(2017年春季版)《我的老师》同步练习3

语文版初一上册语文《我的老师》同步练习及解析内容预览：《我的老师》第一部分：1、海伦·凯勒是国女作家，教育家。

2、给加点字注音：凝聚（）和气（）琢磨（）绚丽（）3、从莎利文老师教海伦认识洋娃娃、水、爱、摸索等内容上，你认为莎利文老师在对海伦的教学方面有什么专门的地点？4、“我有了学习语言的钥匙，我热切期望运用学到的东西。

”句中“钥匙”是指。

5、海伦·凯勒在文说：“我是通过生活本身开始我的学习生活的。

起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能进展进步。

”那个地点，作者说自己“是通过生活本身开始我的学习生活的”含义是；说自己“是个有可能学习的毛坯”的含义是；整段话表达了对莎利文小姐深深的之情。

第二部分：为女儿感动叶兆言在文章中看见“逆反心理”几个字，有人说它是一种生理现象，表现在16岁的女小孩身上专门严峻。

在过去的一个月中，我充分领教了女儿的这种“逆反”，喊她干什么，硬和你对着干，晚上专门晚睡，早上睡懒觉，忍不住就看无聊的电视，然后便大谈歌星。

我不是个严格的父亲，却是个唠唠叨叨的大人。

女儿出国前的一个月，我们之间并不是专门愉快，发生过的猛烈争吵，数量相当于她长到16岁的总和。

老实说，我们都专门败兴。

、我一次又一次失态，有一天，难道动手打了她。

一直到现在，我都不明白什么缘故会发生如此的战争。

自从女儿出国定下来，我一直在为她操心，起码自己觉得是如此。

在父母的眼里，小孩永久长不大，我们不停地要求如此，要求那样。

作为父亲，我不明白什么缘故只看到女儿的缺点，女儿会弹钢琴，一次又一次考上重点学校，这次又以杰出成绩，获得出国留学一年的机会。

她如何说只是个中学生，我不明白自己还期望她如何样。

我为她在异国他乡的遭遇烦神，有个美国朋友来做客，他正翻译我的一部长篇小说，挺真诚地说：“你的女儿英语专门好！”一个来旅行的英国女孩，在我们家住了一个星期，用英语和她整晚谈天，谈喜爱的流行音乐，谈男生女生，但是我对女儿的英语程度还不放心，老是和尚念经一样地让她再背些单词。

3 《我的老师》同步训练题（60分钟)一、积累运用(一）字词积累1．下面加点字注音有误的一项是（）A．黑痣．（zhì)蜂蜜．（mì)褪．色(tuì)B．孤．舟（gū)卜．问(pǔ）焚．香(fén)C．海鸥．(ōu)磕．头(kē）时辰．（chen)D．模仿．(fǎng）温柔．（róu）纯．真(chún)2．选出下面词语书写全部正确的一项( ）A．孤舟榆钱退色劝慰B．香炉纠纷磕头牵挂C．占据黑痣姿式焚烧D．卜问暑假纯真宛惜3．结合上下文理解句中加点的词语.(1）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

(2）说我是“心清如水的学生”.(3)可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!4．选词填空。

(1)她的教鞭好像要落下来,我用石板一________（挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地________(砸、打、敲、抽）在石板边上,大伙笑了，她也笑了。

（2)她爱诗,并且爱用歌唱的________（声音、声调、音调、调子）教我们读诗.直到现在我还记得她读诗的________（声调、音调、调子、声音）。

（3)今天想来,她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的________(作用、影响、启发、帮助）!（4)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________（珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一.一个孩子的________ （纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!(二)语言运用5．引号有以下几种基本用法:表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。

请你指出下面句中引号的作用。

可是在孩子群中，我的那些小“反对派”(1）们，常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟，你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰！"（2）那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤.（1)________________，(2)________________。

我的老师班级姓名一、直呼其名。

(给加点字注音)二、近义词找朋友。

摇摆——( ) 健壮——( ) 翱翔——( )激动——( ) 注视——( ) 不由自主——( )三、读句子，说说它们在表情达意上的作用。

1. 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

_________________________________________________________________ _______2. 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来!”_________________________________________________________________ _______四、病句诊所。

1. 我喜欢艳丽和美丽无比的西湖。

_________________________________________________________________ _______2. 海底蕴藏着过量的稀有金属的矿石。

_________________________________________________________________ _______3. 我们走过一条石子小路，很快就到。

_________________________________________________________________ _______五、快乐阅读。

老师的手感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。

这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yáo)，外加一只香喷喷的火鸡。

但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手!这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。

”一个小孩说道。

“是农夫，他用这手养出火鸡。

我的老师同步练习1、依照拼音写出汉字。

⑴①kè（）瓜子②打kē（）睡③kē（）破了头⑵①字条juǎn（）着埋在香炉里②发juàn（）子③入场quàn（）2、给加线字注音。

①相似（）②死了似（）的③褪（）色④细腻（）⑤海鸥（）4、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。

（1）我用儿童的狡猾的眼光______，她爱我们……（察觉、觉察、发现、看出）（2）我们见了她______就围上去。

（不自觉、不由得、恨不得、不觉得）（3）我跟母亲非常______他，不知道他的死活。

（想念、纪念、怀念、牵挂）（4）这时候蔡老师______了我，批评了我的小“反对派”们……（帮助、援助、救助、支持）5、下列句中加线成语使用不正确的一项是（）A、汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。

B、我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

D、夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。

这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。

7、蔡老师是怎样的一个人？我对她的感情是怎样的？8、课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。

请问，这七件小事的次序可不可以打乱？如可以，请试一试。

如不可以，能否谈谈理由？9、蔡老师哪些爱好在潜移默化中极大地影响了“我”？阅读下列文段，完成11-17题。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。

蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。

不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

《我的老师》一、其他（本大题共1小题，共5.0分）1.给加线的字注音并解释词语在文中的意思：（1）预兆（）：（2）琢磨（）：（3）纳闷（）：（4）迷惑不解（）：二、选择题（本大题共2小题，共4.0分）2.下列句子中加线的成语使用正确的一项是：（）A. 这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞.B. 执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地.C. 老师的几句点评，使我茅塞顿开.D. 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了.3.加线字的注音全部正确的一组是：( )无垠毛坯绚丽颤抖刹那A. yín pēi xuàn zhàn chàB. yín pī xuàn chàn chàC. yínpēixúnzhànshàD. yínpīxúnchànshà三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）4.仿照下面的例句写一个句子。

例句：友谊，是酷暑里的浓荫，为你挡住似火的骄阳。

仿句：友谊，-----------------____________，____________________。

四、现代文阅读（本大题共8小题，共240.0分）5.盲道上的爱（一）上班的时候，看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。

我走过去，和她一起搬。

我说：车子放的这么乱，的确有碍观瞻。

她冲我笑笑，说那是次要的，主要是侵占了盲道。

我不好意思地红了脸说：“您瞧我，多无知。

”（二）夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。

两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。

我没听懂，问要有啥充足的心理准备。

医生说，当然是失明了。

我听了差点死过去。

我央求医生说，我女儿才20多岁呀，眼睛看不见怎么行？医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧！那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。

魏巍《我的老师》阅读练习及答案我的老师魏巍(1)最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。

现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

(2)她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊！(3)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。

在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

(4)她爱诗，并且爱教我们读诗。

直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……(5)今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。

即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

(6)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。

我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。

我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。

我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。

可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。

这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。

《我的老师》同步练习1、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。

（1）我用儿童的狡猾的眼光______，她爱我们…… （A 察觉 B 觉察 C 发现 D 看出）（2）我们见了她______就围上去。

（A 不自觉 B 不由得 C 恨不得 D 不觉得）（3）我跟母亲非常______他，不知道他的死活。

（A 想念 B 纪念 C 怀念 D 牵挂）（4）这时候蔡老师______了我，批评了我的小“反对派”们…… （A 帮助 B 援助 C 救助 D 支持）2、下列句中加线成语使用不正确的一项是（ ）A ． 在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜．．．．，呈升温之势。

B．某公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴．．．．。

C．美国黑人电影明星福克斯在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让．．．．，夺得最佳男主角奖。

D．中国改革开放以来取得巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止．．．．。

3、判断正误。

（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。

（）（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。

（）（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。

（）4、填空。

《我的老师》作者，作家，代表作品。

5、根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。

小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“。

”一、阅读下列文段，完成问题。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我还记得，放假前我默默．．地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。

蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长．．！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。

我的老师课时训练班级学号姓名得分一、基础知识及运用。

1、给下面加点字注音或根据注音写出汉字黑痣．( ) 卜．问（ ) fén （ ) 香 jiū（ ) 纷2、下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中，然后改正.①一个老师排除孩子世界里的一件小小的咎纷,就是多么平常；可就是回想起来,那时候我却觉得就是给了我漠大的支持！②我不知道您当时就是不就是察觉,一个孩子站在那里,对您就是多么的依练!至于暑假,错别字改正3、下面就是专门为老师拟写的一副对联，只有上联，没有下联，您能对出下联不？上联：三尺讲台,三寸舌，三寸笔,三千桃李；下联:__________________________________.4、综合性学习。

有些新闻图片,常常让人感动不已。

一个人、一件事,被定格在那一瞬间……（图片1）老人名叫阎琼玛,家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村,今年76岁。

虽然每天要打柴背柴，但老太太总就是面带笑容。

那就是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。

几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦,习惯了微笑面对人生.(图片2)在“5·12”大地震发生十余小时后,一位满脸就是血的男孩从废墟中被救出.就在武警官兵准备把她转移到安全地带时，她艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。

担架上的小男孩不忘向援救她的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动.后来人们知道,这位小男孩名叫郎铮.（1）给这两幅图片分别拟一个标题._________________________________________________________________________（2）假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友，您会对其中的一位说点什么?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、阅读理解、分析。

第一单元第3课《我的老师》同步练习一、填空题1．根据拼音写汉字。

áo xiáng_______________tǎng_________若zhì_________气kāng kǎi________________支chēng______酸sè_________答案：翱翔|倘若｜稚气|慷慨｜支撑|酸涩。

解析：分析:“翱翔、慷慨"都是形旁相同的词语，特别注意“涩”是左右结构.点评：本题考查根据拼音写汉字，认读拼音，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。

2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来,然后改正。

①一个老师排除孩子世界里的一件小小的咎纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我漠大的支持！_______改为______________改为_______②我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依练！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么慢长！_______改为______________改为_______答案：咎|纠|漠｜莫|练｜恋|慢｜漫解析：分析：常用词语的书写，应多读多写。

点评：本题考查修改错别字，即考查字形，同音字和形近字要注意区别部首,理解字义。

3．给下列词语中加点的字注音。

天穹．（）女娲．（）哽咽．．（）（ )伫．立（）擎．着（）蜈蚣．．( ）（）抻．动( ）翩．翩( ）吁吁．．（）（）答案:qióng|wā|gěng｜yè|zhù|qíng｜wú｜gōng｜chēn|piān|xū解析：分析:“咽”是多音字：咽喉读yān，下咽读yàn，哽咽读yè;“翩”声母是p；“吁”声母是x.点评：本题考查给汉字注音.根据含义判断多音字字音.特殊记忆易读错字的字音。

4．“我忽然爬起来，迷迷糊糊．．．．．．地往外就走。

《我的老师》同步练习一、单选题（共20小题）1．下面加线字注音有误的一项是（）A．黑痣(zhì)蜂蜜(mì)褪色(tuì) B．孤舟(gū)卜问(pǔ)焚香(fén) C．海鸥(ōu)磕头(kē)时辰(chen) D．模仿(fǎng)温柔(róu)纯真(chún)2．选出下面词语书写全部正确的一项（）A．孤舟榆钱退色劝慰B．香炉纠纷磕头牵挂C．占据黑痣姿式焚烧D．卜问暑假纯真宛惜3．选出下列加线字读音与其他三项不同的一项（）A．调解B．音调C．调整D．风调雨顺4．选出下列加线字读音与其他三项不同的一项（）A．假期B．假使C．假想D．狐假虎威5．选出下列加线字读音与其他三项不同的一项（）A．模仿B．模范C．模拟D．装模作样6．选出下列加线字读音与其他三项不同的一项（）A．察觉B．睡觉C．觉醒D．不知不觉7．选择最恰当的词语填空我们见了她_______就围上去。

A．不自觉B．不由得C．恨不得D．不觉得8．选择最恰当的词语填空我跟母亲非常_______他，不知道他的死活。

B．纪念C．怀念D．牵挂A．想念9．选择最恰当的词语填空这时候蔡老师______了我，批评了我的“反对派”们B．援助C．救助D．支持A．帮助10．结合语境，下列句中加点词语的解释有误的一项是（）A．最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

先生：对老师的尊敬的称呼。

B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

狡猾：诡诈刁钻。

C．一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。

纠纷：争执的事情。

D．我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

迷迷糊糊：(神志或眼睛)模糊不清。

11．对文章内容理解有误的一项是（）A．本文写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排的。

B．文章最后一部分写“我”因为转学而与蔡老师分别，充满了惋惜和依恋之情。

C．本文主要表达方式是抒情，抒发了对蔡老师的感激和怀念之情。

课时训练•基础达标一、积累运用——试一试1.选出下列加点字读音与其他三项不同的一项(1)A.调解 B.音调 C.调整 D.风调雨顺()(2)A. 假期 B.假使 C.假想 D.狐假虎威()(3)A. 模仿 B.模范 C.模拟 D.装模作样()(4)A. 察觉 B.睡觉 C.觉醒 D. 不知不觉()2.下面各组词语中都有一个错别字，请找出来并加以改正(1)时辰榆钱欧打________ 改为_(2)模仿恣势磕头________ 改为_(3)婪烧军阀跳舞________ 改为_(4)褪色劝熨香炉________ 改为_3.结合语境，下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A .最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

先生：对老师的尊敬的称呼。

B. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思狡猾：诡诈刁钻。

C. 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。

纠纷：争执的事情。

D .我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

迷迷糊糊：(神志或眼睛)模糊不清。

4．判断下列句子所使用的修辞手法。

(1) 圆天盖着大海，黑水托着孤舟( )(2) 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

( ) (3) 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

( )(4) 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？( )中.考.资.源.网5．按照要求填空。

(1) _______________________________ 《我的老师》是当代著名作家_______________________________________ 写的一篇散文，他曾用笔名_________ ，主要作品有报告文学《_______ 》、长篇小说《___________ 》。

他于1983 年获首届茅盾文学奖。

中.考.资.源.网(2) _______________________________________ 本文写了关于蔡老师的七件事，依次是_______________________________ 、教学跳舞、_________ 、教诵诗歌、 ________ 、排除纠纷、 ________ ，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，更表现了学生对老师的爱。

苏叔阳《我的老师》同步练习 一、基础知识 1．给下列加点的字注音： 女娲（）哽咽（）酸涩（）慷慨（）伫立（） 2．将下列词语中的错别字挑出来并改正。

 跳跃旋转慷慨成词功德无量偏偏起舞 笑声郎郎气喘吁吁不由自主熬翔盘旋 3．选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（） A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

 B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

 C、燕子有一个剪刀似的尾巴。

 D、连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

 4．请你分别用一句话概括刘老师上课和放风筝时的特点。

 上课时： 放风筝时： 5．文中写了刘老师放飞风筝，你怎幺看刘老师所放飞的风筝？刘老师仅仅是放飞了风筝吗？他还放飞了些什幺吗？ 二、同步解读 然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

 北方的冬季漫长而枯燥。

当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。

当晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

 他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。

他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。

他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。

他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。

他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。

那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

 当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。

这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。

甚至于，有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带着长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。

他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来。

第3课《我的老师》同步练习及答案第3课《我的老师》同步练习 [文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤…… ◎辛勤的园丁,你是那智慧的工程师, 为祖国的未来架起了一座座坚固的桥梁…… [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂…… 1．给下列词语中加点的字注音。

天穹（）女娲（）哽咽（）（）伫立（）擎着（）蜈蚣（）（）抻动（）翩翩（）吁吁（）（） 2．根据拼音写汉字。

áoxiáng（）（）tǎng （）若zhì（）气kāngkǎi（）（）支chēng（）酸sè（） 3．注音组词。

（1）翘（）（2）撒（）（）（）衬（）燥（）（3）忖（）（4）躁（）肘（）噪（）纣（）澡（） 4．揣摩语言。

（1）“春天又到了。

”句中的“又”可以删去吗？为什么？（2）体会加点的词语的精妙之处。

① “教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

” ②倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。

”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一次启发。

（3）“他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。

”应怎样理解“放飞一架又一架理想的风筝”？ 5．下列句中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）（2005•随州中考题） A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。

B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。

C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。

D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。

6.填空。

（1）《我的老师》选自《》，作者，作品多次获奖，有四部作品获“ ”工程奖。

（2）根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。

（2005•湖南株洲中考题）小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“ 。

《我的老师》练习（精选14篇）《我的老师》练习篇1一集中注意力默读课文，回答下列问题。

此题的目的是培养学生从课文中准确获取信息的能力并且进行语言概括能力的训练。

1.莎利文是怎样教育“我”认识具体事物的?试举例说明。

在文中，写莎利文小姐教海伦认识事物的文字很多，如莎利文作为一个陌生人第一次搂抱她，有意识地给她玩具，教她拼写“doll”。

最后，让海伦一只手接触水流，在海伦另一只手手心里写出“水”这个字，使海伦终于领悟到“水”这个字指的是流过手上的凉凉的东西。

从此，海伦开始大量认识具体事物。

关于这一点，我们在一些史料上可以找到旁证。

莎利文小姐在和人通信中提到她的教育方法与众不同，她教育凯勒就不是把她关在房里进行死板的、注入式的课堂教育。

“我们经常在旷野中进行活动。

什么词需要用就教什么词。

当某一行动需要用上某一词的时候教给她，她很少会忘记。

当某一行动需要用某一短语或句子去叙述的时候，她学这个短语或句子就像学一个单词那么容易。

显然地，当孩子们在他们感兴趣的事物中间走动时学习语言成效特别快。

他们学会了词语，同时也学到了知识。

一进教室，他们就不再是戏剧主角，他们呆坐着看老师动嘴讲这讲那。

这不能引起他们的求知。

消极被动不能刺激起兴趣和精力。

孩子们都热心学习他们想知道的东西，而对你要他们知道的东西则不感兴趣。

”莎利文的教育方法是理论结合实际，是启发式的而非灌输式的。

这是她教育的成功经验。

莎利文小姐正是利用这种方法教给了海伦与世界沟通的技巧。

而这一点，也成为莎利文最为著名的一个成功的教育案例。

2.莎利文又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?试举例说明。

因为“爱”本身是一个不容易解释清楚的问题。

对于一个盲人、聋人和哑人来说，更是如此。

但是莎利文小姐却很有办法，较好地解决了这个问题。

那她用的是什么办法呢?主要是情感体验法。

通过情感体验和对各种不同事物的对比，使海伦去感受。

如：“莎利文小姐把她的手臂温存地围着我脖子，在我手上拼写了‘我爱海伦’。