新课标高中物理选修32课后习题包括答案解析
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新课标高中物理选修32课后习题包括答案解析 1 / 15
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高中物理 3.2 课后习题答案
第 4 章
第 1 节 划时代的发现
1. 奥斯特实验,电磁感觉等.
2. 电路是闭合的.导体切割磁感线运动.
第 2 节 研究电磁感觉的产生条件
1. ( 1)不产生感觉电流( 2)不产生感觉电流( 3)产生感觉电流
2. 答:因为弹簧线圈缩短时,面积减小,磁通量减小,所以产生感觉电流.
3. 答:在线圈进入磁场的过程中,因为穿过线圈的磁通量增大,所以线圈中产生感觉电流;在线圈走开磁场的过程中,因为穿过线圈的磁通量减小,所以线圈中产生感觉电流;当个线圈都在磁场中时,由
于穿过线圈的磁通量不变,所以线圈中不产生感觉电流.
4. 答:当线圈远离导线挪动时,因为线圈所在地点的磁感觉强度不停减弱,所以穿过线圈的磁通量不停减小,线圈中产生感觉电流.当导线中的电流渐渐增大或减小时,线圈所在地点的磁感觉强度也渐渐
增大或减小,穿过线圈的磁通量也随之渐渐增大或减小,所以线圈中产生感觉电流.
5. 答:假如使铜环沿匀强磁场的方向挪动,因为穿过铜环的磁通量不发生变化,所以,铜环中没有感觉
电流;假如使铜环在不平均磁场中挪动,因为穿过铜环的磁通量发生变化,所以,铜环中有感觉电流.
6. 答:乙、丙、丁三种状况下,能够在线圈 B 中察看到感觉电流.因为甲所表示的电流是稳恒电流,那
么,由这个电流产生的磁场就是不变的.穿过线圈 B 的磁通量不变,不产生感觉电
7. 流.乙、丙、丁三种状况所表示的电流是随时间变化的电流,那么,由这样的电流产生的磁场也是变化的,穿过线圈 B 的磁通量变化,产生感觉电流.
8. 为了使 MN 中不产生感觉电流,一定要求 DENM 组成的闭合电路的磁通量不变,即
BS B0l 2 ,而
S (l vt )l ,所以,从 t 0 开始,磁感觉强度
B0l B 随时间 t 的变化规律是 B
l vt
第 3 节 楞次定律
1. 答:在条形磁铁移入线圈的过程中,有向左的磁感线穿过线圈,并且线圈的磁通量增大.依据楞次定
律可知,线圈中感觉电流磁场方向应当向右,再依据右手定章,判断出感觉电流的方向,即从左边看,
感觉电流沿顺时针方向.
2. 答:当闭合开关时,导线 AB 中电流由左向右,它在上边的闭合线框中惹起垂直于纸面向外的磁通量增
加.依据楞次定律,闭合线框中产生感觉电流的磁场,要阻挡它的增添,所以感觉电流的磁场在闭合 新课标高中物理选修32课后习题包括答案解析
2 / 15 线框内的方向是垂直纸面向里,再依据右手定章可知感觉电流的方向是由 D 向 C.当断开开关时,垂
直于纸面向外的磁通量减少.依据楞次定律,闭合线框中产生感觉电流的磁场,要阻挡原磁场磁通量
的减少,所以感觉电流的磁场在闭合线框内的方向是垂直纸面内外,再依据右手定章可知感觉电流的
方向是由 C 向 D.
3. 答:当导体 AB 向右挪动时,线框 ABCD 中垂直于纸面向内的磁通量减少.依据楞次定律,它产生感觉
电流的磁场要阻挡磁通量减少,即感觉电流的磁场与原磁场方向同样.垂直于纸面向内,所以感觉电
流的方向是 A→ B→ C → D .此时,线框 ABFE 中垂直纸面向内的磁通量增添,依据楞次定律,它产生的
磁场要阻挡磁通量的增添,即感觉电流的磁场与原磁场方向相反,垂直于纸面向外.所以,感觉电流
的方向是 A → B→ F→ E.所以,我们用这两个线框中的随意一个都能够判断导体 AB 中感觉电流的方向. 说
明:本题对导体 AB 中的电流方向的判断也可用右手定章来确立.
4. 答:因为线圈在条形磁铁的 N 极邻近,所以能够以为从 A 到 B 的过程中,线圈中向上的磁通量减小,
依据楞次定律,线圈中产生的感觉电流的磁场要阻挡磁通量的减少,即感觉电流的磁场与原磁场方向
同样,再依据右手螺旋定章可知感觉电流的方向,从上向下看为逆时针方向.从 B 到 C 的过程中,线
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圈中向下的磁通量增添,依据楞次定律,线圈中产生的感觉电流的磁场要阻挡磁通量的增添,即感觉
电流的磁场与原磁场方向相反, 再依据右手螺旋定章可知感觉电流的方向, 从上向下看为逆时针方向.
5. 答:( 1)有感觉电流( 2)没有感觉电流; ( 3)有感觉电流;( 4)当合上开关 S 的一瞬时,线圈 P 的左
端为 N 极;当翻开开关 S 的上瞬时,线圈 P 的右端为 N 极.
6. 答:用磁铁的任一极(如 N 极)凑近 A 球时,穿过 A 环中的磁通量增添,依据楞次定律, A 环中将产
生感觉电流,阻挡磁铁与 A 环凑近, A 环将远离磁铁;同理,当磁铁远离发 A 球时, A 球中产生感觉电
流的方向将阻挡 A 环与磁铁远离, A 环将凑近磁铁.因为 B 环是断开的,不论磁极移近或远离 B 环,
都不会在 B 环中形成感觉电流,所以 B 环将不挪动.
7. 答:( 1)以下图.圆盘中随意一根半径 CD 都在切割磁感线,这半径能够当作一个电源,依据右手定
则能够判断, D 点的电势比 C 点高,也就是说,圆盘边沿上的电势比圆心电势高, ( 2)依据右手定章
判断, D 点电势比 C 点高,所以流过电阻 R 的电流方向自下向上.说明:本题可拓展为求 CD 间的感觉
电动势.设半径为 r ,转盘匀速转动的角速度 ,匀强磁场的磁感觉强度为 B,求圆盘转动时的感觉电
动势的大小.详细答案是 1 2
第 4 节 法拉第电磁感觉定律 E 2 Br.
1. 正确的选项是
D .
2. 解:依据法拉第电磁感觉定律,线圈中感觉电动势为 E n 1000 0.09 V 175V ;根
t
据闭合电路欧姆定律可得,经过电热器的电流为 E 175
I R r 990
3.解:依据导线切割磁感线产生感觉电动势的公式 E Blv 得:缆绳中的感觉电动势
E 10 5 104 10 3 10 3 V
4. 答:能够.声音使纸盒振动,线圈切割磁感线,产生感觉电流.
5. 答:因为线圈绕 OO 轴转动时,线圈长 L 2 的边切割磁感线的速度变化,感觉电动势因此变化.依据公
式 E Blv sin 和 v r 有 E BL1L2 sin .因为 S L1L2 , 90 ,所以, E BS .
B R2 E
6. 答:( 1)依据法拉第电磁感觉定律, 线圈中感觉电动势E n n ,所以, A
t t EB
2
2
4 4 .(2)
1
I E B R2 1 n B S R ,所以, 依据闭合电路欧姆定律,可得经过线圈的电流 n
R t 2 R t 2 新课标高中物理选修32课后习题包括答案解析
4 / 15 S
I A R A 2 2 .
I B R B 1
7. 答:管中有导电液体流过时, 相当于一段长为 d 的导体在切割磁感线, 产生的感觉电动势E Bdv .液
体的流量 Q v d 2 2
,即液体的流量与电动势 E 的关系为 Q d E .
4B
第 5 节 电磁感觉定律的应用 EB l v
1.解:依据导线切割磁感线产生感觉电动势的公式
,该机两翼尖间的电势差为
E 10 5 ,依据右手定章可知,从驾驶员角度来说,左边机翼电势
高。说明:该题的难点之上在于学生的空间想象力常常比较弱,对此,可用简单图形(图 4-12 )帮助
理解;此外,该题可增补一问,即当飞机从西向东飞翔时,哪侧机翼电势高?剖析可得仍为左边机翼
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电势高。
2. (1)依据法拉第电磁感觉定律,线圈中感觉电动势为 E n 。 根 据 t 图象可知,
t
0.5Wb / s 。电压表的读数为 E n 100 0.5V=50V 。( 2)感觉电场的方向为逆时针方向,
t t
以下图。( 3 ) A 端的电势比 B 端高,所以 A 端应当与电压表标的接线柱连结。
3. 答:( 1 )等效电路以下图。 (2)经过 R 的电流方向从上到下。依据导线切割磁感线产生感觉电动势
的公式 E Blv , MN 、 PQ 的电动势都为 E 1 1 1V 。依据电池的并联和闭合电路欧姆定律,经过 R
电流 IE 1
N 到 M ;过 PQ 的电流方向为自 N 到 M;过 PQ 的 A=1A 。( 3)经过 MN 的电流方向为自
R 1
电流方向为 Q 到 P。
4. ( 1)线圈以速度 v 匀速进入磁场,当 CD 边在磁场中时,线圈中感觉电动势 E1 Bl 1v ,此中 l1 为 CD
边的长度。此时线圈中的感觉电流为 E1 Bl1v
,此中 R 为线圈的总电阻。同理,线圈以速度 2v I1
R R 2Bl 1v
匀速进入磁场时, 线圈中的感觉电流最大值为 I 2 E2
。第二次与第一次线圈中最大电流之比
为 2 :1 。( 2 )线圈以速度 v 匀速进入磁场,当 R R
CD 边在磁场中时, CD 边受安培力最大,最大值为
F1 BI 1l1 B2l1 2v
R 。因为线圈做匀速运动,所以此时外力也最大,且外力大小等于安培力大小,此时
B2l12v
4B 2l1 2v2
P 1
2v 进入磁场时, 外力的最大功率为 P2 外力的功率为 Fv1R 。同理,线圈以速度 R 。
第二次与第一次外力做功的最大功率之比为 4:1 。( 3)线圈以 v 匀速进入磁场,线圈中的感觉电流为
Bl1v
E1 ,设 AD 边长为 l2
l
2 ,则线圈经过时间 t 完整进入磁场,今后线圈中不再有感觉电流。 I1
R R v
2 2 2
l2 2 2
2 B l v l 1l 2
所以第一次线圈中产生的热量为 1 B
Q1 I1 RtR2 R v R 。同理,线圈以速度2v
磁场时,线圈中产生的热量为 Q2 2B 2 2 2 。第二次与第一次线圈中产生的热量之比为 2 :1 l 1
l R
匀速进入
。说明:
可进一步剖析并说明,在这一过程中,外力战胜安培力所做的功与感觉电流所做的功是相等的。
第 6 节 互感和自感