幼儿园中班游戏：小小飞行员

多元游戏——小小飞行员幼儿园体育教案小小飞行员幼儿园体育教案儿童的身心发展需要各种各样的运动，而幼儿园体育教学就是为了提高幼儿的身体素质，让幼儿更加健康和快乐地成长。

小小飞行员幼儿园作为一家素质教育幼儿园，我们将会采用多种多样的运动游戏，为幼儿带来不一样的体验和体育教育。

在这篇文章中，我们将介绍一种叫做“小小飞行员”的幼儿体育教案，让幼儿在游戏中锻炼身体，促进身心的健康发展。

一、教案的背景和目的小小飞行员游戏是一款幼儿体育类游戏，主要是通过类似飞行比赛的方式进行体育锻炼，培养幼儿的协调能力、运动感知能力、身体平衡能力和心肺功能等方面的能力。

我们通过“小小飞行员”游戏这一教案，旨在让幼儿养成良好运动习惯，同时提高他们的体育素养和个人发展能力。

二、教案的实施内容（一）组织方式本教案主要采用集体活动的方式进行，每次活动需要3-5人同时参与，以促进幼儿体育协作精神的培养。

（二）活动方式1、准备工作每次活动开始前，需要为幼儿准备好一套“小小飞行员”的装备，包括：头盔、标志牌和彩带。

2、游戏规则游戏时，所有幼儿随着教练员的示范，穿着带头盔的飞行员装备，拿着标志牌，站成一排。

教练员会抓着彩带跑到终点位置成为目标，和孩子们达成目标。

游戏规则是：所有幼儿按照教练员的指令一起起跑，跑到终点位置后要将标志牌交给终点位置的教练员，并顺着彩带拉回起点位置。

3、预期效果游戏时，幼儿们要注意力集中，全身肌肉发力，同时操作标志牌和彩带。

游戏中需要控制呼吸，加强心肺功能，同时提升身体平衡和协调能力。

游戏中的竞赛也能够让幼儿们在紧张、激烈的运动中锻炼自己的身体素质。

（三）训练时间和频率本教案的训练时间长短由幼儿园调配，但要求不少于每星期两次，且需要有两名教练员同时进行指导，保证教练员和幼儿的安全。

（四）教育效果本次教育的主要目的是让幼儿养成良好运动习惯，同时提高他们的体育素养和个人发展能力。

可以从以下角度测量教育效果：1、身体素质：测量幼儿的身高、体重、肺活量等指标，以及其他运动项目成绩的综合评分，如灵敏度和耐力等。

灵活动作——小小飞行员幼儿园体育教案。

一、教案背景本次教案适用于3-4岁的幼儿。

教案时间为45分钟，包括热身、技能训练和游戏三个部分。

教案通过小朋友们喜欢的飞行员主题，让他们在游戏和活动中认识各种动作，并加以练习。

二、教学目标1.让孩子们认识不同的身体部位，包括手臂、腿、头、躯干等。

2.让孩子们在游戏中学习和练习不同的动作，包括站立、跳跃、爬行、平衡等。

3.提高孩子们的协调性和柔韧性，增强身体控制能力。

三、教学内容及方法1.热身（10分钟）在热身环节中，可以播放一些音乐让孩子随着音乐做一些简单的动作，比如跑步、跳跃、扭动身体等。

2.技能训练（30分钟）（1）伸展练习让孩子们坐在地板上，两腿直立，手臂向上挥动，身体向前低头，手指触及了地面。

保持3秒钟，然后伸直身体，手臂向后挥动。

重复这个动作5次。

（2）平衡练习让孩子们两脚分开，双臂向上伸展，缓慢提起一只腿，保持平衡10秒钟，然后慢慢放下脚。

突出这项练习的关键：保持身体平衡。

（3）轻松爬行让孩子们爬过地上放置着的一个大棕色布料，仿佛他们在飞行员的后仓里完成某项任务一样。

对于3-4岁的孩子来说，这是一项特别有趣的活动，能够让他们更好地认识躯干的各个部分，并且能够提高他们的柔韧性和控制能力。

（4）跳跃让孩子们跳着穿过一个红色的圆圈。

跳跃的过程中要保持身体平衡，跳的时候还可以和伙伴互动，比如一起向前跳或者一起向后跳。

3.游戏（15分钟）在游戏环节中，与飞行员主题相关的游戏非常适合进行。

建议进行跳绳、踢足球或其他体育游戏等。

四、教学反思通过这份小小飞行员的幼儿园体育教案，可以让孩子们在玩中学、在趣中学体育。

理解好声音、平衡、柔韧性和身体控制能力在幼儿园课堂中的重要性不仅能够在日常生活中帮助到孩子，还在未来的训练中培养出更多的能力。

相信孩子们一定会在这样的活动中变得越来越好。

幼儿园小班体育游戏教案《小小飞行员》含反思教学目标：1. 帮忙孩子们进展协调性和平衡感。

2. 提高孩子们的身体协调本领和反应本领。

3. 培育孩子们的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 一个大气球。

2. 一些线和绳子。

3. 放有音乐的音箱。

4. 几个家长志愿者。

教学过程：第一步：游戏介绍1. 老师给孩子们讲解游戏的玩法和规定。

告知孩子们他们要扮演小飞行员，用本身的气力让气球上天。

2. 招募家长志愿者，他们将扮演空天管制员。

3. 将大气球挂在教室的中央，在气球下方放置几根线和绳子。

4. 分为几个小组，每个小组需要3—4个孩子。

第二步：游戏开始1. 老师放上音乐，孩子们要在音乐的节奏下，快速走动和奔跑，以找到适当的绳子和线索。

2. 当孩子们找到适当的线和绳索后，他们需要轻轻地把气球提起来，并渐渐上升。

3. 家长志愿者需要提示孩子们把握一个适当的平衡，即不要太用力抬气球上去，也不要太慢，保持一个平稳的节奏。

4. 假如孩子们在拿气球的过程中显现问题，需要家长志愿者帮助。

第三步：游戏结束1. 同学需要在规定的时间内保持气球上升的高度，否则游戏结束。

2. 当游戏结束时，老师进行总结，询问孩子们的感受和看法。

3. 老师激励孩子们向其他班级呈现游戏，并希望孩子们连续训练他们的身体协调性和平衡感。

4. 老师感谢其他家长志愿者的帮忙，并让他们离开教室。

反思：这个游戏是一个很好的磨练幼儿身体的游戏。

孩子们需要快速地奔跑、策略性地计划他们如何搬运大气球，并在上升过程中保持平衡。

这个游戏还有一个好处，那就是可以帮忙孩子们启发他们的想象力，让他们想象本身是一个小小的飞行员，体验掌控飞机和上升的感觉。

反思后，我意识到在教育幼儿的过程中，家长的支持和参加特别紧要。

这些家长志愿者的帮忙，让这个游戏变得更加有趣味和生动，让孩子们感受到来自家长和老师的支持。

整个游戏过程中，家长志愿者们的沟通也是至关紧要的。

孩子们需要家长志愿者们的引导和支持，以保持平衡和防止气球落下。

小班体育游戏教案《小小飞行员》小班体育游戏教案《小小飞行员》精选4篇（一）教案标题：小小飞行员教案目标：通过小班体育游戏《小小飞行员》，培养幼儿团队合作意识、增强协调能力，锻炼幼儿的身体协调能力和大肌肉力量。

教学重点：团队合作、协调能力、身体协调能力、大肌肉力量教学准备：1. 打气筒2. 软墙（可使用垫子）或者使用纸箱搭建虚拟“飞机”3. 小圆柱体（如软木块等）4. 指导语和音乐教学步骤：1. 游戏准备a. 在教室或者宽敞的室外场地，将打气筒放置在地上，形成一个圆圈。

b. 在圆圈外侧放置一条线，作为起飞线。

c. 在起飞线后面，堆放几个小圆柱体。

d. 将软墙或纸箱放置在起飞线起点的前方，模拟“飞机”。

2. 游戏规则a. 将幼儿分为两个小组，每个小组站在圆圈内，成为小飞行员。

b. 指导老师担任引导员，负责示范和指导。

c. 当引导员喊“起飞”时，小飞行员们要跑到起飞线前排队。

d. 引导员示范小飞行员们怎样“起飞”：跑到起飞线前用手指指向天空，闭上眼睛，想象自己正在飞行中。

e. 引导员开始播放音乐，音乐响起的时候，小飞行员们要跑到起飞线前进行起飞动作（手臂伸直，身体向前俯身）。

f. 当音乐停止时，小飞行员们要停止起飞动作，同时引导员喊出一个指令，如“左转”、“右转”、“上升”、“下降”等等。

g. 小飞行员需要根据指令进行相应动作，并尽量保持同步和协调。

h. 游戏继续进行，音乐再次响起时，小飞行员们要迅速返回起飞线排队准备起飞。

i. 游戏可以根据幼儿的能力和兴趣适当增加难度。

3. 游戏总结a. 游戏结束后，引导员与幼儿一起坐下来，总结游戏过程中的感受和体验。

b. 提出问题，例如：大家在游戏中是如何协作和合作的？听到指令后是如何调整自己的动作的？c. 引导幼儿进行讨论，分享彼此的体验和感受。

d. 鼓励幼儿发现团队合作的重要性，并与他们一起总结游戏中的团队合作的优势和难点。

拓展活动：1. 练习绘画：让幼儿用颜色绘制自己的飞机图案，鼓励他们展示、分享和解释自己的绘画作品。

中班数学公开课教案《小小飞行员》一、教学目标1.帮助幼儿理解数的顺序和大小，提高数学思维能力。

2.培养幼儿合作、分享的精神。

3.培养幼儿对飞行员的兴趣，激发探索欲望。

二、教学内容1.认知数字1-10，理解数的顺序和大小。

2.学习比较物体的大小、长短。

3.模拟飞行员角色，进行飞行游戏。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握数字1-10的顺序和大小，能够比较物体的大小、长短。

2.教学难点：引导幼儿运用数学知识解决实际问题，提高数学思维能力。

四、教学准备1.飞机模型、飞行帽、飞行服等道具。

2.数字卡片、大小比较卡片。

3.课件、投影仪等教学设备。

五、教学过程1.导入教师扮演飞行员，穿着飞行服，带着飞行帽，进入教室。

与幼儿互动，引起幼儿兴趣：“大家好，我是小小飞行员，你们想不想成为飞行员呢？”2.数字认知教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-10。

邀请幼儿上台，按顺序排列数字卡片。

教师与幼儿一起唱《数鸭子》歌曲，巩固数字顺序。

3.大小比较教师出示大小比较卡片，引导幼儿观察、比较。

邀请幼儿上台，用数学语言描述比较结果（如：这个飞机比那个飞机大）。

教师与幼儿一起玩“大小飞机”游戏，巩固大小比较。

4.飞行员角色扮演教师分发飞行帽，邀请幼儿扮演飞行员。

教师创设情境，引导幼儿进行飞行游戏。

游戏过程中，教师提问：“谁能告诉我，我们飞到了第几号机场？”5.数学思维训练教师出示课件，展示一系列数学问题（如：哪个飞机飞得更高？哪个飞机飞得更远？）。

邀请幼儿回答问题，引导幼儿运用数学知识解决问题。

教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、作业布置1.回家后，与家长一起玩“大小飞机”游戏。

2.观察生活中的数学现象，与家长分享。

七、教学反思1.本节课通过飞行员角色扮演，激发了幼儿对数学的兴趣。

2.通过游戏和实际操作，让幼儿掌握了数字顺序和大小比较。

3.教学过程中，注意引导幼儿运用数学知识解决问题，提高数学思维能力。

4.课堂氛围活跃，幼儿参与度高，达到了教学目标。

中班主题小小飞行员教案【含教学反思】一、教学目标1.能通过本主题的学习，初步认识飞机和飞行员，并了解飞行的基本知识；2.培养幼儿的想象力、探究精神和创造力，提升幼儿的语言表达和思维能力；3.通过游戏活动，增强幼儿间合作意识和友好交往。

二、教学内容及情境1. 情境：班级中模拟搭建一个小型飞机场，将其中的一部分空间拟定为飞行员训练营地，模拟飞行员和机组人员过程。

2. 教学内容：1.初步了解飞机和飞行员的职责；2.让幼儿亲手制作飞行员认证卡和飞行员帽，了解飞机上的标志和符号；3.模拟飞行员培训过程，让幼儿体验飞行的过程。

三、教学过程1. 飞行员认知——初步了解飞机和飞行员活动1：画出自己的飞机活动目的：让孩子通过画画形象地认识飞机，增加对飞机的认知。

活动流程：1.为孩子们讲解飞机的基本情况，如飞行的原理、飞机的构造、飞行员的职责等。

2.用画纸或白板，让孩子们直接画出自己心目中的飞机，老师引导孩子细节部分的涂色、填色等操作。

活动2：制作飞行员帽活动目的：锻炼孩子的想象力，同时认识飞机中的标志、符号等。

活动流程：1.给孩子们发放白的饰花帽，再给孩子们发放各种颜色的胶纸、毛线等材料。

2.带领孩子们一步一步地将白色帽子打造成可爱的飞行员帽，然后老师介绍飞机上的标识和符号，如警报灯标识、速度表标识等，并让孩子们自由地将它们贴到帽子上。

活动3：制作飞行员认证卡活动目的：认识飞行员的职责，培养孩子的创造力和做事细致认真的态度。

活动流程：1.给孩子们发放白色的纸板，然后一边解释其实一只认证卡，一边让孩子们按照自己的想象自己设计自己的个性化卡片。

2.孩子们将会看到使用飞行卡的飞行员的信息（如姓名、编号、机型等）并按要求填写。

2. 模拟飞行员过程活动4：空中对话活动目的：锻炼孩子们的语言表达和思维能力，增加孩子们对飞机知识的了解。

活动流程：老师和孩子们分组，两人分为飞行员和地勤人员，飞行员通过无线电台事先预定路线，地勤人员在指挥塔控制机场内的运行安全。

幼儿园中班数学教案《小小飞行员》教学目标1.学生能够用幼儿园常见的数学工具和手段进行探索和解决问题。

2.学生能够发现数学的规律，加深对数学的理解。

3.学生能够在活动中发展各方面的能力。

教学准备1.《小小飞行员》读物2.各种玩具飞机3.彩色积木4.计数卡片5.十字拼图6.画纸、彩笔教学内容导入1.老师拿出玩具飞机，让学生们猜测这是什么。

2.老师认真听取每位学生的回答，然后解释这是一架飞机，它可以飞行到很远的地方。

3.老师再拿出另一架飞机，让学生比较两架飞机的大小、颜色等属性。

4.老师引导学生思考，让学生自由地提出一些问题，如“为什么飞机可以在空中飞行？”“飞机有多少个轮子？”等等。

主体1.老师给每一组学生分发几个彩色积木，让学生尝试用积木搭建一个小飞机，并给小飞机起个名字。

2.学生试飞小飞机，看看它能飞多高、多远，飞行时间有多长等等。

老师可以在旁边记录学生实验的信息。

3.学生将小飞机拆散，重新装配成将近完整的大飞机，并记录筛选每个积木，看看有多少个积木是不需要用到的。

4.接下来，每一组学生将用计数卡牌算出拆下来的积木数量，并记下这个数字。

5.学生还原积木，将其拼接成一个十字拼图。

老师询问学生，哪些部分是相同的？哪些是相似的？如何确定他们相似/不相似等。

6.老师再给每组学生一些不同形状、不同大小的画纸，并让他们自由创造一个自己的飞机。

7.最后，学生展示他们的飞机，并在老师的帮助下，向其他同学介绍他们的飞机。

结束1.老师总结本次活动的学习结果，回答学生的问题，解释飞机的相关知识。

2.老师可以检查学生的积木数量算术能力和拼图能力。

3.学生们可以自由交流和讨论，分享谁的创意最好，谁的飞机是最快的等等。

教学反思本次活动采用了多种手段帮助学生加深对文件的理解和认识，包括使用积木搭建、绘画、拼图等多种方式。

学生对飞机的认知也得到了加深，同时也提高了学生的积木拼装和计数能力，丰富了他们的活动经历。

但是，老师也注意到一些学生还存在着一些困难，如积木拼装过程中，一些学生难以听懂指令，需要老师重复多次；还有一些学生计数能力还需要加强。

幼儿园中班体育游戏教案《小小飞行员》练习小步跑活动反思1.教学目标本次体育游戏教学活动的目标是，通过《小小飞行员》游戏，帮助幼儿练习小步跑技能，发展幼儿的身体素质，提高幼儿的协调能力和体育兴趣。

具体目标如下：•学生能够掌握小步跑的技巧，提高跑步速度和稳定性。

•学生能够在游戏中体验飞行的感觉，提高幼儿的身体自控力和身体感知能力。

•学生能够在游戏中感受自己和同伴之间的互动和合作，提高幼儿的团队意识和社交能力。

2.教学内容2.1 游戏简介《小小飞行员》是一款体育游戏，适合幼儿园中班幼儿进行体育活动。

在游戏中，幼儿需要像真正的飞行员一样，在飞行场上跑步起飞，穿越云层和障碍物，最后降落到安全的地方。

这个游戏不仅可以锻炼幼儿的跑步技巧，还可以让幼儿感受到飞行的感觉，提高幼儿的身体自控力和身体感知能力。

2.2 游戏规则在游戏场上，教师会设立障碍物和云层，幼儿需要在不碰触到障碍物的情况下穿越云层，并最终降落到指定的安全区域。

同时，由于只有一个飞行场，所以幼儿需要在游戏中互相竞争，尽可能的快速完成任务。

在游戏中，教师会不断地调整播放的游戏难度和强度，让每位幼儿都能参与到游戏中，达到锻炼身体和提高兴趣的目的。

2.3 练习重点在本次游戏教学活动中，练习的重点为小步跑技能。

在小步跑时，幼儿需要控制自己的足底着地，每个脚步要尽量保持稳定，同时体重需要均匀地分配到两个脚上。

在穿越云层的时候，幼儿需要控制自己的跳跃高度，保持合理的跨越距离。

3.教学过程3.1 游戏前的准备工作在游戏教学前，教师需要做好相关的准备工作。

包括：静音，音乐播放器，场地障碍物，云朵等工具。

3.2 游戏准备阶段•班级里的每个小朋友都能够注意到教师在为他们准备一个特殊的游戏。

•在讲解规则和要求后，教师请幼儿们把身体放松，坐在地上双手手心朝向天空，围成一个小圈进行呼吸平衡调整。

3.3 游戏实施阶段•【第1轮】教师给出一种基础动作，让小朋友先做热身体操，之后由教师放出音乐后，小朋友们要穿过固定的障碍物（例如身旁放置的障碍物）。

中班数学活动：小小飞行员背景数学作为幼儿园阶段的重要组成部分，应该通过丰富的形式进行教学。

本次中班数学活动以“小小飞行员”为主题，旨在通过游戏的方式帮助幼儿学习几何形状和数量关系。

活动内容第一步：介绍道具在通过个性化的欢迎仪式迎接小朋友的到来后，老师将介绍活动所需的场地和道具。

道具包括：•场地：教室内的空地•纸板：绘画纸板三张•橡皮泥：五份•飞机模型：五架（不同颜色）•小球：15个（红、蓝、黄三种颜色）。

第二步：玩家分组老师将小朋友们分成五组，每组三人。

每个小组分配一种颜色的飞机。

小朋友们可以自己命名他们的小组并在纸板上写下来。

第三步：游戏规则•将教室内的空地分成三个区域。

分别用红、蓝、黄三种颜色的小球代表每组。

•小组成员站在各自的圆圈内，手中拿着自己小组的飞机模型。

•在老师的口令下，小组的飞机模型在教室内自由飞行，小球也在各自的区域内滚动。

•同时，小组成员需要在一分钟内找出指定颜色的小球一共有多少个，然后在纸板上写下答案。

每组答对一个颜色可以得到一个相应分数。

•每轮游戏时，小球的数量和颜色都有所变化。

新的一轮中，小组成员需要在一分钟内找出新颜色小球的数量并在纸板上写下答案。

第四步：胜负判断经过多轮游戏后，所有小组的得分将进行累加，得分最高的小组将成为胜者。

老师在活动结束前，将为胜利小组颁发奖品，同时也为每个小组颁发奖杯以示鼓励。

学习目标通过本次游戏，小朋友们将实现以下学习目标：•获得对几何形状的基本了解，了解常见的几何形状。

•了解数量和形状之间的关系，掌握比较简单的数量关系。

•增强小组合作意识，培养团队合作能力。

•学会认同胜负，培养积极向上的竞争意识。

•培养良好的学习态度。

总结通过本次中班数学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习知识，强化小组合作意识，同时也可以增强竞争意识。

在活动结束后，老师还可以引导小朋友们对活动进行反思和总结，以进一步提高幼儿的参与度和学习效果。