断了线_初三叙事作文
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断了线的风筝
年级:初三字数:400字体裁:记叙文
新桃旧符,眼间又过了一年,凝望你,心中的苍鹰。
今年又是风筝年,今天又是个风天,田野里,大大小小的风筝在天空中自由的翱翔,但身后却永远都有一条有形无形的线牵着,是束缚,是牵挂。
“看吧,我的风筝最高了。
”女朋友拿着她的风筝神采地挥着,“是吗?我不信,高能高过天吗?线再长也是一个定值。
”“切,没劲。
”她的风筝是一头苍鹰,深褐色的羽毛直逼人的眼,一幅永不服输的气势,恩,是一个好风筝。
她开始放飞自己的风筝,顺着风,顺着线,顺着天空的方向跑着。
是啊,飞得好高,好高……
我走过去,高兴的对她说:“是啊,你的风筝是这田野上最高的了。
你的话没错。
”她回过头来说:“是吗?”随着她扯开了风筝的线,捏在手中,放手……只见风筝顺着风的方向,顺着天的方向,顺着自己的方向飞去,后面只有一段看不见的线,是女朋友扯断的线。
“线是定植,但它的高度是天宇之间无穷大的,虽高不过天,但它却已在天里面,有何怕无法超越呢?”风筝还在飞着,直冲云霄。
身边也有许多投来赞许目光的人,但那些不重要,重要的是,天宇之间无穷大的力量,是心的力量。
虽远处天涯海角,但仍心心相印,何乐而不为?风筝的剩线还留着,因为我们知道,外出旅游的苍鹰一定会回来……。
断了线的风筝初中散文
断了线的风筝初中散文
起风了,外面有人放风筝。
我伏在窗前看着他们把风筝放上天空。
思绪就像断了线的风筝,永远收不回心神。
风筝一旦断了线,会随着什么风飘荡到这世界的哪一个角落呢?会有人把它捡到吗?抑或是吹到了无人知晓的隐蔽角落,以至就这样孤单的搁在那里,落寞着它的一生?
很羡慕那些放风筝的人,手中拽着一根线便放心地让风筝挣扎到蔚蓝的苍穹。
风筝越飞越高,穿越层层飘逸的白云,越飞越小,小到只能靠心灵去感应它应该在哪个位置。
当一头牵着风筝一头连着手心的`细线突然绷断的时候,放风筝人是为风筝开始新的不受拘束的生活而感到幸福还是后悔自己不小心放飞了这一朵自己深深爱着的风筝?也许,风筝一直向往着有一天能独自飞向苍茫高远的蓝天,因为那里有他儿时的梦想。
而放风筝人也很希望风筝去追寻它所想要的,但自己心中千千万万个舍不得。
他怕它再次绷断而消失远走,他太爱自己的风筝了,爱到缺乏放飞它的勇气!也许,风筝也很希望自己能永远留在放风筝人的身边。
但它始终抵挡不了深藏在心中的那份梦想。
于是,一夜又一夜,放风筝人开始犹豫不决、徘徊进与退之间,作着最后的抉择……
也许,放风筝人会选择放飞它离去。
因为他知道,既然爱着风筝,就应该尊重它的梦想。
爱,就应该让对方幸福。
也许,放风筝人会选择留它在自己的身边。
因为他担心风筝经受不住狂风甚至暴雨的来袭。
他还不敢确定有没有人比自己更深爱这一朵风筝……如果你是这个放风筝人,你会怎样抉择?。
断了线的风筝“孩子们迈着欢快的步伐在广场上小跑着,牵引着他们七彩的风筝飞向蓝天。
他们的嬉笑声感染了整个广场,树木顿时显得更加茂盛了许多”童年趣事百无禁忌,常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒,如果让我形容童年趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧!那一天,我随母亲到耕田里耕地。
母亲背一个大锄头,我拿一个小锄头。
先是母亲锄地,然后我拿起小锄头帮忙,实际上也就是乱挥动一下锄头。
不一会就跑到一旁的小溪里踩水。
我光着双脚,一只用力地蹬脚,使水溅落在腿上,清凉的溪水绕过我的脚向前流去。
“溪水好清凉,你们都是我的,你们不能跑了”,然后,我用手试图赌着,可发现不管一只手还是两只手都赌不住溪水,看着溪水快速的流走心里就越急。
一会儿我想到“土可以堵水吧”,于是我偷偷拿来小锄头,把溪旁边的土慢慢地把堆到溪的中间。
一会儿,我的好朋友和她奶奶到地里来,我急忙丢下锄头,跑了过去,堵水的事早已抛到天边了。
我和好朋友聊着天不知不觉就走到了别家的地里。
看着那地里的豌豆,朋友和我说:“这个豆应该可以直接吃的。
”然后她摘了一个小点的,拨出来,里面有几个成熟了的豆,我尝了一个,美滋滋地赞叹到:“好甜!”然后我们就放开肚子摘了几株豆。
怕别人发现,我们就把壳都埋了起来。
等一切搞定,也已经夕阳西下的时候了,我们战战兢兢地回家了。
几天后,这事也早忘的一干二净了,等我们再到田里时才想起来。
跑到那片田地,发现地里的豌豆都不甜了,原先空缺的地方也已经插上了树干围了起来,我们就意识到应该是被这儿的主人给发现了。
“忽然狂风大作,树叶沙沙作响。
无意间,风筝线断了,风筝飞向高空,远离了孩子,再没有回来。
”。
断了线的风筝作文优秀8篇断了线的风筝作文篇一起风了,外面有人放风筝。
我伏在窗前看着他们把风筝放上天空。
思绪就像断了线的风筝,永远收不回心神。
风筝一旦断了线,会随着什么风飘荡到这世界的哪一个角落呢?会有人把它捡到吗?抑或是吹到了无人知晓的隐蔽角落,以至就这样孤单的搁在那里,落寞着它的一生?很羡慕那些放风筝的人,手中拽着一根线便放心地让风筝挣扎到蔚蓝的苍穹。
风筝越飞越高,穿越层层飘逸的白云,越飞越小,小到只能靠心灵去感应它应该在哪个位置。
当一头牵着风筝一头连着手心的细线突然绷断的时候,放风筝人是为风筝开始新的不受拘束的生活而感到幸福还是后悔自身不小心放飞了这一朵自身深深爱着的风筝?也许,风筝一直向往着有一天能独自飞向苍茫高远的蓝天,因为那里有他儿时的梦想。
而放风筝人也很希望风筝去追寻它所想要的,但自身心中千千万万个舍不得。
他怕它再次绷断而消失远走,他太爱自身的风筝了,爱到缺乏放飞它的勇气!也许,风筝也很希望自身能永远留在放风筝人的身边。
但它始终抵挡不了深藏在心中的那份梦想。
于是,一夜又一夜,放风筝人开始犹豫不决、徘徊进与退之间,作着最后的抉择也许,放风筝人会选择放飞它离去。
因为他知道,既然爱着风筝,就应该尊重它的梦想。
爱,就应该让对方幸福。
也许,放风筝人会选择留它在自身的身边。
因为他担心风筝经受不住狂风甚至暴雨的来袭。
他还不敢确定有没有人比自身更深爱这一朵风筝如果你是这个放风筝人,你会怎样抉择?断了线的风筝作文篇二天空,此时正如我的心情一样灰暗。
我独自徘徊在公园里,回想刚才和妈妈的争吵。
摔门而出,徘徊在此地的我,正如一只断了线的风筝,自由飞了一会儿就掉了下来。
这是我第一次和妈妈吵架,也是第一次摔门而出。
在家过惯了“皇帝日子”的我,现在在灰暗的天空下,在公园空无一人的草地上,我好难过。
此时的我,觉得自身就像是一只断了线的风筝,刚刚因为一阵疾风飞到了最高的天空,现在,风停了,我也就掉下来了。
没有掉在那棵可以挂住我的树上,而是掉在了草地上。
【六年级作文】断了线的风筝_900字今天,我和爸爸去公园放风筝。
天空湛蓝,风儿正好。
我和爸爸一人握着线,快乐地放起了自己的风筝。
风筝在空中不停地飞舞,不停地转圈,好不热闹。
我看得入迷,手里也掌握得更紧了。
时间过得很快,一晃眼就到了下午。
突然,风筝的线不知道怎么着突然断了。
好不容易放好的风筝瞬间落到地上。
我立刻过去捡起来,发现风筝上的纸已经破了一点。
我想,把纸小心地贴起来,它还是可以飞起来。
于是我回到家,拿起了胶水、鞋刷、湿毛巾,忙活起来。
贴纸、擦拭线路,一番折腾,终于可以让风筝重新升空了。
但是,这次放起来的时候,风筝总是没法升起来。
它朝着天空,却像一只鸟儿展开翅膀一样升不起来。
我开始感到心情很不好,似乎自己的努力已经白费。
尽管爸爸鼓励我说“再试试,别放弃”,但是我还是不想再试一次。
我握紧线,两眼望着风筝,想着就这样收收手吧。
我做好了准备,想着:“起吧,起吧。
”可风筝却没有任何反应。
这时,爸爸把手伸出来握住了我的手。
我看着爸爸,看到了他那温暖的笑容,好像在告诉我:“再试试,不要放弃。
”于是,我重新鼓起勇气,想了想,把线放松了一些,然后一下子拽紧。
这次风筝终于升空了,飞向了蔚蓝的天空。
我和爸爸看着风筝飞翔在空中,感到无尽的快乐。
这次我们收回风筝的时候,多了一份珍贵的回忆。
这件事告诉我:生活中遇到困难不要放弃,只要任何一次尝试都是有帮助的。
生活是充满挑战的,但是只要我们有面对困难的意志和毅力,我们一定会克服它们,向前进步。
断了线的风筝作文
在没有飞翔之前,风筝每时每刻都猜想着在天空中飞翔的感觉,渴望能够展现自己最优美的姿态。
终于,在一个风和日丽的上午,在一位女孩的热心帮助下,风筝第一次飞向了梦寐以求的天空,激动和欣喜瞬间占据了它的心房。
看着蓝天,看着地面上缩小的景物,看着那个让自己飞向天空的女孩,风筝觉得无比的幸福。
正在它得意忘形时,一只飞鸟从它身旁掠过,那自由,优美,流畅的身姿立即吸引了风筝。
慢慢地,风筝开始觉得自己飞翔是多么的单调,它开始渴望也能像飞鸟一样自由快乐地飞翔。
于是,风筝奋力挣扎,趁女孩不注意的一瞬间挣脱了她手中的线,风筝感到异常地兴奋。
然而,它却再不能控制自己,翻转的身体完全失去了方向在天地间忽高忽低,好似城市里的流浪者,没有了属于自己的归宿,任由风的摆布。
当风筝悲伤地落地的一刹那,它终于明白:没有约束,就不会有真正的自由!。
手中的风筝断了线我的童年散了场作文全文共8篇示例,供读者参考篇1【手中的风筝断了线我的童年散了场】风筝在天空飞啊飞,各种各样颜色的风筝,像一群漂亮的蝴蝶在天空翩翩起舞。
我手里拉着线,眼睛紧紧地盯着那个金色的小蝴蝶,生怕它飞走了。
今天是个大风天,不过阳光明媚,正是放风筝的好日子。
爸爸买了一个全新的大风筝给我,是我最喜欢的金色,上面还画着一只张牙舞爪的小老虎。
我高高兴兴地拿着风筝,迫不及待地就要放飞。
妈妈嘱咐我:"小心别跑太远,风大的时候风筝容易断线。
"我点点头,信心满满地说:"妈妈放心,我会拉紧线的!"我拉着风筝往前跑,粗粗的线被我攥在手里。
爸爸帮我撑开风筝,只见金色的小老虎在阳光下闪闪发亮。
待到风一吹来,风筝就轻巧地飞了起来。
我高兴极了,风筝一路飞得老高老高,在蓝天白云的映衬下,那金灿灿的身影越来越小,越来越小,最后几乎成了一个小点。
"糟糕,线要绷不住了!"我焦急地大声喊道,双手用力攥着线。
妈妈也发现了情况不对,赶紧叫爸爸过来帮忙。
爸爸跑过来,两手把线从我手里接了过去。
可怎奈风太大,线又太细,爸爸拽了几下也没能拽住。
只听"啪"的一声脆响,线顿时断了。
我们一家三口目瞪口呆地看着天空中那个小小的金点,渐渐地飞远了、飞远了,最后彻底消失在我们的视线里。
我泫然欲泣,双手捂着脸,泪水在眼眶里直打转。
妈妈安慰我说:"没事,我们下次再买一个新的。
"可我怎么都止不住心里的难过。
好不容易等到了周末,放风筝本是我最期待的事,没成想才刚玩了一会儿,风筝就这么飞走了。
我独自一个人蹲在院子里,望着天空出神。
我突然想起了从前小时候放风筝的情景。
每逢周末,爷爷就会牵着我的小手,带我到操场去放风筝。
爷爷给我买了一个小小的风筝,五颜六色的,正合我的小小年纪。
我兴高采烈地拽着线,任风筝在天空中自在地飞翔。
风筝像一只振翅欲飞的小鸟,时而上上下下,时而左右摇摆。
风筝断线作文(通用30篇)风筝断线作文篇1一只小小的风筝在空中漫无目的地朝远方飘去,身后断了的线拖得很长很长。
爸爸和我走在这条熟悉而又陌生的小路上。
以前,吃完晚饭,我们总会来散步。
现在,学习任务加重,很少有这样与家人待在一起的时光。
从远方吹来的风把路边高大的梧桐树吹得瑟瑟发抖,宽大的叶子沙沙作响。
“今天风大,冷就快点回去吧。
”他开口轻轻地说。
旁边也有一位年轻的爸爸,肩头坐着一个天真烂漫的小女孩。
俩人一路嘻嘻哈哈,看起来格外温暖。
一阵柔风袭来,也拉回了当年的记忆。
爸爸以前也总是背着我,在安安静静的小路上聊天,玩耍,拾一片可爱的叶子,寻找一颗彩色的石子……在他宽厚的肩膀上,我能感受到整個世界。
看累了熟悉的景色,就趴在他的背上休息一会儿。
那时,通过他的温暖的后背,我总能感受到有力的心跳。
再之前,他最喜欢逗刚刚学会说话的我,给我拍各种搞怪的照片,做一些可笑的傻事。
他还会把我高高举过头顶,看我害怕的样子就哈哈大笑,然后把我放到地上。
风从耳边刮过的声音很大,被举高的感觉同样很神奇。
现在,我已经变成一个大姑娘了,与爸爸之间也没有以前那么亲昵了。
但我仍旧能感受到他的爱,爸爸是不善于表达的,总是很笨拙,但只要细心一些,就会发现爸爸的可爱。
我故意放慢脚步,落在他身后一两步的距离,然后跳到他面前。
“你走得太快了。
”自然地挽上他的胳膊。
愣了半秒后,爸爸故作镇定的脸上又溢出了藏不住的微笑。
那对父女此刻正站在一棵树下,想法子去捡落到树上的风筝。
小女孩大声地笑,还着急地命令她的爸爸:“快点,快点!”“什么时候我们也去放一次风筝吧!”我转过头,在他的目光中寻找同意。
“嗯。
”他闭上了刚想张开的嘴巴,笑着的眼睛好像猜到了我的话。
断线的风筝总会被找回……风筝断线作文篇2你是一个喜欢幻想的姑娘。
童年,你喜欢追逐飞扬在天空的五彩泡泡,喜欢追逐天空中翱翔的风筝。
那一刻,是灵魂在升华,血液在沸腾。
周围的一切都已静止,只有一颗飘扬在云朵中的心。
断了线的风筝作文断了线的风筝作文(通用23篇)断了线的风筝作文篇1起风了,外面有人放风筝。
我伏在窗前看着他们把风筝放上天空。
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风筝一旦断了线,会随着什么风飘荡到这世界的哪一个角落呢?会有人把它捡到吗?抑或是吹到了无人知晓的隐蔽角落,以至就这样孤单的搁在那里,落寞着它的一生?很羡慕那些放风筝的人,手中拽着一根线便放心地让风筝挣扎到蔚蓝的苍穹。
风筝越飞越高,穿越层层飘逸的白云,越飞越小,小到只能靠心灵去感应它应该在哪个位置。
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而放风筝人也很希望风筝去追寻它所想要的,但自己心中千千万万个舍不得。
他怕它再次绷断而消失远走,他太爱自己的风筝了,爱到缺乏放飞它的勇气!也许,风筝也很希望自己能永远留在放风筝人的身边。
但它始终抵挡不了深藏在心中的那份梦想。
于是,一夜又一夜,放风筝人开始犹豫不决、徘徊进与退之间,作着最后的抉择也许,放风筝人会选择放飞它离去。
因为他知道,既然爱着风筝,就应该尊重它的梦想。
爱,就应该让对方幸福。
也许,放风筝人会选择留它在自己的身边。
因为他担心风筝经受不住狂风甚至暴雨的来袭。
他还不敢确定有没有人比自己更深爱这一朵风筝如果你是这个放风筝人,你会怎样抉择?断了线的风筝作文篇2新桃旧符,眼间又过了一年,凝望你,心中的苍鹰。
今年又是风筝年,今天又是个风天,田野里,大大小小的风筝在天空中自由的翱翔,但身后却永远都有一条有形无形的线牵着,是束缚,是牵挂。
“看吧,我的风筝最高了。
”女朋友拿着她的风筝神采地挥着,“是吗?我不信,高能高过天吗?线再长也是一个定值。
”“切,没劲。
”她的风筝是一头苍鹰,深褐色的羽毛直逼人的眼,一幅永不服输的气势,恩,是一个好风筝。
我的风筝断了线年级:高三字数:650字体裁:叙事万紫千红的春天,到处鸟语花香。
蔚蓝的天空下,碧绿的草地上,明媚的阳光充塞了整个人间。
小草绿了,花儿红了,小鸟笑了,春天终于又回来了。
春风过处,花朵笑弯了腰,绿叶随风招摇,风筝乘风远眺。
红的,绿的,填满了整个天空,似乎就要爬到白云上端去了。
风筝啊风筝,我的风筝飞到哪里去了呢?在这正值风筝飞天的旺季,你是否依然安稳飞翔?风筝,我童年的梦,这个梦在我童年时候飞走了,至今它也没有飞回来,以后也不会回来了。
曾经,我是那样盼着,盼着有一天我也能够拥有属于我的风筝。
不需要很结实,不需要很华丽,能飞就好。
好几次,我在梦中看到了属于自己的风筝,好大,好美。
然而,梦毕竟是梦,始终要醒来的。
但是当我醒来时,梦想成真了,我终于与了属于自己的风筝。
那是哥哥自己编制的。
稚嫩的心,笨拙的手,专注的眼睛,小心翼翼地编织着我的梦。
那风筝的骨架,是他细细地从竹枝中削出来的;那风筝的羽翼,是他慢慢地从旧报纸上剪下来的;那粗淡的颜色,是他轻轻地在白纸上描上去的。
一点一滴,都是他的心血。
我激动地把风筝送上天。
我笑着,跳着,那激动澎湃的心情,久久还留着余味。
风筝的一头,载着爱和梦,另一头则牵着我那激动愉快的心。
不知道从什么时候起,我们不需要亲手做风筝了。
我们有钱了,足够买各色各样的风筝了。
但这些风筝却不是我的风筝了,而我的哥哥也不再是我认识的哥哥了。
我们长大了。
是的,都长大了,也都改变了。
哥哥不会再为我做风筝了,他可以随便给我几元钱,让我自己去买。
他懂得发脾气了,知道什么叫沉默了,学会什么是冷漠了,长得像个男子汉了,但却已经不是以前的哥哥了。
我们之间仿佛隔着一层透明的膜,我们在同一个世界里被分隔在两个世界了。
偶尔在窗台上看见了天上的风筝,突然又想起了我童年时的风筝,想起我童年的梦。
于是,我亲手做了一个风筝。
哥哥看见了,冷冷地抛下这么一句:“干嘛自讨苦吃。
”刹时,莫名的悲伤油然而生,一直涌到了我的心头,触动了我的灵魂。
断了线的风筝
小孩扬了扬手中的风筝,洋洋得意地享受来自同伴的羡慕眼光,他把手中的漂亮风筝捧到油麦地里,一个人玩耍,一个人追逐。
他害怕别人弄碎他的风筝,便把自己和风筝关在一望无际的油麦地,从早到晚。
漂亮的风筝已经俘获了他的心,当他开始察觉时身边的朋友却越来越少,但他不以为然,仍认为自己有风筝一个“人”就够了。
就这样,他和风筝一起玩,一起睡觉,一起聊心事。
尽管他听不到风筝在说什么,但他却很满足。
几年后,麦地里的孩子长高了,谁都知道村子里有一个怪小孩——有着漂亮风筝的少年——他爱风筝胜过自己。
在油麦地蓬松的地方,总能看到一个拿着风筝的身影。
他长大了,但风筝却不再漂亮,原本涂在上面
的彩漆在岁月的驱使下褪落,可他依旧喜欢着
风筝,经常片刻不离身。
每当放学时,他和风筝在半人高的油麦地里穿
梭着、追逐着。
线在少年的手中逐渐变得温和
安静,哪知麦地上突如其来地吹来一阵怪风,
细线开始轻颤,但少年浑然不知。
风吹得狠了,少年意识到时线已禁不住撕扯,无情地断开。
薄纸般的灵魂向远处追去,少年像无助的孩子
在后头拼命哭喊:“回来!回来!”但风筝已不
听使唤,或许说听不到,少年像个小孩子一样
无助地呐喊,这一盏在阴暗中微微照明的烛火,悄悄熄灭。
自那以后,少年开始害怕与人相处,说话一紧
张就结巴,常常幻想风筝不九后会再次回来,
乘着夏日微风,带着那根断了的线。
断了线的木偶我一直是只小小的木偶,四肢上系上了细细的线,就这样被牵动着(有一种情绪叫愤怒)。
我努力仰头看看线的那一边。
我想知道我被谁支配,却发现那一头的人儿叫父母(有一种情绪叫无奈)。
我无力地摆动四肢,我知道这不会花费我很多力气,因为有线!可实际上我却付出了很多的精力,我要小心地随着线舞动不能做出违背的动作,那可是被惩罚地,我从小就害怕惩罚(有一种情绪叫畏惧)。
长大了一点。
我可以很自然地随着线舞动了。
我很乖巧吧!不仅如此,我还学会了忍让不为小事反抗了,我相信我是明智的。
日子算是平静,只是偶尔在他们指挥累了的时候静静趴在窗台上看着天空发呆,想想那片灰色的云什么时候飘走?又长大了一点,我迎来了生命中的第一缕阳光,发现那丝一般的线是无法深入我的脑的,控制我心的。
于是这两个地方是自由地,我笑了用甜美的笑容鄙视这些线。
当时的我忘记了惩罚,在被发现偷懒时手心被重重敲了下,耳边又充斥着碎碎念。
眼泪有不争气地涌出。
因为哭泣显得不坚强小木偶受到了更重的责罚,看,那些强忍着的泪水都把枕头给浸湿了!再次长大,这次我显得成熟了许多,让以往的那些只能被称作童年。
木偶的眼睛能看到一些身层次的东西了,这都要归功于这些多出的线,线那端的人儿俗称“老师”小木偶不在意这些,或许是因为没时间吧!她变得好忙,每天都能看见启明星。
这样忙下来成绩依旧不好,木偶没说什么只是默默看着成绩单,眼神空洞没有哭,以前哭得太多了没意思!木偶不再脆弱了,至少她有了一副盔甲。
此时她想起一句话:“我成绩一直很好!只不过和分数无缘!”但有人不相信呀!说她笨,不努力,不用功。
他想解释可是又算了。
毕竟这次他们说对了,木偶总是利用学习时间完成她的“筑梦计。
断了线的风筝每每抬起头望着蔚蓝的天空,看着自由飞翔的、无拘无束的、洋溢着幸福微笑的风筝,我都有一种莫名的向往与伤感。
都说“穷人家的孩子早当家”,可我为什么还是那么弱不禁风的样子?遇到一点小事就哭哭啼啼。
小时候的我是那么活泼开朗,是那么幸福,是那么快乐。
可为什么现在的我却像是换了一个模样——整天动不动就哭?小时候,我去妈妈任教的地方上学,却也有那么一番神气,大家都让着我、宠着我,家庭也十分和睦,别提有多幸福了。
可自从那一天起,我就觉得自己的人生黯淡了。
那一天妈妈同爸爸去派出所办离婚,妈妈回来收拾行李,说是外出打工,我也信以为然,天天坐在门前盼他回来,后来,爸爸也走了,丢下我给奶奶。
终于有一天,妈妈回来了,她带我去了一个地方,就在那里,我见到了他,他对我很好,可我总觉得有一种说不出的滋味,我尝到了泪水的味道:苦苦的、咸咸的。
总觉得别人看我有一种异样的眼光。
现在我每次回到那一个空单荡荡的房子,面对着四面墙,静静地。
这足以让我大哭一场,泪如雨下。
我已经读初三了,我不会在人前哭,我只会一个人躲在黑暗的角落里哭泣。
我不会让别人看不起我,所以我横努力;我不会让别人看到我脆弱的一面,所以我很坚强;我不会让别人看见我哭,所以我故作乐观、强颜欢笑。
如果你在晴朗的白天听见了似笑非笑的声音,那么一定是我在强颜欢笑;如果你在寂静的夜晚听见了抽噎声,那么一定我在哭泣;如果你在课堂上听见了回答问题的声音,那么一定是我在回答问题。
“不经历风雨,怎能见彩虹。
”“我知道,我一直有双影形的翅膀,带我飞,飞过绝望……“谁说断了线的风筝必死无疑,我这个断了线的风筝一样能找到我的依靠,湛蓝的天空就是我的依靠!加油!。
断了线的友谊
随着时间的推移,彼此之间便没有了共同的语言;随着距离的间隔,彼此之间便如同了“假陌生人”。
当她从我面前走过,我正准备与她问好,可她却对我视而不见。
在她眼里我好像变成了空气一般,她好像把我当成了陌生人。
为什么会这样?难道时间真的可以冲淡一切吗?难道有了新的朋友便可以忘了旧的朋友吗?
时间真像一把双刃刀,它即可以创造一段美好的友谊,也可以扼杀一段深厚的友谊。
它会插在你我之间,斩断我们连接以久的“友谊线”。
时间也会像一杯差壶,冲淡了我们浓厚的“友谊茶”。
曾经的美好已经成了回忆的泡沫,慢慢的升上属于那片你我回忆的天空……
试着走出悲伤的阴影……我不怕孤单,但我害怕寂寞。
孤单只是一个人行走而寂寞却是无声的恐惧。
它静得足以让人敢到害怕……
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——文章来源网络,仅供参考。
少年.风筝.断线
导读:本文是关于初三作文少年.风筝.断线,感谢您的阅读.
我们都是被线羁绊住的风筝,好奇心驱使我们想一探天有多高,却被线所牵制,或怨恨着,或恼怒着,却不知当那线断的那一刻。
我们再也飞不上天。
少年,没有成年人的那种成熟,少年狂,也真是因为这种狂,我们才有了“闯四方”的幻想。
不懂,我们不懂的太多,不懂亲情,不懂友情,亦不懂爱情,今日,我们错把友情当成爱情,在老师父母看不到的地方玩耍,多少年后,当我们回首,才发现,那时的我们是多么的单纯和幼稚,但就是这种单纯与幼稚,我们才能有无比丰富的少年时代。
少年逆,处于青春期的我们往往追求独立,耳畔缠绕着父母的唠叨,这令我们不悦,什么事该做什么事又不该做,我们都清楚,只是,身处在这个活力四射的年纪,我们怎能安分?如果我们都是在风中舞动的风筝的话,那么我就是其中最不显眼的那枝,但不是最差的一枝,或许我飞不高,或许我的姿态不唯美,但我依旧在空中飞行,尽我所力。
线断了,系上便可,风筝毁了,那便真的失去了希望,留下的只有无法翔于天的怨愤!
来源与互联网,仅供个人阅读参考。
绳子断了作文“哎呀,这可咋办呀!”我看着那断掉的绳子,急得直跺脚。
这事儿还得从今天早上说起。
我和几个小伙伴约好了一起去公园放风筝。
到了公园,我们找了一块空旷的草地,就迫不及待地拿出风筝准备大展身手。
我的风筝是一只五彩斑斓的蝴蝶,漂亮极了。
我把线轴拿在手里,让小伙伴帮忙举着风筝。
“三、二、一,跑!”随着我的一声令下,小伙伴举着风筝撒腿就跑,我则在后面一边放线一边跟着跑。
不一会儿,风筝就飞起来了,越飞越高。
就在我们欢呼雀跃的时候,突然听到“啪”的一声,风筝线断了。
那只美丽的蝴蝶风筝像断了线的木偶一样,摇摇晃晃地飘向了远处。
“哎呀,不好啦,风筝跑啦!”小伙伴们都着急地喊了起来。
“快追呀!”我一边喊一边朝着风筝飘走的方向跑去。
小伙伴们也紧跟在我身后。
我们在公园里一阵狂奔,累得气喘吁吁。
“这风筝咋飞得这么快呀!”小明喘着粗气说道。
“别抱怨了,赶紧追!”我大声喊道。
终于,我们在一棵大树下发现了风筝。
可是风筝挂在了高高的树枝上,怎么也够不着。
“这可怎么办呀?”小红着急地直挠头。
“我来试试爬树吧。
”小刚自告奋勇地说。
“不行不行,太危险了!”大家齐声反对。
就在我们一筹莫展的时候,一位路过的叔叔走了过来。
“小朋友们,怎么啦?”叔叔亲切地问道。
我们把事情的经过告诉了叔叔。
叔叔笑了笑说:“别着急,我来帮你们。
”说着,叔叔找来了一根长长的竹竿,把风筝从树上挑了下来。
“谢谢叔叔!”我们高兴地跳了起来。
拿着失而复得的风筝,看着那断掉的绳子,我心想:这真是一次难忘的经历啊!以后放风筝,可得检查好绳子了。
晚上回到家,我躺在床上,回想起白天的事情,忍不住笑了起来。
这断掉的绳子,给我们带来了麻烦,却也带来了这么多的欢乐和温暖。
年级:初二作文类型:散文作文字数:262字
断线
曾经有个女孩站在十字路口.迷茫不知向哪.四周来来往往的车辆与行人.有谁曾去注意过这个女孩?曾经有个女孩独自坐在水池边.安静的清理自己的伤口.血与水交融在一起.又有谁分的清.什么是水?什么是血?曾经有个女孩因为一个微笑放弃了自己的幸福.有谁能理解她.碎了一地的东西哪里找?
现在有个女孩.从时光中看到了自己的影她摸着那张熟悉而又陌生的脸.水雾漫漫.那清晰的往事渐渐被冻结.然后尘封.忘记.是女孩唯一的武器.记忆.沉睡在水晶棺里.风吹走了凄美的回忆.女孩疲倦的倒在了沙漠里.阳光灼伤着她的身体.她知道.她将再也看不到绿洲……。
线断了,爱在延续
主要人物介绍:爱子——一个活泼开朗,大大咧咧的人,有个性,万人迷的女孩
头脑笨笨的,但是做事情又很干脆利索,跟爸爸妈妈感
情时常发生摩擦。
爸爸——老师,一个爱女儿,对家庭与工作有责任感,有热情
的好爸爸,好老师。
妈妈——医生,万能女性,婆婆嘴,善良,慈仁,对世间万物都
可以感叹可悲,多愁善感的母亲。
其他的……(以后再说)
寒风萧瑟,天气却晴朗,温度低彻,人心却温暖————题记
爱子是个非常有个性的人。
她跟众人不同。
在这冷之入骨的冬天里,她不睡懒觉,不赖电炉,也不喜欢留在家里。
但是,她却可以在毫无生机的田野上,像个疯丫头似的狂奔。
——她正扯着一个淡蓝色的风筝乱甩呢!!
爱子的家属于小康家庭。
当爱子要什么的时候,父母都会尽可能的满足她,因为这可是他们唯一的宝贝女儿。
如今,爱子的家中,像小百货店似的,钢琴,电脑,学习机,绘画工具等等,只要可以玩出名堂,都有。
她的伙伴们都羡慕她有个这么棒的家庭。
爱子也不客气的接受了。
今天是双休日,大人小孩都休息。
爱子是个呆不住的人,于是便出现了开头的那个场景。
她呀,可没有什么杂念,比如说帮父母干些家务活,认真读书,为父母着想啊等等。
只顾着吃喝玩乐。
这些方面她可真是非常大方
爱子疯牛似的跑啊跑,终于累了,她便走在林荫小道上,大口大口的呼着气,在她身上从没有出现淑女这个词的……
预知后事如何,请看下集《线断了,爱在延续之2》。
作文剪断手机充电线
哎呀,这手机充电线又断了!真是麻烦死了,每次都是这样,
一不小心就绊倒,然后就“咔嚓”一声,线就断了。
真是让人崩溃!
“喂,你看这手机,充电线又断了!”我举着手机对朋友说。
他看了一眼,笑了笑说,“现在的手机啊,都成了生活的一部分了,离了它就好像少了点什么。
”我叹了口气,说,“是啊,但有时候
真觉得它是个累赘,束缚了我好多时间。
”。
那天晚上,我躺在床上,手机屏幕上显示着“充电中断”的提示。
我突然觉得,这手机好像成了我生活的枷锁,整天都在为它充电、担心电量不足。
于是,我一咬牙,拿起剪刀,“咔嚓”一声,
把充电线剪断了。
断了线的手机静静地躺在那里,屏幕一片黑暗。
我突然觉得心
里轻松了好多,好像卸下了一个沉重的包袱。
我想,或许这就是自
由吧,不再被手机束缚,可以随心所欲地安排自己的时间。
第二天,我把这个经历告诉了朋友。
他听了后哈哈大笑,说,“你这也算是给手机‘松绑’了,哈哈!”我也笑了,觉得这个世
界突然变得轻松而美好。
或许,剪断充电线,就是剪断了束缚,让我找回了真正的自我。
断了线
我无法忍受。
我无法忍受你们这样的冷漠。
六年过去,如今我们早已各奔东西。
可是“群”上,我总见不到你们的身影。
难道六年就这样化作一个个灰色的头像。
记得吗,在这六年中,我们从幼稚无知,逐渐走向成熟。
我们走进了中学的大门。
如今,你们仅仅因为几页练习册,就把六年积攒的友谊忘了?
记得毕业前,我们曾经哭过,曾经为必将分别而悲伤过。
我们不想忘记六年的儿时梦;所以大家齐心协力出版了班级纪念册。
这一小册子,包含了我们六年在北小走过的路。
记得那次毕业后的暑假,谁都在焦急地等待这本“为将来留下美好回忆”的书。
而现在,到了那时所谓的将来。
岁月在流逝,如此快就冲淡了我们的友谊?那本小册子,我猜想你们也懒得去翻了。
你们将逝去的六年抛到了脑后。
也许你们也曾期望过聚会,但是谁也懒得去策划。
时间都被学习所占用。
这样下去,我知道,会有同学从毕业那一刻起,永远也见不到曾经共度六年的伙伴们了。
而那个人,也许就是你,也许你不会后悔,当然,那时就算你后悔了,知道了,明白了,懂得了,也晚了。
齐老师和我们说过,时间匆匆而过。
毕业将在一眨眼之间飞过。
毕业了,我们感到了时间的飞逝,感觉到了时间不在等待我们。
毕业考试来了。
听老师说,上午考完,下午直接和家长回家。
时间飞快,我们完成了小学生涯的最后一次考试。
之前我们还经历了最后一“餐”,最后一“课”,最后一“宿”。
我们在挽留,但是挽留不住。
我们打起背包,结束了六年的小学生涯。
长假过后,我们参加了毕业典
礼。
那时,泪流过了我们还带稚气的脸颊。
我们领到了毕业证书,回到了家,过了一个暑假,大家却如此快地忘记了我们的小学生生涯。
我的心凉了。
三十五个人,都把齐老师,殷老师,尹老师忘记了。
也包括别的同学,我们的北京小学,以及发生的所有事情。
一切的一切,难道都没有了?快乐的时光,没有了?为什么?谁能告诉我?谁想告诉我?谁有时间告诉我?
梦远了。
我们的友谊远了。
班级册上写的三十六颗美丽晶莹剔透的永远在一起的珍珠,断开了那曾经那么坚韧的连线。