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2009至2010学年度第二学期三年级信息技术学科教学工作计划
教学进度计划
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
环节3：师提出，在这个环
节中不讲授，请大家自己来探究，
学生欣赏,简单评价
引导学生回忆遇到困难的3个
步骤：看书，请教同学。
教师主导活动学生主体活动效果与反思
环节4：请生总结插入艺术字的方法；（板书）
环节5：实践练习
☆深入探究：艺术字的简单设置环节1：引导--Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
演示调整艺术字位置和大小；
师打开艺术字系列工具栏，探究如何利用编辑文字对话框，改变艺术字的字体、字号、及内容；
插入-图片-艺术字
绘图工具栏中插入艺术字按钮
回顾插入艺术字的方法；熟记“选定”操作
观察，理解
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）。
教学计划1、学生情况分析：A、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。
B、三年级的学生理解能力比较弱，打字速度是弱项，学生比较浮躁。
2、改进或提高措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。
充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。
3、教材分析本册内容可分为三个单元。
第一单元：第一课——第六课第二单元：第七课——第十课第三单元：第十一课——第十二课4、总体教学目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。
B、互相帮助，勇于探索。
C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。
知识目标：A、熟练掌握鼠标的基本操作。
B、熟悉键盘操作。
C、学习上网：浏览网页。
D、练习指法。
能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。
B、培养学生发现问题和解决问题的能力。
C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。
D、培养学生自主学习和合作学习的能力。
E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。
课时计划第一单元新朋友，多了解第1课教学目标：我的新伴是电脑1.学生认识计算机家族成员。
2.知道计算机的组成及各部件的作用。
3.学会正确的开机顺序。
教材内容：1.学会正确的开机顺序。
2.计算机的外观和各部分的主要作用。
3. 认识计算机家族成员.教学重点：1.学会正确的开机顺序。
2.计算机的组成。
教学难点：计算机各部件的功能教学方法：谈话、讲解学习方法：提问、讨论教具准备：介绍计算机知识的vcd 碟片。
授课时间：2教学过程：一. 谈话导入随着以计算机技术、通信技术、网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展，人类社会已进入了信息时代。
2008至2009学年度第一学期五年级信息技术学科教学工作计划教学进度计划课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）☺深入探究：结构放映环节1：引导观察①如果将刚才放映的演示文稿比喻成一本书，同学们观察一下，这个演示文稿的第一张和最后一张相当于书的哪一部分？②第一张幻灯片上的几行文字与中间的几张幻灯片内容有什么关系？③这几行文字相当于一本书的哪一部分？④书的目录可以使我们快速翻到想看的内容，那么幻灯片上的目录呢？⑤师小结：当我们将鼠标移到每一行文字上时，它都会变成状，在powerpoint中称这种关系为“超级链接”，我们就是利用它来改变演示文稿放映顺序的。
（板书）环节2：自主学习①将名为《科普园》的演示文稿发送到学生机上；②师指导学生阅读课本P.40；③练一练；④师小结。
环节3：利用“自选图形”建立“返回”按钮①师打开范例《陕西农业》演示文稿再次放映，请生探究如何利用“自选图形”建立“返回”按钮；②师提示学习方式有自已摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料等，请生用探索和研究的学习方法来完成任务；环节4：学生交流收获。
三、总结全课----请你当老师：今天的学习环节较多，你能介绍一下自己的学习体会吗？放映《陕西农业》这个演示文稿，反复观察①生先讨论，师指名，生回答：相当于书的封面和封底②生观察，得出：第一张幻灯片上的文字就是后面几张幻灯片内容的主题③指名答：相当于书的目录④生观察，边交流边实践操作，在文字上找到鼠标指针状⑤生观察、聆听、实践①生观察《科普园》演示文稿，将封面上的目录与后面的幻灯片对应起来②阅读理解，互相说一说自己对“超级链接”的理解③学生二人一组，依次在目录文字与对应幻灯片之间尝试建立“超级链接”，教师巡视指导④相互欣赏品评个人学习能力培养本课缺点：①作品交流不够充分，学生分享与表达还要加强；②本节课对学生的逻辑思维能力要求较高，师的板书过于简单，个别学生理解不透彻。
信息技术下册教学计划（三四五六年级）任课教师：“计算机的普及要从小学生抓起。
”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
加强四、五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。
五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采用西安交大出版社出版的教材，本教材分八册，本学期三年级选用三年级下，四年级选用四年级下，五年级选用五年级下，六年级选用六年级下。
三年级下共分二个单元，12课时，四年级下共分二个单元，13课时，五年级下共分2个单元，12课时，六年级下共分2个单元，13课时。
这几本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：三年级：引领学生畅游网络世界；引导学生学会用系统自带的画图程序，绘制自己心仪的图画。
四年级：协助学生学会使用msn提供的电子邮件，即时通讯和其他功能；让学生领略用word制作宣传画的方法和技巧，制作出靓丽实用的宣传画。
五年级：六年级：在宽松愉悦的氛围中和在学生动手、动脑的基础上，让学生领略为什么机器人那么神奇，并动手制作相应的机器人，了解相关知识。
五、进度安排：三年级教学进度及内容：第一周：网络影音乐无比第二周：网络就像摩法书第三周：网络就像摩法书第四周：论坛社区任你访第五周：注册成功发帖忙第六周：注册成功发帖忙第七周：发帖也要守规章第八周：信息就在我身旁第九周：信息就在我身旁第十周：复习第十一周：期中考试第十二周：机动第十三周：画图软件画图忙第十四周：画图软件画图忙第十五周：五彩鱼儿游欢畅第十六周：节日气球迎风扬第十七周：搭建新房巧粉刷第十八周：添砖加瓦出高招第十九周：读字读图任我挑第二十周：复习第二十一周：复习第二十二周：期末考试四年级教学进度及内容：第一周：申请起来很轻松第二周：发送消息不费功第三周：文件资料随意发第四周：用它还能打电话第五周：用它还能打电话第六周：联系名单整理好第七周：注重安全和礼貌第八周：五环图片更直观第九周：五环图片更直观第十周：复习第十一周：期中考试第十二周：机动第十四周：文本框儿来帮忙第十五周：文本框儿来帮忙第十六周：自选图形绘横幅第十七周：表格列出协办城第十八周：表格列出协办城第十九周：调整表格更整齐第二十周：复习第二十一周：复习第二十二周：期末考试五年级教学进度及内容：第一周：建起主页好神气第二周：建起主页好神气第三周：素材充足更得意第四周：字儿舞动有高招第五周：背景衬托做得好第六周：做起子页很轻松第七周：做起子页很轻松第八周：网站链接不费劲第九周：小组联手齐出动第十周：复习第十一周：期中考试第十二周：机动第十三周：作品完善更出众第十六周：日志分类齐刷刷第二十周：复习第二十一周：复习第二十二周：期末考试六年级教学进度及内容：第一周：走花样的机器人第二周：转圈的机器人第三周：机器人走走看第四周：机器人走走看第五周：声音传感器第六周：“听话”的机器人第七周：红外传感器第八周：机器人快躲开第九周：轨迹识别传感器第十周：复习第十一周：期中考试第十二周：机动第十三周：机器人走t形台第十四周：光敏传感器第十五周：光敏传感器第十六周：机器人回家了第十七周：机器飞蛾第十八周：自动感应电风扇第十九周：自动感应电风扇第二十周：复习第二十一周：复习第二十二周：期末考试六、评价工作安排：平时在上机操作中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的学生情况进行记录,期末时按学校的统一部署进行学科考核,考核方式是完成一个指定的操作任务。
信息技术教案四年级上册教师：学年度第一学期四年级信息技术（上册）教学计划一、指导思想根据《中小学信息技术指导纲要（试行）》的要求核心课程改革的需要，课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、和实践解决实际问题的能力。
注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、实践，注重学生情感态度、价值观的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。
信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，为适应未来学习型社会提供必要保证。
二、教材分析:本学期使用的教材为九年义务教育西安交通大学出版社的信息技术四年级上册。
本册内容分为两部分：第一部分是“用电脑，做文章”，第二部分为“E-mail，传千里”，教材所学内容符合学生年龄特征，易学易懂，实用性强，有较多的网络内容，能有效的调动学生的学习兴趣，为学生日后应用打下坚实的基础。
三、学情分析：四年级只有1个班级，学生都有一定的计算机操作基础，但对基本知识与技能的掌握情况还不规范、不全面，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将激发学生学习计算机的兴趣外，着重加深对MC office的学习，并且让学生能尽量熟悉和使用电子邮件，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
四、教学目标1、加深对计算机的了解2、学习office的组件word3、了解e-mail五、教学重难点1、word的基础使用2、e-mail的使用六、教学准备计算机网络教室七、课时安排教学新课合计18节，含复习两节，考试一节。
八、教学方法在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法:1、演示法2、"任务驱动"教学法:3、活动教学法4、练习法后附教学进度表第20、21、22、23课复习考试（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
西安交通大学出版社信息技术八年级上册说课稿
第六节合成图像做海报
教材分析：本节课选自西安交通大学出版社出版的九年制义务教育教材《信息技术》八年级上册第一单元第六节，这个单元主要介绍photoshop图像处理软件，ps软件是一款比较专业的图像处理软件，操作相对来说比较复杂，但就课本上安排的内容来看，是ps中最基本，最典型的一些图片效果设置，学生比较容易掌握。
本节课是本单元的最后一节内容，属于一节综合内容，操作比较简单，但是在设计创意这方面对学生有一定的要求，尤其是对前面所掌握的图片、文字效果设置的灵活应用，是本节课的重点，学生在上完本节课后可以独立完成一幅图像的设计与制作，满足了学生的自我成就感。
学生分析：初二学生对于电脑的基本操作比较熟悉，但是对于ps软件来说，学生比较陌生，大部分学生没有接触过。
从前面的学习来看学生对于软件的热情很高，处理图像的积极性较浓，本节课从内容上来说是很受学生喜欢的，操作简单学生容易上手，所以操作上学生掌握起来比较轻松。
但是另一方面，学生处理信息的综合能力还有欠缺，不会灵活去应用一些掌握的操作，当堂课的作品只仅仅应用了当堂课。
六年级信息技术下册教学计划一、本册教材内容分析：本册教材共有3个单元，分别是第一单元信息技术与生活、第二单元收集整理信息、第三单元机器人设计初步。
第一单元主要让学生了解信息技术与我们的生活息息相关，了解信息技术的发展史，探究信息技术在生活中的应用；第二单元让学生学会如何进行信息的收集、整理、甄别、分析和应用，学习如何进行专题研究；第三单元通过机器人小车从最简单的移动到最后的自主出车库、自主停车等不同任务，让学生学会如何分析问题，并能解决问题。
二、本册教材教学目标：1、知识与技能：（1）了解信息技术的发展历史、了解信息技术与人们生活的密切关系；懂得信息技术与科技进步的重要关系。
（2）初步认识中国丰富的饮食文化；学会设计调查表，进行简单的调查；了解饮食文化的变化；学会设计研究计划书，学会收集信息，进行问卷调查；学会信息的甄别和整理；学会信息的加工与分析；学习编写、制作研究报告；学会信息的交流；（3）了解什么是机器人，机器人的基本构成条件，以及机器人的基本工作原理；阅读《机器人的组成》；注册自己的帐号，熟悉机器人仿真流程；将服务器的资源保存到本地，学习机器人建构平台操作界面，设计并搭建一辆机器人小车；熟悉机器人编程界面，让自己的机器人小车动起来；通过控制转弯时间让机器人转90度角，给机器人编写程序，让机器人完成“训练-右转”；认识并熟悉在线仿真的基本操作，在线提交自己的作品，并进行仿真；让机器人走正方形，学习循环语句；学习[if条件判断]、[while永远循环]模块的使用。
2、过程与方法：教师通过让学生了解信息技术的发展史、收集与整理信息和机器人的初步设计等内容，培养学生的信息技术素养和学习方法，为学生进一步的学习打下良好的基础。
3、情感态度与价值观：在本册教材中教师要注重学生良好的学习方法和学习习惯的培养，如信息技术发展史、搜集资料、分类整理、机器人的设计初步等，培养学生学习信息技术的兴趣和科学的分析问题解决问题的方法。
1、【杂志名称】计算机应用研究【杂志文章包含专业】建模，仿真，网络，人工智能，比较杂。
【投稿联系方式】/ 注册在线投稿审稿【投稿费用】250元/页【杂志级别】国家一级期刊，全国中文核心期刊【稿酬回报】无【投稿感受】录用率始终保持在60%以上，不包括增刊，想上增刊，交钱就行（250元/页），无审稿费！2、【杂志名称】火力与指挥控制【杂志文章包含专业】武器装备方面建模，仿真，评估等。
主要针对军工方面文章。
【投稿联系方式】hlyz@【投稿费用】版面费600元，审稿费50元。
如果稿件质量高，免版面费。
【杂志级别】中文核心期刊，科技论文统计源期刊。
【稿酬回报】有，但不多，百十来元吧。
【投稿感受】录用率较高，70％左右，审稿周期2个月，发表周期1年左右。
编辑态度较好。
【其他】如果忙着毕业，或评职称，可以投。
3、【杂志名称】系统仿真学报【杂志文章包含专业】建模，仿真，计算机技术，网络，评估等。
内容较杂。
【投稿联系方式】【投稿费用】版面费1200元左右，审稿费150元(中文)。
【杂志级别】中文核心期刊，EI统计源期刊。
【稿酬回报】有，但不多，百十来元吧。
【投稿感受】录用率不高20％左右，审稿周期2个月，发表周期1.3年左右。
编辑态度较好。
论文要求仿真结果。
【其他】2005年，论文被EI检索率90％以上。
4、【杂志名称】《宇航学报》【杂志文章包含专业】飞行理论、航天飞行器系统、导弹系统、空气动力学、测量与信息传输、制导与控制、飞行器能源、遥感飞行器设计与制造、惯性技术、推进技术、计算机应用、材料与工艺、发射工程、结构强度、目标与环境、计量与测试、质量与可靠性等。
【投稿联系方式】yhxbbjb@【投稿费用】审稿费80元，版面费1100左右【杂志级别】核心期刊，06年为EI 检索期刊【稿酬回报】较少【投稿感受】要求电子稿和打印稿投送，审稿2～3个月，录用率为10％左右、感觉投稿有难度。
5、【杂志名称】《导弹与航天运载技术》【投稿联系方式】edit@【投稿费用】无审稿费80元，版面费500左右，优秀的文章免收版面费。
目录第 1 章 微机计算机基础知识第 1 次授课 第 2 次授课第 2 章 指令系统及汇编语言程序设计第 3 次授课 第 4 次授课 第 5 次授课 第 6 次授课 第 7 次授课 第 8 次授课 第 9 次授课 第 10 次授课 第 11 次授课 第 12 次授课第 3 章 存储器系统第 13 次授课 第 14 次授课第 4 章 微机接口及总线技术第 15 次授课 第 16 次授课第 5 章 中断技术第 17 次授课 第 18 次授课 第 19 次授课第 6 章 并行接口第 20 次授课 第 21 次授课 第 22 次授课第 7 章 串行接口第 23 次授课 第 24 次授课 第 25 次授课第 8 章 定时/计数技术第 26 次授课 第 27 次授课 第 28 次授课第 9 章 DMA 技术第 29 次授课 第 30 次授课第 10 章 模拟接口第 31 次授课 第 32 次授课 第 33 次授课第 11 章 人机交互设备接口(完整 word 版)微机原理与接口技术 教案第 34 次授课(完整 word 版)微机原理与接口技术 教案(完整 word 版)微机原理与接口技术 教案《微机原理与接口技术》——电子教案序1授课顺授课日期 专业班次基本 课 题 ：1.1 微型计算机概述 1.2 计算机中的数和编码系统目 的 要 求 ：了解计算机的发展历史，掌握各种进制间的互换和编码方法重点： 各种进制间的互换和编码方法难点 ：编码方法教 学 方 法 ： 讲授演示法教 学 手 段 : 多媒体 CAI 课件教参 ：微机原理与应用机械工业出版社 曹玉珍编微机原与接口技术电子工业出版社 谭浩强编微机原与接口技术西安交大出版社 董少明编教学环节及组织：新课引入 课程性质：该课程属计算机硬件基础课程，是学习微机组装、单片机应用开发、 微机控制等课程的前序基础课。
课程内容:微机的基本结构；指令系统及编程；存储器结构及工作原理；I/O 接 口及应用。
