企业红领巾文明监督岗实施方案

福光小学2013——2014学年

红领巾文明监督岗实施方案

为进一步加强学生良好行为习惯养成教育，提高学生的自主管理能力，增强学生的集体荣誉感，学校少先大队部设立“红领巾文明监督岗”,对学生遵守日常行为规范情况进行检查、督促。特制定“福光小学红领巾文明监督岗”实施方案如下：

一、红领巾文明监督岗的组成

红领巾文明监督岗的监督员由三至六年级各班主任推荐的品学兼优的同学担任，经大队部、各班班主任指导和培训后履行监督岗位职责上岗。文明监督岗每周一个班组，负责学生日常行为规范监督、检查工作。

二、红领巾文明监督岗任务

红领巾文明监督岗的主要任务是对学生遵守日常行为规范情况进行检查、督促。

主要内容有：

1.少先队标志佩戴情况：学生上学和参加学校组织的活动时间要整齐佩戴红领巾，队干部佩戴好干部标志；

2.班级卫生情况：地上无杂物，桌凳摆放整齐，清洁卫生工具摆放有序，垃圾及时清理，抽屉、讲台整洁，窗户、窗台无灰尘（记录实际情况）；

3.包干区卫生情况：地上无杂物，草坪、草丛无杂物（记录实际情况）；

4.做眼保健操情况：按时做操，动作规范，保持安静，不讲话，不东张西望，不写作业，不下座位。（记录违纪人数及姓名）

5.大课间活动情况：听到活动信号后，在教室外安静、整齐地排好队伍准备进场。进场、退场全过程队伍整齐，安静，有班主任随班。做操动作规范、有力。（记录违纪人数及姓名）

三、红领巾文明监督岗工作要求

1.监督岗各小组的成员要一起检查，不得单人检查，严格按《方案》中的内容进行检查。

2.值岗时必须在规定区域定时上岗，穿戴整洁，佩戴值日标志，带上记录本及时记载检查情况，检查结果由监督岗各组组长做好记载。

3.值岗时必须使用礼貌用语，要尊重每一位同学。检查时见到老师必须站立行队礼或问好，不能打扰老师上课，有老师、同学询问检查情况要耐心解释。

4.监督岗成员要严格要求自己，认真进行检查，让每项扣分都有充足的理由。检查时注意以身作则，树立榜样，如：走路时不推挤打闹，不大声喧哗，不奔跑，不讲交情等。如有徇私或工作不负责任者，取消其文明监督员资格，并扣班级操行分。

太来乡水塘小学

“红领巾”安全、卫生、文明监督岗

实施方案

“百年大计，教育为本。”我们的学生是祖国的未来，从小能够养成良好的行为习惯，对其长大成材有着重要的影响。为了进一步规范学生的校内外言行，使学校成为文明的窗口，使学生成为文明守纪的一代，在实施教育教学的过程中将常规教育和素质教育落到实处，学校少先大队部设立“红领巾”安全、卫生、文明监督岗（以下简称监督岗），全力配合学校搞好学生的养成教育工作。少先队大队部将利用“监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。现将“监督岗”实施方案具体说明如下：

一、监督岗监督员的组成：

监督员由从四～六年级学生中推荐对工作认真负责、工作能力强、乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任，分成五个组参与值日。

二、检查内容：

1、晨练情况：要求每天有教师辅导（监督），学生认真对待，检查每班辅导（监督）教师及晨练情况（记录实际情况）；

2.少先队标志佩戴情况：要求全部佩戴红领巾，队干部佩戴好干部标志（记录未佩戴人数及姓名）；

3.班级卫生情况：要求地上无杂物，桌凳摆放整齐，清洁卫生工具摆放有序，垃圾及时清理，桌凳、讲台整洁（记录实际情况）；

4.包干区卫生情况：要求地上无杂物，草坪、草丛无杂物（记录实际情况）；

5.做眼保健操情况：按时做操，动作规范，保持安静，不讲话，不东张西望，不写作业，不随便下座位。（记录违纪人数及姓名）

6.课间操活动情况：听到活动信号后，在操场上安静、整齐地排好队伍准备进场。进场、退场全过程队伍整齐，安静，有班主任随班。做操动作规范、有力。（记录违纪人数及姓名）

7、课间纪律。（记录违纪人数及姓名）

8、午休纪律。（记录违纪人数及姓名）

9、语言文明。（记录违纪人数及姓名）

三、检查要求：

1.监督检查小组成员要一起检查，不得单人检查，严格按《方案》中的内容进行检查，并及时做好记录。监督检查小组成员必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。

红领巾监督岗实施方案

清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，我拿起笔，开始构思这个特别的方案。这个方案的诞生，源自于对孩子们责任感培养的深切期望，以及对校园管理创新的一次尝试。

一、方案背景

想象一下，一群戴着红领巾的孩子们，他们不仅是学生，更是校园的小小监督员。他们肩负着维护校园秩序、促进同学自律的使命。这就是我们的“红领巾监督岗”，一个旨在培养孩子们责任感、自律精神和团队协作能力的小小岗位。

二、方案目标

1.培养孩子们的责任感和自律精神。

2.加强校园文明建设，提升校园管理水平。

3.增强孩子们的团队协作能力，提高解决问题的能力。

三、实施方案

1.筹备阶段

a.宣传发动：利用校园广播、班会等形式，向全校师生宣传“红领巾监督岗”的意义和作用，激发孩子们的参与热情。

b.选拔培训：通过自愿报名、班级推荐等方式，选拔出责任心强、自律能力强的孩子们，进行专业的监督技能培训。

c.设立岗位：根据校园实际情况，设立多个监督岗位，如“文明监督岗”、“安全监督岗”等，明确各岗位的职责和要求。

2.实施阶段 a.监督执行：红领巾监督员按照规定的职责，对校园内的不文明行为、安全隐患等进行监督和提醒。

b.记录反馈：监督员需要详细记录监督过程中发现的问题，及时向老师反馈，并提出改进建议。

c.考核评价：设立考核评价机制，对监督员的表现进行定期评估，对表现优秀的监督员进行表彰。

a.数据分析：对监督过程中发现的问题进行分类整理，分析问题产生的原因和解决办法。

b.经验交流：组织监督员进行经验交流，分享在监督过程中的心得体会，不断提升监督能力。

c.改进优化：根据分析结果，对方案进行改进优化，使之更加完善。

四、预期效果

1.孩子们的自律意识和责任感得到显著提升。

2.校园文明程度明显提高，不文明行为得到有效遏制。

3.孩子们的团队协作能力得到锻炼，解决问题的能力得到增强。

五、后期保障

1.建立长效机制：将“红领巾监督岗”纳入校园管理常规工作，形成长效机制。

红领巾文明监督岗实施方案

为进一步加强学生良好的行为习惯养成教育，学校少先大队部设立“红领巾文明监督岗”,对学生遵守日常行为规范情况进行检查、督促。现将“红领巾文明监督岗”实施方案具体说明如下：

一、红领巾文明监督岗的组成

红领巾文明监督岗的监督员由四至六年级各班推荐的品学兼优的同学担任，经大队部培训后履行监督岗职责。文明监督岗每天分成四个组，分别负责四个年级组的学生日常行为规范检查工作。

二、红领巾文明监督岗任务

红领巾文明监督岗的主要任务是对学生遵守日常行为规范情况进行检查、督促。主要内容有：

1.少先队标志佩戴情况：学生上学和参加学校组织的活动时间要整齐佩戴红领巾，队干部佩戴好干部标志（记录未佩戴人数及姓名）；以及胸卡和校服。

2.班级卫生情况：地上无杂物，桌凳摆放整齐，清洁卫生工具摆放有序，垃圾及时清理，抽屉、讲台整洁，窗户、窗台无灰尘（记录实际情况）；

3.包干区卫生情况：地上无杂物，草坪、草丛无杂物（记录实际情况）；

4.做眼保健操情况：按时做操，动作规范，保持安静，不讲话，不东张西望，不写作业，不下座位。（记录违纪人数及姓名）

5.大课间活动情况：听到活动信号后，在教室外安静、整齐地排好队伍准备进场。进场、退场全过程队伍整齐，安静，有班主任随班。做操动作规范、有力。（记录违纪人数及姓名）

三、红领巾文明监督岗工作要求

1.监督岗各小组的成员要一起检查，不得单人检查，严格按《方案》中的内容进行检查。

2.值岗时必须在规定区域定时上岗，穿戴整洁，佩戴好红领巾、绶带、值日卡，拿上记录本等。检查结果由监督岗各组组长做好记载。

3.值岗时必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。检查时见到老师必须站立行队礼或问好，不能打扰老师上课，有老师、同学询问检查情况要耐心解释。

4.监督岗成员要严格要求自己，认真进行检查，让每项分数都有充足的理由。检查时注意以身作则，树立榜样，如：走路时不推挤打闹，不大声喧哗，不奔跑，不“讲交情”等。如有徇私者，撤销其文明监督员资格。