【精品】物理：210《简单的逻辑电路》检测题选修31关注高中学习资料库

人教版高二物理选修3-1 2.10《简单的逻辑电路》同步练习习题（含解析）1．数字信号和模拟信号的不．同之处是()A．数字信号在大小上不连续，时间上连续，而模拟信号则相反B．数字信号在大小上连续，时间上不连续，而模拟信号则相反C．数字信号在大小和时间上均不连续，而模拟信号则相反D．数字信号在大小和时间上均连续，而模拟信号则相反答案：C2．在登录你的电子信箱(或“QQ”)的过程中，要有两个条件，一个是用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑关系为()A．“与”逻辑关系B．“或”逻辑关系C．“非”逻辑关系D．不存在逻辑关系答案：A3．下面为一逻辑门电路的真值表，试判断这是一个什么类型的逻辑门电路()A．“与”门BC．“或”门D．“与非”门解析：选B.由该逻辑门电路的真值表可以看出输出端与输入端是相反的关系，故选B.4．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”表示．关于这里的“1”和“0”下列说法中正确的是()A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 VB．“1”表示电压为大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 VC．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连答案：C5．如图2－11－7所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．下列判断正确的是()图2－11－7A．甲为“非”门，输出为“1”B．乙为“与”门，输出为“0”C．乙为“或”门，输出为“1”D．丙为“与”门，输出为“1”答案：C6．如图2－11－8是一个三输入端复合门电路，当C端输入“1”时，A、B端输入为何时输出端Y输出“1”()图2－11－8A．00 B．0 1C．10 D．1 1答案：D7．在如图2－11－9所示的逻辑电路中，当A端输入电信号1、B端输入电信号0时，则在C和D端输出的电信号分别为()图2－11－9A．1和0 B．0和1C．1和1 D．0和0解析：选C.首先从“非”门电路入手，当B端输入电信号“0”时，D端输出电信号为“1”，所以“与”门电路的两输入均为“1”，因此C端输出电信号为“1”．因此C项正确．其他选项均不对．8．如图2－11－10为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡．光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R.当电阻R′受到光照射时小灯泡L将()图2－11－10A．发光B．不发光C．a点电势高D．b点电势高解析：选AC.该逻辑电路为“非”门电路，当电阻R′受到光照射时，R′两端电势差趋近于零，小灯泡L 将发光，A 正确．由于非门电路输入端为低电势，故输出端为高电势，C 正确．9．如图2－11－11所示，将两个“非”门和一个“与”门组成一个复合门电路，请在表中填写该门电路的真值表．图2－11－110，经“非”门都输出1，再输入“与”门则输出1，输入端输入不同赋值组合，输出值如图所示.答案：见解析10．如图2－11－12为某报警装置示意图，该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，门、窗未关上时，开关不闭合，只要有一个开关未闭合，报警器就会报警．该报警装置中用了两个串联的逻辑电路，虚线框甲内应选用________门电路，虚线框乙内应选用________门电路．(选填“与”、“非”、“或”)图2－11－12解析：由题意知，一扇门，两扇窗只要一个不闭合，报警器就会报警，符合只要满足一个条件，结果就能发生的特点，所以甲、乙框内电路应该是“或”门．答案：或 或。

人教版物理高二选修3-1 2.11简单的逻辑电路同步检测卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共47分)1. （2分）如图所示，Rt为金属热电阻，R1为光敏电阻，R2和R3均为定值电阻，电源电动势为E ，内阻为r ， V为理想电压表，现发现电压表示数增大，可能的原因是（）A . 金属热电阻温度升高或光照增强，其他条件不变B . 金属热电阻温度降低或光照减弱，其他条件不变C . 金属热电阻温度降低或光照增强，其他条件不变D . 金属热电阻温度升高或光照减弱，其他条件不变2. （2分）某同学用多用电表按如图所示电路进行了正确的测量。

闭合开关S后，多用电表直接测出的是（）A . 灯泡L的电功率B . 灯泡L的电阻C . 通过灯泡L的电流D . 灯泡L两端的电压3. （2分）图中E为电源，R1、R2为电阻，S为电键。

现用多用电表测量流过电阻R2的电流。

将多用电表的选择开关调至直流电流挡（内阻很小）以后，正确的接法是（）A . 保持S闭合，将红表笔接在a处，黑表笔接在b处B . 保持S闭合，将红表笔接在b处，黑表笔接在a处C . 将S断开，红表笔接在a处，黑表笔接在b处D . 将S断开，红表笔接在b处，黑表笔接在a处4. （2分）两只完全相同的电流表，一只改装成电压表，一只改装成电流表，一同学做实验时，误将电压表和电流表串联起接入电路中，则（）A . 两只表的指针都不能偏转B . 两只表的指针偏转角度相等C . 电压表的指针有偏转，电流表的指针几乎不偏转D . 电流表的指针有偏转，电压表的指针几乎不偏转5. （2分）如图为多用表欧姆档的原理图，其中电流表的满偏电流为300μA，内rg=100Ω，调零电阻的最大阻值R=50kΩ，串联的固定电阻R0=50Ω，电池电动势E=1.5V．用它测量电阻Rx ，能准确测量的范围是（）A . 30kΩ～80kΩB . 3kΩ～8kΩC . 300Ω～800ΩD . 30Ω～80Ω6. （3分）如图所示是简化的多用电表的电路图．选择开关S与不同接点连接，就组成不同的电表，已知R3＜R4 ，下面是几位同学对这一问题的议论，请你判断他们中的正确说法是（）A . S与1、2连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大B . S与3、4连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大C . S与3、4连接时，多用电表就成了电压表，且前者量程较大D . S与5连接时，多用电表就成了欧姆表7. （2分）在下列所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是（）A .B .C .D .8. （2分）在用电压表和电流表测电阻的实验中，由于电表内阻对测量的影响，使得测量的结果会出现误差。

高二物理同步训练试题解析1．数字信号和模拟信号的不．同之处是()A．数字信号在大小上不连续，时间上连续，而模拟信号则相反B．数字信号在大小上连续，时间上不连续，而模拟信号则相反C．数字信号在大小和时间上均不连续，而模拟信号则相反D．数字信号在大小和时间上均连续，而模拟信号则相反答案：C2．在登录你的电子信箱(或“QQ”)的过程中，要有两个条件，一个是用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑关系为()A．“与”逻辑关系B．“或”逻辑关系C．“非”逻辑关系D．不存在逻辑关系答案：A3．下面为一逻辑门电路的真值表，试判断这是一个什么类型的逻辑门电路()A．“与”门B．“非”门C．“或”门D．“与非”门解析：选B.由该逻辑门电路的真值表可以看出输出端与输入端是相反的关系，故选B. 4．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”表示．关于这里的“1”和“0”下列说法中正确的是()A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 VB．“1”表示电压为大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 VC．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连答案：C5．如图2－11－7所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．下列判断正确的是()图2－11－7A．甲为“非”门，输出为“1”B．乙为“与”门，输出为“0”C．乙为“或”门，输出为“1”D．丙为“与”门，输出为“1”答案：C6．如图2－11－8是一个三输入端复合门电路，当C端输入“1”时，A、B端输入为何时输出端Y输出“1”()图2－11－8A．00 B．0 1C．10 D．1 1答案：D7．在如图2－11－9所示的逻辑电路中，当A端输入电信号1、B端输入电信号0时，则在C和D端输出的电信号分别为()图2－11－9A．1和0 B．0和1C．1和1 D．0和0解析：选C.首先从“非”门电路入手，当B端输入电信号“0”时，D端输出电信号为“1”，所以“与”门电路的两输入均为“1”，因此C端输出电信号为“1”．因此C项正确．其他选项均不对．8．如图2－11－10为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡．光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R.当电阻R′受到光照射时小灯泡L将()图2－11－10A．发光B．不发光C．a点电势高D．b点电势高解析：选AC.该逻辑电路为“非”门电路，当电阻R′受到光照射时，R′两端电势差趋近于零，小灯泡L将发光，A正确．由于非门电路输入端为低电势，故输出端为高电势，C正确．9．如图2－11－11所示，将两个“非”门和一个“与”门组成一个复合门电路，请在表中填写该门电路的真值表．图2－11－11解析：结合“非”门和“与”门的特点分析，如A、B都输入0，经“非”门都输出1，再输入“与”门则输出1，输入端输入不同赋值组合，输出值如图所示.答案：见解析10．如图2－11－12为某报警装置示意图，该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，门、窗未关上时，开关不闭合，只要有一个开关未闭合，报警器就会报警．该报警装置中用了两个串联的逻辑电路，虚线框甲内应选用________门电路，虚线框乙内应选用________门电路．(选填“与”、“非”、“或”)图2－11－12解析：由题意知，一扇门，两扇窗只要一个不闭合，报警器就会报警，符合只要满足一个条件，结果就能发生的特点，所以甲、乙框内电路应该是“或”门．答案：或或。

简单逻辑电路一、选择题 一、如图所示的电路图是一个应用“非”门组成一个简易火灾报警电路，则图中X 框，Y 框中应是（ ）A 、X 为热敏电阻，Y 为可变电阻，B 、X 为热敏电阻，Y 为开关，C 、X 为可变电阻，Y 为热敏电阻，D 、X 、Y 均为热敏电阻。

二、如图所示是由“与门”、“或门”和“非门”三个大体逻辑电路组成的一个组合逻辑电路，A 、B 、C 为输入端，Z 为输出端，在完成真值表时，输出端Z 空格中从上到下依次填写都正确的是：（ ）A 、0 0 0 1 0 1 0 1B 、0 0 0 0 0 0 1 0C 、0 0 1 0 1 0 1 0D 、以上答案都不正确 真值表二、填空题3、右图是热水系统的恒温器集成电路。

当温度低时，热敏电阻的电阻很大，温度高时热敏电阻的电阻就很小．只有当热水器中有水或水的温度低时，发烧器才会开启并加热。

反之，便会关掉发烧器。

若是热水器中没有水时，电路中BC 部份就处于 路. 这个逻辑电路是 门电路.三、计算题4、如图是自动控制楼梯灯的示用意，试列出输入A 、B 和输出Z 的真值表。

A B C Z 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 111可变电阻热敏电阻电阻水发热器 C+－五、电路顶用A和B别离表示二个元件，有一个电路控制是不是工作，若是工作，输出为高电势。

（1）若是A和B都滿足条件（“滿足条件”输入为高电势）工作，则电路才一路工作。

请画出输出端Z输出的电信号，并完成该门电路的真值表。

（2）若是其中任何一个损坏，或两个都损坏（“损坏”输入为高电势），则电路都无法工作。

请按照以上情况完成真值表，并在虚线框内画出用门电路符号表示的逻辑电路图【课题探讨】六、在某些电热水器的设计中，应用了水位传感器和水温传感器，只有当水充满水箱，水箱中的温度低于某一温度时，电热水器的加热开关才会接通电源，对水箱中的水进行加热。

请问：水位、水温信号与加热开关之间存在什么逻辑关系？简单逻辑电路1、C2、C3、断 与4、 输入 输出 A B Z 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 15、(1) (2)6、在电热水器中，常常利用“与”门电路控制对水箱中水加热的进程。

简单的逻辑电路知识集结知识元简单的逻辑电路知识讲解一､数字电路中最基本的逻辑电路--门电路1．数字信号变化的两个状态：“有”或“没有”．2．数字电路（1）概念：处理数字信号的电路．（2）功能：研究电路的逻辑功能．二､“与”门1．逻辑关系：一个事件的几个条件同时满足时事件才能发生．2．符号其中“&”具有与的意思，象征A､B两个输入端都是1时，输出才是1．3．真值表，“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示．输入输出A B Y0 0 00 1 01 0 01 1 1三､“或”门1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要一个条件满足事件就能发生．2．符号：，“≥1”象征1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1．3．真值表输入输出A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 1四､“非”门1．逻辑关系：输出状态与输入状态相反．2．符号：其中矩形右侧小圆圈表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为1时，输出端为0．3．真值表输入输出A Y0 11 0五､集成电路1．构成：将组成电路的元件（如电阻､电容､晶体管等）和连线集成在一块硅片上．2．优点：体积小､方便､可靠，适用于系列化､标准化生产．二、对三种基本逻辑电路的理解门电路是用来实现基本逻辑功能的电子电路，可以由二极管､三极管的元件构成，也可制成集成电路，基本的门电路有三种类型，“与”门电路，“或”门电路和“非”门电路，较复杂的门电路由上述三种基本门电路混和而成．1．对“与”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫“与”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门．如上图所示，如果把开关A闭合作为条件A满足，把开关B闭合作为条件B满足，把电灯L亮作为结果Y成立，则“与”逻辑关系可以示意为：2．对“或”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件中有一个满足，事件就会发生，这种关系叫“或”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路称为“或”门电路，简称“或”门．如上图所示，如果把开关A闭合当作条件A满足．把开关B闭合当作条件B满足，把电灯L亮当作结果Y成立，则“或”逻辑关系可以示意为：3．对“非”门的理解设正常逻辑关系为：当条件A满足时，结果Y发生；当条件A不满足时，结果Y不发生．与正常逻辑关系相反，如果条件A满足时，结果Y不发生；条件A不满足时，结果Y却发生，这种关系叫“非”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路，简称“非”门．如上图所示，如果把开关A闭合当作条件A满足，把电灯L亮当作结果Y成立，把电灯L灭当作结果-Y成立，则“非”逻辑关系表现为A⇒-Y．例题精讲简单的逻辑电路例1.如图的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”，B端也输入电信号“1”时，则C和D端输出的电信号分别为（）A．1和1 B．0和1 C．1和0 D．0和0例2.现代社会是数字化社会，需要把模拟信号转换为数字信号。

建议用时45 分钟实质用时满分100 分实质得分一、选择题（此题包含10 小题，每题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，所有选对的得的得 2 分，有选错或不选的得0 分，共 40 分）1. 如图 1 所示电路为 ()A. “与”门电路4 分，选对但不全B. “或”门电路C. “非”门电路D. 没法判断图 12．某卧室的 4 名同学每人都配了一把门钥匙，各人都能够独自开门，这表现了()A. “或”逻辑B. “非”逻辑C. “与”逻辑 D ．以上都不是3．如图 2 所示是一个组合逻辑电路， A、 B、 C为输入端， Y 为输出端，则在真值表中 Y 空格从上到下挨次填写都正确的选项是( ) 图 2A B CY0 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 1A.00010101 B ． 00000010C．00101010 D ．以上选项都不正确4. 走廊里有一盏电灯，在走廊两头各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为()A. “与”门电路B. “非”门电路C. “或”门电路D. 上述选项都有可能5.两个人负责安装一个炸药包，而后启爆，两个人分别控制两个相串连的开关．只有当两个人都撤出危险区，在安全区把开关接通时，炸药包才能爆炸．假如有一个人未撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不可以启爆，这就是“与”的观点．假如用“0”表示不启爆，“ 1”表示启爆，用符号“×”表示“与”的运算符号，则以下运算式正确的选项是()A. 0×0＝ 0，表示二人都不启爆，炸药包不爆炸B. 0×1＝ 1，表示一人不启爆，另一人启爆，炸药包爆炸C. 1×0＝ 1，表示一人启爆，另一人不启爆，炸药包爆炸D. 1×1＝ 1，表示二人都启爆，炸药包爆炸6. 或门电路的逻辑关系可表示为： Z ＝ A ＋ B ，则以下结果正 确的是 ( ) A ．0＋0＝0 B ．0＋1＝1C ．1＋0＝1D ．1＋1＝ 07. 在如图 3 所示的逻辑电路中， 当 A 端输入电信号“ 1”、 B 端输入电信号“ 0” 时，则在 C和 D 端输出的电信号分别为 ()A ．1和0B ．0和1C ．1 图 3和1D ．0和08．如图 4 所示为一个简 单的报警器电路图，以下说法正确的选项是 ()A ． S 1、 S 2 都合上时报警器发声B ． S 1 断开， S 2 合上时报警器发 声C ． S 、 S 都断开时报警器发声图 41 2D ． S 闭合， S 断开时报警器发声12二、填空题 （此题共 2 小题，每题 8 分，共 16 分）9．写出图 5 中各门电路的输出结果（ 输入信号如图 所示） .1&0 ≥ 1 1≥1Y Y1Y 0（ （（ABC图 510．如图 6 为逻辑 电路图及其真值表 ，此逻辑电路为 ________门电路，在真值表中 X 处的逻辑值为 ________.图 6输入 输出ABY0 0 0 01 11X三、判断剖析题 （此题共 4 小题，共 44 分 . 解答 时应写出必需的文字说明、方程式和重要的演算 步骤，只写出最后 答案的不可以得分 . 有数值计算的 题，答案中一定明确写出数值和单位）11．（ 10 分）楼梯过道中的电灯常常采纳如图 7 所示的电路控制．设高电压为“ 1”，低电压为“ 0”，试议论灯泡 L 的亮暗状况，列出真值表．图 7输入 输出A B Y12. （ 10 分）在北京奥运会中，中国举重队获得了优秀的成绩，与跳 水队、体操队、乒乓球队 组成了中国四大“梦之队”．在举重 竞赛中，有甲、乙、丙三名裁判，此中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上 ( 包含一名 ) 副裁判以为运动员上举合格后，才可发出合格信号．试列出真值表．13. （ 12 分）如图 8 所示，试判断这是一个什么逻辑门电路，、 、 C 闭合时记“ 1”，断开A B时记“ 0”； P 灯亮时记“ 1”，不亮时记“ 0”，试达成真值表．图 8输入输出A B C P00000 101001 110010 111011 114.（12 分）在铁路与公路的交错路口，安装有自动控制的信号灯．当火车来的时候信号灯亮，火车过去时信号灯灭．图9 是这类信号灯的控制电路图．S1、S2为两个光控开关，光照到时接通，没照到时断开．只有两个开关都接通时，信号灯才是灭的．请在方框内画出符号要求的门电路符号．图 9第十一节简单的逻辑电路得分：一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案二、填空题9． 10．三、判断剖析题11.12.13.14.第十一节简单的逻辑电路参照答案一、选择题1.C2.A3.C4.C 分析：无论用哪一个开关接通都能使电灯点亮，这体现了“或”逻辑关系，故A、B、 D 三项不对．5.AD 分析：“与”逻辑关系表示所有条件都知足，输出端才能达到目的．C项正确，6.ABC7.C8.D 分析：当在 B 端输入的信号是“0”时，经过非门后信号变为了“1”，因此D端的输出为“1”．当与门的所有输入信号都是“1”时，输出在C端也是“1”．分析：题目中给了“与”门的符号，表示为“与”门电路，那么只有输入端均为“1”时，报警器才发声．在电路的输入端标上字母，如题图所示，当闭合时，接 +5 V，为高电势，即输入为“1”，当断开时，无电流经过，点电势为0 V ，输入为“0”；同理，断开，无电流，电势为+5 V ，为高电势，输入“1”，闭合， B 输入为“0”，由真值表可看出，只有输入均是“1”时，输出才是“1”，这样，应闭合，应断开，报警器才会响.二、填空题9． 01010.或 1三、判断剖析题11. 看法析分析：设高电压为“ 1”低电压为“ 0”，由题图，可知A接低， B接低，灯不亮； A 接低， B接高，灯亮； A 接高， B 接低，灯亮； A 接高， B 接高，灯不亮，列出真值表以下表所示 .输入输出A B Y00001 110 111012.看法析分析：此题主要考察逻辑关系的应用．设甲、乙、丙三名裁判的判决建议为逻辑变量 A、 B、 C.判决结果为 Y，而且关于 A、B、 C，设判上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“ 0”，关于Y，设上举合格为逻辑“ 1”，不合格为逻辑“ 0”．依据题意及上述假定列出真值表以下表所示 .A B C Y0 0 0 00 0 1 00 1 0 00 1 1 01 0 0 01 0 1 11 1 0 11 1 1 113. 看法析分析：由题图可知，开关A、B、C只需有一个闭合，灯泡便亮，因此是“或”门电路，其真值以下表所示 .输入输出A B C P0 0 0 00 0 1 10 1 0 10 1 1 11 0 0 11 0 1 11 1 0 11 1 1 114. 看法析分析：开封闭合时输入为高电势，灯亮时输出为高电势．因此开封闭合为“1”，断开为“ 0”，灯亮为“ 1”，灯灭为“ 0”，则此时门电路的真值表应为：A B Y0 0 10 1 11 0 11 1 0这是“与非”门真值表，因此框内应为.。

高二物理选修3-1 简单的逻辑电路练习
1．当一个事件的_____________________时，该事件才发生，这种关系叫“与”逻辑关系；当一个事件的___________________________________时，该事件就会发生，这种关系叫“或”逻辑关系；当输入状态和输出状态呈相反关系时，这种关系叫“_______”逻辑关系。

2．分别画出“与”、“或”、“非”三种门电路的符号：
与门：___________________ 或门：_________________ 非门：__________________ 3
4．举重运动比赛中，有甲乙丙三名裁判，期中甲为主裁，乙、丙副裁，当主裁和至少一名副裁认为举重合格后才可以发出合格信号，试列出真值表。

（0为不合格，1为合格）
5．如图表示与门的输入端A 、B 的电势随时间的变化关系，完成下题。

求图中输出端Y 随时间的变化的关系。

6．如图所示，这是一个__________逻辑门电路，由上到下分别是开关A 、B 、C ，当某开关闭合时记“1”，断开时记“0”，P 灯亮时记“1”，不亮时记“0”，试完成真值表。

7．如图所示为两个非门和一个或门上组成的复合门电路，请在下表中填写该门电路的真值表。

8．某同学设计了楼道应急灯的控制电路，如图所示，当电网停电后，应急灯自动开启，来电时，
A B C
P
应急灯自动关闭，图中R 1、R 2为分压电阻以使得门电路获得合适的电压，J 是应急灯开关控
制继电器，请在虚线框中填上合适的门电路符号。

简单的逻辑电路
1．几个条件都满足，几个条件中只要有一个满足，非 2
3
4．7．
5．
8．。

基础达标1.与门的输入端输入信号为何时，输出端输出“1”（）A.0 0B.0 1C.1 0D.1 1答案：D2.0”（）A.0 0B.1 0C.0 1D.1 1答案：A3.联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系（）A.与门B.非门C.或门D.与非门答案：A4.图2-10-5是一个复合门电路，由一个x门电路与一个非门组成，若整个电路成为一个与门，则x电路应是（）图2-10-5A.与门B.或门C.与非门D.或非门答案：C5.“第4题”中的整个电路若成为一个或门，则x电路应是（）答案：D6.如图2-10-6是一个三输入端复合门电路，当C端输入“1”时，A、B端输入为何时输出端Y输出“1”（）图2-10-6A.0 0B.0 1C.1 0D.1 1答案：D7.如图2107所示，一个三输入端复合门电路，当输入为1 0 1时，输出为_________.(填“0”或“1”)图2-10-7答案：18.与非门可以改装成一个非门，方法为只用一个输入端如A端，而另一个输入端B端输入稳定信号，则为把与非门改装成非门，B端应始终输入____________.(填“0”或“1”)答案：19.图2-10-8表示一个三输入端的与门电路，写出这个门电路的真值表.图2-10-8答案：10.在例2中，信号灯可以有两个，火车来时红灯亮，火车过去以后绿灯亮.请设计一个电路可以实现这种控制.答案：电路图如图所示.11.为使汽车四个门全关闭时才能启动,设计了一种控制电路，如图2-10-9所示.在虚线框内填入适当的门电路，使四个开关都闭合时才能启动.图2-10-9答案：复合逻辑电路如图所示.。

2.10简单的逻辑电路（一）内容及解析1、内容：三种门电路的逻辑关系以及门电路的实际应用。

2、解析：感受数字技术对现代生活的巨大改变；体验物理知识与实践的紧密联系。

（二）目标及其解析1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。

2、知道“与”门、“或”门以及“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。

3、初步了解“与”门、“或”门以及“非”门电路在实际问题中的应用。

（三）教学问题诊断分析学生比较难以理解和掌握门电路图。

（四）、教学支持条件分析以实验教学为主体的媒体教学为辅的课堂教学模式；以对比教学为主线、联系生活实际为辅线开展课堂教学活动。

（五）、教学过程设计举例子引入数字电路和模拟电路→门电路→真值表→练习、小结2、教学情景1.按照输入和输出关系的不同，可以将基本的逻辑门电路分为“与”门、“或”门、“非”门等。

（1）“与”门理解：当几个条件同时具备才能出现某一结果，这些条件与结果之间的关系称为“与”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“与”门。

符号：如图特点：①当A、B输入都为“0”时，Y输出为“0”；②当A输入为“0”B输出为“1”或A输入为“1”B输出为“0”时，Y输出为“0”；③当A、B输入都为“1”时，Y输出为“1”。

（2）“或”门理解：当几个条件中只要有一个或一个以上具备就能出现某一结果，则这些条件与结果之间的关系称为“或”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“或”门。

符号：如图特点：①当A、B输入都为“0”时，Y输出为“0”；②当一个输入“0”另一个输入为“1”时，Y输出为“1”；③当A、B输入都为“1”时，Y输出为“1”。

（3）“非”门理解：当一种结果出现时，另一种结果一定不出现。

即输出Y是输入A的否定，这就是“非”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“非”门。

符号：如图特点：①当A输入为“1”时，Y输出为“0”；②当A输入为“0”时，Y输出为“1”.2.真值表真值表是包含各种可能性在内的逻辑关系表，它包括两部分，一部分是所有输入逻辑变量的各种可能组合；另一部分是相应的输出。