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诸暨市实验小学电子教案(语品)第一章：语文基础知识1.1 教学目标让学生掌握基本的语文知识，包括拼音、笔画、字体、词语等。
培养学生正确的阅读和写作习惯。
1.2 教学内容拼音的学习：声母、韵母、声调的基本知识。
笔画和字形的认识：基本的笔画顺序和书写规范。
词语的学习：常用的词语和词组。
1.3 教学方法采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
利用多媒体教学资源，生动形象地展示拼音、笔画等知识。
1.4 教学评估定期进行拼音、笔画、词语的测试，以检查学生的掌握情况。
观察学生的阅读和写作习惯，及时进行指导和纠正。
第二章：阅读理解2.1 教学目标培养学生准确理解文章内容的能力。
培养学生分析、推理、判断的能力。
2.2 教学内容文章的理解：文章的主题、大意、结构等。
分析推理：根据文章内容进行逻辑推理。
判断评价：对文章内容进行评价和判断。
2.3 教学方法采用问题驱动的教学方式，引导学生主动思考和探索。
通过讨论、小组合作等方式，培养学生的合作能力和口头表达能力。
2.4 教学评估定期进行阅读理解测试，以检查学生的理解能力。
观察学生的阅读习惯和思考过程，及时进行指导和纠正。
第三章：写作技巧3.1 教学目标培养学生运用语言表达思想的能力。
培养学生运用写作技巧进行创作的能力。
3.2 教学内容写作的基本要求：文章的结构、语言的流畅性、逻辑的严密性等。
写作技巧的培养：描写、叙述、议论等基本写作技巧。
3.3 教学方法采用案例分析、讨论、写作练习等方式进行教学。
引导学生通过观察、思考、实践，掌握写作技巧。
3.4 教学评估定期进行写作练习，以检查学生的写作能力。
评价学生的写作作品的结构、语言、逻辑等方面，及时进行指导和纠正。
第四章：口语交际4.1 教学目标培养学生的口头表达能力。
培养学生的交际能力。
4.2 教学内容口语表达的基本技巧：语音、语调、语速等。
交际能力的培养：倾听、表达、交流等。
4.3 教学方法采用角色扮演、小组讨论、演讲等方式进行教学。
完整版)小学英语评价方案及评价表The purpose of evaluating elementary EnglishThe purpose of the n is to comprehensively examine students' English learning status。
stimulate their enthusiasm for learning。
promote their comprehensive development。
and promote the common development of teachers and students。
Learning n should not only focus on students' mastery of English knowledge and skills but also focus on the n and development of their ns and attitudes。
It should also pay n to students' individual differences。
protect their self-esteem and confidence.n principlesThe principles of n include the following:1.Incentive principle: Let students experience progress and success to produce the n for progress。
and make students like English subject n.2.Development principle: View students' growth with a developmental perspective。
人教版新课程小学语文教材课文目录大全（带表格）人教版新课程小学语文教材课文目录大全人教版新课程小学语文一年级上册课文目录入学教育汉语拼音（aoe)汉语拼音（iuü）汉语拼音（bpmf)汉语拼音（dtnl)复习一汉语拼音（gkh)汉语拼音（jqx)汉语拼音（zcs)汉语拼音（zhchshr)复习二汉语拼音(aieiui)汉语拼音（aoouiu)汉语拼音（ieüeer)复习三汉语拼音（aneninunün）汉语拼音（angengingong)复习四识字（一）1一去二三里识字（一）2口耳目识字（一）3在家里识字（一）3在家里识字（一）4操场上语文园地一课文1画课文2四季课文3小小竹排画中游课文4哪座房子最漂亮课文5爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文6静夜思课文7小小的船课文8阳光课文9影子课文10比尾巴语文园地三识字（二）1比一比识字（二）1比一比识字（二）2自选商场识字（二）3菜园里识字（二）4日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文11我多想去看看课文12雨点儿课文13平平搭积木课文14自己去吧课文15一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文16小松鼠找花生课文17雪地里的小画家课文18借生日课文18借生日课文19雪孩子课文19雪孩子课文20小熊住山洞课文20小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文一年级下册课文目录第一组识字11柳树醒了2春雨的色彩3邓小平爷爷植树4古诗两首语文园地一第二组识字25看电视6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光8亮的心愿语文园地二第三组识字39两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽的小路12失物招领语文园地三第四组识字413古诗两首14荷叶圆圆15夏夜多美16要下雨了17小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字518四个太阳19乌鸦喝水20司马光21称象语文园地五第六组识字622吃水不忘挖井人23王二小24画家乡25快乐的节日语文园地六第七组识字726小白兔和小灰兔27两只小狮子28小伙伴29手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字830棉花姑娘31地球爷爷的手32兰兰过桥33火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八1春风吹2好孩子3象鼻子4咕咚5小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文二年级上册课文目录第一组识字11秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首语文园地一第二组识字25一株紫丁香6我选我7一分钟8难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字39欢庆10北京11我们成功了12看雪口语交际：我们去“旅游”第四组识字413坐井观天14我要的是葫芦15小柳树和小枣树16风娃娃17酸的和甜的语文园地四第五组识字518称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始语文园地五口语交际（合作）第六组22窗前的气球23假如24日记两则25古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字830我是什么31回声32太空生活趣事多33活化石34农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）选读课文1四季的脚步2秋天3三只白鹤4小鸟和牵牛花5鸡妈妈的新房子6骆驼和羊生字表生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文二年级下册课文目录第一组1找春天2古诗两首3芛芽儿4小鹿的玫瑰花语文园地一第二组5泉水6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫第三组日月潭葡萄沟难忘的泼水节北京亮起来了语文园地三第四组动手做做看邮票齿孔的故事画风充气雨衣语文园地四第五组古诗两首雷雨最大的“书”要是你在野外迷了路语文园地五第六组画家和牧童我为你骄傲三个儿子玩具柜台前的孩子语文园地六第七组玲玲的画蜜蜂引路寓言两则丑小鸭第八组数星星的孩子爱迪生救妈妈恐龙的灭绝阿德的梦语文园地八选读课文1春的消息2一次有趣的观察3特别的作业4看浪花5精彩的马戏6画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文三年级上册课文目录第一组1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子语文园地一第二组5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信语文园地二第三组9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音语文园地三第四组13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼语文园地四第五组17孔子拜师18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画语文园地五第六组21古诗两首22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24*“东方之珠”语文园地六第七组25矛和盾的集合26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28狮子和鹿语文园地七第八组29掌声30一次成功的实验31给予树32*好汉查理语文园地七选读课文△1不懂就要问△2做风车的故事△3五花山△4六个矮儿子△5神笔马良△6字典公公家里的争吵△7喜爱音乐的白鲸生字表生字表（一）生字表（二）词语表人教版新课程小学语文三年级下册课文目录第一组1燕子2古诗两首3荷花4*珍珠泉语文园地一第二组5翠鸟6燕子专列7一个小村庄的故事8*路旁的橡树语文园地二第三组9寓言两则10惊弓之鸟11画杨桃12*想别人没想到的语文园地三第四组13和时间赛跑14检阅15争吵16*绝招语文园地四第五组17可贵的沉默18她是我的朋友19七颗钻石20妈妈的账单语文园地五第六组21太阳22月球之谜23我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六第七组25太阳是大家的26一面五星红旗27卖木雕的少年28*中国国际救援队，真棒！语文园地七第八组29古诗两首30西门豹31女娲补天32*夸父追日语文园地八选读课文1山城的雾2我爱故乡的杨梅3小狮子爱尔莎4在金色的海滩上5七色花6妙不可言的位置7手术台就是阵地8除三害生字表生字表（一）生字表（二）词语表人教版新课程小学语文四年级上课文目录第一组观潮2*雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂4*火烧云语文园地一第二组5古诗两首△题西林壁△游山西村6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二第三组9巨人的花园10*幸福是什么11去年的树12*小木偶的故事语文园地三第四组13白鹅14*白公鹅15猫16*母鸡语文园地四第五组17长城18颐和园19*秦兵马俑语文园地五第六组20古诗两首△黄鹤楼送孟浩然之广陵△送元二使安西21搭石22跨越海峡的生命桥23*卡罗纳24*给予是快乐的语文园地六第七组25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七第八组29呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1五彩池小青石麻雀迷人的张家界仰望布达拉一个苹果幻想家人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文四年级下册课文目录第一组△1古诗词三首υ独坐敬亭山υ望洞庭υ忆江南△2桂林山水△3记金华的双龙洞△4七月的天山△词语盘点△语文园地一υ第二组△5中彩那天△6万年牢△7尊严△8将心比心△词语盘点△语文园地二υ第三组自然之道黄河是怎样变化的蝙蝠和雷达大自然的启示△词语盘点△语文园地三第四组夜莺的歌声小英雄雨来一个中国孩子的呼声和我们一样享受春天△词语盘点△语文园地四υ第五组触摸春天永生的眼睛生命生命花的勇气△词语盘点△语文园地五第六组乡下人家牧场之国古诗词三首υ乡村四月υ四时田园杂兴υ渔歌子麦哨△词语盘点△语文园地六υ第七组两个铁球同时着地全神贯注鱼游到了纸上父亲的菜园△词语盘点△语文园地七υ第八组寓言两则υ纪昌学射υ扁鹊治病文成公主进藏普罗米修斯渔夫的故事△词语盘点△语文园地八υ选读课文△1趵突泉△2小珊迪△3有趣的动物共栖现象△4黄继光△5生命的药方△6可爱的草塘△7到期归还△8武夷山和阿里山的传说△生字表（一）△生字表（二）人教版新课程小学语文五年级上册课文目录第一组窃读记小苗与大树的对话走遍天下书为侣我的“长生果”△口语交际?习作一△回顾?拓展一第二组古诗词三首梅花魂桂花雨小桥流水人家△口语交际?习作二△回顾?拓展二第三组鲸松鼠新型玻璃假如没有灰尘△口语交际?习作三△回顾?拓展二第四组钓鱼的启示通往广场的路不止一条落花生珍珠鸟△口语交际?习作四△回顾?拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字第六组地震中的父与子慈母情怀19“精彩极了”和“糟糕透了”学会看病△回顾?拓展六第七组圆明园的毁灭狼牙山五壮士难忘的一课最后一分钟△口语交际?习作七△回顾?拓展七第八组七律?长征开国大典青山处处埋忠骨毛主席在花山△口语交际?习作八△回顾?拓展八选读课文黄果树听瀑斗笠太空“清洁工”鞋匠的儿子剥豆你一定会听见木笛百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文五年级下册课文目录第一组1草原2*丝绸之路课3白鲸4*把铁路修到拉萨去词语盘点回顾?拓展一第二组5古诗词三首6冬阳?童年?骆驼队7*祖父的园子童年的发现9*儿童诗两首词语盘点口语交际?习作二回顾?拓展二第三组杨氏之子晏子使楚12*半截蜡烛13*打电话词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三第四组14再见了，亲人15*金色的鱼钩16桥17*梦想的力量词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组18将相和19草船借箭20*景阳冈21*猴王出世口语交际?习作五回顾?拓展五第六组综合性学习：走进信息世界。
人教版新课程小学语文一年级上册课文目录识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子课文 10 比尾巴识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞人教版新课程小学语文一年级下册课文目录1 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首5 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光 8 亮的心愿 9 两只鸟蛋10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领13 古诗两首 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 18 四个太阳19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡25 快乐的节日 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子28 小伙伴 29 手捧花盆的孩子 30 棉花姑娘31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈人教版新课程小学语文二年级上册课文目录1 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首5 一株紫丁香6 我选我7 一分钟 8 难忘的一天 9 欢庆10 北京 11 我们成功了 12 看雪13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树16 风娃娃 17 酸的和甜的 18 称赞19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始22 窗前的气球 23 假如 24 日记两则25 古诗两首26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 30 我是什么31 回声 32 太空生活趣事多 33 活化石34 农业的变化真大人教版新课程小学语文二年级下册课文目录1 找春天2 古诗两首3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫9 日月潭10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风16 充气雨衣 17 古诗两首 18 雷雨19 最大的“书” 20 要是你在野外迷了路 21 画家和牧童22 我为你骄傲 23 三个儿子 24 玩具柜台前的孩子25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则28 丑小鸭 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦人教版新课程小学语文三年级上册课文目录1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头 8* 我不能失信 9 古诗两首10 风筝 11 秋天的雨 12* 听听，秋的声音13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂16* 找骆驼 17 孔子拜师 18 盘古开天地19 赵州桥 20* 一幅名扬中外的画 21 古诗两首22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭24* “东方之珠”25 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿 29 掌声 30 一次成功的实验31 给予树 32* 好汉查理人教版新课程小学语文三年级下册课文目录1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉 5 翠鸟 6 燕子专列7 一个小村庄的故事 8* 路旁的橡树 9 寓言两则10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12* 想别人没想到的13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵16* 绝招 17 可贵的沉默 18 她是我的朋友19 七颗钻石 20 妈妈的账单 21 太阳22 月球之谜 23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人25 太阳是大家的 26 一面五星红旗 27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！ 29 古诗两首 30 西门豹31 女娲补天 32* 夸父追日选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地 8 除三害人教版新课程小学语文四年级上册课文目录1 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂4*火烧云 5 古诗两首 6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅 8*世界地图引出的发现 9 巨人的花园10* 幸福是什么 11 去年的树 12*小木偶的故事13 白鹅 14*白公鹅 15 猫16*母鸡 17 长城 18 颐和园19*秦兵马俑 20 古诗两首 21 搭石22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是快乐的25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27*乌塔28*尺有所短寸有所长 29 呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙 32*飞船上的特殊乘客选读课文1 五彩池2 小青石3 麻雀4 迷人的张家界5 仰望布达拉6 一个苹果7 幻想家 8 人造发光植物人教版新课程小学语文四年级下册课文目录1 古诗词三首2 桂林山水3 记金华的双龙洞4 七月的天山5 中彩那天6 万年牢7 尊严 8 将心比心9 自然之道10 黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达 12 大自然的启示13 夜莺的歌声14 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16 和我们一样享受春天17 触摸春天18 永生的眼睛19 生命生命20 花的勇气21 乡下人家22 牧场之国23 古诗词三首24 麦哨25 两个铁球同时着地26 全神贯注27 鱼游到了纸上28 父亲的菜园 29 寓言两则30 文成公主进藏31 普罗米修斯32 渔夫的故事选读课文 1 趵突泉 2 小珊迪3 有趣的动物共栖现象4 黄继光5 生命的药方6 可爱的草塘7 到期归还8 武夷山和阿里山的传说人教版新课程小学语文五年级上册课文目录1 窃读记2 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4 我的“长生果”5 古诗词三首6 梅花魂7 桂花雨 8 小桥流水人家 9 鲸10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 15 落花生16 珍珠鸟 17 地震中的父与子 18 慈母情怀19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20 学会看病21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课24 最后一分钟 25 七律•长征 26 开国大典27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山选读课文1 黄果树听瀑2 斗笠3 太空“清洁工”4 鞋匠的儿子5 剥豆6 你一定会听见7 木笛 8 百泉村（四章）人教版新课程小学语文五年级下册课文目录1 草原 2* 丝绸之路 3 白鲸4* 把铁路修到拉萨去 5 古诗词三首 6 冬阳•童年•骆驼队7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首10 杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛13* 打电话 14 再见了，亲人 15* 金色的鱼钩16 桥 17* 梦想的力量 18 将相和19 草船借箭 20* 景阳冈 21* 猴王出世22 人物描写一组 23* 刷子李 24* 金钱的魔力25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 27* 与象共舞28* 彩色的非洲人教版新课程小学语文六年级上册课文目录1 山中访友 2* 山雨 3 草虫的村落4* 索溪峪的“野” 5 詹天佑 6 怀念母亲7* 彩色的翅膀 8* 中华少年 9 穷人10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12* 用心灵去倾听13 只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的16* 青山不老 17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生19* 一面 20* 有的人 21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24* 金色的脚印25 伯牙绝弦 26 月光曲 27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台人教版新课程小学语文六年级下册课文目录1 .文言文两则《学弈》、《两小儿辩日》2 匆匆3 桃花心木 4* 顶碗少年 5* 手指6 北京的春节 7* 藏戏 8* 各具特色的民居9* 和田的维吾尔 10 十六年前的回忆 11* 灯光12 为人民服务 13* 一夜的工作 14 卖火柴的小女孩15 凡卡 16* 鲁滨孙漂流记 17* 汤姆•索亚历险记18 跨越百年的美丽 19* 千年梦圆在今朝 20 真理诞生于一百个问号之后21* 我最好的老师古诗词背诵。
偷得梨蕊三分白,借得梅花一缕魂以课文为源激活作文之水冯志芳(广东省佛山市南海区罗村实验小学 广东 佛山 528226)ʌ摘要ɔ 小学语文课本中所选的课文大多是名篇佳作,文质兼美,从内容㊁语言到表达形式,都为学生的写作提供了范例,具有极佳的示范性和指导性,是教师进行作文教学的良好教材㊂教师可以利用课文引导学生积累语言素材,将教材中出现的好词好句内化为自己的语言因子,强化语言的表达力度;可以引导学生"偷"用课文中的写作技巧,巧借文中的修辞手法,解决所作文章苍白无力的困境㊂ʌ关键词ɔ 小学习作教学;写作方法;巧妙构思;思维训练ʌ中图分类号ɔG 612 ʌ文献标识码ɔA ʌ文章编号ɔ1672-7851(2021)01-0212-01多年的教学实践中我使用过许多教材,比较之下,我认为当下我们使用的部编版教材所选的课文在思想教育㊁题材选取㊁布局谋篇㊁遣词造句等方面,无不匠心独运,是学生模仿习作的典范㊂教学中,根据课文特点,精心选择读写结合点,给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据,及时有效地进行模仿和创造性练笔㊂这样,以读促写,以写促读,二者结合,能有效地提高学生的读写能力㊂那么,如何在课堂教学中教学生跟着课文学写作,做到实实在在学语文,轻轻松松用语文呢?下面谈谈我在教学生跟着课文学写作的几点做法:一㊁词汇仿写,丰富积累词汇是构建语文 大厦 的基石㊂我们祖先的语言是世界上最发达的语言之一㊂因此,要提高学生的表达能力,教师应重视培养学生积累并灵活运用词汇的良好习惯,不断丰富学生的词汇,提高学生运用语言的能力㊂以课文‘牧场之国“为例,这篇课文描写了荷兰美丽的田园风光全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际㊁宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写,展现了荷兰蓝天㊁白云㊁牛羊成群的优美迷人㊁自然和谐的景观㊂在描写运河之间的绿色的低地时写了 碧绿的草地 ㊁ 成群的骏马 ㊁ 悠闲自得的白色羊群 和 打着呼噜的小猪 还有 成千上万的小鸟 加上 沉睡的万物 组成了一个美丽的国度 真正的荷兰㊂傍晚的草原上,作者通过描写 金色的晚霞 ㊁ 沉睡的牲畜㊁ 漆黑的夜晚 ㊁ 微弱的光芒 ,告诉我们荷兰牧场的宁静之美,那里的人们过着自由安详的生活,没有大城市的拥挤和喧闹,只有一份乡间的悠然自得㊂课文里这些富于形象的修饰词语使人有身临其境之感,在仿写训练中,我引导学生展开想象,对自己所要写的事物,运用合适的修饰词语来表现它的特点,展现它的形象㊂二㊁句子仿写,积累语言句子是构段成篇的基础,把句子写好是写好文章的基本条件㊂因此在阅读教学中,通过比较㊁分析使学生明白把句子写通顺这是起码的要求,一个好句子,还要写得比较生动,使句子要表达的意思形象㊁具体,这对丰富学生的语言,提高表达情意的能力是大为有益的㊂如课文‘桂林山水“,就是写得生动形象的典范㊂在指导学生学习漓江水静㊁清㊁绿,桂林山奇㊁秀㊁险的特点时,我引导学生学习作者运用比喻㊁排比的表达方式,强调了桂林山水之美㊂在练习时,我设计了这样一组句子,让学生补充: 森林中的树真高啊, ;森林中的落叶真厚啊, ㊂校园里的花儿美啊,;校园里的小草真绿啊,㊂ 学生通过模仿,很快地学习运用了比喻㊁夸张等修辞手法,把句子补充得具体㊁生动㊁形象㊂在后来的写景习作中,有些学生在描写自己游览的感受时,很自然地想到模仿桂林山水特点的句式,抓住了景物的特点,展开丰富的联想,展现了景色的奇丽风光㊂可见,在平时的教学过程中,让学生结合自己的所见㊁所闻㊁所感,进行句子仿写,是克服学生习作中用词不恰当,描写不具体的有效训练途径㊂三㊁段落仿写,丰富语言在平时的作文教学中,我发现一些学生的作文是 东一榔头,西一棒槌 ,句与句之间没有连贯性㊂究其原因,连句成段的能力太差㊂为了提升学生的这一能力,我经常让学生仿写一些精彩的段落,引导他们探求句与句之间的逻辑关系,以提升其连句成段的能力㊂如‘第一场雪“的第四自然段写下雪时的景象,作者按先总述后分述的方法,不仅描写了下雪时的样子,还写了下雪时的声音,给人一种如见其景,如闻其声的感觉㊂学完这一段,我让学生模仿这段写法,以 下雨了 为内容,用 雨淅淅沥沥,下了起来 为开头,描写下雨时的景象㊂要求 有声有色 ㊂一位学生写了这样一段话: 雨淅淅沥沥,下了起来,开始还是一阵绵绵雨,不久就只见大滴大滴的雨点像筛豆子似的,从乌云密布的天空中倾泻下来,仿佛无数的鞭子 叭叭 地抽打着大地㊂不一会儿,大地一片湿漉漉㊂远处的群山显得很模糊,像罩上了一层轻纱,近处的屋顶上㊁地面上溅起了一朵朵水花㊂水汇集在一起,形成了一个个小水坑㊂四㊁仿写篇章,张扬个性篇章的仿写,主要是从结构和写法上进行模仿㊂因此,教师要引导学生把握文章的体裁特点,弄清整体与部分㊁部分与部分之间的关系,即掌握文章的章法和简单的逻辑关系㊂如‘童年的水墨画“,体裁是诗歌,就让学生模仿此文结构试着写一写现代诗㊂学习完小古文‘杨氏之子“,就让学生发挥想象力,自编一篇小古文,最好能揭示一个小道理㊂教学‘珍珠鸟“一文,可引导学生探索作者的思路,作者围绕着 珍珠鸟 的可爱,写出了 我 是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖㊂我让学生模仿课文的结构,写一篇有关动物的作文,写出这种动物的生活习性㊁外形特征以及跟自己的情意等㊂著名教育家叶圣陶先生曾经说过: 如果能从 读课文 入手,将教材作为写作模仿的例子,继而走向创作的第一步 学写作,化课文之 源 为写作之 流 ,写作训练才可能成为有源之水,并源远流长㊂ 如果我们的老师能根据课文特点,以课文为 凭借 ㊁ 范例 ,在课堂阅读教学中有意渗透作文指导,带领学生走进文本,走进生活,用课文的源泉滋润学生的心田,我们语文教学将如长河,浩浩荡荡,奔流不息,写作也会轻松起来,作文水平自然会得以提高㊂参考文献[1] 汪奎.偷得梨蕊三分白,借得梅花一缕魂 利用课文范本落实写作教学[J ].语文教学通讯,2010(5):58-58.[2] 陈妍,任强.以课文为源激活作文之水 小学作文教学有效策略研究[J ].遵义师范学院学报,2017(4).[3] 李仕干.偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂 如何巧拟新材料作文标题[J ].中学语文,2014,000(001):140-142.212。
一、选择题1．下列词语中的“和”只有一个与“和蔼可亲”中的“和”意思相同，是第（_____）个。
①和气②和解③和数④和衣而睡2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．规距滚烫拆除B．冰雹呼啸玩耍C．皇家宴会喜询D．芬芳奢望捷毛3．下列词语的结构与其他三项不同的是（）A．天高地阔B．无忧无虑C．细声细气D．没完没了二、看拼音写词语4．看拼音，写词语。
fàn wéi qīng jìng chà nà ku ò dà zhòng hèduó mù xiāng qiàn càn làn dài t ì nǔ lì三、选择正确读音5．用“√”给加点词选择正确的读音。
稀疏．（shū sū）率．领（shuài lǜ）鸡冠．花（guān guàn）绮．丽（qí qǐ）应和．（hè hé）杂．乱（zhá zá）四、辨字组词6．辨字组词。
谐（___）瞧（___）淌（___）眠（___）楷（___）樵（___）倘（___）抿（___）五、近义词反义词7．写出下面词语的近义词巍峨---（）惟独---（）危急---（）尾随---（）委托---（）温和---（）六、多音字8．给下面多音字注音并组词。
倒（___）（___）（___）（___）重（___）（___）（___）（___）好（___）（___）（___）（___）处（___）（___）（___）（___）七、句子排序9．根据课文内容，给下列句子排序。
（_______）几千年过去了，那个松脂球一直挂在老松树上。
（_______）一只蜘蛛想把一只小苍蝇当做美餐，向它扑过去。
（_______）松脂球被埋在海沙下面，成了化石。
（_______）突然，一滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
