一年级下册心理健康课件-34《保护好自己》 北师大版(共19张PPT)

保护好自己学习目标：1、培养小学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。

2、培养小学生自我保护的意识，让学生掌握一些自助自救的常识。

3、提高小学生的自我保护能力。

教学重点：让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。

教学难点：1、敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。

2、遭遇性侵害时，学会安全反抗、安全拒绝和安全逃跑，并及时告诉家人等。

一．导入（天真屋，5分钟）同学们，在上课之前，老师要给你们讲一个故事，仔细听，我等会可是要提问的。

一天，乐乐和妈妈一起逛街，他很兴奋地到处乱跑，差点被车撞倒。

乐乐和妈妈都吓出了一身冷汗。

乐乐不敢乱跑了。

妈妈牵着他的手，安全地过马路。

对乐乐的做法，你们有什么评价吗？（提问，引导学生思考交通安全）看来大家对交通安全都很有看法，安全很重要，安全问题就在我们身边。

我们要时刻注意安全，现在我们就一起走进第15课，学会保护好自己。

（板书课题）二．聊天室（8分钟）要保证我们的交通安全首先要认识交通标志，老师这里有几个交通标志，你们认识吗？（PPT出示图片，指名说）看来这几个标志是难不倒大家了，我还想考考你们。

上课之前，老师在几位同学的书桌里藏了几块交通标志，大家快来找一找，你的桌肚里有范老师的卡片吗？谁找到了？请你上台来（生A），你做小老师来提问同学这个标志的含义是什么（生B）。

他答得正确吗？真棒，这块交通标志牌就送给你啦（生B）！还有谁找到了，你也来当小老师提问同学，也是对的，你就是这块标志牌的小主人了！又有人找到了，你来提问，回答正确，这块标志牌就是你的奖励。

咱们小朋友认路标非常棒，咱们沭阳的大人也做得非常棒，看，这是老师在路上拍的照片，斑马线前，汽车都主动给行人让路，沭阳不愧是一座文明城市啊，让我们手动给我们，给沭阳点个赞。

三、想一想（7分钟）经过学习，乐乐也认识交通标志了。

这天，他和妞妞一起出去玩，他又要过人行横道了，这次，他们该怎么办呢？（注意交通标志的含义，并牢记交通规则）大家说的真不错，现在，我们来放松一下，用歌曲唱一唱如何做吧。

第三十四课《保护好自己》（教学设计）-北师大版心理健康一年级下册教学内容：本课旨在帮助学生认识自己的身体，学会保护自己的身体和心灵，增强自我保护意识。

教学内容包括认识身体隐私部位、学会拒绝不适当的触摸、掌握自我保护的技巧和方法。

教学目标：1. 让学生了解自己的身体，知道身体隐私部位的重要性。

2. 培养学生学会拒绝不适当的触摸，提高自我保护意识。

3. 教会学生掌握自我保护的技巧和方法，遇到危险时能及时求助。

4. 培养学生关爱自己，珍惜自己的身体和心灵。

教学难点：1. 让学生理解身体隐私部位的重要性，学会尊重他人的隐私。

2. 教会学生在遇到不适当的触摸时，如何坚定拒绝，维护自己的权益。

3. 培养学生在遇到危险时，能迅速采取有效措施保护自己。

教具学具准备：1. 人体模型或图片，用于讲解身体隐私部位。

2. 情景剧道具，用于模拟自我保护场景。

3. 自我保护技巧挂图，用于教学展示。

教学过程：一、导入1. 老师与学生互动，询问学生对自己的身体了解多少。

2. 展示人体模型或图片，引导学生认识身体隐私部位。

二、认识身体隐私部位1. 老师讲解身体隐私部位的定义及重要性。

2. 学生跟随老师一起认识身体隐私部位。

三、学会拒绝不适当的触摸1. 老师创设情景剧，展示不适当的触摸场景。

2. 学生分角色扮演，学会拒绝不适当的触摸。

3. 老师点评并总结拒绝不适当触摸的方法。

四、掌握自我保护的技巧和方法1. 老师讲解自我保护的技巧和方法，如：大声呼救、寻求他人帮助等。

2. 学生跟随老师一起学习自我保护的技巧和方法。

3. 学生分组讨论，分享自己掌握的自我保护技巧和方法。

五、情景剧表演1. 学生分组，每组根据所学内容编排情景剧。

2. 各组进行表演，展示自我保护能力。

3. 老师点评并给予鼓励。

六、总结与反思1. 老师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

3. 老师强调保护自己身体和心灵的重要性。

板书设计：第三十四课《保护好自己》一、认识身体隐私部位二、学会拒绝不适当的触摸三、掌握自我保护的技巧和方法四、情景剧表演五、总结与反思作业设计：1. 与家长一起讨论，如何保护自己的身体和心灵。

一年级下册心理健康教学设计第三十四课保护好自己北师大版教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，增强安全意识。

2. 培养学生遇到危险时的应对能力和自我保护能力。

3. 通过活动，让学生掌握一些基本的自我保护方法和技巧。

教学内容1. 自我保护的概念和重要性。

2. 遇到危险时的应对方法和技巧。

3. 常见的安全隐患和预防措施。

教学重点与难点重点：让学生了解自我保护的重要性，掌握一些基本的自我保护方法和技巧。

难点：培养学生遇到危险时的应对能力和自我保护能力。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。

2. 学具：练习册、彩笔、剪刀等。

教学过程1. 导入：通过一个故事或案例，引起学生对自我保护的关注。

2. 新课导入：讲解自我保护的概念和重要性，让学生了解遇到危险时的应对方法和技巧。

3. 活动一：小组讨论，让学生分享自己遇到危险时的应对经验和感受。

4. 活动二：角色扮演，让学生模拟遇到危险时的应对场景，培养他们的应对能力和自我保护能力。

5. 活动三：总结和分享，让学生总结自己学到的自我保护方法和技巧，并与大家分享。

6. 课堂小结：强调自我保护的重要性，鼓励学生在日常生活中加强自我保护意识。

板书设计1. 保护好自己2. 副自我保护的方法和技巧3. 内容：自我保护的概念、遇到危险时的应对方法、常见的预防措施等。

作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，写出自己在遇到危险时的应对方法和感受。

2. 让学生和家长一起，列出自己家庭的安全隐患和预防措施。

课后反思通过本节课的学习，学生了解到了自我保护的重要性，掌握了一些基本的自我保护方法和技巧。

在活动中，学生积极参与，分享了自己的经验和感受，提高了他们的应对能力和自我保护能力。

在今后的教学中，我将继续关注学生的安全教育，引导他们在日常生活中加强自我保护意识，确保他们的安全。

（以上内容共约500字，可根据实际需要进行扩展和调整。

）以上教学设计中的“教学过程”是需要重点关注的细节。