教务管理系统——学院课程安排系统课程设计报告

教务管理系统之子系统—学院课程安排报告学生班级：计算机二表一班学生年级：2011级指导教师：***2014年6月11日目录序言第一章项目小组介绍第二章学院课程安排管理的介绍第三章可行性研究与分析报告第四章软件需求说明第五章软件设计方法第六章程序设计与分析第七章检验和测试方法第八章维护方法第九章总结参考文献序言1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。

正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。

这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。

然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。

于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。

为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。

要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。

在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。

此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。

此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。

第一章项目小组介绍1.1小组成员姜玉龙 11100140101王德高 11100140102张巍瀚 11100140103李姝睿 11100140104季思 11100140105冮雪竹 111001401061.2任务分配张巍瀚可行性研究与分析报告姜玉龙软件需求说明王德高学院课程安排管理的介绍软件设计方法季思程序设计与分析、整理文档冮雪竹检验和测试方法李姝睿维护方法第二章学院课程安排管理的介绍姓名：王徳高学号：111001401022.1 引言2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学院开设每门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到院、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重。

教务管理系统分析设计报告目录一、内容概要 (2)1.1 编写背景 (3)1.2 目的和意义 (4)1.3 报告结构 (5)二、系统需求分析 (6)2.1 功能需求 (7)2.1.1 学生管理功能 (8)2.1.2 教师管理功能 (9)2.1.3 课程管理功能 (11)2.1.4 成绩管理功能 (12)2.1.5 管理员功能 (13)2.2 非功能需求 (14)2.2.1 性能需求 (15)2.2.2 安全性需求 (16)2.2.3 可用性需求 (17)2.2.4 可维护性需求 (18)三、系统设计 (20)3.1 系统架构设计 (21)3.2 数据库设计 (22)3.2.1 数据表设计 (24)3.2.2 关系设计 (25)3.3 模块设计 (27)3.3.1 学生管理模块 (28)3.3.2 教师管理模块 (30)3.3.3 课程管理模块 (31)3.3.4 成绩管理模块 (33)3.3.5 管理员模块 (34)3.4 界面设计 (37)四、系统实现与测试 (38)4.1 实现方案 (39)4.2 开发进度 (40)4.3 测试计划 (41)4.4 测试结果分析 (42)五、结论与展望 (43)5.1 系统总结 (44)5.2 发展建议 (45)5.3 后续工作 (46)一、内容概要本报告旨在对教务管理系统进行分析设计，以期为系统的开发和实施提供参考。

教务管理系统是学校教育管理的重要组成部分，负责学生信息管理、课程安排、成绩统计、教师管理等功能。

本报告将从系统的需求分析、功能模块设计、技术架构设计、实施计划等方面进行详细阐述。

需求分析部分主要通过对学校现有教务管理流程的梳理，明确系统需要满足的功能需求和性能需求。

功能需求包括学生信息管理、课程安排、成绩统计、教师管理等基本功能，以及一些可选功能如在线选课、教学资源共享等。

性能需求包括系统的响应时间、并发用户数、数据安全性等方面的要求。

在功能模块设计部分，我们将根据需求分析结果，对系统进行模块划分，明确各个模块的功能和相互关系。

教务管理系统课程设计报告一、引言教务管理系统是为了提高学校教务工作效率而开发的一种信息管理系统。

本课程设计报告主要介绍了教务管理系统的设计思路、功能模块以及系统实现等方面的内容。

二、设计思路教务管理系统的设计思路是基于学校教务工作的需求和特点，通过信息技术手段对教务工作进行信息化管理，提高工作效率和服务质量。

在设计思路上，本系统采用了模块化的设计，将教务工作拆分成多个模块，分别进行管理。

同时，系统还采用了数据库技术，将数据存储在数据库中，方便对数据进行管理和查询。

三、功能模块教务管理系统的功能模块包括学生管理模块、课程管理模块、教师管理模块、成绩管理模块和课表管理模块等。

1. 学生管理模块学生管理模块主要包括学生信息的录入、修改和查询功能。

系统管理员可以通过该模块实现对学生信息的管理和维护。

2. 课程管理模块课程管理模块主要包括课程信息的录入、修改和查询功能。

教务处老师可以通过该模块实现对课程信息的管理和维护。

3. 教师管理模块教师管理模块主要包括教师信息的录入、修改和查询功能。

系统管理员可以通过该模块实现对教师信息的管理和维护。

4. 成绩管理模块成绩管理模块主要包括学生成绩的录入、修改和查询功能。

教师可以通过该模块实现对学生成绩的管理和维护。

5. 课表管理模块课表管理模块主要包括课表信息的录入、修改和查询功能。

教务处老师可以通过该模块实现对课表信息的管理和维护。

四、系统实现教务管理系统的实现主要包括前端界面设计和后端数据库设计两个方面。

1. 前端界面设计前端界面设计主要包括系统登录界面、主页面和各个功能模块的页面设计。

界面设计应简洁明了，符合用户使用习惯，提高用户体验。

2. 后端数据库设计后端数据库设计主要包括数据库表的设计和数据表之间的关系设计。

数据库表的设计应符合数据的规范和一致性要求，同时保证数据的安全性和可靠性。

五、总结教务管理系统是提高学校教务工作效率的重要工具，通过对教务工作进行信息化管理，可以提高工作效率和服务质量。

课程设计报告2013- 2014 学年度第一学期课程名称：软件工程设计题目：教务管理系统——学院课程安排系统姓名：学号：教师：目录：第一章序言 (1)第二章项目小组介绍 (3)2.1小组成员 (3)2.2任务分配 (3)第三章任务计划和技术要求 (3)3.1问题描述 (3)3.2技术要求 (3)第四章内容摘要 (4)第五章软件需求说明 (4)5.1引言 (4)5.1.1编写目的 (4)5.1.2系统目标 (4)5.2信息描述 (4)5.2.1信息内容 (4)5.3.功能描述 (5)5.3.1系统功能划分 (5)5.3.2性能需求 (5)5.4.行为描述 (5)第六章结构化分析方法 (6)6.1画数据流图 (6)6.2数据字典(DD) (11)第七章程序设计与分析 (13)7.1程序概要设计 (13)7.2程序数据库设计 (13)7.3程序结构设计 (15)第八章程序调试与参数测试 (15)第九章总结 (16)第十章参考文献 (17)第一章序言1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。

正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。

这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。

然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。

于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。

为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。

要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。

在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。

此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。

此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用J2EE和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。

信管短学期设计报告题目：教务管理系统院（系）：班级：学号:学生姓名:指导教师:一．概述1.1 开发背景经贸学院在我们信管专业大二结束后的这个暑假都会安排一个为期两个星期的短学期，我们的主要任务就是要独立开发设计一个简易的系统，老师提供的备选题目有“教务管理系统”、“图书管理系统”，当然也可以选择其他的一些系统来进行设计，我出于种种因素的考虑，选择了“教务管理系统”，经过了为期十天的分析、设计和反复的修改，这个较为简易的“教务管理系统”终于完成了。

虽然由于掌握的知识不够和时间有限的原因，这个小系统无法做到像那些已经投入使用的大型教务系统那么完善，其中的一些功能还无法实现，但是麻雀虽小，五脏俱全，这个简易的小系统已经初具正式的教务管理系统模型了，通过这个系统，教师用户可以方便的对教师资料、班级资料、课程资料、学生档案资料和学生成绩资料进行添加、修改、删除和查询操作，学生用户可以对这些资料进行查询操作。

除此之外，对用户的添加和删除操作也很方便。

1.2 开发环境简介系统平台：Windows xp开发工具：Access 2005二．系统分析2.1 功能需求这个简易的教务管理系统可以有效的提高教学信息管理工作的效率，使用户能够方便的对教师信息、班级信息、课程信息、学生档案信息以及学生成绩信息进行管理。

本系统的用户的权限有高低之分，对具有不同权限的用户所开放的功能是不同的，最高级用户的权限是“教师”，它能使用系统的所有功能，包括学生档案信息、信息成绩信息等一些信息的录入以及所有信息的查询功能，另一种用户的权限是“学生”，它只能使用系统的查询功能，而无法对信息进行录入和修改。

2.2 模块划分本系统并不复杂，模块划分也比较清楚。

通过对不同的功能进行分析，就可以得到系统的模块划分。

（1）登录管理模块：为了保证系统的安全性，可以根据不同的用户权限来提供不同的服务。

分为教师登录和学生登录。

（2）信息登录：这个模块只能由教师使用，学生不能使用。

教务管理系统设计报告一、引言教务管理是一项涉及学校行政和学生教学管理的重要工作。

随着信息技术的发展，教务管理系统已成为现代学校管理的必备工具。

本报告旨在设计一个高效、可靠、易用的教务管理系统，以满足学校各级教务管理需求。

二、系统需求分析1. 用户管理教务管理系统应具备用户管理功能，包括用户注册、登录、权限管理等。

不同用户角色应有不同的权限，例如教师可以录入学生成绩，学生可以查询个人课程信息等。

2. 课程管理系统应能够管理学校的课程信息，包括课程名称、课程描述、上课时间地点等。

管理员应具备课程管理权限，能够新增、编辑、删除课程信息。

3. 学籍管理系统应能够管理学生的学籍信息，包括学生个人信息、学号、班级等。

管理员应具备学籍管理权限，能够新增、编辑、删除学生信息，并能够对学生进行批量导入、导出操作。

4. 选课管理系统应具备选课管理功能，学生能够通过系统选课，并能够查询已选课程的相关信息。

系统应能够控制选课的时间和选课人数限制。

5. 成绩管理系统应具备成绩管理功能，教师能够录入学生的考试成绩并进行查询和修改。

学生能够查询个人的考试成绩。

6. 课表管理系统应具备课表管理功能，学生和教师能够查询个人的课程表，并能够根据学期进行切换。

7. 教师管理系统应具备教师管理功能，包括教师的个人信息、授课课程等。

管理员能够管理教师信息，包括新增、编辑、删除教师信息等操作。

8. 数据统计与报表系统应具备数据统计与报表功能，能够对课程、学生、教师等数据进行统计分析，并能够生成相应报表，以供学校管理者进行决策参考。

三、系统设计与实现1. 技术选型根据需求分析，我们选择采用Java语言进行开发，并结合Spring框架和MySQL数据库进行系统设计与实现。

前端采用HTML、CSS和JavaScript进行开发。

2. 系统架构系统采用B/S架构，即浏览器-服务器架构。

用户通过浏览器访问系统，并与服务器进行交互来完成各项功能。

3. 数据库设计根据需求，设计数据库表结构，包括用户表、课程表、学生表、选课表、成绩表等。

教务管理系统设计报告一）引言教务管理是高校中一项极其繁重的任务, 教务工作人员每天都需要接触和处理大量的数据和事务。

这些信息的准确性和完整性, 时时影响着教务管理及其相关工作的顺利开展, 也为高校工作的正规化运作和标准化管理提供了依据。

二）需求分析1）服务对象经调研分析知, 教务系统的主要服务对象包括: 管理人员、教师、学生。

这些对象与教务系统的主要交互为:教师: 浏览人员、成绩、课程、选课信息；统计学生成绩情况；添加成绩。

学生: 浏览个人、课程及个人成绩信息；进行选课。

管理人员：维护系统中的基础信息的准确性和完整性, 保证各类信息的及时更新。

有权限对人员信息及课程信息进行添加删除修改操作。

2）功能需求登录: 先进行一系列的登录判定, 后按照不同的权限进入不同的界面。

学生: 学生可以进行查询（包括对自己的个人信息, 成绩以及课程信息的查询）；其次学生可以进行选课。

教师：教师可以进行查询（包括对自己的个人和学生信息, 成绩以及课程信息的查询）；其次是对成绩进行统计分析和对成绩的添加。

管理员：需要对人员信息及课程信息进行添加, 删除, 修改。

三）系统设计数据层: 是一般信息系统的最低层, 它为系统定义、维护、访问和修改数据, 并负责数据信息的存储、访问及其优化。

数据层可以理解成传统的数据服务器, 并在特定的数据库管理系统(DBMS)中实现。

业务层：主要用于支持大批量事务处理、事务支持、大型配置、信息传送和网络通信。

一个定义明晰的业务层扮演着应用程序入口的角色, 为我们的表现层代码提供了一个简单统一的业务逻辑实现点。

好的业务层也对我们的应用在执行何种操作, 以及向用户表达怎样的逻辑进行了明确的定义。

表示层：（也叫用户界面层）是将数据呈现给用户或处理用户输入的应用程序或系统一部分。

它并不执行数据函数, 而是通过输入向服务器请求数据, 然后以一定的格式显示结果。

教务管理系统课程设计报告课程设计报告课程设计题目: 教务管理系统学生姓名：王丙焱专业：电脑科学与技术学号： 202XXX班级： XX指导教师：李丽华202X年6月20日课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业**初步的规划、设计、製作能力。

具体表现在**内容、功能、安全等方面合理策划和规划；培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果製作能力。

培养学生具有基于后台资料库的程式设计技术，实现客户—伺服器端互动式动态网页的製作能力，掌握实际网页设计与製作开发流程和开发方法。

具体应达到以下目的：1．提高学生在实际操作中收集资讯，对资讯进行价值判断，进行资讯整理、加工的能力。

2．在实际的专案任务中培养网页设计方面的素养。

3．在实际的专案任务中使学生网页程式设计和製作的能力得到提高。

4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。

5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。

6、掌握运用及资料库原理知识进行系统分析和设计的方法7、掌握关联式资料库的设计方法8、掌握sql sever2000的应用9、掌握简单的资料库应用程式编写方法10、理解b模式结构本系统软体基本配置为windows server202X 7。

资料库可以选用：microsoftsql server 2000，s等，系统开发软体可以选用visual studio 202X等。

硬体最低配置为cpu: pentium 1g mhz 以上，记忆体至少1g，硬碟空间2g，显示器800 *600或1024 *768。

一、实验目的1. 通过该题目的设计，使学生掌握软体开发过程的问题分析、系统设计、程式编码、测试等基本方法和技能；2. 掌握利用web开发资料库系统的方法；3. 掌握档案的操作方法。

4. 掌握运用语言及资料库原理知识进行系统分析和设计的方法5. 掌握sql sever2000技术的应用2、实验内容1、题目：教务管理系统2、功能要求：功能包括：各专业课教师个人基本资讯管理、教学任务释出、教学工作量管理、考评考核管理、科研管理等。

教务综合管理系统设计报告专业：软件工程成员：车振军陆建伟徐蕾杨思倩指导老师：徐明日期：2016-6-15一、引言1.1 目的为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标，便于项目小组成员更好地了解项目情况，使项目小组开展的各个过程合理有序，因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人，供各项目模块的负责人阅读，做到及时协调，按步有序进行项目的开发，减少开发中的不必要损失。

预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。

1.2 背景高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。

面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。

尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。

教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。

为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。

教务管理系统面向管理员、教师和全校学生，实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。

1.3 定义1.3.1 MySQLMySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，目前属于Oracle 旗下公司。

MySQL是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。

MySQL所使用的SQL 语言是用于访问数据库的最常用标准化语言。

MySQL 软件采用了双授权政策，它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，尤其是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择MySQL 作为网站数据库。

实验报告0实践报告口课程名称：系统分析与设让实验、实践名称：教务管理一一课程管理系统实验、实践地点：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：20**年10月17日绘制活动图需要确定参与活动的对象、动作状态、动作流，以及对象流。

4. 3. 4状态图状态机图表现一个对象（类）的生命史。

对于一些实现重要行为动作的对象应当绘制状态机图。

绘制状态机图需要确定一个对象的生命期可能出现的全部状态，哪些事件将引起状态的转移，将会发生哪些动作。

4. 3.5分析与讨论比较顺序图与通信图、活动图与状态图的应用。

顺序图和通信图都属于交互图。

这两种图之间的区别在于：顺序图基于时间，按时间顺序显示出现的任务；血通信图显示任务和信息（对象）的交互方式。

在通信中，时间以编码形式显示，很难选取。

虽然存在这些根木区别，但这两类图有相同之处：都用于显示对象和用户如何交互以执行任务。

状态图是描述某一对象的状态转化的，它主要表现的是该对象的状态。

从状态图中可以看出，该对象在接受了外界的某种刺激之后，会做出什么样的反应。

描述的是一个对象的事情。

可以说是对类图的一种补充，帮助井发者完善某•类。

活动图是描述系统在执行某一用例时的具体步骤的，它主要表现的是系统的动作。

从活动图中可以看出，系统是如何一步一步的完成用例规约的，主要用于业务建模阶段=活动图描述的是整个系统的事情=可以说活动图是对用例图的一种细化，帮助开发者理解业务领域。

4.4系统设计掌握系统的架构设计、资源设计及设计模式的应用。

4. 4.1构建系统体系结构的初始逻辑设计包图。

4. 4.2构建系统的物理模型构建系统体系结构的物理设计构件图及部署图。

构件图：系统实现的源代码、二进制码、执行码可以按照模块化的思想，用构件分别组织起来，明确系统各部分的功能职责和软件结构。

部署图（学生补充自选系统的部署图并解释说明）4. 5对象模型设计掌握设计类的识别方法；掌握类的职责分配方法，并精化类的属性和操作；能够确定类的接口、优化类间的关系并将设计类图分组成包。

教务管理系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解教务管理系统的基本概念，掌握其功能模块和工作流程；2. 学会运用数据库管理知识，对教务系统的数据进行有效管理；3. 了解教务管理系统在现实教育场景中的应用，提高实际操作能力。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立完成教务管理系统的模块设计和开发；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对教务管理系统提出优化和改进方案；3. 培养学生的团队协作能力，通过项目实践，掌握项目管理和沟通技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱教育事业，关注教育信息化发展的责任感；2. 增强学生的创新意识，激发其对教务管理系统优化和改进的兴趣；3. 培养学生严谨、务实的学术态度，提高其对教育行业的敬业精神。

课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，旨在培养学生运用数据库管理知识，解决实际教务管理问题的能力。

学生特点：高年级学生，已具备一定的数据库管理知识和编程能力，具有较强的自主学习能力和团队合作精神。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，强调理论知识与实际应用的结合，以项目为导向，培养学生的实际操作能力和创新能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事教育信息化工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 教务管理系统概述：介绍教务管理系统的发展历程、功能模块及其在教育行业中的应用。

- 教材章节：第一章 教育信息化与教务管理系统- 内容列举：教务管理系统的定义、发展历程、功能模块、应用场景。

2. 数据库管理基础：讲解数据库的基本概念、设计方法和在教务管理系统中的应用。

- 教材章节：第二章 数据库管理基础- 内容列举：数据库的基本概念、关系型数据库、数据库设计、SQL语言。

3. 教务管理系统设计与实现：分析教务管理系统的设计方法和实现步骤，结合实际案例进行讲解。

- 教材章节：第三章 教务管理系统设计与实现- 内容列举：系统需求分析、功能模块设计、数据库设计、系统实现。

XX大学XXXX学院课程设计课题题目：教务管理系统学部：XX学部专业：XXXX班级：X班学号：姓名XXX指导老师：XXX2011 年6月23 日成绩：一系统功能分析与设计1. 需求分析制作教务管理信息系统的目的是为学校学生提供一个方便创建教师、学生信息的工具，实现能够方便、快捷的查询信息。

管理信息系统是进行信息的采集,存储,修改,维护,备份和使用的系统,它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的.教务管理信息系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教务管理信息系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,对学生来说可以轻松的查阅自己在校的信息以及选课等。

2. 功能模块图分析说明2.1总体功能模块图教务信息系统学生学籍管理教学信息管理教师信息管理教材信息管理查询学生信息添加学生信息删除学生信息更新学生信息查询教学信息添加教学信息删除教学信息更新教师信息查询教师信息添加教师信息删除教师信息更新教师信息更新教材信息删除教材信息添加教材信息查询教材信息2.2 各个模块分析说明2.2.1学生学籍管理该模块主要实现学生信息的基本管理，便于管理员添加学生、删除学生、查询学生等管理学生学籍的功能。

2.2.2教学管理该模块实现对课程的基本管理。

课程管理主要实现对课程信息的查询，添加课程，替学生选课等功能。

2.2.3教师管理该模块实现教师情况的管理，如：对教师的信息查询，添加，删除，修改。

2.2.4教材管理该模块主要实现对教材的查询，添加，修改管理。

二、数据库设计1. 全局E-R图2 . 关系模式student(studentnum,studentname,ssecret,sex,stuyear,stumon,studay,inyear,inmon,inday,specialnu m,phone,city);teacher(teachernum,teachername,ssecret,sex,teayear,teamon,teaday,classnum,position,phone,city); book(booknum,bookname,edition,number,editor,rate,pagenum,); class(classnum, classname,exam,knowledge,credits); stc(classnum, studentnum, teachernum); boocla(classnum, booknum);3. 数据字典选课nppm选用教材教材发行码页码教材编号教材名称出版社主编l单价 专业编码姓名 性别 出生年月入学时间电话籍贯学生学号教师教师名性别出生年月部门编号职称电话籍贯m教师编号课程学时学分课程名考试／考查课程号3.1 student（学生表）：学号studentnum varchar(10) not null primary key姓名studentname varchar(10) not null密码ssecret varchar(10) not null性别sex varchar(10) null check (sex in (‘男’,’女’)) 出生年stuyear varchar(10) null出生月stumon varchar(10) null出生日studay varchar(10) null入学年inyear varchar(10) null入学月inmon varchar(10) null入学日inday varchar(10) null专业编码specialnum varchar(10) not null电话phone varchar(10) null籍贯city varchar(10) null3.2 teacher（教师表）：教师编号teachernum varchar(10) not null primary key教师名teachername varchar(10) not null密码ssecret varchar(10) not null性别sex varchar(10) null check (sex in ('男','女')) 出生年teayear varchar(10) null出生月teamon varchar(4) null出生日teaday varchar(4) null部门编号classnum varchar(10) not null职称position varchar(10) not null电话phone varchar(10) null籍贯city varchar(10) null3.3 book（教材表）：教材编号booknum varchar(10) not null primary key教材名称bookname varchar(10) not null出版社edition varchar(10) null发行码number varchar(10) not null主编editor varchar(10) null单价rate varchar(10) not null页码pagenum varchar(10) null3.4 class（课程表）：3.5 stc （选课表）：课序号 coursenumvarchar(10) not null primary key课程号 classnum varchar(10) not null foreign key(classnum) references class(classnu 学号 studentnum varchar(10) not null foreign key(studentnum) references student(stu 教师编号 teachernumvarchar(10)not nullforeign key(teachernum) references teacher(tea3.6 ookcla （选教材表）：课程号 classnum varchar(10) not null primary key 教材编号 booknum varchar(10) not nullforeign key(booknum) references book(booknum)foreign key(coursenum) references course(course三 系统实现管理员登陆如图1所示，可对学生学籍、教师、教学、教材进行管理图1学时 knowledge varchar(10) null 学分 credits varchar(10) null课程号 classnum varchar(10) not null primary key 课程名 classname varchar(10) not null考试方式 examvarchar(10)nullcheck (exam in ('考试','考查'))管理员登陆后的界面如图2所示，初始页面为“学生学籍管理”页面，点击“教学管理”、“教学管理”、“教材管理”链接进入相应的页面图2在“学生学籍管理”页面，输入需要查找的相应信息，点击查找按钮即可对此进行搜索，并列出符合条件的学生列表，如图3所示，性别选择女，点击查找按钮，列出性别为女的学生图3点击查找按钮后面的“添加”链接，跳转到“添加学生”页面，界面如图4所示图4填好需要添加的学生的相应信息后，点击提交按钮，弹出“添加成功！”，说明该学生信息已成功添加，如图5所示图5在返回的“学生学籍管理”主页面，输入该学生的学号0838010301进行查找，结果列出该生的全部信息，如图6所示图6点击该学生信息后的“修改”链接，跳转到“学生信息修改”页面，可对除学号外所有信息进行修改，如图7所示图7修改好相应信息后，点击“修改”按钮，弹出“修改成功！”提示框，表明修改已成功，如图8所示图8在“学生学籍管理”主页面，输入该学生的学号0838010301进行查找，结果列出该生的全部信息，如图9所示，发现已有修改图9点击“修改”链接后的删除链接，可对学生的信息进行删除处理，弹出“删除成功！”提示框，说明已删除成功，如图10所示图10输入学生的学号和密码后可登陆到“学生信息查询”页面，如图11所示图11如果学号和密码正确，则再弹出“登陆成功！”提示框，如图12所示图12然后跳转到“学生资料查询”页面，如图13所示图13点击“查询课程”链接后，跳转到“学生个人课表查询”页面，如图14所示图14点击“修改”按钮跳转到学生资料修改页面，可对密码、电话、籍贯进行修改，如图15所示图15点击“修改”，弹出“修改成功！”提示框，说明修改资料成功，如图16所示图16四小结全组组员在设计数据库前期规划和设计上都有很突出的贡献，画E-R图，转逻辑关系，设计数据字典，几乎是一气呵成。

教务管理系统报告一．需求描述1、系统设计的背景信息教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。

迫切需要研制开发一款基于Internet网的综合网上教育管理软件。

传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。

使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。

在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。

教务管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。

目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。

所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。

2、需求分析描述对系统的功能需求、信息需求和系统性能要求等。

教务管理系统(Educati0nal Administrati0n Man—agement System)~ 个学校管理系统的一个重点。

从业务角度来分析．高校的教务管理系统应满足以下需求：(1)通过智能化资源调配管理优化高校教学资源，高效调配和合理利用教师、教室、实验室、时间等．解决高校资源紧缺、多校区、院系两级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题；(2)随着学分制的教学改革．大部分高校正在由传统的学年制向学分制过渡．系统在设计时考虑了学年制、学年学分制、学分制以及过渡时期等不同阶段教学管理软件衔接的需求．从而解决了学校课程库、成绩库、学生库等的数据迁移问题(3)强化基于Intemet／Intranet面向师生的服务和互动管理．使高校教学管理工作效率大大提高．同时也方便了学生如通过计算机快速高质的选课管理给学生的课表随机派位．让学生根据自己的意愿在较短的时间内完成课程的选择(4)系统严格遵循教育部的学籍学历规范和有关信息标准，规范课程代码、教师代码、学号等编码，避免代码重复等不合理现象发生二．系统静态模型1、用例图与学生相关的用例图:查询考核分与教师相关的用例图:上传课件打印报表与系办管理员相关的用例图:安排补考与教务处管理员相关的用例图:发布公告用例规约查询成绩用例规约发布公告用例规约下载课程表用例规约网上报名考试2、类图教务管理系统的类图:教务管理系统的界面类图:三．系统动态模型1、时序图教师成绩管理的顺序图：选课顺序图成绩查询顺序图2、活动图用户登录选课界面的活动图学生选课的活动图教师录入成绩的活动图3、状态图四．系统配置图五．软件使用心得这门课程，对于我们大家来说本是一个很陌生的东西，但通过一个学期的学习，逐渐对它有了一定的了解和认识。

《软件工程》课程设计说明书教务管理系统学生姓名学号所在专业计算机科学与技术所在班级指导教师提交时间目录第一章绪言 (4)1.1系统及需求分析 (4)1.1.1 系统需求 (4)1.1.2可行性分析 (4)1.2系统功能简介 (4)1.2.1 项目规划 (5)1.2.2 教师管理 (5)1.2.3 学生管理 (5)1.2.4 成绩管理 (5)1.2.5 课程管理 (6)1.2.6 用户管理 (6)1.2.7 系统开发的目标 (6)第二章系统分析 (6)2.1业务流程分析 (6)2.1.1教师管理业务流程图 (6)2.1.2学生管理业务流程图 (7)2.1.3课程管理业务流程图 (7)2.1.4成绩管理业务流程图 (7)2.2数据流程分析 (8)2.2.1数据流程图 (8)2.3数据存储分析：实体联系图 (8)第三章系统设计 (10)3.1软件模块结构设计 (10)3.1.1 系统方案确定 (10)3.1.2 软件结构设计 (10)3.2数据库设计 (11)3.2.1 数据库表 (11)第四章系统的功能 (15)4.1系统界面 (15)4.1.1 系统登录界面 (15)4.1.2 系统主界面 (15)4.1.3 系统用户管理界面 (16)4.1.4 系统教师资料管理界面 (16)4.1.5 系统课程界面 (17)4.1.6 系统成绩界面 (18)4.1.7 系统学生界面 (18)4.2代码部分 (19)4.2.1 login.aspx (19)4.2.2 class.aspx (20)4.2.3 course.aspx (26)4.2.4 department.aspx (32)4.2.5 editstu.aspx (35)4.2.6 grade.aspx (38)4.2.7 speciality.aspx (44)4.2.8 student.aspx (49)4.2.9 teacher.aspx (54)结束语 (57)致谢 (57)第一章绪言教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统1.1 系统及需求分析1.1.1 系统需求通过调查,要求系统需要有以下功能:⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;⑵由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;⑶原始数据修改简单方便,支持多条件修改⑷方便的数据查询，支持多条件查询;⑸在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好；⑹数据计算自动完成，尽量减少人工干预;1.1.2可行性分析由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。

教务管理系统(软件工程课程设计)1000字一、需求分析一所大学的教务管理系统是一个全校公共的支持多角色操作的系统，它包含多个子系统，如学生信息管理系统，教师信息管理系统，课程信息管理系统等等。

本系统的主要功能是对学校内的教师和学生进行统一管理，并提供方便快捷的服务，帮助教职员工和学生更好地管理自己的信息和资源，提高教学质量，提高学生成绩。

二、系统设计（一）技术选型1.前端技术本系统采用HTML5、CSS、JavaScript 和Bootstrap框架等技术来开发，以保证系统界面的美观、流畅和兼容性。

2.后端技术本系统采用MySQL数据库，以及Java语言和Spring Boot框架，实现后端的主要功能，如数据持久化、权限验证、敏感数据加密等。

（二）系统模块划分根据系统分析，我们将教务管理系统分为以下模块：1.登录模块：学生、教师、管理员通过不同的角色登录系统，每种角色对应不同的界面和功能。

2.学生管理模块：对学生信息进行统一管理，包括基本信息、选课信息、成绩信息等。

3.教师管理模块：对教师信息进行统一管理，包括基本信息、授课信息、考试信息等。

4.课程管理模块：对课程信息进行统一管理，包括开课信息、排课信息、成绩评定信息等。

5.系统管理模块：对整个系统进行管理，包括权限管理、数据备份、系统设置等。

（三）系统流程图（四）系统数据结构设计数据库主要包含以下表：1.学生表：用于存储学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、学号等。

2.教师表：用于存储教师的基本信息，如姓名、性别、工号、联系方式等。

3.课程表：用于存储课程的基本信息，如课程名称、授课教师、授课时间等。

4.选课表：用于存储学生报名的选修课程，包括学生学号、选课课程编号等。

5.成绩表：用于存储学生的成绩信息，包括学生姓名、课程编号、成绩等。

三、安全性设计为了保证数据安全，本系统采取以下安全性措施：1.权限控制：学生、教师、系统管理员需要通过不同的账号密码登录，系统根据不同角色进行权限控制，防止信息泄露和非法操作。

教务管理系统 uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解教务管理系统的基础概念，掌握UML的基本元素及其应用。

2. 学生能运用UML图表描述教务管理系统的功能模块和业务流程。

3. 学生了解教务管理系统中的数据关系，掌握数据库设计的基本原则。

技能目标：1. 学生具备运用UML工具进行系统分析与设计的能力，能独立完成教务管理系统的部分模块UML图绘制。

2. 学生能够通过小组合作，利用UML图表进行有效沟通与协作，共同完成教务管理系统的分析、设计与优化。

3. 学生掌握基本的数据库操作，能够运用所学知识解决实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极创新的精神，提高对系统分析与设计工作的兴趣。

2. 培养学生团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的沟通习惯。

3. 培养学生具备较强的责任感，认识到教务管理系统在教育教学中的重要作用，关注教育信息化发展。

本课程结合教务管理系统实际案例，针对高年级学生特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生运用UML进行系统分析与设计的能力。

课程目标明确，分解为具体可衡量的学习成果，为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 教务管理系统概述：介绍教务管理系统的发展背景、功能模块及在实际教育教学中的应用。

- 教材章节：第一章 教务管理系统简介- 内容列举：教务管理系统的定义、发展历程、主要功能模块。

2. UML基本概念与元素：讲解UML的基本概念、图形表示方法及其在系统分析与设计中的应用。

- 教材章节：第二章 UML基本知识与图形表示- 内容列举：UML的起源、基本元素（类、对象、关系、操作、状态等）、UML图（用例图、类图、序列图等）。

3. 教务管理系统UML图绘制：结合实际案例，指导学生绘制教务管理系统的UML图。

- 教材章节：第三章 教务管理系统UML分析与设计- 内容列举：教务管理系统模块划分、用例分析、类图设计、序列图设计等。

4. 数据库设计原则与操作：介绍数据库设计的基本原则，结合教务管理系统进行数据库设计与操作。

教务管理课程安排系统的设计与实现的开题报告一、项目背景随着高校数量和规模的不断扩大，教务工作也愈加繁忙和复杂，教务管理系统的建设显得尤为迫切。

教务管理系统，对于学校管理和学生学习过程的规范化、信息化、一体化有着至关重要的作用。

其中，课程安排是教学工作的重要组成部分，为确保教学质量，加强教学管理，必须建立一套高效、科学、合理的课程安排系统。

二、项目目的本项目旨在设计一套能有效辅助教务管理人员进行课程安排的系统，实现以下目标：1. 可以安排各个专业的教学任务，保证教学计划的执行情况；2. 具备数据可视化功能，为教务管理人员提供直观的数据分析和决策支持；3. 支持教学任务的自动化分配和优化，提升工作效率和学生学习体验；4. 可以对课程情况进行统计分析，优化教学过程和提高教学质量。

三、项目内容本项目的实现需要包括以下几个方面的内容：1. 设计一种合理的课程安排算法，能够考虑到教师教学能力、教学设施的利用率、学生课程需求等多种因素，实现相对平衡的课程安排；2. 基于任务调度算法，设计一套教学任务自动化分配系统，可以将任务按照教学能力和任务迫切度自动分配给各个教师，最大化教学资源利用；3. 设计一个数据可视化模块，通过柱状图、饼状图等图形化方式，直观展示教学任务情况、教学进度以及教师学生分配情况等多种信息，为教务管理人员提供科学的数据决策支持；4. 实现一套完整的用户权限管理系统，保证教务管理人员和教师对系统的安全可靠的操作。

四、项目技术本项目的技术实现路线主要包括以下几个方面：1. 前端开发：本项目的前端技术将采用主流的 HTML5、CSS3 和JavaScript 技术，结合前端框架 Vue 实现网页交互界面的设计与调试。

2. 后端开发：本项目的后端开发将采用 SpringBoot 框架，使用Java 语言，实现系统后端开发，包括数据库设计、业务逻辑处理和代码开发。

3. 数据库设计：本项目的数据库采用 MySQL 数据库，保证了系统数据的存储和处理效率。

《高级语言程序设计》课程设计教务信息管理系统题目：班级：软件R7班学生学号：201231001015学生姓名：麦建波指导老师：姚金涛提交时间：2013年5月6日华南农业大学软件学院教务信息管理系统1. 系统分析1.1 问题描述本程序为教务信息管理系统，通过输入学生的相关信息，对数据进行处理和统计，并按需要输入统计处理后的数据到文件中。

1.2 系统功能（1）录入如下信息：学生基本信息：如学号、姓名、性别、年龄、宿舍号码、电话号码等；课程基本信息：课程编号、课程名称、考试成绩、平时成绩、综合成绩、学分、重修否等。

如果重修，需要考虑重修学期、重修成绩，并且要考虑多次重修的情况。

（2）录入选课信息（3）录入学生成绩（4）按班统计学生选课情况及考试成绩（5）按课程统计学生名单及考试成绩（6）统计并输出每个同学已修学分及不及格课程1.3 功能需求描述：（1）加载学生信息及其课程成绩：从文件录入学生的基本资料和课程情况，并覆盖原有数据。

（2）新增学生信息及其课程成绩：按要求录入学生的基本资料和课程情况，通过提示信息逐步操作。

（3）按班统计学生选课情况及考试成绩：根据录入的数据，以班为单位逐个输出选课情况及对应的成绩。

（4）按课程统计学生名单及考试成绩：按提示输入课程编号，查询对应课程的学生名单及其成绩。

（5）统计并输出每个同学已修学分及不及格课程：根据录入的数据进行统计，输出全部学生的已修学分及不及格课程的名称。

（6）保存学生信息及其课程成绩并退出：将当前的学生基本资料和课程情况保存到文件，并覆盖原有文件。

1.4 开发平台及工具介绍(1)硬件环境：处理器：Intel Pentium 166或更高内存：32MB以上硬盘空间：2G以上显卡：SVGA显示适配器(2)软件环境：操作系统：Windows98/Me/2000/XP/2007/Vista/7/8等2. 系统设计2.1 系统总体结构设计2.2 系统各个功能模块设计（1）（2）（3）{int term; //重修学期double resmark; //重修分数}restudy;2.4 界面设计程序界面应遵循简洁美观、方便使用的原则。