我与书的故事作文教案
【篇一：我和书的故事——作文指导】
邛崃市十方堂小学课堂教学设计方案
【篇二：我和书的故事 作文教学设计】
我和书的故事 作文教学设计
教学目标：
1、能运用平时积累的语言材料，具体、真实地写出自己在读书经历中的故事。继续练习修改习作。
2、增强表达、倾听能力以及与他人交往沟通等能力，养成多读好书的良好习惯。
教学重点：能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。
教学难点：能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。
教学过程：
一、读故事
1、师：书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类智慧的钥匙。老师这里有几个名人小时候读书的故事，一起来读读（停顿几秒）。我们先来看11岁的高尔基和书的故事。谁来读给大家听 （指名读）（点击课件一： 1、爱看书的高尔基 2、陈毅喝墨水的故事）
2、师：这个故事讲的就是高尔基帮助了一个小女孩，他不求----（回报），只要有书看。我们感受到了他----(爱书)。高尔基他爱-书胜于----一切。正如他自己所说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
3、师：我们再来看看小时候的陈毅又和书发生了什么有趣的事，自由读。（生自由读）谁来告诉大家。（生答）从这个故事中你感受到了什么？（陈毅读书入了迷）是啊，读一本好书，就像和许多高尚的人
谈话。
4、师：（点击课件出示表格）读了这两个小故事我们有一个共同的感受，那就是他们都爱——（生：读书），他们之所以成为了不起的名人，和他们从小爱读书是分不开的。
过渡：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 二、说故事
1、师：有一句话叫“腹有诗书气自华”，看我们班同学的眼神、气质，我就知道你们个个爱读书、人人有故事。我是你们书香润校园读书活动的特约记者，现在正在进行以《我和书的故事》为主题的少年读书大调查（板书：我和书的故事），你们愿意接受我的采访吗？（愿意）谢谢。
我与书的故事作文指导教案
《我与书的故事作文指导教案》
同学们，今天咱们就来聊聊我与书的那些事儿。
先说说我小时候，那时候我特别痴迷一本叫《西游记》的书。记得有一次，我正看到孙悟空大闹天宫那一段，精彩得不得了。那天正好家里来了客人，大人们在客厅里聊天，我呢，就躲在房间里，捧着书看得入迷。孙悟空那神通广大的本事，把天宫搅得那叫一个天翻地覆，我完全沉浸在其中了。这时候，我妈喊我出去帮忙拿点东西，我嘴上答应着，眼睛却根本没离开书。我一边看着书，一边慢悠悠地站起来，脚就跟不听使唤似的，朝着一个方向就走过去了。结果“砰”的一声，我直接撞到了墙上。哎哟喂，把我撞得眼冒金星啊，但就算这样，我的第一反应不是捂着头，而是赶紧看看书有没有掉地上。等反应过来头疼的时候，才发现额头上都起了个大包。
所以说呀，看书有时候真的会让人特别入迷。在写我们与书的故事的时候呢，大家就可以像我这样，把自己看书时发生的那些有趣的、印象深刻的事情详细地写出来。比如你在什么地方看的书呀，看的时候心情是怎样的，有没有像我一样闹出什么笑话来。把这些细节都写进去，就会让你的作文特别生动有趣。
等你们长大了，再回头看看这些与书有关的故事，肯定会觉得特别有意思。这就是书带给我们的美好回忆呀。好啦，同学们，赶紧去回忆回忆你们与书的故事，然后把它们写出来吧！
这就是我今天要和大家分享的我与书的故事作文指导教案啦，希望对你们有所帮助哟！
（文中事例为虚构）
我和书的故事 作文教学设计
教学目标：
1、能运用平时积累的语言材料，具体、真实地写出自己在读书经历中的故事。继续练习修改习作。
2、增强表达、倾听能力以及与他人交往沟通等能力，养成多读好书的良好习惯。
教学重点：能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。
教学难点：能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。
教学过程：
一、读故事
1、师：书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类智慧的钥匙。老师这里有几个名人小时候读书的故事，一起来读读（停顿几秒）。我们先来看11岁的高尔基和书的故事。谁来读给大家听 （指名读）（点击课件一： 1、爱看书的高尔基 2、陈毅喝墨水的故事）
2、师：这个故事讲的就是高尔基帮助了一个小女孩，他不求----（回报），只要有书看。我们感受到了他----(爱书)。高尔基他爱-书胜于----一切。正如他自己所说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
3、师：我们再来看看小时候的陈毅又和书发生了什么有趣的事，自由读。（生自由读）谁来告诉大家。（生答）从这个故事中你感受到了什么？（陈毅读书入了迷）是啊，读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
4、师：（点击课件出示表格）读了这两个小故事我们有一个共同的感受，那就是他们都爱——（生：读书），他们之所以成为了不起的名人，和他们从小爱读书是分不开的。
过渡：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
二、说故事
1、师：有一句话叫“腹有诗书气自华”，看我们班同学的眼神、气质，我就知道你们个个爱读书、人人有故事。我是你们书香润校园读书活动的特约记者，现在正在进行以《我和书的故事》为主题的少年读书大调查（板书：我和书的故事），你们愿意接受我的采访吗？（愿意）谢谢。
2、（点击课件，出示读书交流会）师：请问你们课外都读过哪些书？（生123）师相机评价：1历险类：读书之于头脑，好比运动之于身体。2古籍类：欲知天下事，须读古今书。3童话、文学类：享受阅读快乐，开启心灵之窗。 真是一群爱读书的孩子。
我与书同行作文提纲
一、开场白
1. 阐述读书对我的重要意义
2. 回顾自己与书结缘的经历
二、书伴我成长
1. 在不同的成长阶段,不同类型的书籍给予我不同的启迪和引导
2. 举例说明书籍如何丰富了我的人生阅历和见解
三、书成为我的良师益友
1. 书籍给予我宝贵的人生哲理和智慧
2. 通过书籍,我结识了许多伟大的思想家和作家,他们的思想和作品成为我的精神导师
四、书丰富了我的生活
1. 阅读使我的生活多姿多彩,不再枯燥乏味
2. 书籍让我领略到了不同的人生境界和价值观
五、与书同行的决心
1. 读书是一种终身的修行,需要持之以恒
2. 决心把读书当成一种生活方式,与书永远同行
六、结语
1. 读书给予我的收获和感悟
2. 呼吁大家都应该爱上读书,与书为伴
