高考古诗手法

第 1 页 高考诗歌鉴赏表现手法归纳

诗歌鉴赏中的表现手法、艺术手法、表现技巧、艺术技巧这些概念大同小异，可以归结为都是手法的运用。而表现手法又可以细分为：描写手法、描写角度、修辞手法与抒情手法四类。只要我们掌握了每一个分类中的具体手法，构建起表现手法的知识体系，考点自然就明了，考试中的表现手法题型就迎刃而解。

一．描写手法

1.白描：

指用简练的笔墨，不加衬托，刻画出鲜明生动的形象的写作方法。

例：〔散文〕“房间内的光线不够，所以在房间正中顶上，开了一个八角形的光斗。因此大家就把这个楼叫做‘八角楼’。〞作者用朴素的语言，不作任何形容，简明地写房间内简陋的陈设，重点介绍了“八角楼〞名称的由来。

〔诗歌〕“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。〞

描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。〞把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人〞眼中的凄凉景象。

2.渲染：

对所写对象作突出的描写、形容、衬托，在需要强调的地方浓墨重彩。

例：〔诗歌〕“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。〞

这里“家家雨〞“处处蛙〞渲染了一种气氛，衬托夜的静、心情的焦急。写出了焦急等待的心情。

3、衬托：

对所描写的主要对象不作正面的刻画，而是通过写周围的人物、环境，使主要对象更第 2 页 加鲜明突出。属于侧面描写。

例：〔诗歌〕“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。〞

写刘备频繁问计，从侧面衬托出孔明的才智。

4.虚实结合(联想与想象)：

有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚。

例：〔诗歌〕“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。〞

本诗写了两次“巴山夜雨〞，第一次是实写，第二次是虚写：想象未来一天与妻子团圆，“共剪西窗烛〞时再回忆起今晚巴山夜雨的情景。

5.衬托(正衬与反衬)

正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。如爱莲说中用菊花衬托莲。

反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。如“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。〞

6.比照：

比照既是描写手法，也是修辞手法。

例：〔诗歌〕“台城六代竟豪华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。〞

全诗以台城这一元朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与如今野草丛生的凄凉景象形成比照，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。

〔1〕.以动衬静

如王维鸟鸣涧：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的“动〞突出了春山、春涧的“静〞，从而创造出了静谧、高远的意境。

〔2〕.以声衬静 第 3 页 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。〞

例：〔诗歌〕“落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。〞

运用以动衬静的手法，突出夜阑人静，只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂。

〔3〕有动有静

“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。〞

采用了前两句的静景与后两句动景结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。

8.细节描写：

指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

例：〔诗歌〕“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。〞

诗中写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封〞。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。

9.点面相结:

“点〞，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面〞，指的是对人事景物的表达或概括性描写。“点〞，可以突出重点，表达深度；“面〞，可以顾及全局，表达广度。

例：〔诗歌〕“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。〞

此诗中千山、万径是面，孤舟、蓑笠翁是点。

“千里水天一色,看孤鸿明灭。〞

静态的“千里水天〞的画面上,又加上了孤鸿这个动点。点面结合,表现了诗人超脱世俗、不受约束的闲适生活。

10.移步换景： 第 4 页 描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

例：〔诗歌〕“月下飞天镜，云生结海楼。〞晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好似天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

抒写诗人的相思离别之苦与羁旅惆怅之思，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，通过侧面描写来衬托诗人的苦恨离情,品读这类诗作，常常给人以曲折有致，情韵悠长之感。

“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时依虚幌，双照泪痕干。〞

诗人陷身长安叛军之手，思念远在鄜州的妻女，焦心忧虑的不是自己失去自由，生死未卜的处境，而是妻子对自己的处境如何担忧、牵挂.

二．描写角度

角度可以分为感官角度与方位角度两种。

1,感官角度主要指触觉〔吹面不寒杨柳风〕，视觉、听觉〔千里莺啼绿映红〕，嗅觉〔遥知不是雪，为有暗香来。〕味觉〔采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？〕

2.方位角度只要是指远〔远看山有色〕，近〔潮平路带沙〕，高〔高处不胜寒〕低〔低绮户，照无眠〕

三．修辞手法

1.比喻〔明喻、暗喻、借喻。〕

例1：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。〞〔刘禹锡望洞庭〕

本诗巧妙地以“螺〞作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

例2：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。〞“如眉〞，以眉喻月，绘出了三月时月第 5 页 亮的形状并表达出了它的清秀。“镜〞，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的明洁。

2.比较(古诗诗赏，主要是拟人)：

把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

例1：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。〞 这首诗用拟人的手法，让杨柳化身为美人出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。

例2：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。〞这首诗歌以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。

例3：物拟物“一滴太白酒，十里草木香。〞把酒香拟成花香。

人拟物“文坛花争艳，桃李果竟先。〞把人拟成花。

3.对偶：

用构造一样、字数一样的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。

例1：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来〞〔杜甫登高〕

例2： “宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。〞〔李华春行即兴〕

4.夸大：

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

“三万里〞“五千仞〞“泪尽〞都是夸大，把对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。

5.借代：

用事物的特征代替所要表达的事物。 第 6 页 例1：“知否，知否？应是绿肥红瘦。〞〔李清照如梦令〕用“绿〞与“红〞两种颜色分别代替叶与花，写叶的茂盛与花的凋零。

例2：“终岁不闻丝竹声〞。〔白居易琵琶行〕 以“丝竹〞代音乐。

例3：“门前冷落鞍马稀〞〔白居易琵琶行〕 “鞍马〞代“客人〞。

例4：“樯橹灰飞烟灭。〞〔苏轼念奴娇·赤壁怀古〕 “樯〞是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。这里用樯橹代战船。

例5：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。〞〔辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古〕这里“金戈铁马〞用来代指精锐部队。

6.设问：

先提出问题，接着自己把看法说出。

例1：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。〞

设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地表达三国人物的英雄业绩。

例2：岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山啊你终究怎样你横跨齐鲁两地,还留着满山苍翠。

7.反问：

在问句当中包含着答案。

例：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？〞〔王安石题乌江亭〕

8.比照：

以强烈反差突出事物特征。

例1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

例2.“陶尽门前土，屋上无片瓦，十指不沾泥，鳞鳞居大厦。〞劳动者不能享受劳动成果，不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会现实。

9.双关：

外表是一个事物，实际上还暗指另外的含义。古人送别折柳就是希望对方留下来，就是第 7 页 双关修辞。

例1：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。〞〔刘禹锡竹枝词〕

“晴〞与“情〞同音，是双关隐语。

例2：夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

“凉〞字既写天凉又写心境之凄凉，诗人由床上之月写到天上之月，顶真巧妙。愁情、凉床、月影与梧桐，共同营造出孤寂的意境。

10.互文:

即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。

例1：秦时明月汉时关,秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞.

例2：烟笼寒水月笼沙,烟与月笼着寒水与沙。

11.用典:

分为用典故与引用前人诗句两种。

例：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎〞〔辛弃疾永遇乐 ·京口北固亭怀古〕写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，挖苦南宋王朝主与派屈辱求与的无耻行径，表现作者抗金的主张与恢复中原的决心。

12.顶真：

用前面结尾的词语或句子作下一句的起头的修辞格式。

例1：“大雪压青松，青松挺且直。〞

例2：“楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君如楚山里，云亦随君渡湘水。〞

例：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。〞