英语老师优秀教案5篇

九年级英语教案（优秀5篇）篇一：九年级英语的教案篇一Properties:Recorder, Overhead Projector.Teaching Objectives:1、 Revise the grammar: the Adverbial Clause and the Infinitive.2、Revise the use of “who, that, which”。

Language Focus: so thatThe Infinitive: to + Verb（原形）Teaching Procedures:I. Showing the teaching aimsII. RevisionCheck homework, ask some students to retell the story. III. PresentationGive the students some sentences for example to help them understand the structure:so + adj. /adv. + that（结果）1、 I am so angry that I can39;t say a word.2、 The teacher spoke so fast that we couldn39;t catchup with him.3、 The classroom is so dirty that we must clean it. Ask the students to make up some sentences with “so… that”， then give same more sentences.1、 He got up late so that he was late for school.2、 He ran very fast so that he hit the electric pole. Ask the students to do some practice.IV. PracticeLook at Exercise 1, ask the students to answer the questions with so that…。

英语口语教学教案英语口语教学教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的英语口语教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学目标：1、语言知识目标：1）认读句子：We’re going to go to Hainantomorrow.I’m going to swimin thesea.I’m going to visit mygrandpa.2）认读单词：children, tomorrow, from,China, swim,sea短语：by plane, getup2、语言技能目标：1）能听懂并能口头运用We are going to go to Hainan tomorrow.I’m going to swim in the sea.这类语句描述即将做的事情，Module7的教案。

2）能识别并能根据提示书写单词from，China。

3、学习策略：养成仔细观察、认真模仿的良好习惯，培养口语交际能力和发散思维能力。

4、文化意识：通过学习I’m from China.来培养学生爱国意识。

5、情感态度：通过本模块旅游的主题来培养学生了解更多地理知识和风土人情。

二、教学重点：准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。

三、教学难点：会用“be goingto”结构讲述讲自己的计划或将要发生的事情以及单词visit的发音。

四、教学用具： CAI课件、CD-ROM、磁带、单词卡片。

五、教学过程：I.Warm-upDo some actions.Play，play，play basketball.Play，play，play chess.Make, make, make acake.Write, write ,write aletter.Play, play, playbasketball.Swim, swim, swim in thesea.（学习词组并让学生做动作)II．PresentationT:I like swimming.Do youlike swimming?S:Yse.T:But nowit’s very cold, soI’m going to go a warmer place(课件展示海南的图片以及句子I’m going to go to Hainan.领读跟读)I like sports and I liketravelling too. Look, I’m going to go to…继续出示课件北京、上海等地的图片和I’m going to go to……引导学生说出I’m going to go toBeijing/Shanghai……III．Practice一．课件出示中国地图让学生用I’m going to go to…这个句型来描述自己将要去的地方。

初中英语公开课教案【优秀5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？本文为朋友们整理了5篇《初中英语公开课教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

初中英语公开课教案篇二教学目标知识与能力Section A的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”;学会合理地安排自己的作息时间。

过程与方法采用Imitating and repeating,Practicing,Comparing和Role playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。

情感态度价值观Section A的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。

通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

教学重、难点及教学突破重点学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。

语法难点What,Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。

教学突破Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。

对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。

教学准备教师准备准备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科来引入新课。

学生准备准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表。

教学步骤(1课时)一、第一教学环节：情景创设。

导入新课教师活动学生活动Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。

在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。

小学英语教学设计5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的根据，有侧重要的地位。

下面给您带来小学英语教学设计，期望能够帮助到您。

小学英语教案1教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Let`s learn .(单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ，句子：I havea …… 。

教学重点、难点：听说、认读三会单词。

教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相干单词卡片。

多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作(突破句子这个难点，帮助学生知道，同时调动课堂学习惯氛)教学方法：小组合作学习教学设计：一、组织教学：师：看谁坐得最精神!(学生整理坐资)师：(手指多媒体)同学们，这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番，你们愿意吗?(生：愿意!)OK!Are you ready ?(生：Yes.) Now ,class begin !师生问好：Good morning ,class. (S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please .二、导入新课：师：(多媒体展现)同学们看，动物王国的小动物可真淘气，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手。

那么你们能猜出它们是谁吗?(学生纷纭举手发言)——猜，是小学生的一大嗜好。

一石激起千层浪，学生的热情被点燃。

师：那让我们来看个究竟吧!(多媒体展现各种小动物的动态图片)——生动有趣的动画成效，激起学生的学习爱好师：第一个出场的是谁……(在多媒体展现的进程中，学生说出各种小动物，老师借此板贴单词卡片)——结合个别学生课外参加补习班的情形，而这一课的单词又比较常见，很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。

因此，借此导课。

三、教学单词：1、了解学生知识水平①、师：刚才老师听到有些同学知道这些小动物用英语怎么说，老师可真佩服你。

小学英语优秀教案（精选5篇）英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作。

牛牛范文为您带来了5篇小学英语优秀教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小学一年级英语教案篇一教学目标1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。

2、能用英语简单介绍自己的家庭。

3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。

教学重难点听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。

能用英语简单介绍自己的家庭。

教学过程(一)Warm-up1.GreetingsT: Hello. How are you?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I am fine ，too. Thanks. Are you happy today?Ss: Yes, we are. ，,2.Sing a song: Finger Father(二)Presentation1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family 。

Let’s go and meet her family. 教学family Family is means ：father and mother I love you （渗透情感教育）2、出示幻灯：（丁丁的全家福）生依次复习人物名称，顺势引出baby brother. 读法：拆分法、组组读3、T: Guess. Who are they?Ss: They’re Ding ding’s father and mother.T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教学parents （注意复数形式）4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families 。

英语教案万能模板8篇优秀的教案是一定要明确好自己的教学目标写出的，为了活跃课堂，我们需要学会制定一份全面有效的教案，XX小编今天就为您带来了英语教案万能模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

英语教案万能模板篇1一、教学内容今天我说课的内容是上海版牛津英语module 2 unit3 drinks i like的第一课时，通过信息技术的运用，学习单词thirsty, milk, juice和句型“what drink do you like i like …”本节课是在学生学习“i like …”之后进行教学的。

通过学习thirsty，感知句形“what drink do you like i like …”本课时的难度是句型的运用，以及对饮料的简单描述，但容量不是很大，并受到学生的喜爱。

二、教学目标英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。

在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，结合信息技术，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：1、知识目标( 1 )学会用thirsty, milk, juice等表述单词。

( 2 )理解和初步运用“what drink do you like i like …”2、能力目标( 1 )能用“what drink do you like”来询问他人所喜爱的饮料。

( 2 )会用“i like ….”句型回答他人的询问。

( 3 )能简单描述自己所喜欢的饮料。

3、情感目标( 1 )懂得健康饮食，均衡饮食。

( 2 )学会感恩，学会感谢帮助自己的人。

三、教学重难点1、教学重点：理解和运用新授单词，理解和初步运用新授句型。

2、教学难点：能正确表达自己喜欢的饮料，并且进行描述。

四、教学准备教师准备单词卡片、图片、实物、媒体。

五、教学过程整堂课我利用现代教学媒体，充分向学生展示适当的语境，准确呈现语言信息，并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习，学习自由发挥运用英语的能力。

英语教学教案模板英文版优秀5篇篇一：英语教案篇一活动名称：《H Hat》活动目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“H”、英语单词：“Hat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet!Listen。

”的实际译义。

2、初步培养幼儿的英语对话能力。

活动准备：准备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

活动过程：1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。

2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。

（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。

（2）教师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。

4、律动教学。

教授幼儿短语“Be quiet!Listen。

”的实际译义及相应的动作。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”篇二：高中英语教学设计篇二一、课程类型：高三复习课二、教学目标：一) 认知目标1、句型和语言点（见教学重点）。

2、用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。

二)情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。

三)智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、教材分析：这是高三复习阶段的一节写作课。

这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。

英语说课教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!英语说课教案优质5篇教案的灵感可以来自于教师的经验、专业培训和教育研究，教案的细节需要仔细考虑，以确保教学活动的顺利进行，本店铺今天就为您带来了英语说课教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

英语教案范文模板5篇英语教案范文模板5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，英语教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢？以下小编在这给大家整理了一些英语教案范文模板，希望对大家有帮助！英语教案范文模板精选篇1材料解说我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。

依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。

模板1、知识目标学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型：What are you doing I’m making a model ship.Pass me an egg，please,Give me two apples.2、能力目标引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展3、情感目标把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣。

4教学重难点重点:1)理解并灵活运用句型What are you doing I’m…2)两个祈使句：Pass me an egg，please。

Give me two apples。

难点：knife、scissors、minute的发音。

以及长句子：We‘ll go to thelake and try it on the water。

5、教具准备课件、录音机和磁带，剪刀，小刀，一页纸，图片等设计方法基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。

小学英语优秀教案设计(5篇)小学英语优秀教案设计(5篇)你们拥有无限的潜力，只要你们用心学习，努力奋斗，一定能取得优异的成绩。

下面是小编为大家整理的小学英语优秀教案设计，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学英语优秀教案设计（篇1）一、教学目标:1. 能够听、说、读、写词语：drew(draw的过去式), piece, paper 和scissors.2. Target Language：I drew a dragon on a piece of yellow papeI painted it.二、教学重、难点：1. 重点：重点掌握4个四会单词。

用英语描述大明制作风筝的过程。

2. 难点：几个动词的过去式，了解词语：sticks 和 strings 的意思。

三、课前准备：1. 单词卡片，彩纸等。

2. 多____课件。

四、教学过程：1.greetings:2. warm up:Enjoy a chant and do the actions:Black，black. Stand up.Pink，pink. Sit down.Brown，brown. Touch the ground.Orange，orange. Touch the head.White，white. Turn around.(在此活动中同学们利用课前领到的彩纸来配合做动作，既活跃了课堂气氛拉近了师生间的距离，也为后面的教学打下了基础)2. 新词呈现：T: Boys and girls, I have so much colorful paper. Look, a piece of red paper, a piece of yellow paper, and… 引导学生回答a piece of green paper… 接着板书a piece of 并学习，然后让学生利用自己手中的彩纸来练习a piece of yellow/red/green paper等等。

英语教学教案模板5篇英语教学教案模板篇1一、教学资料：module 9 happy brithday unit 1 can i some soup sweets？二、教学目标认知目标1、巩固掌握食物类词汇。

2、掌握句型“can i have some soupsweetsbread？”本事目标能运用“can i have some？”询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t情感目标让学生经过对课文资料的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。

三、教学重难点重点能用句型“can i have some？””询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t。

难点句型运用中，与can you？句型混淆。

四、教学设计step1 warming（热身活动）1、师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日2。

播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲’happy birthday to you【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。

step2 revision and presentation（新课呈现）1、教师告诉学生amy生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日party，事先要准备party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先准备好的白纸上画出认为party所需准备的食物。

2、教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。

3、教师告诉学生：ms smart要为amy准备的食物没有那么多，只需要soup（汤），sweets（糖果），bread（面包），biscuit（饼干），cake （面包），fruit（水果），请画有其中之一种食物的学生举手示意。

4、教师逐一出示soup，sweets，bread，biscuit，cake，fruit六幅图片并教学生读。

⾼中英语教案模板（通⽤5篇）⾼中英语教案模板（通⽤5篇） 作为⼀名教师，时常需要⽤到教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。

我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⾼中英语教案模板（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。

⾼中英语教案1 ⼀、教学内容分析 本单元的中⼼话题是西⽅绘画艺术的历史和中西⽅各种艺术形式和风格。

听说读写都是围绕这个⽽展开的。

这节课的内容主要是围绕中国的绘画艺术的历史和风格及其各个时期的代表作品⽽展开的。

通过做听⼒训练和热⾝，让他们对艺术和绘画有⼀个⼤概的了解，从⽽为接下来西⽅艺术的学习垫定基础。

⼆、教学⽬标 1.aims of knowledge(知识⽬标) 1) to know the information about art 2) to know some relevant words and expressions 2.aims of abilities(能⼒⽬标) 1) to improve students listening ability by guessing the content and setting down the key words 2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting 3.affective aims(情感、态度与价值观⽬标) to arouse the patriotic spirit of the students and improve their team spirit by doing the group work 三、学习者特征分析 虽然这是选修七第⼀单元的第⼀个课时，学⽣在语⾔理解上会有⼀定障碍。

我们班学⽣男⽣为⼤多数，普遍听⼒较薄弱，也⽐较缺乏兴趣。

但是⾼⼆的学⽣通过⼀年多的⾼中英语学习，已经积累了⼀定的词汇，⽽且在听听⼒之前教师会让学⽣做热⾝，先熟悉⽬标词汇，使听⼒难度降低。

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最新英语教案模板5篇最新英语教教案模板篇1教学目标1.能听懂会说认读数字词：fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2.能听懂会说单词lets count3.能听懂会说认读询问物品数量的句型“How many books/pens/… do you have?”能力目标：能熟练运用句型“How many books/pens/…do you have?”询问物品的数量，并能用I h ave…回答。

教学重难点教学重点：1.数字词15-20的认读。

2.能运用How many....do you have?询问20以内物品的数量并回答。

教学工具课件教学过程一Warm-up1.Sing an English song: Head, shoulders.(意图：营造氛围，激发学习兴趣。

)2.Revision:(1)师生边打手势边说数字，复习one two three four five之后，小老师打手势，其他学生抢答数字，倒着数。

(2)Free talk:接龙问答How many colors/rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils /books…等。

(设计意图：既巩固了上节课的内容，又为新句型的学习做好了铺垫。

)二Presentation1.教师出示自己的英语书说：“I have a book.”接着教师指着一个学生桌上的三本书说：“ How many books do yo u have?(板书)”请该生边数边答：“one，two，three…I h ave three books.(板书) ”师领读这组句型，之后师生问答男女生问答操练。

(师示范并强调books中s的发音/s/)再找一个学生把他所在的那一行6个学生的英语书收起来，师指着一书较多的学生问“ How many books do you have?”请该生边数边答one，two，three，four，five，数到6，师出示单词卡six新授，师领读，升降调读，大小声快慢速读，one by one纠音。

英语课教案【优秀9篇】英语课教案篇一课题：Lesson5：Elephant,FishGoat教学时间：10分钟课前操练，35分钟课堂学习，5分钟课后操练。

教学重点：学习EFG三个新字母。

教学难点：Elephant和Goat和Fish的发音。

教具准备：1教师准备故事内容的'教学课件。

2教师准备Gogo,Nogo,Wizkid,Lisa,Jason的头饰，EFG的字母卡片。

3教师准备一个小鼓、一个眼罩和一个小球，没有眼罩的可用手绢代替。

4教师准备表示问候、说再见，情景图。

5教师准备故事内容的配套PPT。

教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)过程及时间：让学生到课堂外按照第一次上课的队形排好。

教师用口哨召集，口令：Action!Lineup!OK!Action!和同学们互相问好，Helloboysandgirls!HelloteacherAlex！时间大约2分钟。

（1）全体共唱hellotoyou,复习ABCD的字母歌，分老师领唱，集体唱，男女对垒，分两部分对垒，分小组唱，分小组表演唱，个人领唱等等。

结束的时候发放OK卡，带领学生回教室。

时间大约8分钟加路上的2分钟。

（2）教师主动向某个学生打招呼、问好，这里部分引出Goodbye,这里不做要求，让他们熟悉，熟悉，会用的可以在后面的游戏中用起来。

Hello.Hello.AreyouXXX.?Goodbyetoyou,XXX!时间大约3分钟（3）教师让学生做问候接力，击鼓传花的形式，然后再问候周围的小朋友，让同学带头饰扮演问候，然后让个别人上台向集体问候，方法同上的师生问候，告别，但告诉学生问候的句子尽量不同。

时间大约8分钟2呈现新课(Presentation)过程及时间（1）用幻灯片引出字母E，（2）说follo:，口令：Action!Lineup!OK!Action!英语课教案篇二一、教学内容1.词汇(略)。

2.日常交际用语：继续学习有关提示方向的用语。

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高中英语优秀教学教案(通用5篇)篇一：高中英语优秀教学教案通用一、教材分析^p ：学生在度过一个假期后，英语知识较陌生，老师应当复习好以前单词，为学习新知打下根底。

Let’s talk A局部很好地表达了这一点。

Good morning We have a……复习民第一册中内容。

“I’m from America”这一句为B Let’staik“Where are you from?做了铺垫，老师应充分注意这一点。

boy、girl 、teacher student 、meet等单词又是第一次出现，也需要我们特别关注。

二、教学目的：1、可以得简单地表达自己心情，如：nice to meet you wele back to school2、可以听懂并答复 Where are you from?I’m from3、认识、会说字母A——E4、掌握A、B Ler’s talk中单词。

5、理解A、B Ler’s talk中内容。

三、教学重、难点：可以听懂并答复 Where are you from?掌握A、B Ler’s talk中单词。

理解A、B Ler’s tal k中内容。

四、课时安排第一课时 A lLet’s talk Let’s learn B Let’s sing第二课时 A Let’s practise Let’s play Let’schant第三课时 B lLet’s talk Let’s learn第四课时BLet’ssay Let’spractise第五课时 B Let’s Let’s第六课时 C story time篇二：高中英语优秀教学教案通用教学目的1、引导学生通过上下文理解生词的含义：anecdote, annual, witness, acmodation, shore, yell, pack, flee, drag, depth, lip, tongue, abandon, relationship, help out2、帮助学生掌握文中一些描绘事物和情景的生动手法，从而体会作者的思想情感，把握文章的精华。

英语高效课堂教学设计5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

下面是小编收集整理的英语高效课堂教学设计，供大家参考借鉴。

英语高效课堂教学设计1一、教学现状分析英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。

基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。

小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。

以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。

小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。

二、教材分析一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。

每个模块分两个单元。

一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。

歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。

不常用单词不要求掌握。

希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。

三、教学目标通过学习本册教材使学生：1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。

6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。