声情并茂–押韵与平仄-人教版选修语言文字应用教案一、教学目标1.了解什么是押韵和平仄，认识不同词的韵脚和韵音。
2.掌握用平仄、押韵等技巧创作诗歌和词语的能力，培养优美文字的审美能力。
二、教学内容1. 押韵定义在诗歌中，押韵是指雄辩运用同一声或同一韵母的字来营造声韵美。
形式平仄押韵：以声调繁简来区分普通话中，每个汉字音节的声母和韵母分别构成了环节。
押韵则是人们根据韵母的相通程度来确定的。
还有一些跟拍字，如声调、清浊、舌位、唇齿、名次、都很重要。
应用对于一个有风格的作品，押韵占据一个很重要的地位。
同时，学会押韵也可以提升自己的写作时的表达能力。
2. 平仄定义近代汉字、词语、诗歌等文华体的中文有平韵、平仄之别。
所谓平仄，是指某个字音为平声，或含有平声之音，称作「平」；某个字音为上声、去声、入声，或含有这类声音之一，称作「仄」。
形式平仄有三种类型：平平仄、平仄仄、上下平仄（上文仄，下文平）。
「平平仄」的节奏感比较强，一般用于行文耐人寻味的文章中，较不适用于脍炙人口的流行歌曲。
「平仄仄」则以短、亮、切的音韵为特点，容易被民众接受和记忆。
应用平仄是中文特色，也是中国古典诗歌的一个必要元素。
采用平与仄相生相克的配合，既能表达时代氛围、地方风情，又能对感情、意境、形体、节奏等方面的表达产生丰富的内涵。
三、教学方法1. 观看教学视频通过观看教学视频，引导学生进入学习的状态，打开心智。
2. 文言文读写训练通过文言文读写训练，培养学生对文言文的理解和使用能力。
3. 诗歌鉴赏通过对现代诗歌的鉴赏，指导学生懂得欣赏诗歌、感受押韵和平仄带来的音韵美。
四、教学流程第一节：集体观看教育视频学生观看教育视频《中华文化》第二集《声情并茂–押韵与平仄》关于押韵与平仄的相关知识和技巧的介绍，认知押韵和平仄的概念、分类和鉴赏。
第二节：文言文读写训练通过文言文课文选择有平仄的一段，引导学生感受文言文中的平仄变化，并辅助学生读出其中的押韵。
