第一章 儿科护理与儿科特点

《儿科学》复习资料整理总结第一章绪论第1节儿科护理学的任务与范围1.研究对象：胎儿至青春期的儿童。

服务对象：初生至满14周岁。

第2节儿童年龄分期1.年龄分期：①胎儿期：从受精卵形成至胎儿出生为胎儿期，正常胎儿期的为40周。

②新生儿期：从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。

（死亡率最高。

）③婴儿期：从出生后满一周岁为婴儿期。

（生长发育的第1个高峰期）④幼儿期：从满1周岁到三3岁为幼儿期。

（最容易发生意外的阶段）⑤学龄前期：从3周岁至6~7岁入小学之前为学龄前期。

（急性肾小球肾炎，风湿热等自身免疫性疾病开始增多）⑥学龄期：从小学开始至青春期前为学龄期。

（智能发育更趋成熟。

）⑦青春期：第2个生长高峰（女性比男性早两年）第3节儿科护理的特点1.免疫特点：通过胎盘从母体中获得抗体IgG；不能通过胎盘获取lgM。

SlgA从母乳获得。

婴幼儿容易患呼吸道和消化道感染性疾病。

第二章儿童生长发育第1节生长发育规律及其影响因素1.生长发育的规律：①连续性，阶段性。

②发育不平衡：神经系统发育较早，生殖系统发育较晚。

③一般规律：由上到下，由近到远，由粗到细，由简单到复杂，由低级到高级的规律。

④个体差异性。

2.影响生长发育的因素：①遗传因素②环境因素第2节儿童体格生长发育评价1.体重最能反映儿童的营养状况，生长指标。

①新生儿出生时平均体重为3公斤；三个月为2倍（6kg）；一岁为3倍（9kg）;两岁为4倍（12kg）。

②生理性体重：一般下降幅度不超过10%，常于生后第7~10天恢复到出生时的体重。

③公式：1~6个月：体重（kg）=出生时体重（kg）+月龄×0.7（kg）7~12个月:体重（kg）=6（kg）+月龄×0.25（kg）两岁到青春期前：体重（kg）=年龄×2+8（kg）2.身高：反映骨骼发育的重要指标。

①正常新生儿出生时平均生长为50厘米；一岁约为75厘米。

；两岁到86~87厘米。

护理师儿科知识点总结一、儿科护理的基本知识1. 儿科生理特点儿童生理特点与成人有很大不同，例如儿童身体结构未完全发育，器官功能尚不健全，免疫力较弱等。

因此，儿科护理师需要了解儿童的生理特点，以便在护理过程中能够更好地应对儿童的生理需求。

2. 儿童心理发育儿童心理发育是指儿童在心理上逐渐发展成为一个成熟的个体的过程。

儿科护理师需要了解不同年龄段儿童的心理特点，以便更好地与儿童沟通和建立良好的护理关系。

3. 儿科护理的特点儿科护理的特点包括儿童生理和心理特点、儿科患者家庭的参与程度高、护理过程中需要重视预防护理等。

儿科护理师需要了解这些特点，以便更好地开展儿科护理工作。

二、常见儿科疾病护理1. 儿童呼吸道疾病护理儿童呼吸道疾病包括哮喘、支气管炎、肺炎等，这些疾病容易影响儿童的呼吸功能，儿科护理师需要掌握清除气道分泌物、监测呼吸情况、提供氧疗等护理技能。

2. 儿童消化系统疾病护理儿童常见的消化系统疾病包括腹泻、便秘、消化不良等，儿科护理师需要掌握儿童肠胃道护理、饮食调理、症状观察等护理技能。

3. 儿童传染病护理儿童常见的传染病包括水痘、麻疹、流感等，儿科护理师需要掌握传染病的预防护理、隔离护理、消毒措施等护理技能。

4. 儿童神经系统疾病护理儿童神经系统疾病包括癫痫、小儿麻痹症、脑瘫等，儿科护理师需要掌握儿童神经系统护理、病情观察、康复训练等护理技能。

5. 儿童外伤护理儿童常见的外伤包括烧伤、溺水、跌打等，儿科护理师需要掌握外伤急救护理、伤口处理、疼痛缓解等护理技能。

三、儿科护理中的特殊技能1. 儿科药物管理儿科护理师需要了解儿童用药的特点，如用药剂量、给药途径、不良反应等，以便更好地进行药物管理。

2. 儿科静脉输液护理儿科护理师需要了解静脉输液的操作要领、观察输液反应、维护输液通路等技能，以确保儿童静脉输液的安全。

3. 儿科护理文书撰写儿科护理师需要掌握儿科护理记录的要求和格式，包括入院评估、护理计划、护理措施、护理效果等。

儿科护理学第一章本章将介绍儿科护理学的基本概念和重要内容，帮助护理学生和从事儿科护理工作的人员更好地了解和掌握相关知识。

一、儿科护理学的概念儿科护理学是指专门针对儿童进行的护理学科，主要包括婴儿、幼儿、学龄前儿童和青少年等不同年龄阶段的护理内容。

儿科护理学涉及到儿童生长发育、疾病防治、康复护理等方面的知识，是护理学中的一个重要分支领域。

二、儿科护理的特点儿科护理与成人护理相比，有着自身独特的特点和要求。

首先，儿科护理对象为儿童，他们的体质较弱，对外界环境的适应能力有限，需要更加细致和耐心的护理。

其次，儿科护理需要考虑到儿童的生长发育特点，制定相应的护理方案和方法。

再次，儿科护理还需要充分考虑到儿童心理和社会因素对治疗和康复的影响，保证儿童的身心健康。

三、儿科护理的任务儿科护理的主要任务包括以下几个方面：首先，对儿童进行全面健康评估，了解其身体状况和生活习惯，及时发现和干预可能存在的健康问题。

其次，制定个性化的护理计划，根据儿童的年龄、疾病情况和家庭背景制定相应的护理方案。

再次，进行护理执行和记录，保障儿童接受到规范和科学的护理服务。

最后，进行康复护理和健康教育，帮助儿童恢复健康，提高抗病能力。

四、儿科护理的要求从事儿科护理工作的护士需要具备一定的专业知识和技能，具体要求包括以下几点：首先，熟悉儿科护理学的基本理论和实践知识，了解儿童生长发育的规律和特点。

其次，具有良好的沟通和表达能力，能够与儿童和家长建立良好的关系，保证护理工作的顺利进行。

再次，具备观察和分析问题的能力，能够及时发现和解决儿童可能存在的健康问题。

最后，具有团队合作精神和责任心，能够积极参与团队工作，保证工作的质量和效率。

五、儿科护理学的发展随着医疗技术和护理理念的不断更新和发展，儿科护理学也在不断改进和完善。

在未来的发展中，儿科护理将注重儿童身心健康的综合护理，倡导家庭参与和社会支持，建立健康的儿童生活环境，为儿童的健康成长提供更加优质的服务。

儿科护理与儿科特点儿科护理是指针对儿童进行的护理工作，旨在保障儿童健康成长。

儿科特点主要包括儿童的生理发展特点、心理特点和疾病特点。

下面我将对儿科护理和儿科特点进行详细阐述。

儿科护理主要包括新生儿护理、儿童生理护理、疾病护理等。

首先是新生儿护理。

新生儿护理是针对出生后28天内的婴儿进行的。

由于新生儿的生理系统尚未成熟，对外界环境的适应性较差，护理需特别关注新生儿的体温调节、喂养、排泄等方面。

其次是儿童生理护理。

儿童生理护理是指针对儿童生理发展特点进行的护理工作，包括儿童的生长发育、营养需求、运动发展等方面的护理。

最后是疾病护理。

儿童的机体免疫系统较弱，易受感染。

疾病护理主要关注儿童的疾病预防、治疗和康复护理等方面。

儿科特点主要体现在儿童的生理发展特点、心理特点和疾病特点上。

首先是儿童的生理发展特点。

儿童的生理系统尚未完全发育成熟，对外界环境较为敏感。

例如，新生儿的皮肤薄嫩，汗腺发育不完全，体温调节能力较差，因此需特别注意保持适宜的室温，防止新生儿体温过低或过高。

再如，儿童的消化系统发育尚不完善，消化吸收能力较差，容易出现消化不良、腹泻等问题，因此在饮食方面需特别注意选择适合儿童的食物，避免过食或过多食用刺激性食物。

此外，儿童的心血管、呼吸系统等生理发展特点也需要特别关注。

其次是儿童的心理特点。

儿童处于心理发展的关键阶段，心理特点与年龄密切相关。

例如，幼儿期的儿童具有自我中心、好奇心强、认知能力低等特点，因此在护理中需注意与儿童建立亲密的关系，耐心倾听儿童的需求和想法，在游戏中促进儿童的发展和学习。

再如，学龄期的儿童具有社会化需求强、好奇心旺盛、逐渐形成自我意识等特点，因此在护理中需要尊重儿童的隐私和独立性，培养儿童的自理能力和责任感。

最后是儿童的疾病特点。

儿童容易受到感染，且疾病类型多样。

常见的儿科疾病包括呼吸道感染、肠道感染、发热、消化系统疾病等。

儿童由于免疫系统不完全发育，对疾病的抵抗力较弱，因此护理中需注意疾病的早期预防和及时治疗，保证儿童的营养摄入和合理用药。