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【创新设计简易通】高考语文二轮专题1考点4准确、鲜明、生动创新演练【创新设计简易通】高考语文二轮专题1考点4准确、鲜明、生动创新演练考点四准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体——话题，思路，技巧1．（XX·河南豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()铅色水鸫的行为最具代表性。
它常守候在溪面浮凸不动的岩石上,然后沿着岩石群逐一跳跃,捕捉溪岸附近肉眼难见的蜉蝣与蚊蚋科小虫。
溪涧的天地小，溪鸟的领域感自然十分强烈，铅色水鸫更是如此。
________，________，________，________,________，________。
一山不容二鸟,两者之间势必起冲突.我却未看见小剪尾打赢过铅色水鸫。
①它的体积约摸麻雀大，攻击性却勇猛凶悍②究其原因,原来它的习性类似铅色水鸫③日后我也发现只有小剪尾独独会遭受铅色水鸫的排斥④不但觅寻的主食一样，体积也相似，而且活动的位置都是岩石滩⑤在溪涧王国里,这种场面算是最激烈的争斗⑥我经常看见大它半倍的小剪尾遭到驱逐，落荒而飞A．①⑥②④⑤③B．①⑥⑤③②④C．⑥①②④③⑤D．⑥①③⑤②④解析承接上句应该是介绍“铅色水鸫〞的特征，故①放在第一空，排除C、D两项.⑥句中的“它〞应指代上句中的“铅色水鸫〞，因此⑥紧跟①后，⑤句紧承⑥句作出总结，故排除A 项，答案选B。
答案B2．(XX·青岛模拟）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处.①但是“发现〞并非只有正面效应，有的也隐含着负面的因子.②每一次“发现〞,都给人类带来了诸多难以尽述的益处。
③于是，便有了永无休止的“发现〞和“发现〞后的兴奋与满足。
④人，是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物〞.⑤一次次的“发现〞,人类对自然与社会的认识随之逐步深化。
答：_____________________________________________________________解析④先总说，③的“于是〞紧承“欲望〞“好奇心〞并引出“发现〞，⑤“发现〞的作用，②紧承⑤说益处,①表理性转折。
专题二方言文阅读考点三理解与分析(2013·青岛一模）阅读下面的文言文，完成1～5题。
太公望，东夷之士也，欲定一世而无其主。
闻文王贤，故钓于渭以观之。
伍子胥欲见吴王而不得，客有言之于王子光者，见之而恶．其貌，不听其说而辞之.客请之王子光，王子光曰：“其貌适吾所甚恶也。
”客以闻伍子胥，伍子胥曰：“此易故也.愿令王子居于堂上，重帷而见其手，请因．说之."王子许。
伍子胥说之半,王子光举帷，搏．其手而与之坐;说毕，王子光大说。
伍子胥以为有吴国者，必王子光也,退而耕于野.七年，王子光代吴王僚为王。
任子胥，子胥乃．修法制，下贤良,选练士，习战斗。
六年，然后大胜楚于柏举.九战九胜，追北千里.昭王出奔随，遂有郢。
亲射王宫，鞭荆平之坟三百.乡之耕,非忘其父之雠也，待时也。
墨者有田鸠，欲见秦惠王，留秦三年而弗得见.客有言之于楚王者，往见楚王。
楚王说之，与将军之节．以如秦。
至，因见惠王。
告人曰：“之．秦之道,乃之楚乎?”固有近之而远、远之而近者。
时亦然.有汤武之贤，而无桀纣之时，不成；有桀纣之时，而无汤武之贤，亦不成。
圣人之见时，若步之与影不可离.故有道之士未遇时，隐匿分窜,勤以待时.时至，有从布衣而为天子者，有从千乘而得天下者，有从卑贱而佐三王者,有从匹夫而报万乘者。
故圣人之所贵．，唯时也。
水冻方固,后稷不种，后稷之种必待春。
故人虽智而不遇时，无功。
方叶之茂美,终日采之而不知；秋霜既下,众林皆羸。
事之难易，不在小大,务在知时。
饥马盈厩,嗼[注]然，未见刍也；饥狗盈窖，嗼然,未见骨也。
见骨与刍,动不可禁。
乱世之民，嗼然，未见贤者也;见贤人，则往不可止。
往者非其形心之谓乎？齐以东帝困于．天下，而鲁取徐州；邯郸以寿陵困于万民，而卫取茧氏。
以鲁卫之细，而皆得志于大国,遇其时也。
故贤主秀士之欲忧黔首者，乱世当之矣。
天不再与，时不久留，能不两工，事在当之.(节选自《吕氏春秋·孝行览第二·首时》，略有改动）【注】嗼（mò)：静默无声。
专题三古代诗歌鉴赏考点二语言与表达技巧1．(2013·江苏扬州中学月考)阅读下面这首词，然后回答问题.南歌子吕本中驿路侵斜月，溪桥度晓霜。
短篱残菊一枝黄，正是乱山深处过重阳。
旅枕元无梦，寒更每自长.只言江左好风光，不道中原归思转凄凉。
【注】吕本中在宋高宗时做过中书舍人,因主张政治清明，收复失地，得罪秦桧被免职，这首词就是他被免职后在流徙途中写成的.(1)请赏析本词上片开头两句中“侵”和“度”这两个动词的妙处。
答：_________________________________________________________ ___（2）上片“驿路侵斜月,溪桥度晓霜”和下片“只言江左好风光，不道中原归思转凄凉”分别用了什么样的表达方式?答：_________________________________________________________ ___(3)请结合本词的写作背景，赏析词的最后两句。
答:_____________________________________________________ _______解析(1)本题考查鉴赏诗歌语言中的炼字。
首先，用自己的语言对该字进行解读,“侵"写斜月照射下的驿路被行旅者侵扰，“度"写溪桥上的晓霜被行旅者踏破。
然后,指出所描写的匆忙奔波的人物的形象特点。
（2）表达方式主要有：记叙、议论、描写、抒情。
上片“驿路侵斜月，溪桥度晓霜”是描写景色，下片“只言江左好风光，不道中原归思转凄凉”是抒发情感。
（3)本题考查学生对诗歌内容的理解。
从本词的写作背景中可以看出吕本中被免职后又被流放。
“只言”和“不道”形成对比,虽然江左风光好，但是难免思归中原的凄凉之情。
既说明了原因，又表现了作者的爱国精神和刚正品格。
答案（1）前者写斜月照射下的驿路被行旅者侵扰，后者是写溪桥上的晓霜被行旅者踏破。
作者用这两个动词将一个不怕秋寒砭骨、不顾霜寒路滑匆忙奔波的行旅者的形象勾画出来。
专题二方言文阅读考点一推断并翻译重要实词(2013·浙江宁波一中月考)阅读下面的文言文，完成1～5题。
四明山道士叶沈，囊．出古画，画有桃源图，图上有溪，溪名武陵之源。
按《仙记》，分灵洞三十六之一支。
其水趋流，势与江河同。
有深而绿，浅而白。
白者激石，绿者落镜。
溪南北有山，山如屏形，接连而去，峰竖不险，翠浓不浮。
其夹岸有树木千万本，列立如揖。
丹色鲜如霞，擢举欲动，灿若舒颜。
山铺水底，草散茵毯。
有鸾青其．衿，有鹤丹其顶，有鸡玉其羽，有狗金其色。
毛傞傞亭亭，间而立者，十有八九。
岸而．北，有曲深岩门，细．露室宇，霞槛缭转，云磴五色，雪冰肌颜，服身衣裳皆负星月文章。
岸而南，有五人，服貌肖虹玉，左右有书童玉女，角发而侍立者十二。
视其意况．．，皆逍遥飞动，若云十许片，油焉．而生，忽焉而往。
其坦处有坛，层级沓玉冰，坛面俄起烬灶，灶口含火，上有云气，具备五色。
中有溪，艇泛，上一人雪华鬓眉，身著秦时衣服，手鼓短枻，意状深远。
合而视之：大略山势高，水容深，人貌魁奇，鹤情闲暇，烟岚草木，如带香气。
熟得详玩，自觉骨戛清玉，如身入镜中，不似在人寰间，眇然有高谢之志从中来。
坐少选，．．．道士卷画而藏之。
若身形却落尘土中。
视向所张壁上又疑有顽石化出塞断道路某见画物不甚寡如此图未尝到眼是知工之精而有如是者邪！叶君且．自珍重。
无路得请，遂染笔录其名数，将所以备异日写画之不谬也。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．囊．出古画囊：从囊中。
B．细．露室宇细：略微。
C．视其意况．．意况：内容。
D．坐少选．．少选：一会儿。
解析意况：神情状态。
答案 C2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧ 有鸾青其．衿天之苍苍，其．正色邪 B.⎩⎨⎧ 岸而．北酌贪泉而．觉爽 C.⎩⎨⎧ 油焉．而生瞻之在前，忽焉．在后 D.⎩⎨⎧叶君且．自珍重且．尔言过矣 解析 A 项，前者代词，解释为“它的”；后者为“或许”的意思。
