直呕吐,患者面色苍白、 手按头部 • 查:血压、血糖正常 • 过程中主诉头疼剧烈 • 威胁生命 • 无生命危险
•
• •
•
识别危重患者
• 病例1:男性,55岁,高血压糖尿病,挤压样胸痛, 大汗,血压收缩压60mmHg • 病例2:女性,74岁,有心绞痛病史,胸部钝痛3-5分 钟,典型心绞痛,生命体征稳定,经用硝酸甘油后胸 痛缓解 • 病例3:女性,12岁,非创伤性胸部锐痛,持续数天, 活动躯干加重
如何选择评分系统
EWS举例
• • • • • • 男性,60岁,呼吸困难来诊 既往心肌梗塞史,哮喘 来诊呼吸24次/分,心率124次/分 血压95/55mmHg, 体温38.5℃ 呼吸-2, 心率-2 ,血压-1,体温-1 共 5分 去向:ICU,病情进展为脓毒症
识别的重要性
• 正确的识别与判断是临床护理首要工作 • 护士应在病人病情变化的第一时间识别判断轻、中、 危重程度 • 对危重病人早识别、早重视、早抢救、早告知 • 提高抢救存活率,同时减少医疗纠纷 • 国外文献报道85%的危重病人是由护士发现,并进行 呼叫
呼吸
深度异常 • 深度呼吸:库斯莫氏呼吸-深而规则的大呼吸,见于 糖尿病酮症酸中毒和尿毒症酸中毒等 • 浅快呼吸:浅表而不规则的呼吸,有时呈叹气样, 见于呼吸肌麻痹、某些肺、胸膜疾病、肋骨骨折等 , 见于濒死患者
呼吸
声音异常 • 蝉鸣样-吸气时有一种高音调似蝉鸣样的音响,多见 于会厌炎、喉头水肿、痉挛、喉头异物等 • 鼾声-呼气时发出粗糙的鼾声 昏迷-气管或支气管内有较多的分泌物蓄积所致