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初中理化生教学仪器标准

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序号编号名称单位数量

12001钢制黑板块1

22002打孔器套1

32010手摇抽气机台1

42020仪器车辆1

52023充磁器台1

62051放大镜个15

72060望远镜个1

82061天文望远镜台1

92075酒精喷灯个1

102101听诊器个1

112103注射器个4

122115透明盛液筒个1

132116透明水槽（圆形或方形）个2

142125碘升华凝华管个5

153001物理支架套2

163002方座支架套28

173003多功能实验支架套2

183004升降台个2

193006三脚架个5

203013旋转架套2

214001学生电源台28

224004教学电源台1

234007蓄电池台1

244009充电器台1

254010电池盒套56

2610001演示直尺只2直流1.5V～9V，1.5A，每1.5V一档

交流2V～12V，5A，每2V-档；直流1.5V～12V，2A，分为1.5V、3V、4.5V、6V、9V、12V，共六档；40A、8s自动关断

6V，15Ah，封闭免维护式

供蓄电池充电

可串并联

1000mm100ml塑料制成。密封性好，滑动灵活。刻度标线规整、清晰。符合GB 15810-2001《注射器》的有关规定。

1. 透明盛液筒体用聚苯乙烯压制而成，透明度良好、不易损坏。2. 筒的外经φ≥100mm，高度≥300mm。 3. 筒体表面用丝网漏印法印制表示深度的标尺和刻度标志，呈红色或蓝色。 4. 筒体壁厚度≥2.5mm，筒体底部安放平稳、牢固，造型美观。外形平整、无划痕、修正的边沿不得有变形破边等缺陷。 5. 刻度和字迹要清晰、量值要准确。圆形：φ270mm×高140mm；或方形：300mm×300mm×高150mm，透明塑料，壁厚≥2mm。底部平整，表面无凹凸不平现象，无擦伤、划

密封式。可自制

由载物台、下底座、升降机构、摇手柄等组成。载物台200mm×200mm×5mm用不锈钢制成。下底板尺寸不小于200mm×200mm×10mm用不锈钢制成。摇手柄，用金属制成，外表镀铬。升降范围：不小于150mm，载重量不小于10Kg。摇手柄摇动过程中应灵活轻便无阻滞。台面加载10Kg重物，在全程升降过程中应保持水平，所载重物无晃动、无倾斜、下滑现象。不锈钢管组成，尺寸680mm*460mm*800额定载重量50千克以上，板材厚度不小于1.2mm,带4个万向脚轮转动：0-360°均可

1. 主要由螺线管、整流器、电源按钮开关、功能转换开关、和外壳组成。 2. 对中学物理实验室配备的条形磁铁（D-CG-LT-180）、蹄形磁铁（D-CG-LU-63、D-CG-LU-80、D-CG-LU-100）、磁针等磁性材料具有充磁、退磁功能。标有充磁N极、S极取向标志。 3. 磁后的条形磁铁（D-CG-LT-180）的磁感应强度（表面）≥0.070T；蹄形磁铁（D-CG-LU-63）磁感应强度（表面）≥0.055T、蹄形磁铁（D-CG-LU-80）磁感应强度（表面）≥0.050T、蹄形磁铁（D-CG-LU-100）磁感应强度（表面）≥0.070T。 4. 绝缘电阻≥20MΩ。

手持式，有效通光孔径不小于30mm，5倍

双筒，7×35

坐式

医用规格 型号 功能（备注）

不小于900mm×600mm，绿白双面，钢制，书写面为镀锌冷轧钢板制造，中间为人造板，并与金属板粘结牢固，边框采用铝制材料四周镶边。无镜面反光，色泽均匀，书写流畅。黑板提手在长边边框中间安装牢靠，挂起或提拿时无明显歪斜。

四件初中物理教学仪器配置标准

2710002木直尺只15

2810004钢直尺只1

2910005钢卷尺盒1

3010009布卷尺盒1

3110010游标卡尺把1

3210011外径千分尺只1

3311001物理天平台1

3411002学生天平台1

3511004托盘天平台28

3611005托盘天平台1

3711010电子天平台1

3811018案秤台1

3911021金属钩码套15

4012001机械停表块1

4112002机械停钟块14

4212003电子停表块1

4312004电子停钟块1

4412015日晷个1

4513001温度计支15

4613003温度计支2

4713004演示温度计只2

4813005热敏温度计只1

4913006双金属片温度计个10.1s,可倒顺记时,带报警

玻璃，红液。长度不小于150mm，测量范围：0－100℃；最小分度值：1℃；允许误差±1℃。玻璃应光洁透明，不得有裂痕。毛细管不得有明显弯曲，其孔径应均匀，管壁内应清洁无杂质。感温液体必须纯洁、无杂质，液体不得中断。上升时不得有停滞和跳跃现象，下降时不得在管壁上留下液滴。符合JJG130-2004《工作用玻璃液体温度计》的技术要求。

玻璃，水银。长度不少于500mm，测量范围：0－200℃；最小分度值：1℃；允许误差±1℃。玻璃应光洁透明，不得有裂痕。毛细管不得有明显的弯曲现象，其孔径应均匀，管壁内应清洁无杂质。感温液体（水银）必须纯洁、无杂质。液线不得中断。上升时不得有停滞和跳跃现象；下降时不得在管壁上留下液滴。符合JJG130-2004《工作用玻璃液体温度计》的技术要求。

1. 由玻璃温度计、标度牌、保护套组成。 2. 感温液：红色，装在感温泡和毛细管中。 3. 感温泡：长约135mm，位于温度计下端。4. 毛细管：安装在标度板上，是具有毛细管的玻璃管与管泡熔接在一起，熔接应光滑，无缺陷。其内径应均匀，液注上升或下降时无跳跃现象。毛细管的截面为三角形，当从正面观察时，有放大作用。 5. 标度板：用厚0.5mm铝板制成，安装在ABS塑料底版上，标度板长≥500mm，宽≥110mm，其标度线有两种温度指示，摄氏温度（符号℃）和热力学温度（符号K）。 6. 刻度范围：摄氏温标0～100℃，热力学温标273～373K。每1℃刻线的长度为4mm。每1℃为短线、每5℃为中线、每10℃为长线。刻线和字迹应清晰、无断线。7. 误差≤±2℃。

-10℃～+100℃，线性刻度200g，0.2g

500g，0.5g

100g，0.001g

10kg,10g

10g×1，20g×2，50g×2，200g×2，误差≤1%。钩码表面应钝化处理，定位装于塑料盒内，底呈半球形，下钩位于底槽内，上下钩方向垂直，材料用钢材制成，外表镀铬，镀层不得有脱落，不均现象；挂钩必须牢固，应能承受1000g以上的重物悬挂，符合JY105-1982《勾码》的技术要求。

0.1s,上海钻石504

0.1s，双道记时，塑壳；防水防震，防滑结构；机芯在表壳组件应稳固，液晶屏显示清晰、表玻璃透明无伤、印字清楚正确、表壳与玻璃后盖的配合应紧，不得有明显的缝隙；表壳外棱角无锋利感；镀层无气泡，不脱落。数码显示，具有显示月、日、上下午时间和累计时间显示功能；秒表计时可选择简易计时，分段计时，两段时间显示；符合国标GB6050第一章要求。长1000mm，分度值1mm。标注m，dm，cm，mm四种单位。外形尺寸不小于1000×38×5mm；用不易变形的木材或塑料制造。木材应脱脂、干燥处理，其含水率应符合JY0001第5.22条要求，应无节疤、裂纹存在，无明显变形；尺面漆色鲜明、平整清洁，应符合JY0001第6.5条要求；全长允差应小于3mm；尺面刻线清晰，垂直于测量面，无断线、数字清晰、端正。

200mm×20mm×0.8mm，分度值0.5mm。

2000mm

30m

125mm,0.05mm

25mm,0.01mm

500g

200g，0.02g

5013010体温计支2

5113011电子体温计支1

5213012红外线快速体温检测仪个1

5313020寒暑表只1

5414001条形盒测力计个28

5514002条形盒测力计个28

5614003条形盒测力计个2

5714004条形盒测力计个28

5814005圆筒测力计个2

5914006圆筒测力计个2

6014008平板测力计个28

6114010圆盘测力计个2

6214011演示测力计个2

6314012拉压测力计个2

6414013双向测力计个2

6514020握力计个1

6614021拉力计个1

6715001演示电表只1

6815002数字演示电表只1

6915006电能表只2

7015008直流电流表只28

7115009直流电压表只28

7215010灵敏电流计只13

7315011多用电表只1

7415012投影电流表只1

7515013投影电压表只1

7615014投影检流计只12.5级,3V,15V

±300μA直流电压、电流，检流；2.5级

直流电压、电流，检流；四位半

单相

2.5级,0.6A,3A

2.5级,3V,15V

±300μA

不低于模拟式电表的交流5级，直流2.5级。教师用

2.5级,0.6A,3A由外筒、内管、弹簧、端盖、提环、挂钩等组成。零点可调。量程：0～1N。分度值为量程的1／50，零点平均示差不大于1／4分度，任一点的平均示差不大于1个分度，任一点的重复称量的最大示差不大于1／2分度。产品应符合JY0127-91《教学测力计》的要求。

由刻度板、弹簧、指针、拉杆、悬挂定位装置等组成。指针可调。量程：0～5N。分度值为量程的1／50，任一点平均示差不大于1／2分度，任一点的重复称量的最大示差不大于1／4分度。产品应符合JY0127-91《教学测力计》的要求。

5N

由刻度板、弹簧、指针、拉杆、悬挂定位装置等组成。指针可调。外形尺寸：390×90mm；内槽：287×25mm。量程：0～2N（牛顿）；最小分度值0.1N。示值允差不大于全量程的4%，回零允差不大于分度值的1/4。刻度板用铝合金制成，刻线清晰。指针用钢板，漆红色。产品应符合JY0127-91《教学测力计》的要求。30℃～50℃+0.5℃

指针式，-35℃～+60℃，精度：±1℃。尺寸：Φ125×17（mm）可悬挂。

10N由方形弹簧盒（带刻板）、弹簧、提环、挂钩、指针等组成。零点可调。量程：0～5N。分度值为量程的1／50N，回零允差不大于1／4分度值，任一点的平均示差不大于1／2分度，任一点的重复称量的最大示差不大于1／4分度。产品应符合JY0127-91《教学测力计》的要求。由方形弹簧盒（带刻板）、弹簧、提环、挂钩、指针等组成。零点可调。量程：0～2.5N。分度值为量程的1／50N，回零允差不大于1／4分度值，任一点的平均示差不大于1／2分度，任一点的重复称量的最大示差不大于1／4分度。产品应符合JY0127-92《教学测力计》的要求。由方形弹簧盒（带刻板）、弹簧、提环、挂钩、指针等组成。零点可调。量程：0～1N。分度值为量程的1／50N，回零允差不大于1／4分度值，任一点的平均示差不大于1／2分度，任一点的重复称量的最大示差不大于1／4分度。产品应符合JY0127-92《教学测力计》的要求。

由外筒、内管、弹簧、端盖、提环、挂钩等组成。零点可调。量程：0～5N。分度值为量程的1／50，零点平均示差不大于1／4分度，任一点的平均示差不大于1个分度，任一点的重复称量的最大示差不大于1／2分度。产品应符合JY0127-91《教学测力计》的要求。体温计的刻度应为35℃-42℃，精确度1/10度。误差小于±0.2℃。39℃以下，误差小于±0.15℃。 水银柱应能恒定到准确度数，用后应回到液泡里，液泡内不得有明显的气泡，水银柱不应中断、不应自流、不应难甩，玻璃管不得有爆裂现象。 产品应符合 GB-1588-2001《玻璃体温计》标准要求。

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初中理化生实验教学计划（四篇）

初中理化生实验教学计划（四篇）

第1页共11页 初中理化生实验教学计划

一、理化生实验技能方面要求

1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用基本仪器;在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作;排除实验中的常见故障等技能。

2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。

3、研究、改进实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验设计。

二、着重培养学生的观察能力

在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。因而，目前中学生的观察普遍在在以下的缺陷：

1、观察目的性不明确;

2、不善于完整，全面地进行观察;

3、经常忽视隐蔽在现象后面的本质;

4、抓不住稍纵即逝的现象;

5、往往把现象和结论混为一谈;

教育应该以学生的发展为本。我们认为培养学生观察能力是理化生教学的一个突破口。因此，如何进行正确培养和引导学生观察能力的训练和提高的是件刻不容缓的事情。 第2页共11页 针对我校学生实际，有目的地培养学生的观察能力，提高动手技能是我们实验室的主要工作。我想通过努力达到培养学生的科学精神与科学态度。

三、科学精神与科学态度

1、对自然界的好奇心和探索兴趣

2、求实与求真

3、独立思考与创新

4、质疑、反思与理性精神

5、关注、责任、勇于实践

6、尊重与合作精神

四、改革评价模式

提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。

在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否定过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。

提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。

由教师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。现场笔记应对学生在活动中的表现进行详细地、客观地描述。还可以通过访谈等多种途径收集学生的客观表现。

人教版初中化学九年级上册 附录Ⅰ 初中化学实验室常用仪器

人教版初中化学九年级上册 附录Ⅰ 初中化学实验室常用仪器

课题：“非凡”集气瓶

（人教版）

射阳县实验初中 徐良斌

［教学目标］

1、知识与技能

（1）知道集气瓶具有收集、贮气、检验、除杂、量气等功能。

（2）理解装置的原理，并能根据原理解决问题。

（3）知道常见气体的收集和除杂的方法、原理。

2、过程与方法

（1）通过对集气瓶的讨论分析，体会 “由特殊到一般”再 “由一般到特殊”的复习思路和方法。

（2）通过集气瓶功能转换，提高分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过装置的转换，体会事物之间的联系，并学习用联系的观点去解决实际问题。

（2）通过对集气瓶功能的挖掘，感受变化的奇妙，从而对化学复习课充满了兴趣和期待。

［教学任务分析］

1、学情分析：①这是一节复习课，学生对集气瓶的作用有一定的认识；②有动手操作的基本能力和对实验的初步设计预测能力；③对集气瓶知识有误区，如不能做反应容器，只能用简单方法收集气体等。

2、教学重点：应用集气瓶的功能解决问题。

3、教学难点：集气瓶功能的转换。

［教学方式］

实验探究、观察对比、讨论、归纳总结。

［教学用品］

学生分组实验装置，多媒体教具。

［教学过程］

教师活动 学生活动 设计意图

展示集气瓶，放介绍集气瓶的视频 观看倾听 温故知新

集气瓶具有哪些基本功能。（根据学生的回答情况链接相关问题具体见课件） 学生回答（如答不出可看书） 试图引导学生对已有的知识进行归纳总结，整理提高。

如果我们对集气瓶进行适当的“打扮”它又具有什么样的功能呢？ 利用身边的仪器药品进行动手操作、讨论 通过动手操作进一步学会观察、比较、归纳等科学方法的运用，体验完成实验的成功感，增强学好化学的兴趣和信心。

根据学生的回答链接相关问题（见课件）并适时加以引导 组内回答，组与组间进行评价 培养学生合作能力与自我评价能力，并突破教学难点。

通过仪器的转换，拓展学生的思路，希望学生感悟到研究问题的思维方式，提高分析和解决问题的能力。

功能部室主要设备配置全解

功能部室主要设备配置全解

（二）功能部室主要设备配置

（1）小学功能部室设置

（2）中学功能部室设置

（3）高中部室设置

 普高10类27个：

理化生实验室及其探究室、仪器室、准备室、实验员室，（生、化）药品室，危险药品室，音乐室和音乐器材室，美术室（含书法室），体育器材室，卫生保健室和心理咨询室，综合实践活动室和器材室（通用技术），多媒体网络计算机教室，图书馆（师生阅览室）。

 省标准化高中13类33个，在普高上增加：

生物培养室，舞蹈室，心理咨询室，历史教室，地理室，多媒体演示教室。

 省示范高中16类40个，在省标准化高中上增加：

生物园，器乐排练室，美术器材室，体育馆，地理园，语言实验室，视听阅览室。

（4）普通教室

 使用面积：农村学校61㎡，城市67㎡；高中73㎡。

 课桌凳：完好率100%。每间教室内至少配备2种以上型号课桌凳，或者配置升降式课桌凳。

 采光：玻地比1:6。

 照明：9盏40瓦荧光灯，垂直黑板安装。

黑板照明另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩。

距离桌面1.7—1.9米。

 黑板：无破损、无眩光；高中配电子白板等现代教学设施。

 供暖降温设备：安装到位。

 注：高中探究室：每室8张八边形探究实验桌；每桌8人；每4人1台计算机、1套采集器、1套传感器和配备实验器材。教师单独配置专用演示台，计算机1台，采集器1套、传感器1套及配套实验设备。

陕西省中小学实验室管理制度

实验室管理总体要求：

建——配——管——用，即设置齐全，布局合理；配置达标，满足需要；管理规范，制度健全；集中保管，分类存放；定柜定位，有序排列；定期保养，及时更新；存取方便，重在使用。

部室门牌齐全无破损；通风排气；水、电、光到位；管理员简介；设置、配备、记录；基本实现管理数字化。

（三）教育教学设施建设要求

艺术教育部室设置

小学：12个班音乐、舞蹈各设1个。城市86m2、农村80m2。

亳州市义务教育学校标准化建设验收细则及赋分表

亳州市义务教育学校标准化建设验收细则及赋分表

亳州市义务教育学校标准化建设验收细则及赋分表

县区 学校 评估时间： 年 月 日 主要指标 验收内容 验收要求 扣分

因素 得分

一、教学

装备

（40分） 小学配备有1个科学实

验室。初中24个班以下

的配备理化生实验室各

1个，24个班以上的配备

理化生实验室各2个；教

学仪器符合国家标准或

省要求（15分） 1.实验室和辅助用房达标(9分)

2.教学仪器达标（6分)

小学生均图书15册，初

中生均图书25册（8分） 3.图书室达标（3分）

4.生均图书达标（5分） 小学和初中每一个班级

配有多媒体远程教学设

备（8分） 5.每个班级均配备多媒体远程设备达标（8分）

小学每少一班扣1.3分；初中每少一班扣0.8分

小学、初中体育、音乐、

美术器材达到国颁标准

（9分） 6.体育器材达标（3分）

7.音乐器材达标（3分）

8.美术器材达标（3分）

二、学校

建设

（20分） 在校学生规模适度，班额符合国家和省规定标准，有符合标准的教学用房；有符合学校自身条件的运动场地和设施；有适应学生生活需要的食堂（伙9.在校学生规模适度（2分）（按小学46人，中学50人计算。）

班额不大于20%。

10.班额符合国家和省规定标准（6分）（若少数班级存在大班额

现象，但是较往年持续下降赋3分，其他不赋分） 房）和厕所（20分） 11.学校教学用房满足需求（2分），做到一人一桌一椅。不能达

到扣1分。

12.学校从自身条件出发落实运动场地和设施（5分）小学6平方，

中学8平方，中心城区各减2平方。每少1平方扣1分。

13.学校食堂（伙房）、厕所适应学生生活需要（5分）没有食堂

的学校不扣分。厕所面积小学不少于62平方，初中不少于120平

方。每少10%扣1分。

三、师资

配备 学校校长符合任职资格

条件，并由教育行政部门14.校长符合任职资格条件（3分）大专以上学历。低于扣1分。

15.由教育行政部门归口管理（3分） （15分） 归口管理（6分）

学校教师配备符合省规