物质的鉴别与成分的推断

秘籍9物质的鉴别与推断【命题重点】物质的鉴别和推断是中考科学的热门题型。

这类题具有条件隐蔽,包含知识点较多,关系复杂,思维强度大,综合性强等特点,是一类在考查知识的同时侧重考查学生思维能力的题型。

【方法要点】在解决这类问题时,首先要仔细审题,抓住关键证据,找准解题的突破口,并从突破口出发,顺藤摸瓜,推出结果,最后将所得答案放回原题中进行检验,看是否符合题意。

作为解题的关键所在,突破口归纳起来大致有以下情况:①以物质的特征颜色为突破口;②以物质的特征状态为突破口;③以物质反应时的特征现象为突破口;④以物质的其他一些特征性质为突破口。

类型1文字式鉴别与推断[例题1]（2023•杭州模拟）向m克AgNO3、Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn，充分反应后过滤，所得滤液质量仍为m克。

下列说法正确的是（）A．滤渣中一定有Ag、Cu、FeB．滤液中一定没有AgNO3C．滤液中一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2D．该过程至少发生了三个化学反应[例题2]（2023•鹿城区模拟）实验室有一包白色固体由K2CO3、K2SO4、KCl和CuSO4中的一种或几种组成，实验记录如下：①取该样品溶于水，得到无色溶液；②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤；③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO3，沉淀全部消失并产生气泡。

下列分析中正确的是（）A．原固体中一定含有K2CO3，可能含有CuSO4和KClB．原固体中一定不含K2SO4和CuSO4、可能含有KClC．原固体中一定含有K2CO3和K2SO4，一定不含CuSO4D．若在步骤②所得滤液中滴入AgNO3溶液，出现白色沉淀，则原固体中一定含有KCl[例题3]（2023•鹿城区模拟）嘉兴的蚕丝在全国非常出名，收蚕茧、拉丝棉是目前蚕农们正忙的事，前两天小莉同学看见奶奶在烧蚕茧的时候用到了一种白色晶体，她把这种白色晶体拿一些到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：对此白色晶体的成分判断正确的是（）A．该晶体可能是碳酸钠晶体B．该晶体可能是碳酸钙C．该晶体一定是一种碱D．该晶体一定是生石灰类型2框图式鉴别与推断[例题4]（2023•桐乡市模拟）A～C为初中科学的常见物质，它们由H、C、O、Cl、Ca元素中的两种或三种组成，其中A是光合作用的原料之一，B是一种不溶性盐，C是一种酸。

专题提升八物质的鉴别与推断1．[2013·娄底]小红对某无色溶液所含溶质的记录，合理的是(C) A．HCl、NaOH、NaClB．KNO3、NaCl、FeCl3C．NaOH、Na2CO3、NaClD．CuSO4、H2SO4、NaCl【解析】氢氧化钠和盐酸不能共存。

2．[2012·株洲]稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是(C)A. 除去氯化钠溶液中的碳酸钠B. 除去铜粉中混有的铁粉C. 除去熟石灰中的石灰石D. 除去铁丝上的铁锈【解析】稀盐酸不仅能和石灰石反应，也能和熟石灰反应。

3．[2013·河北]把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中。

再把X加入到Z(NO3)2溶液中，M加入到YNO3溶液中。

反应关系如图Z8－1所示。

据此判断四种金属的活动性顺序为(B)图Z8－1A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞YC．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X【解析】X比Z产生氢气快，Y、M不能与酸反应产生氢气，但M可以置换出Y。

4．[2013·哈尔滨]除去下列物质中的少量杂质。

所选用的试剂和操作方法都正确的是(C)【解析】除去二氧化锰中的氯化钾不需蒸发结晶。

5．[2013·南京]除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是(B) A．CaCO3固体(CaO固体)——高温煅烧B．N2气体(O2气体)——通过灼热的铜网C．CO气体(CO2气体)——依次通入浓硫酸和足量的氢氧化钠溶液D．KCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤【解析】除去一氧化碳中的二氧化碳应先通过氢氧化钠溶液再通过浓硫酸干燥。

6．[2013·孝感]某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管装入某溶液，按如图Z8－2所示组装好仪器(图中铁架台等仪器已略去)。

通过分液漏斗加入足量稀盐酸，同时打开止水夹，看到乙试管溶液中有气泡冒出；再关闭止水夹，发现一段时间后乙中溶液变浑浊。

2024年中考化学分类复习--物质的鉴别、推断与分离、提纯一、选择题1．下列化学实验基本操作正确的是A．用100mL的量筒量取9mL的水B．过滤时液体的液面低于滤纸的边缘C．稀释浓硫酸时可将水缓慢注入浓硫酸中D．为节约药品，剩余的药品应放回原瓶2．某同学梳理归纳了以下知识点：①用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是呼出的二氧化碳隔绝了氧气①铁丝在氧气中燃烧的现象之一是生成了四氧化三铁①“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热①淀粉和葡萄糖都是有机高分子化合物①汽油能去除油污是因为汽油可以溶解油污①日常生活中的铝合金和塑料都属于合成材料，其中正确的组合是A．①①①①B．①①①C．①①D．①①①①3．下列除去物质中少量杂质的方法正确的选项物质杂质除去杂质的方法A铁粉木炭粉用磁铁吸引B二氧化碳氯化氢通过足量氢氧化钠溶液C碳酸钙碳酸氢钙高温煅烧D氯化钠溶液碳酸钠加入过量硝酸钙溶液，过滤A．A B．B C．C D．D4．甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们的转化关系如图所示(“-”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，下列推测不正确的是A．若反应均是化合反应，则甲可为O2B．若反应均是分解反应，则甲可为H2O2Fe OHC．若甲、乙、丙均是碱，则乙可为()3D．若甲、乙、丙属于不同类别，则乙可为H25．除去下列物质中含有的少量杂质(括号内为杂质)的方法中不正确的是A．CuO(木炭粉)：在氧气流中充分灼烧B．KCl(MnO2)：加水溶解过滤、蒸发结晶C．CaO(CaCO3)：高温煅烧D．CO2(水蒸气)：通过饱和NaHCO3溶液6．下列有关实验方案设计正确的是A．鉴别纯棉线和羊毛线：观察颜色B．除去CO2中含有的少量CO：点燃C．除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3)2：加入适量的Na2SO4溶液，过滤D．检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3：取样，加入过量的稀盐酸，观察现象7．甲、乙、丙是初中化学中常见的三种物质，它们有下图所示的转化关系。

专题四物质的检验、提纯和推断专题提升演练1.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,点燃该气体后,依次通过下图所示的装置,测得两装置的质量均增加,则下列对气体组成的推断不正确的是()A.可能只有甲烷B.可能只有氢气C.可能是甲烷和一氧化碳D.可能三种气体都存在解析:氢气燃烧生成水,只有盛浓硫酸的装置质量增加,与题意不符。

答案:B2.银铜合金广泛用于航空工业,从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺流程如图所示:[已知Al(OH)3和Cu(OH)2开始分解的温度分别为450 ℃和80 ℃]下列关于该流程的说法不正确的是()A.操作Ⅰ和操作Ⅱ都是过滤B.溶液C的主要成分是Na2SO4C.固体B的主要成分是Al(OH)3和Cu(OH)2D.该生产流程所得的主要产品是Ag和CuAlO2解析:由题意可知,银铜合金废料在空气中熔炼时,铜与氧气反应生成了氧化铜,氧化铜与硫酸反应生成了硫酸铜,硫酸铜、硫酸铝与加入的氢氧化钠反应分别生成了氢氧化铜、氢氧化铝沉淀和硫酸钠,在煮沸时,氢氧化铜分解生成了氧化铜和水,所以过滤时得到的溶液C的主要成分是硫酸钠,固体B的主要成分是Al(OH)3和CuO,固体B在惰性气体中煅烧得到了CuAlO2。

所以:A.由工艺流程图可知,操作Ⅰ和操作Ⅱ都是固液分离的过程,操作名称是过滤,故正确;B.由上述分析可知,溶液C的主要成分是Na2SO4,故正确;C.由上述分析可知,固体B的主要成分是Al(OH)3和CuO,故错误;D.由工艺流程图可知,该生产流程所得的主要产品是Ag和CuAlO2,故正确。

答案:C3.(双选)下表中各组物质的鉴别方法正确的是()答案:AD4.(2022云南昆明中考)甲、乙、丙、丁是初中常见的物质,转化关系如图(所涉及反应均为初中常见化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去,“”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质)。

下列说法错误的是()A.若甲为H2,则丁可以是Fe或H2OB.若甲为NaOH,则丙可以是H2O或Fe(NO3)3C.若甲为CuO,则乙、丙、丁可以是含有相同金属元素的化合物D.若甲为Al2(SO4)3,则如图所示转化关系均可以通过复分解反应实现答案:B5.某含一种或几种物质的水溶液中,可能含有以下几种离子:Na+、Cl-、Ca2+、Ba2+、S O42-、C O32-,现取两份100 mL溶液进行如下实验:(1)第一份加AgNO3溶液有沉淀产生。

初中化学物质的鉴定及鉴别方法物质的鉴定和鉴别是化学实验中非常重要的一环，它们能够帮助我们确定所研究的物质的组成和性质。

在初中化学中，我们通常使用一些简单的方法来进行物质的鉴定和鉴别。

以下是一些常用的方法：1.颜色鉴别法：通过观察物质的颜色可以初步判断其成分。

比如，我们知道氧化铁会呈现红色，氯化铜会呈现蓝色。

2.布洛萨斯试剂：布洛萨斯试剂是一种常用的化学试剂，它可以检测还原性物质的存在。

比如，将布洛萨斯试剂滴加到一个物质上，如果物质变成蓝紫色，则说明该物质可能含有还原性物质。

3.密度鉴别法：不同物质的密度是不同的。

利用密度鉴别法，我们可以测定物质的密度，并将其与已知物质的密度进行对比，从而判断物质的成分。

4.溶解性鉴别法：物质在不同溶剂中的溶解性也是不同的。

通过观察物质在水、酒精等溶剂中的溶解情况，我们可以初步判断物质的性质。

5.燃烧鉴别法：不同物质在燃烧时的现象也是不同的。

比如，有机物燃烧时会产生火焰和烟雾，无机物燃烧时会发出特殊的光和热。

6.pH鉴别法：物质的酸碱性也是鉴别物质的重要指标之一、利用酸碱指示剂或pH试纸，我们可以测试物质的酸碱性，并据此进行鉴别。

7.化学反应鉴别法：利用物质与其他物质之间的化学反应可以鉴别物质的性质。

比如，将物质与酸反应，产生气体的话，可以初步推断物质可能为一种酸。

需要注意的是，以上方法仅仅是一些初步的鉴别手段，在正式的实验中还需要结合更复杂的实验方法和仪器来进行准确鉴别。

另外，对于一些特殊的物质，比如金属离子，我们可以通过火焰颜色的鉴别来确定其种类。

每种金属离子在燃烧时都会有不同的颜色，利用这一特性，我们可以通过观察金属离子在搭配适当试剂（比如硝酸钠）后燃烧的颜色来鉴别物质的成分。

总结起来，物质的鉴定和鉴别方法多种多样，我们可以根据实际需要和实验条件选择合适的鉴定方法，对物质进行准确的鉴定和鉴别。

这些方法不仅可以帮助我们认识和理解物质的组成和性质，还具有推动科学研究和实际应用的重要意义。

《物质的鉴别与推断》学历案一、学习目标1、掌握常见物质的物理性质和化学性质，如颜色、状态、气味、溶解性、化学稳定性等。

2、学会运用物质的特殊性质和反应现象进行物质的鉴别。

3、能够根据实验现象和已知条件进行合理的推断，得出物质的成分。

二、学习重难点1、重点（1）常见物质的鉴别方法，如酸碱盐的鉴别、金属的鉴别等。

（2）物质推断的思路和方法，以及常见的推断题型。

2、难点（1）综合运用物质的性质和反应进行复杂物质的鉴别。

（2）在有限的信息中准确推断出未知物质的成分。

三、知识回顾1、常见物质的物理性质（1）固体颜色：铜为_____色，铁粉为_____色，氧化铜为_____色，氧化铁为_____色。

状态：氯化钠为_____态，碳酸钙为_____态。

（2）液体颜色：硫酸铜溶液为_____色，氯化亚铁溶液为_____色，氯化铁溶液为_____色。

（3）气体气味：氨气具有_____气味。

2、常见物质的化学性质（1）酸的通性能使紫色石蕊试液变_____色，无色酚酞试液_____色。

能与活泼金属反应生成_____和_____。

能与金属氧化物反应生成_____和_____。

（2）碱的通性能使紫色石蕊试液变_____色，无色酚酞试液变_____色。

能与非金属氧化物反应生成_____和_____。

（3）盐的化学性质能与某些金属发生_____反应。

能与某些酸发生_____反应。

能与某些碱发生_____反应。

四、物质的鉴别1、鉴别原则（1）操作简便：尽量选择操作简单、现象明显的方法。

（2）现象明显：通过不同的实验现象来区分物质，如颜色变化、沉淀生成、气体产生等。

2、鉴别方法（1）物理方法观察颜色：如鉴别铜和铁，铜为紫红色，铁为银白色。

闻气味：如鉴别酒精和水，酒精有特殊气味，水无味。

溶解性：如鉴别氯化钠和碳酸钙，氯化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水。

（2）化学方法酸碱指示剂法：如鉴别盐酸和氢氧化钠溶液，可用紫色石蕊试液，变红的是盐酸，变蓝的是氢氧化钠溶液。

《物质的鉴别与推断》讲义一、引言在化学学习中，物质的鉴别与推断是一项重要的技能。

它不仅能帮助我们确定物质的成分和性质，还能加深我们对化学知识的理解和应用。

本讲义将系统地介绍物质鉴别与推断的方法和技巧，帮助大家提高解决相关问题的能力。

二、物质鉴别的方法1、观察法通过观察物质的颜色、状态、气味等物理性质，初步判断物质的种类。

例如，铜是紫红色的固体，氧气是无色无味的气体。

2、物理性质法利用物质的溶解性、密度、熔点、沸点等物理性质进行鉴别。

例如，鉴别氯化钠和碳酸钙，可以利用它们在水中的溶解性，氯化钠易溶于水，而碳酸钙难溶于水。

3、化学性质法（1）燃烧法根据物质燃烧时产生的现象不同进行鉴别。

例如，鉴别氢气、一氧化碳和甲烷，可以通过燃烧产物来判断。

氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，甲烷燃烧生成水和二氧化碳。

（2）酸碱指示剂法利用酸碱指示剂（如石蕊试液、酚酞试液）鉴别溶液的酸碱性。

例如，能使石蕊试液变红的溶液显酸性，能使酚酞试液变红的溶液显碱性。

（3）金属活动性顺序法根据金属与酸、盐溶液的反应现象来鉴别金属的活动性顺序。

例如，将锌、铁分别放入稀盐酸中，产生气泡较快的是锌，较慢的是铁，说明锌的活动性比铁强。

4、特定试剂法（1）澄清石灰水常用于鉴别二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

（2）氧化铜可用于鉴别氢气和一氧化碳，氢气和一氧化碳通过加热的氧化铜时，分别产生不同的现象，氢气还原氧化铜生成水，使无水硫酸铜变蓝；一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊。

三、物质推断的思路1、审清题意仔细阅读题目，理解题目所给的条件和信息，明确推断的目标。

2、寻找突破口从题目中找到明显的特征或特殊的现象作为突破口。

例如，有颜色的物质、产生气体或沉淀的反应、特殊的反应条件（如高温、通电等）。

3、逐步推理根据找到的突破口，结合物质的性质和反应规律，逐步推断出其他物质。

4、验证答案将推断出的物质代入原题，检查是否符合题目中的所有条件。