第一章 国际贸易实务概述
教学目的：通过对国际货物买卖相关问题的学习，从总体上把握国际贸易实务的要素、内容及框架；了解国际贸易实务的研究对象，掌握国际贸易实务的研究内容和范围，为其他各章奠定基础；在国际贸易实务总体内容基础上确定从业人员的素质结构，从而明确学习者的知识、能力的努力目标。
教学重点：掌握国际贸易实务的研究内容；
教学难点：有关国际贸易的法律规范；
教学方法：讲述；
课时分配：3学时
教学内容：
本章框架
章
节 内 容 重 点 难 点 备 注
第
一
节 一、国际贸易实务的研究对象
二、国际贸易实务的研究内容
1、国际贸易法律规范
2、国际贸易条件
3、国际贸易程序
4、国际贸易方式 掌握国际贸易实务的研究内容 国际贸易法律规范
第
二
节 一、国际贸易与国内贸易的同一性
二、国际贸易与国内贸易的区别
1、困难多
2、更复杂
3、风险大
导 入
1、对教师、教材的介绍
2、对课程地位、性质的介绍
专业核心课程、考试课、必修课
3、提出学习本课程的目的
第一节 国际贸易实务的研究对象、范围和内容
国际贸易实务，有时也称进出口贸易实务，是专门研究国与国之间货物买卖的实际操作方法与操作技能的应用型学科，它既是涉外专业必修的基础课，也是从事或准备从事涉外经贸工作人员的学习参考课程。开设本课程的目的在于：使同学们初步掌握从事进出口贸易的基本原理、基本知识和操作技能，以便将来在进出口业务活动中，能够按照法律规范和国际贸易惯例，结合企业的实际经营意图，初步独立地从事进出口贸易活动，并能解决在这一活动中所出现的问题。为了实现上述目的，我们有必要先对下列基本问题有一个正确的了解和认识。
这些问题也是任何一个人接触到一门新课的时候，所要考虑到的这门学科研究的是什么，为什么要研究这些东西，以及怎样进行研究，这三个问题。我们的导论也将围绕这三个问题展开。
一、国际贸易实务的研究对象
第一章 国际贸易概述
第一节 国际贸易的基本概念与分类
一、 国际贸易的基本概念
1、国际贸易：世界各国之间商品和服务的交换活动。是各个国家在国际分工基础上相互联系的主要形式。
联系形式：国际贸易、国际金融、国际经济合作
2、对外贸易：一国与别国之间商品和服务的交换活动。
国际贸易与对外贸易区别：国际贸易是泛指；对外贸易是特指。
3、国际贸易额与国际贸易量：
1）国际贸易额：用货币来反映贸易规模的指标。（美元）
计算方式：各国的出口额相加得出的数额。（此出口额为离岸出口额FOB，即不含运费和保险费）
2）国际贸易量：用计量单位来反映贸易规模的指标。（通过贸易指数来反映）
贸易量指数=进出口值/进出口价格指数
案例： 某国1970年出口值为2800亿美元，1978年出口值喂11736亿美元。且1970年出口价格指数为1，1978年出口价格指数为2.65，请问1978年比1970年出口规模增加了多少？
1） 用贸易值来算： 11736/2800 = 4.19 故增加了4.19倍。
2） 用贸易量来算：1970年贸易指数=2800/1=2800 ，1978年贸易指数=11736/2.65=4429 ，4429/2800=1.58 故增加了58% ###以上两种算法相比，用贸易量来算更加准确。
4、国际贸易差额与国际贸易条件
1）国际贸易差额：出口额与进口额的差额。（出口额大为顺差，反之为逆差）
2）国际贸易条件：一国在一定时期内出口商品价格与进口商品价格间的比率。
公式： 贸易条件=（出口价格指数/进口价格指数）*100
若贸易条件大于等于100，则贸易条件好；若小于100，则贸易条件恶化。
国际贸易差额和国际贸易条件两者共同反映了贸易是否公正。
5、国际贸易商品结构与贸易地理方向
1）国际贸易商品结构：各类进出口商品占进出口贸易额的比重。
《国际贸易》考试题库及答案
一、不定项选择题
1、卖方根据买方提供的样品，加工复制出一个类似样品供买方确认。该样品称为（ de ）。
A.买方样品 B.复样 C.卖方样品 D.回样 E.对等样 F.确认样
2、运输包装的主要作用在于（ abe ）。
A.保护商品 B.便于运输和储存
C.促销 D.美化商品
E.防止在装卸过程中发生货损货差
3、定牌中性包装是指( a )。
A.在商品本身及其包装上使用买方指定的商标／牌号，但不表明产地
B.在商品本身及其包装上使用买方指定的商标／牌号，也表明产地
C.在商品本身及其包装上不使用买方指定的商标／牌号，也不表明产地
D.在商品本身及其包装上不使用买方指定的商标／牌号，但表明产地
4、按国际惯例，包装费用( b )。
A.不应包括在货物价格之内，并在合同中列示
B.应包括在货物价格之内，但必须在合同中另外列示
C.包括在货物价格之内，一般不在合同中另外列示
D.不应包括在货物价格之内，也不必在合同中列示
5、适用于在造型上由特殊要求或具有色、香、味方面特征的商品，表示品质的方式是（ d ）。
A.凭等级买卖 B.凭说明书买卖
C.凭商品买卖 D.凭样品买卖
6、 对工业制成品交易，一般在品质条款中灵活制定品质指标，通常使用（ ab ）。
A.品质公差 B.品质机动幅度
C.规定一个约量 D.品质与样品大致相符
7、在国际上，对冷冻鱼或冻虾等没有公认规格和等级的商品，其交货时规定品质的方法常用（ d ）。
A.看货买卖 B.凭样品买卖
C.良好平均品质 D.上好可销品质
8、合同中未注明商品重量是按毛重还是按净重计算时，根据《联合国国际货物销售合同公约》规定应按（ b ）计算。
《国际经济与贸易专业》教学大纲
总学时：72学时
课程性质：专业必修课
课程教学目标和任务：
培养学生系统地掌握国际贸易基础知识、国际贸易理论、国际贸易政策以及当代国际贸易前沿问题，使学生能运用国际贸易理论、观点、方法去分析中国和世界经济贸易问题，同时通过此课程的学习为专业课的学习打下坚定的理论基础，为教育的三个面向培养人才。
通过本课程的学习，要求学生掌握国际贸易的一些基本知识，能够在马克思主义理论指导下，以辩证唯物主义与历史唯物主义的科学方法，研究国际贸易的产生及其发展特点和规律，认识生产与交换以及对外贸易与经济发展的客观规律，并且能够结合我国对外贸易的具体实践提出问题、分析问题和解决问题。同时选读指定的国际贸易学，有关重要原著和有关参考书籍。
课程内容：
第一篇 国际贸易基础
第1章 国际贸易概述
教学目的和要求：本节着重介绍国际贸易学的研究对象、研究方法和主要内容，以及其它的国际贸易学有关的基础知识，要求掌握国际贸易基本概念，了解国际贸易学体系的整体框架结构。
教学重点及难点：研究对象、内容、基本概念
内容：（1）国际贸易基本概念
（2）国际贸易统计分析指标
（3）国际贸易运行的法律环境
（4）国际贸易学 第2章 国际分工与国际贸易
教学目的和要求：本章主要研究国际分工及其与国际贸易的关系，要求学生了解国际分工产生的原因，国际分工产生与发展的不同阶段特征，影响国际分工的主要因素及国际分工与国际贸易的相互关系。
重点及难点：影响国际分工的主要因素
内容：（1）影响国际分工的主要因素
（2）国际分工的发展阶段
（3）国际分工与国民经济结构的相互影响
（4）国际分工与国际贸易的相互影响
第3章 国际贸易与世界市场
教学目的和要求：通过本章学习，要求学生了解世界市场产生和发展过程，当代世界市场所形成的体系和主要特征，掌握世界市场价格的构成及其表现形式。
重点及难点：当代世界市场体系
