天津师范大学新校区建设简况

我校新校区(以下简称新校区)处在扩大第三高校区中部，南北长约2200米、东西长约1200米，成一长方形，由四条河围成。

新校区距第一高校区(南大、天大、医大、中医学院等)约5公里，北邻华苑高科技产业园区。

新校区占地面积3500亩，规划建筑面积70万平方米，规模25000人。

“十五”一期工程规划建筑面积58万平方米，规模18000人，工程概算18亿元人民币。

规划大体分四个阶段：第一阶段是概念性规划，解决指导思想、建设规模、市政基础设施配套和与城市的交通联系等问题，由华东建筑设计院、天津城市规划设计院做方案设计；第二阶段以环境规划为主，并解决区内主要道路网络等问题，由北京创新园林景观设计院设计；第三阶段是利用第一、二阶段的成果，委托天津城市规划设计院完成修建性详细规划；第四阶段对教学区、生活区的主要单体建筑进行方案设计，并对总平面进行微调(附图)。

规划设计工作都是在有关行政主管部门指导下按程序进行的。

(一)规划理念新校区规划理念是经过较长思考和比较逐步形成的。

具体是在概念设计和环境设计的基础上提炼出来的。

概括起来，新校区规划理念是建设“现代化的校园、网络化的校园、园林化的校园、生态化的校园”。

最初的规划，我们提出“统一规划、分步实施、资源共享、优势互补”，形成了我校与理工大学较为合理的规划布局。

按照规划要点必须保留原有水面(师大和理工保留水面1500亩左右)，所以在环境规划时又提出了“大空间、大水面、大绿地”的概念，强化了环境和空间，强化了与城市的联系和为城市服务的功能。

我们理解现代化校园不仅是校园规划设计要现代化更要在学科建设和人才培养上实现现代化。

以开放的思维建设现代化校园。

网络化不仅是指宽带网、有限电视网、电话网的网络化，还要指道路、基础设施管网的网络化。

新校区园林化、生态化主要是做好“绿”和“水”这两篇文章。

例如，新校区规划用地约3500亩，规划有近800亩水面、600亩林地。

按专家提供的数据计算，新校区每天可吸收二氧化碳约14万公斤，制造氧气约8.2万公斤，可为7万人提供每天所需的氧气。

“教育兴则人才兴,教育强则国家强”。

随着我国对教育投入的不断增加,招生规模的不断扩大,中国高等教育步入快速发展的阶段,全国各地的新校区建设高速发展。

如何落实习总书记推进绿色发展,创建绿色校园的要求,成为各高校尤为关注的问题。

教室是学校办学与发展的基础设施,是每一位学生在学习生涯中不可或缺的场所,是学校教育中最基本也是最重要的教学资源。

合理安排教室资源,减少闲置浪费,提高教室的利用率,目前已成为各大高校都在积极思考和解决的问题。

笔者以天津师范大学劝学楼的教室使用情况为基础,通过数据调查分析,探讨整体式作者简介:王健(1980—),男,助理研究员,研究方向:教育管理。

摘要:如何合理规划教学资源,提高教学资源的利用效率已成为一个备受瞩目的问题,其对推进绿色校园建设,促进我国高等学校的办学水平和教育质量有着重要的意义。

教室作为学校教育中最基本也是最重要的教学资源,合理安排高校的教室资源,提高其利用效率也就显得尤为重要。

本文以天津师范大学劝学楼为调查研究对象,较为全面地分析整体式教学楼的利用现状及存在的问题,提出相关对策,使教室资源更好地为高校师生服务。

关键词:整体式;教室;利用率中图分类号:G481On the Utilization Rate of Integrated Classroom BuildingsWANG Jian(Tianjin Normal University,Tianjin 300387,China )Abstract :How to reasonably use teaching resources and improve their utilization efficiency has become a matter of a big concern and great significance for constructing green campuses,promoting school-running standards and improving the higher education quality in China.Classrooms are the most essential teaching resources in education.Therefore,reasonable arrangement and efficient utilization of classrooms are particularly important.Taking Quanxue Building inTianjin Normal University as an example,this paper comprehensively analyzed the current situation and existing problems in the use of integrated classroom buildings and proposed some relevant measures,in order to make classroom resources better serve the students and faculty in universities.Key words :integral;teaching building;utilization rate public pedagogy teaching整体式教学楼教室利用率分析与探讨———以天津师范大学为例王健(天津师范大学,天津300387)教学楼在提高教室利用率上的作用及存在的问题与对策,为其他高校提供一定的借鉴。

国家示范性高等职业院校建设工作简报2009年12月31日第11期简目一、我院新校区正式开工建设二、天津市职业院校技能竞赛（计算机组）在我院举行三、我院2项国家级科研课题分别进行开题和中期报告四、示范校三周年会在京召开五、学院召开青年教师座谈会六、示范校建设部分建设资料完成收集整理七、计算机应用系全体师生参加中软国际卓越培训中心顶岗实习八、其他一、我院新校区正式开工建设2009年12月8日上午10时18分，我院新校区建设开工典礼在海河教育园区举行，标志着我院新校区建设工作的全面展开。

开工典礼由院长云景乾主持，天津市委常委、市委秘书长苟利军同志亲临开工典礼现场并作出重要讲话，天津市教委主任靳润成、中环集团董事长由华东同志等均对我院新校区的建设表示了祝贺，其他参加开工典礼的还有市教委领导、集团公司领导、学院领导及相关建设单位领导等。

图一开工典礼现场图二新校区效果图天津海河教育园区首批7所职业院校本月陆续开工建设。

根据天津市教委近日出台的《关于重点支持海河教育园区学校建设与发展的若干意见》：1.把新增高职招生计划指标重点倾斜园区学校，使园区学校的招生计划在市发改委和市教委核定办学规模基础上进一步增长。

2.园区职业院校开展自主招生试点，同时采取更加灵活的学制和招生政策，进一步推进园区学校与中西部地区合作办学。

3.园区院校将全面推行学分制、工学交替、分阶段完成学业的弹性学习制度，并在园区内进行开放教学、跨校选课、双证书培养试点。

4.通过实施“国家职业教育改革示范区建设计划”、“职业院校基础能力提升计划”、“职业院校办学模式创新计划”、“职业院校教学质量提高计划”等一系列职业教育发展建设计划，增强园区学校办学实力，提高技能型人才培养质量。

海河教育园区建成后，将成为国家职业教育改革试验区建设的成果和国家职业教育改革示范区的基地，并在全国发挥示范和辐射作用。

二、天津市职业院校技能竞赛（计算机组）在我院举行由天津市教委主办，天津电子信息职业技术学院承办的“2009年度天津市高职高专院校学生技能竞赛计算机项目竞赛”于12月27日在我院圆满结束。

天津师范大学基建规划管理处工作简报第1313期2013年10月28日★我校体育馆、天然草坪足球场项目接受市财政局财政绩效评价检查2013年10月17日，由天津市财政局、市教委的领导和专家组成的检查组对我校为承接第九届全国大学生运动会武术比赛而新建的体育馆项目和天然草坪足球运动场项目进行了财政绩效评价检查。

基建处会同校审计处、财务处积极开展迎检工作，认真准备了前期档案、施工档案、合同、账簿、竣工验收资料以及汇报材料。

基建处处长于志强首先就检查内容向检查组作了详实的汇报，并陪同一行人到体育馆、足球场进行了现场调研。

在查看现场情况后，检查组成员查阅了相关的档案资料。

由于档案资料较多，检查工作还需持续一定的时间。

根据首日检查的情况，检查组的各位领导和专家认为我校体育馆项目和天然草坪足球运动场项目汇报材料充实具体，工作流程规范，财务制度健全，档案资料齐备，对我校的项目管理工作给予了充分的肯定。

在接下来的检查工作中，我们将积极配合检查组的工作，虚心接受检查组提出的意见和建议，认真做好项目财政绩效评价工作。

★我校积极推进“十五”一期工程竣工决算工作2004年3月26日，我校包括兴文楼、立教楼、博理楼、劝学楼在内的“十五”一期教学组团正式启动建设工作。

这也标志着我校新校区建设工作的全面开始。

我校审计处当时对工程进行了跟踪审计。

按照基本建设程序，随着决算审计工作的深入，工程的概算调整工作也随之开始。

基建处积极配合学校审计处、财务处对“十五”一期教学组团进行的工程决算审计工作，并利用半年多的时间，针对该教学组团概算超额的问题认真查阅相关文件、图纸、图片等资料，结合当时的历史背景和相关政策分析总结了概算超额的具体原因：“十五”一期教学组团限于当时新校区的建设条件，一些该列入的项目未能列入设计概算，如配套、征地费用等；工程建设中，我校对标准较低的内容进行了相应的变更，最终导致建设项目超概。

10月18日，市建交委设计处处长赵建设、市教委基建处处长王岩听取了我校“十五”一期教学组团进行概算调整的工作汇报，与我们进一步分析了项目超概算的部分原因，并对此次的概算调整工作给予了指导性的意见和建议。

天津大学新建津南校区主楼,天津,中国佚名【期刊名称】《世界建筑》【年(卷),期】2017(000)005【总页数】2页(P78-79)【正文语种】中文天大新校区主楼为新校区东西主轴线的东端，是从校园主入口进入学校的第一组建筑，校园东西主轴线、入口广场轴线、行政办公轴线交错通过校前区，主楼圆形广场的圆心位于几条轴线交点处，实现了空间的转折，化解了多轴线的矛盾。

轴线贯穿建筑，形成了对景和连续的开放空间，相邻空间收放有致，层次丰富。

建筑中心的圆形广场具有开放与公共性，表达出对教育开放和学术民主的追求。

建筑设计提供了一系列开放化的、具有多层次公共学生交流空间的校园空间体现校园建筑的自身特色，塑造一个具有宜人尺度、富含文化氛围、建筑与环境紧密结合的校园建筑。

Located at the east end of the campus eastwest axis, the main building of Tianjin University's new campus is the first building in front of the main entrance. The centre of the main building's circular plaza is set at the convergence of three di ff erent axes: the dominant one from east to west, the one defined by main entrance and the one on administrative section. By locating the circular plaza there, this project creates a smooth transition and offers a smart answer to the incongruity of these axes. Aligningcontinuous open space on these axes, the building invites the scenery of the campus in, and creates a certain spatial rhythm as well as possibility of various experiences.The circle plaza is an open space for everyone, and the perfect emblem of the university's academic openness. The main building itself also provides a series of open space that inspires communication.The project re fl ects the characteristic of educational architecture, and contributes to creating an environmental friendly, comfortably scaled and culturally diverse campus.项目信息/Credits and Data设计团队/Design Team: 崔愷，任祖华，梁丰，叶水清，曹洋，彭彦，冯君/CUI Kai, REN Zuhua, LIANG Feng, YE Shuiqing, CAO Yang, PENG Yan, FENG Jun 建筑面积/Floor Area: 85,928m2竣工时间/Completion: 2015.08摄影/Photos: 张广源/ZHANG Guangyuan。

《T师大校园植物图谱》编写策划（其中大写的T代表天津师大的简写）师大概况：天津师范大学历史较为悠久，是天津市属重点院校，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。

1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。

2005年9月，正式启用的坐落于西青区的天津师范大学新校区，占地面积3496.59亩（2331070平方米）、建筑面积857007平方米。

在几个人工湖与校园内众多的各色植物种植的交相辉映下显得更加优美，是学习和科学研究的佳地。

校园内景观多样，学校十分重视校园绿化建设，在校园里分布着种类繁多的植物，有高大的乔木，有低矮的灌木，有多年生的草本植物，这些植物不但美化着校园，而且为对植物感兴趣的同学和与之相关联的学科学习的师生教学提供了丰富的资源。

在校园中随处可见很多树种，如和恐龙生活在同一时代的银杏，高耸的雪松，茂盛的白蜡等我们生活中常见的植物，这些都是进行实践活动的宝贵资源，植物的四季变化，生长周期，生理现象等等，这些都是鲜活的知识宝库，是我们可以触摸到可以感受到的，更重要的是能够将书本上学到的知识应用到生活实践去，让我们学到很多课本上学不到的知识，各方面的能力得到锻炼，更加热爱和感知自然。

编写目的及用途：校园里桃树、李子、石榴等树种表现着师范大学育人教学、桃李满天下、硕果累累的教学精神，无不都在争相述说我们师范大学“勤奋严谨，自树树人”的校训。

校园里还有许多其他种类的景观园林植物，由于种类繁多和多数不是常见的种类，让许多有兴趣了解植物的同学望而却步。

且我校有部分专业与之相关的专业和课程设置的师生，如果把这些身边的资源充分利用起来，就相当于把各色植物作为教学实践认识了解大自然的第二课堂。

可是没有一本相关的资料来系统述及校园里的植物种类，为师生（对其有兴趣和与该方面学习有关的同学）的学习带来一些困难。

同学们都在高中的生物课系统的学习了植物体宏观的特征，以及植物的生理知识，这些都是进行植物学的基础。

天津师范大学新校区图书馆
佚名
【期刊名称】《施工技术》
【年(卷),期】2006(35)8
【摘要】天津师范大学新校区图书馆工程坐落于天津市西青区南河镇天津师范大学新校区内，占地面积为12040m^2。

工程主体为框-剪结构，由4个区组成，地下1层，地上12层，建筑高度58．15m，总建筑面积为59530m^2。

【总页数】1页(P101-101)
【关键词】师范大学;天津市;新校区;图书馆;框-剪结构;占地面积;建筑高度;建筑面积;工程
【正文语种】中文
【中图分类】TU973.16
【相关文献】
1.期刊阅览室的人性化服务管理探析——以新疆师范大学新校区图书馆建设为例[J], 额尔登其其格
2.“以学生为本”的新型图书馆——天津大学新校区图书馆 [J], 周恺;吕俊杰
3.论河北师范大学新校区图书馆概念设计 [J], 魏静静;
4.天津师范大学新校区校园景观设计的文化特色与分析 [J], 王玥;邢菲;
5.基于自助服务的新校区图书馆建设探析——以北京师范大学分馆为例 [J], 尹相权; 吕岩彦; 刘迎春
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【大学介绍】天津师范大学简介天津师范大学是天津市属重点院校，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。

1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。

学校占地面积3519.88亩（2346596平方米）、建筑面积854207平方米。

2021年9月，坐落于西青区的天津师范大学新校区正式启用，办学环境得到根本性改善，为学校发展奠定了坚实的基础。

学校现有24个学院，61个本科专业，涉及文学、理学、教育学、历史学、法学、经济学、管理学、工学、艺术学等9个学科门类。

学校现有2个国家重点学科，10个天津市重点学科，4个天津市"重中之重"学科，6个教育部特色专业建设点，16个天津市品牌专业建设点，5个天津市战略性新兴产业相关专业建设点。

5个省部级设置的研究（院、中心）、实验室。

有6个一级学科博士学位授权点，28个一级学科硕士学位授权点，11个专业硕士学位授权点，5个博士后科研流动站。

学校已建成6门国家级精品课程、25门市级精品课程，1支国家级教学团队，2支市级教学团队。

在2021年教育部本科教学工作水平评估工作中获优秀。

学校现有教育部人文社会科学重点研究基地、全国多媒体技术开发与培训基地、全国大学生文化素质教育基地、国家教育部中小学骨干教师培训基地、天津市教委人文社会科学重点研究基地、天津市思想政治教育队伍专职人员培养基地。

建有1个国家级实验教学示范中心建设单位，6个天津市高等学校优秀教学实验室。

学校定期出版《天津师范大学学报》（社会科学版）、《天津师范大学学报》（自然科学版）、《天津师范大学学报》（基础教育版）、《心理与行为研究》、《青少年科技博览》、《少年心世界》、《数学教育学报》、《中等数学》和《政治思想史》9种期刊。

全日制在校生28545人，其中本科生23862人、博士研究生266人、硕士研究生3003人、港澳台学生106人；各类留学生2780人。

天津市规划和自然资源局关于进一步加强三校新校区
周边规划和用地管理的通知
文章属性
•【制定机关】天津市规划和自然资源局
•【公布日期】2005.04.20
•【字号】规国建字〔2005〕777号
•【施行日期】2005.04.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】城乡规划
正文
天津市规划和自然资源局关于进一步加强三校新校区周边规
划和用地管理的通知
规国建字〔2005〕777号
西青区规划和国土资源局：
师范大学、理工学院、工业大学三校新校区位于第三高教区内，该项目被列为我市今年20件实事之一，为确保该项目的顺利实施和周边地区环境的统一完整，经研究决定，现将进一步加强三校区周边地区规划和用地管理的意见通知如下：请协助市局加强对三校区周边地区的规划、土地、建设管理，对三校区周边地区的建设项目须严格依法按程序办理规划、土地和建设等相关审批手续，尤其是工南路（工业大学新校区南侧规划路）南侧潘楼和姚村用地须严格控制，新建项目的规划必须上报市局审定后，方可办理其它审批手续。

此通知
二○○五年四月二十日。

新校区建设详细规划方案随着学校规模扩大和教育产业发展，我校计划新建一个更大、更现代化的校区。

本文将介绍新校区详细的建设规划方案，包括建筑布局、教学设施、功能分区等方面。

建筑布局新校区总建筑面积预计达到100万平方米，建筑风格简约现代。

教学区教学区占据新校区的主要位置，包括教学楼、实验楼、图书馆、会议中心等。

教学楼和实验楼将根据教学科目的不同分别建设，以实现最佳的教学效果。

图书馆和会议中心则可以作为全校通用的资源。

生活区生活区坐落在新校区的北部，包括学生宿舍区、餐厅、商店和娱乐场所等。

学生宿舍将安排在生活区的西南角，餐厅和商店将位于生活区中部，娱乐场所则设立在生活区的东部。

大型体育设施区大型体育设施区位于新校区的中央，包括运动场、游泳池等。

考虑到体育锻炼对学生身体发展的重要性，我们将在新校区建设最先进的体育设施，以提供最好的户外运动体验。

教学设施新校区将拥有全面现代化的教学设施。

交互式智能教室新校区的教学楼将配置高科技交互式智能教室，以增强学生的学习体验。

该设施可以让学生在教学过程中更加生动地与教授互动，提供最优质的学习环境。

实验室针对各类学科，新校区将拥有高水平的实验室设施。

在实验室方面，我们将引进最新的科技设备和工具，以支持学院的各项研究和教学工作。

信息技术设备新校区将使用最先进的信息技术设备来支持教学活动。

学生可以在校内的任何地方通过WIFI连接到学校的办公网络，这将有助于使教与学更加便捷高效。

功能分区为了最大程度地发挥新校区的效能，我们将对新校区进行进一步细分，根据不同的功能需求区分区域。

教学区教学区包括教学楼、实验室、图书馆和会议中心。

学生生活区学生生活区分为学生公寓区和生活区（包括餐厅、商店和娱乐场所）。

大型体育设施区大型体育设施区包括运动场、游泳池等。

其他新校区还包括一些需要人力管理的区域，例如校园保洁、校园安保等。

结论总的来说，新校区规划方案致力于提供最先进的教育设施和高品质的综合服务。

天津市教委关于同意天津师范大学建设西校门项目的复函
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 天津市教委关于同意天津师范大学建设西校门项目的复函
（津教委函〔2014〕120号）
天津师范大学：
你校师大政发（2014）25号"关于申请建设西校门项目的请示"收悉。

经研究，原则同意你校建设西校门。

现函复如下：
一、项目建设内容：建设总宽18.4米、高6.6米的新天津师范大学西门，以及25平方米的传达室和收发室。

二、项目总投资及资金来源：项目总投资150万元，建设资金来源为你校自筹。

请据此按有关规定办理各项建设手续后开工建设，并确保工程质量，按期建成交付使用。

2014年5月20日
——结束——。

校友周报2010-32本期导读：建筑翘楚组成规划设计工作营天大新校区总体规划正式启动天津大学在沪召开校友座谈会问计新校区规划蓝图天津大学新校区建设大事记天津大学师生校友热议新校区天津大学新校区总体规划工作营解惑群星闪耀天津大学新校区工作营媒体声音：今晚报：以前瞻性思维建一流大学城市快报：建筑大师“组团”打造天大新家天津日报：“奥运设计团队”天津重聚首工作营模式汇集规划界精英建筑翘楚组成规划设计工作营天大新校区总体规划正式启动天津大学召开新校区建设指挥部成立暨规划工作营开营仪式（图片记者王建泽）8月5日，天津大学新校区建设指挥部成立暨规划工作营开营仪式在天南大联合大厦举行。

中共天津市委常委、市委教育工委书记苟利军和天津大学党委书记刘建平共同为新校区建设指挥部揭牌。

校长龚克为中国建筑设计研究院总建筑师崔恺等建筑专家颁发了新校区规划工作营专家聘书。

新校区规划总顾问、中国科学院院士、天津大学教授彭一刚，市委教育工委副书记杨桂华、市委办公厅副主任孙学瑞、市教委副主任黄永刚、天津规划局副局长郑嘉轩、津南区常务副区长赵仲华出席了成立大会。

工作营受聘专家及天津大学师生代表300余人参加了大会。

指挥部的成立和工作营开营标志着天津大学新校区的规划与建设工作正式启动。

苟利军和刘建平为天津大学新校区建设指挥部揭牌（图片记者王建泽）龚克为工作营专家崔恺颁发聘书（图片记者王建泽）苟利军对天津大学新校区建设提出要求（图片记者王建泽）苟利军表示，今天的大会非常重要，不仅是天津大学新校区指挥部成立和工作营开营，更是一次新校区规划和建设的动员大会。

他引用高丽书记对“三情干部”的要求，希望天津大学领导班子、指挥部全体成员和与会中层干部对工作要充满激情，对事业要有痴情，对人民群众要有感情，统一思想，凝聚人心，把新校区建设的事业办好，办出水平。

苟利军对新校区建设提出三点要求。

一要将新校区的建设放在经济社会发展的全局当中去谋划。

抢抓机遇、立足天津、面向全国、走向世界，为把天津建设成为国际港口城市、北方经济中心、生态宜居城市，把滨海新区建设成为中国北方对外开放的门户，现代制造业和高水平研发转化基地，国际航运中心和物流中心和生态新城区做出贡献。

天津师范大学新校区中心湖景观调研分析姓名：杨硕班级：艺术C091 学号：099014一、景区背景师范大学新校区位于天津市西青区第三高教区的扩展区内，北至自来水河，东至陈台子排水河,与天津理工大学新校区选址隔河相邻，南至丰产河，西至姚村排水渠。

项目位置及四周范围：南至教学区的图书馆、艺术楼，北至规划环路，东至五号路，西至规划环路。

用地面积约20hm2。

中心湖是校区最大的湖，该湖为校内景观并承担校区内的排水调蓄，同时,还将成为天津市大学生水上运动项目的训练基地。

二、综合分析全园共划分为六个功能区，即：（北）主入口临水广场区、休闲活动交流区、主楼景观区、自然风貌区、校园文化展示及水上游乐区。

1.入口邻水广场入口是从公共空间进入私密空间的过渡，是十分重要的区域。

校园入口是由外部环境向校园环境过渡的重要空间，是展示校园特色的重要区域。

从功能上讲，入口区的一个重要作用是引导学校人流集散。

入口邻水广场是从师大正校门进入后的第一个广场，在设计上体现大气磅礴之感。

广场为弧形台地下沉式，竖向设计上从高到低分为三层。

广场中间设置跌水式土建景观，使整个临水广场活跃起来。

软硬的结合体现出学校的现代化、网络化、生态化的思想。

该广场最下层也是天津师范大学未来的特色“龙舟”比赛航线码头起始点，较长的亲水广场水岸能够满足5～10支龙舟船在此停靠、比赛。

同时在广场上设置了较多的坐凳，满足有组织性的观看比赛等活动的需要。

设置广场灯，使入校第一景夜晚更加美丽、壮观。

由于广场中心开阔，人的视线可以连贯的欣赏到主楼景观区、休闲活动交流区、自然风貌区、校园文化展示区，视野广阔，使人能看到整个湖区的景色，充分展示了校园景观。

2.校园文化展示及水上游乐区该区分三个板块(1)树阵广场树阵广场位于湖区东北角处，是校园的次广场。

树阵广场既为学生提供了大面积的休息、活动交流空间，又使学校的整体绿化率得到提高。

较为规整的树阵广场能有效的与校园建筑相协调。

天津师范大学新校区校园景观设计的文化特色与分析绪论大学是人才的摇篮，是科学、技术、知识的荟萃之地。

人才的培养固然离不开学校自身广博的知识含量和种种教学设施，同时也基于“人是环境的产物”这一论点，因此作为影响学生成长的重要外部条件之一的校园景观无疑也发挥着重要的作用，对学生综合素质的提高有着不可低估的作用。

其单纯的物质环境背后蕴藏着丰富的文化内涵，不同的大学有着自己的文化背景、文化特色，从而形成各自独特的人文景观。

1 景观设计丰富校园环境大学作为培养人才，孕育文明的殿堂，其校园环境的建设历来受到重视。

近几年来，我国迎来了大学校园建设的新高潮，校园设计的理念和方式也体现了很多新的特点，塑造能够促进交往、满足学生发展的充满活力和文化气息的校园环境已成为普遍共识和追求。

但是，正在新建的大学城内的建筑和环境往往被当做单纯“艺术”的创作，为了配合基地的尺度，追求夸张的建筑尺度和体量，相应的广场、绿地、道路的尺度也被扩大、夸张了，于是昔日老校园中那些供人小坐、交谈的场所不见了，取而代之的是一些各自为政的纪念碑式的广场，那些充满活力、亲切的街道变成了纯粹的交通渠道。

这样的校园环境无法为师生们提供自由生活和交往的场所，校园环境设计成了可以到处拷贝的产品，模式化的设计语言往往忽视了具体的需求和品质，从而导致了校园环境的的简化、不合理，这已成为当前校园环境设计的普遍问题。

“以人为本”一词成为设计的基本理念被提出，但是在实际设计过程中，“以人为本”的理解往往是被概念化、抽象化、物量化，对于人的关怀和对于其生活的关注并没有在我们的设计实践中占据主导地位。

因此，我们对校园环境的理解，不仅是传授知识的殿堂，更是思想交流的场所。

正在兴建的大学城突破了校园围墙，营造开放式的学习环境，同时景观设计也应该创造出适合人活动的环境空间，使环境关爱人，这便是人与环境亲和的一种表现，也使人、自然、环境达到和谐。

正是“人创造环境，环境又培育人”，优美的校园环境在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲、运动的场所，达到削减压力、疏松心理的作用。